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1 《安徽医科大学学报》是公开发行的综合性医学学术期刊。1955年创刊,月刊。为《中文核心期刊要目总览》2004、2008、2011年版收录的综合性医药卫生类核心期刊（中国科技论文统计源期刊），2009、2010、2011年RCCSE核心期刊排行榜A类期刊，被国内外多种数据库收录。本刊以原始研究论文为主，反映我校在科研、医疗等方面的研究成果和进展；辟有专家笔谈、基础医学研究、预防医学研究、药学研究、临床医学研究、技术与方法、综述、讲座等。作者以本校及附属医院的科研和医务人员为主，外单位稿件必须是省级以上基金项目论文，非直属附属医院的教学医院论文接收范围为：省级以上课题基金项目论文、在高水平实验室完成的具有一定创新性和信息量的论文、大样本且具有临床指导意义的临床回顾性论文。2 稿件要求资料真实可靠,内容充实,论点明确,推论严谨,设计合理,数据准确,结构严密,层次分明,文通句顺,字迹端正;统计学检验方法应正确。论著和综述一般4 500~6 000字,技术与方法3 000~4 000字。修回稿的撤稿须提出申请，如该文主要内容在他刊发表，本刊将通知作者所在单位，按一稿两投处理，且两年内将不再接受第一作者和责任作者的文章。3 本刊审稿采用盲审制，即在为审稿人保密的同时，隐去作者的单位姓名；稿件由相关专家审阅。来稿第1页须单独列出文题、作者、作者单位、邮政编码、电子信箱、联系电话；作者个人信息在正文中不必出现，以便盲审。来稿须附电子文档。4 简化汉字按1964年《简化汉字总表》规定,不要用繁体字。文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,一般不超过20个字,不用非公知公认的缩写词、字符、代号。基金资助课题、攻关或重点项目应在在首页下标注说明，并注明课题编号。来稿一律应附关键词(3~7个)和中国图书分类号。5 论著一律应附中、英文摘要。摘要中非标准的符号及术语第一次出现时应用全称；省去“本文”、“作者”、“××年～××年”等用语，采用第3人称表述。英文摘要中的作者姓名(前3名)用汉语拼音，姓前名后，姓、名的首字母大写，双名或复姓音节易混淆者应加隔音符号“′”。中英文摘要内容应相对应，字数在200字左右，应采用国际通用的结构式摘要。结构式摘要分四部分：①目的：简要说明研究的目的，并说明提出问题的缘由，表明研究的范围和重要性。②方法：简要说明研究课题的基本设计，使用的材料和方法等。③结果：简要列出研究的主要结果和数据，叙述要具体、准确。④结论：简要说明经验证、论证取得的正确观察及其理论价值。6 文内标题层次不宜过多,序号按1;;……的程序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等次序结构撰写。7 计量单位和单位符号应采用国际单位制、国际单位名称和代号。如μm、mm、km、mg、g、kg、ml、L、h、min、s、iv、ip、ig、sc、po、IU、mol、mol/L等。表示物质在人体的含量,统一用L(升)作分母,不得使用带词头的分母(如μl、ml、dl、mm3)，更不宜使用不是计量单位的“%”来表示每百毫升(/dl)；克分子浓度、克当量浓度应改为物质的量浓度(mol/L)。构成比一律用小数表示(如中性粒细胞占70%应为中性粒细胞占)。压力、压强、应力单位(如mmHg、cmH2O、atm、dyn/cm等)应换算成kPa；Ci应换算成GBq；rad应换算成Gy；Cal应换算成J。8 凡使用阿拉伯数字得体的地方,一律用阿拉伯数字。尾数有3个以上零的整数和小数点后有3个“0”的纯小数,均可用“×10n”表示(n为正、负整数),但属于有效数字的“0”必须写出。小数点前或后超过4位数时,从小数点向左或向右,每3位数空1/4格。数字与外文字母间空1/4格。小数点后的有效数字位数应前后一致。9 具有单位的数值范围书写应正确，如 ml~ ml可写成 ml。一系列数值的计量单位相同时，可在最末一个数值后标明单位，如5、10、15、20、25 mol/L。