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论文怎么读：lùn wén
论文的拼音：lunwen
基本解释：讨论或研究某种问题的文章：学术论文。毕业论文。
相关词语拼音
候场（hòu chǎng） 苦工（kǔ gōng） 应制（yìng zhì） 银币（yín bì） 内幕（nèi mù） 情由（qíng yóu） 干道（gàn dào） 捉刀（zhuō dāo） 白版（bái bǎn） 成活（chéng huó） 刺耳（cì ěr） 国难（guó nàn） 拼盘（pīn pán） 鬼胎（guǐ tāi） 选美（xuǎn měi）
论文（lùn wén） 开价（kāi jià） 写意（xiě yì,xiè yì） 开拍（kāi pāi） 对应（duì yìng） 顾怜（gù lián） 揽活（lǎn huó） 词人（cí rén） 投效（tóu xiào） 对岸（duì àn） 囊揣（nāng chuài） 滋补（zī bǔ） 预展（yù zhǎn） 心胸（xīn xiōng） 蒲包（pú bāo）
毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。词语在《二十年目睹之怪现状》，《刘继庄传》中均有引用。
hci论文是什么意思SCI：科学引文索引（Science Citation Index 论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2% [1] 。
拼凑的论文查重能过吗?事实上这样的做法是不正确的，原因是拼凑后的论文也是属于学术不端的。有部分学生在写论文的过程中，并不是自己去搜集各种相关的技术专业文献，而是去把人家研究生的技术成果拿去拼接论文，把一些东拼西凑的东西写出来。这根本就是变相的抄袭剽窃。借鉴别人的文献，对长文章内容进行删节，基本框架与主要内容不变，之后大量补充例题，或者抄写别人的论文中的某一部分，对某些例题进行填充等等，任意发挥。结构框架基本没变，但它的中心观点还是别人的看法，那样做同样不行。还存在部分人从网上搜到几篇文章的内容，把这些文章的内容变成自己文章内容的若干部分，把别人的文章内容直接拿来用，原封不动，这样的情况虽然不普遍，但也是存在的。论文查重后发现，这是几篇改一篇，汇编而成的论文自然也就过不了关了。虽然在写论文的过程中难免要引用一些别人的技术成果与理论研究，但少量的和合理有效的以及正确的引用都是可以接受的。但文章中引用次数超出规定范围，或引用格式不正确，均属抄袭之列。没有人能保证自己写的论文方向和别人不相似，万一有非常多的地方出现雷同的情况，即使是自己亲手写的论文，也有可能被论文查重系统检测并标上不合格的标签。
本科毕业论文不都是拼凑的。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年进行。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
这个要看你使用的查重系统，是否收录了百度百科的内容。基本上主流的查重系统查起来都会比较高的。当然，查重率高也不用怕。我们可以进行降重的。降低重复率，要对症下药，哪里重复改哪里，切忌通篇大改，这样很可能把本来不重复的部分又改重复了。1、修改标红的词： 可以使用同义词、近义词替换； 例如“美丽”被标红，可以试试换成“漂亮”“好看”等；2、修改标红的句子：可以换个表达方式，句式变换或扩写缩写。“今天是个好天气”标红，可以尝试换成“今天可以说是最近一周以来最好的天气了”“今天晴空万里，凉风习习，真是个难得的好天气“3、段落标红：直接如果你的字数是够的， 标红部分可以考虑删掉，只要不影响整体结构就行，或者再写一句话，作个承上启下即可。大家根据自己的实际情况，注意举一反三。如果时间比较紧急或者自己修改还是有困难，可以使用降重软件帮助你一键降重，分分钟就搞定论文查重率高的问题了，比如口碑不错的51论文查重app也有降重功能，降低重复率的效果很明显。
目前市面上的查重系统有很多，那么数据库收录的文献都是有差异的，主要还是看你使用哪款查重系统，看有没有收录你写的内容，但是基本上得出的查重率会很高，在进行查重后系统识别后发现，抄袭的文字都是由几篇文章汇编而成的论文，自然不过关。我们可以把这部分论文的内容转换成自己论文其中的部分，不要直接抄袭可以用自己的想法重新表述。