数值偏差如25℃±1℃也可写成（25±1)℃，不宜写成25±1℃，3万~8万不能写成3~8万，50%~80%不能写成50~80%，3×105~8×105不能写成3~8×105。体积5 cm×8 cm×10 cm或5×8×10 (cm3)不能写成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。10 图表应有自明性,可用文字叙述的则不必用图表,图、表不要相互重复。照片应清晰、对比度适宜，显微镜图应注明放大倍数和染色方法。表用三线式。图表在文中出现处应标明“此处插入图(表)”的方框。11 参考文献仅限作者亲自阅读过的公开发表的最新文献(5年以内),非直接阅读过或内部刊物上的文献不宜引用。引用文献不要超过15条,按引用先后顺序列于文末,并在引用处加注角码。文献人名均采用姓前名后(名缩写)的著录法。常用的期刊、专著著录格式如下:[期刊] [序号] 作者(不超过3人者全部著录,超过3人者取前3人,后加等或et al)篇名[J]. 刊名,出版年,卷(期):起-止页.[专著] [序号] 作者(著录同期刊)篇名[M]//专著主要责任者.书名版次(第1版可不标著).出版地:出版者,出版年:起-止页.12 本刊在收稿后立即给收稿通知并审稿,3个月内予以答复。查阅稿件务请注明稿件编号。作者寄回修改稿时必须认真填写修回稿封面，并将原稿和修稿单一并寄回。稿件一经刊出,赠送当期《学报》2份。不用稿回复作者退稿意见。投稿请寄编辑部,勿寄给个人。来稿及修回稿均请自留底稿,以便进一步修改和防止丢失。为适应科技信息交流网络化需要，本刊已通过因特网提供相关信息服务。
收稿通知1：《*****学报》版面费通知*** 女士您好！您的稿件《*********************》经专家审阅及主编终审，本刊已正式录用，可在本刊发表。按照规定您需要为此支付版面费****元，我们收到后会尽快安排刊期。版面费收费标准：每版300元，第6版以后每版600元。彩印需另加500元。邮局汇款、银行转帐均可，请务必在附言中注明“……号稿件版面费”字样或第一作者姓名；并将邮局或银行的回单传真给编辑部，以便登记。谢谢！邮 局 汇 款：地 址：北京***************编辑部收款人姓名 ：********编辑部邮 编：100193银行转帐：汇款户名 ：************帐 号 ： 000000000000000开户行：***********行 号 ： 000000000000北京市跨行转帐交换号：1234收稿通知2：稿件录用及版面费通知***** 先生您好：尊稿《*********************8》一文,ID 000号,经有关专家审阅及我刊编委会讨论，已列入本刊录用计刬。根据上级有关精神，依据本编辑部有关规定，您需交纳论文发表费 *** 元(含论文评审费、出版费、工本费、邮寄费等)。请接到通知后20日内将款从邮局汇至编辑部( 汇款时并请注明该稿的ID号 000)。邮编：210095地址：南京**************8收款人：《*********》编辑部特此通知。在这期间请勿投其他刊物，若已被别处选用（指正式发行的刊物等媒体）请告知。谢谢您的合作这都是我的收稿通知，对你应该有用吧
我们杂志社是先审核你的论文！论文写得符合我刊要求！审核通过！就会给你发录用通知书！作者本人确认要发表了！才会刊登你的论文！如果作者不同意不会刊登的！一般正规的杂志都是这样的！
西南石油大学学报收稿8个月。根据查询相关资料显示，截止于2023年3月21日，西南大学官方公布，学报手稿时间为在校的正常课程时间，西南大学每年的正常开课时间为3到6月和9到12月，共八个月，因此西南石油大学学报收稿8个月。
东北电力大学学报一个月收稿。《东北电力大学学报》杂志创办于1977，影响因子，省级期刊，东北电力大学主办。审稿周期在1个月内左右，具体周期以杂志社公布为准。
意味着不通过。投递出去的论文，面临的命运不外乎便是接受和拒稿。而好的论文期刊由于对文章质量的要求严格、内容与期刊相关性强等原因会对来稿进行严苛的筛选。这也是造成论文拒稿率十分高的原因，但这只是外部因素，内在的原因还有我们写作的论文本身。常见的编辑拒稿原因，无学术编辑愿意处理，稿件拒稿。如果学术编辑最近真的很忙，即使这个稿件适合自己处理，也可以拒绝处理。另外，这样的稿件不在自己的熟悉领域内，也可以拒稿处理该稿件。稿件质量差。对于这样的稿件，要求严一点的编辑会直接拒稿的。
因为上稿一次，最近对投稿一事极度狂热。每天都在关注一些新号，然后研究往期作品，试着写一篇文章投出去。 很多已经石沉大海，深深的感觉自己被“新号，易过稿”几个字。但又觉得可能是自己真的写得不够好，不然为什么连那么缺稿的新号都没有录用我的作品呢。 四点十五分发送的稿件，四点四十二分就收到没被录用的回复。 这是我收到的最快的一封拒稿邮件，感觉有点难过。 不过这件事情也让我明白了，自己确实写得不够好，不是新号过稿率高就容易上稿。耐心打磨作品比较重要，刚好也能让我感受一下挫败，让我急于求成的心能够暂时的安静下来。 询问了拒稿原因，号主很爽快的告诉我离他们的要求有些偏离。 每一次投稿，都是一次练习。虽然被拒稿有些难过，但一次次在编辑的反馈中，知道自己作品的不足，慢慢修改，总会进步的吧。要继续加油！
最近，闲散时间写了千把字的文章，投给了之前曾上过几次稿的一本亲子杂志。 这本杂志是儿子学校免费赠送的，我细心研究过一本之后，就尝试着投稿。 在单位吃完午饭后，利用短短午休时间，就码了一篇，检查了一遍错别字，就草草发邮件了。 发完，除了一封自动回执，很长时间杳无音讯。 但偶尔再翻杂志，竟赫然发现了自己的文章。一查账户，连稿费都发了。区区1000个字多一点，稿费二百多，也是很可观的。 受到鼓舞，又投了几篇，也发了三四次。 但期间，被拒稿的次数更多，编辑大多时候都非常委婉地说：“您的文章内容与本刊栏目不太相宜，请转投。” 前几天，我刚投了一篇，还没20分钟，编辑的拒稿信就来了，内容还是如上。 把我给沮丧得要命，像一扇门朝我无情关上，各种焦虑、心慌、挫败猛扑上来攻击我。 但我沉住气，认真读了几遍拒稿信，带着很多疑问回味了半天后，有了一些新发现： 我发现，对方总是拒稿通知发得很快，却从来不会发稿件留用通知。 也就是说，如果我投稿后，没有迅速收到编辑拒稿回复，稿件会有留用的希望。但是，也不排除不用的可能性。 可见，这是一个谨慎负责的编辑。 如果不适合马上拒稿，如果留用，也不会在发表前不负责任地给你任何希望和承诺。 这一点貌似无情，但是提高了作者和编辑双方的效率。 遇到这种编辑，应该庆幸。 跟其他编辑不同，这个编辑每次回复都会郑重加上对我的敬称——**老师。 可见，对方看完了我的文章，因为我的作者信息放在了文章末尾。编辑还是非常细心的，对作者也满怀尊重。 既然称呼具有针对性，那编辑的意见就值得考量，因为针对性可能也比较强。 我把所有拒稿信全都找出来，发现果然一字不差。单看字面，我推断是直接复制粘贴过来的，只是把称呼改了一下。 这说明，编辑对所有人的拒稿理由只有这一个，这个理由是通用的。 通用的并不代表敷衍，既然编辑说和刊物栏目不相宜，那我就要回身去该栏目重读杂志。 拿过一本杂志，读遍这个栏目的文章，找出一定的共性。 对比自己的文章，看有没有同类元素？ 精读样文后，我列出几种退稿可能: 1)该栏目基调为教子，而我的文章内容是不是正好相反？ 家长的作为小一点，孩子的作为反而多一些？不太具备对其他家长的参考性？ 2)文章立意是否符合主流三观？ 传统媒体总是三观太正，不能带有过分明显的情绪和个性。反观自己的文章，是不是写的随性了一些？ 3)文章立意是否有点模糊？ 每篇样文都能提炼出一个关键词，比如鼓励，比如陪伴，而我的文章立意相对含混。 4)为什么投稿前自我感觉良好？ 因为觉得自己文笔还可以，也考虑了文章的结构。 所以，编辑觉得合适的文章，并不一定是文笔好、结构好就可以。 最重要的一点，建立栏目导向意识。首先要考虑文章立意是否符合栏目基调。 经过这四重拷问，我的思维清晰了不少，而且提炼出了编辑退稿信的价值。 下一次投稿之前，我会刻意去审视，规避这次投稿中犯的错误。 很庆幸，这次收到退稿没有单纯沉浸在沮丧中，而是正视它，从中吸取了教训。 最近在读肖复兴的《读书知味》，他提出，在阅读中，读者一定要注意和作者互动，并主动去开发一些互动游戏。 比如读一个故事，读到2/3处戛然而止，掩卷沉思，自己给文章拟一个结尾。 然后再去对照作者的立意，你有可能猜中，有可能没有猜中，但没关系，写作永远没有对错。最重要的是，这个过程中，你积极锻炼了自己的思维。 同理， 在投稿中，作者也要保持和编辑的这种互动。 尝试着站在编辑的角度去审视你的文章，坚持锻炼，相信总会从失败中汲取一些教训，也能让自己的视野更宽广。 想起卡耐基那句话: 生活给我一个酸柠檬，我也要用它榨出一杯鲜美的柠檬汁。 码字不易，拨开脆弱的玻璃心，尽量让自己写过的每一个字都不要白费。 以上，与你分享。 冰雪溪，用文字认识自己，有文字与你相遇。公号@冰雪溪
这是一篇杂志社的回复稿件要求：1．稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨，文通句畅。2．计量单位以国家法定计量单位为准；各类符号须按照国家标准的规定书写。3．所有文章标题字数应在20字之内。4．参考文献按引用的先后顺序列于文末。5．图片要清晰，注明图号。投稿说明：1．来稿一律使用WORD排版，来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、联系电话及电子信箱，以3000字左右为宜。2．来稿要具备一定的学术水平，保证文章版权的独立性、学术的严肃性，严禁抄袭，文责自负，请勿一稿多投。3．本刊已加入《中国知网》，不愿意通过网络媒体发布者，请在来稿中注明。4．本刊编辑部对来稿有权修改，不远改动者请事先说明。字收稿之日起1个月内未收到刊用通知，请作者自行处理稿件。5．本刊发表周期为30天，出刊5天内邮寄样刊。6．如有一稿多投、剽窃祸抄袭行为者，一切后果由作者本人负责。
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨，文通句畅。 2、计量单位以国家法定计量单位为准；各类符号须按照国家标准的规定书写。 3、所有文章标题字数应在20字之内。 4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。 5、图片要清晰，注明图号。 6、一律使用WORD排版，来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、联系电话及电子信箱，以3000字左右为宜。 7、要具备一定的学术水平，保证文章版权的独立性、学术的严肃性，严禁抄袭，文责自负，请勿一稿多投。
主题写投稿，主要内容一句话就可以，这些都没关系的，主要是看你论文内容，额。。。我就在杂志社，不过是药学的。。。
高考参考书《色彩头像》 詹学军 独 合肥工业大学出版社 高考参考书《美术鉴赏》 陈 琳 独 安徽美术出版社 教材《印刷工艺》 孟卫东 第一 合肥工业大学出版社 教材《插图艺术》 盛 容 第一 合肥工业大学出版社 教材《巫俊画集》 巫 俊 独 安徽美术出版社 画集2005年美术学院教师发表论文统计论文题目 作 者 作者名次 期刊名称或出版单位 年卷（期）页 期刊级别《艺术状态与艺术创作》 吴冬声 第一 《美术观察》 2005(6)98 E类《中国当代女性艺术的几种倾向》 鹿少君 第一 《文艺研究》 2005(8)150 E类《幻想的浪漫——乔尔乔纳的画》 杜俊萍 第一 《南京艺术学院学报》2005（2）127-128 省级《浅论绘画风格的形成》 孟卫东 第一 《中国油画》 2005(4)79-80 国家级《明清徽商与新安画派》 李锦胜 第二 《造型艺术》 2005（3）18-23 国家级《创新思维的培养在设计艺术教育中的重要性》 余 超 第二 《铜陵学院学报》 2005（1）126 省级《零距离接触中国前卫艺术》 孟卫东 第一 《巢湖学院学报》 2005，7（3）19-21 省级《浅析后现代主义与现代主义的断裂》 孟卫东 第一 《宿州学院学报》 2005，20（1）65-66 省级2006年美术学院教师发表论文统计论文题目 作 者 作者名次 期刊名称或出版单位 年卷（期）页 期刊级别《“意象油画”之我见》 翟 勇 第一 《美术》 2006（2）94-95 D类《罗工柳的绘画艺术》 巫 俊 第一 《文艺研究》 2006（10）156 E类《大编组站》 巫 俊 独创 《中国油画》 2006（5）专版介绍 国家级《寻找自我》 巫 俊 第一 《中国油画》 2006（5）51-54 国家级《探询、跨越《 巫 俊 第一 《中国美术教育》 2006（5）32 国家级《读<潇湘奇观图>——兼谈米氏山水模糊美》 李锦胜 第一 《国画家》 2006（5）66-67 国家级《梦境里的中国——谈巴尔蒂斯作品的东方意韵》 高 飞 第一 《美术》 2006（1）106-113 D类《读万卷书 行万里路——兼论董其昌艺术思想的现实意义》 高 飞 第一 《国画家》 2006（6）64-67 国家级《古雅娟秀 气韵超然——董其昌绘画中的笔墨之美》 高 飞 第一 《安徽师范大学学报》 2006（6）692-698 省级《对高师素描教学个性化培养的思考》 高 飞 第一 《美术大观》 2006（12）140-141 省级《我以世界的变迁作为我的故乡——谈生活时域中艺术的有效性》 鹿少君 第一 《美术观察》 2006（5）113 E类《远去的颂歌：〈毛主席去安源〉》 鹿少君 第一 《文艺研究》 2006（7）143 E类《虹桥遗梦》 鹿少君 第一 《国画家》 2006（1）73-74 国家级《民艺文化在现代家居设计中的语境功能》 鹿少君 第一 《装饰》 2006（7）124 E类《论壁画设计的本质特点》 詹学军 第一 《美术大观》 2006（10）90-91 省级《论室内陈设艺术在徽州古民居的意义》 詹学军 第一 《巢湖学院学报》 2006（5）104-107 省级《中国近代美术教育兴起的意义》 于安东 第一 《巢湖学院学报》 2006（2）118-126 省级《中国画教学浅析》 吴冬声 第一 《皖西学院学报》 2006（1）143-144 省级《试论艺术创作中的“雅俗共赏”》 花 永 第一 《国画家》 2006（2）72 国家级《具象表现绘画方法的教学应用价值》 花 永 第一 《安徽师范大学学报》 2006（3）366-368 省级《赛西莉·布朗——一个集智慧和勇气于一身的女画家》 贺 靖 第一 《世界美术》 2006（2）45-50 E类《色彩在教学中的运用——对高师美术院校色彩教学的一点思考》 贺 靖 第一 《中国教育导刊》 2006（11）33-34 省级《看杜马斯作品中的童话与电影》 贺 靖 第一 《新视觉艺术》 2006（1）44-46 省级《论确立艺术质量标准的四个前提》 余 超 第一 《艺术探索》 2006，20（2）37-38 省级《论数码插图艺术》 孟卫东 第一 《装饰》 2006（1）119 E类《查莱斯·帕切特的油画艺术》 陈克义 第一 《文艺研究》 2006（9）157 E类《少女》《穿红衣服的少女》（作品） 陈克义 创作 《文艺研究》 2006（10）插 E类《具像主义油画教学浅析》 陈克义 第一 《巢湖学院学报》 2006（5）108-111 省级《浅析公共艺术》 盛 容 第一 《雕塑》 2006（4）48-49 E类《浅谈皖南木雕与家具的修复》 盛 容 第二 《美术向导》 2006（2）78 省级《在继承传统中的求变化——画家朱宝善的成功之路》 盛 容 第一 《淮南师范学院学报》 2006，8（3）93-94 省级《现代雕塑与刘开渠》 盛 容 第一 《中国教育》高教版 2006（4）89-90 省级《浅谈中国民间年画》 盛 容 第一 《安徽日报》 版 省级《现实主义与儒家思想》 陈 琳 第一 《金陵百家油画展高层论坛论文集》 2006年 省级《浅析西周青铜器装饰风格及其形成原因》 李 颖 第一 《皖西学院学报》 2006（1）145-147 省级《宋代江南地区慈善事业研究》 谭书龙 第二 《安徽史学》 2006（6）41-47 省级《南朝时期的水军和水战》 谭书龙 第一 《许昌学院学报》 2006（4）14-19 省级《空间》 吴同彦 第一 《国画家》 2006（6）发表作品 国家级2007年元月至7月美术学院教师发表论文统计论文题目 作 者 作者名次 期刊名称或出版单位 年卷（期）页 期刊级别《感悟“意象”》 翟 勇 独撰 《中国油画》 2007（2）36 国家级专版介绍作品 翟 勇 独创 《中国油画》 2007(1)69-70 国家级作品两幅 巫 俊 独创 《文艺研究》 2007(1)专版介绍 E类《董希文的油画艺术》 高 飞 独撰 《文艺研究》 2007（3）171 E类《欧洲之行叙画》 高 飞 独撰 《世界美术》 2007（2）86-88 E类《中国写实主义绘画发展历程》 陈克义 独撰 《文物天地》 2007（7） 省级《图示、品格和精神——三林的徽州梁柱系列》 陈克义 独撰 《美术时空》 2007（5） 省级《中国有没有后现代主义艺术》 陈克义 独撰 《滁洲学院学报》 2007（5） 省级《徐冰的版画艺术》 陈克义 独撰 《文艺研究》 2007（5）152 E类《镜子中的时空观念》 陈克义 独撰 《美术观察》 2007（5）112 E类《朱德群和抽象绘画艺术》 盛 容 独撰 《美术大观》 2007（2） 省级《笔底水彩放光华》 盛 容 独撰 《淮南师范学院学报》 2007（5） 省级《文字创意设计中的“形”和“意”》 盛 容 独撰 《文艺研究》 2007（3） E类专版介绍作品（2幅） 盛 容 独创 《文艺研究》 2007（6） E类《拓展中国画笔墨表现新空间》 吴冬声 独撰 《国画家》 2007（3）78-79 国家级《论当代中国人物画创作》 桑建国 独撰 《国画家》 2007（1）36 国家级三整页彩图作品专题介绍 桑建国 独创 《国画家》 2007（1）8、20、21 国家级《康·麦·马克西莫夫与阶段中国美术教育的发展》 于安东 独撰 《艺术与教育》 2007（1）16-23 国家级《中国美术教育中师范美术教育现状》 于安东 独撰 《俄罗斯国立师范大学学报》——博士论文版 2007（1） 国家级《论当代中国的现实主义油画创作》 鹿少君 独撰 《新视觉艺术》 2007（1） 省级《论艺术设计与社会经济关系——艺术设计也是生产力》 鹿少君 独撰 《皖西学院学报》 2007（3） 省级《新现实主义油画的发展现状及未来展望》 刘玉龙 独撰 《中国教育与管理》 2007（2） 省级《浅谈高校美术课堂教学中习作与创作的关系》 刘玉龙 独撰 《宿州学院学报》 2007（2） 省级《高等美术教学中创造性人才培养》 朱德义 独撰 《安徽师范大学学报》 2007年（3） 省级《中国山水画生命精神探微》 宛俊勇 独撰 《安徽文学》 2007年（3） 省级《浅析中国风景画之美》 宛俊勇 独撰 《美术大观》 2007年（4） 省级
【专升本快速报名和免费咨询： 】皖西学院2022年专升本录取分数及录取规则热点推荐：2022年安徽专升本学校录取分数及录取规则（汇总）最低分数线：公共课达到省考试院划定的公共课考试合格分数线且专业课总分不低于 120 分(专业课单科成绩不得为缺考或 0 分)录取细则：严格按照安徽省教育厅下达的招生计划和我校以下录取细则，结合考生志愿进行录取。1、申请三等功鼓励政策的退役士兵考生：通过我校资格审 核，公示无异议后，按考生填报的志愿免试录取。2、申请技能大赛鼓励政策考生：通过我校资格审核，参加我校组织的面试，面试合格后按考生填报的志愿，根据面试成绩从高分到低分排序录取。面试不合格可继续参加公共课和专业课考试。3、填报免试退役士兵专项计划考生：免试退役士兵考生依据面试成绩从高分到低分排序，按免试退役士兵专项计划数录取，考生可自主决定是否参加公共课与专业课考试，如面试不通过只能参与校外调剂(若参加公共课和专业课，将可参与校外普通专业计划调剂)。4、填报普通计划志愿的考生(非专项计划)：在公共课达到省考试院划定的公共课考试合格分数线且专业课总分不低于 120 分(专业课单科成绩不得为缺考或 0 分)的基础上， 按照考生公共课+专业课总成绩从高分到低分排序，择优录取，若考 生总成绩相同，则按单科顺序及分数从高到低排序，择优录取。单科排序为：专业课科目 1、专业课科目 2、大学语文或高等数学、英语。如出现若干名考生所有课程分数一致，且名次为录取考生最后一名， 则按照考生提供的高职(专科)期间学业考试成绩作为录取参考。5、填报专项计划志愿的考生：填报非免试退役士兵专项计划、原建档立卡考生专项计划的考生录取细则与普通考生录取细则相同，单独排序，按相应专项招生计划 数择优录取。未被录取的考生可参与校外调剂。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：