抱歉，偶大学时是学数学的，汉语言毕业论文确实不知道如何写。但我想，道德即文章，用良知去做文章便好。一个进步的时代总有一种向上的精神，一个发展的社会总有一种积极的主流，如何通过你的手敲击键盘，用文字的力量去唤起向上的精神、引领积极的主流，便是我们习文的责任。唯有民魂最可宝贵，鲁迅先生一生致力于唤醒民魂。相信自己，静下来，用心写好你的毕业论文！加油！
刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率，并且在拼音教学的同时让学生养成良好的学习习惯，快乐地度过幼小衔接的这一个多月呢？这是我多年低段语文教学中一直思索着、探究着的，也是实施新课程后继续思考着、摸索着的。从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的。一、创设情境学习汉语拼音1．在听故事、讲故事中学习拼音。比如在学习韵母“a、o、e”时，我就以书中的情境图为材料引导学生编故事：早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊！瞧，小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子，aaaa a－－－－aa aa a－－－在黑板上出示a（我们小朋友也来唱一唱，就在这个环节中渗透a的读音，练读a）。大公鸡也在草地上练起了嗓子，听！oo o－－－oo o－－（出示o，多好听啊，大家来学一学，在这个环节中渗透o读音，练读o）。大白鹅在水里快活地游着，看着自己在水里的美丽倒影，不由得也唱起了歌，e－－－e－－，我的身子多么白，我的嘴巴多么红，我是快乐的大白鹅（出示e，教学e）。小河的清晨好热闹啊！学生在听听、学学、练练的过程中掌握了aoe的读法，学得主动积极、兴趣浓厚，同时也训练了语言表达能力和听话能力。2．设计一个生活情境来学习拼音。在教学翘舌音zh、ch、sh、r时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示四位“客人“，即头戴zh、ch、sh、r头饰的四个学生客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把舌翘起来（引导学生跟着老师读zh、ch、sh、r，当学生会读之后，就请客人（学生戴头饰）进门，请进门的过程中又巩固了zh、ch、sh、 r的认读）。在招待客人的过程中既训练了口语交际能力，又加强了zh ch sh r的认读。学生在生活化的情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。二、在丰富多彩的游戏活动中学习以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习，如“猜一猜（看口形猜韵母，根据音节猜图画等）传一传（一个接一个把看到的音节传下去）变一变（用电线折成字母）玩一玩（出卡片，一生出声母一生出韵母，拼成音节读出来，谁读得快又准，谁就赢了、拔河比赛（易混淆的字母写在黑板上，两组小朋友分立两边读卡片，读对的卡片贴在该组绳上，哪边多哪组就赢）小白鸽送信（信封上用音节写着送信人名字，读对了就能送对，给送对的一份礼物）长颈鹿请客（叫出用音节标出的菜名）考一考（拿卡片去考别人）等。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对音节的拼读积极性更高，学得轻松，练得扎实。三、手脑并用亲密接触汉语拼音 在学习拼音的过程中，还可以让学生用肢体来演示字母，用小手来做做字母，用身边可利用的东西来摆摆字母，用橡皮泥来捏捏字母，用纸来制作拼音卡片等，让抽象的拼音字母变得形象直观、可以触摸，使学生感受到拼音字母就在我们的周围。这种手脑并用的学习方法，既培养了动手能力，有开拓了思维，发展了学生的观察力、想象力和创造力，是一种综合性的教学手段。四、联系生活多渠道学习汉语拼音语文学习的外延等同于生活的外延，课程来源生活，生活即课程，课程即生活。汉语拼音本身就是学习汉字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用。在学完了全部声母之后，我就让学生为身边的一些物品标上音节做成卡片，然后贴在上面，有贴在家里的，也有贴在教室里、寝室里的，给学生营造出拼音学习的氛围，让学生时刻能见到拼音，在多看多读中熟练掌握音节的拼读。我每天送学生一首诗，让他们自己去拼读；还鼓励学生试着用音节记录下看到的听到的或想到的事，写得好的帖到墙报上展出；在图书角上摆上拼音读物供学生课外阅读。五、以小组合作，优带差的方式学习拼音由于智力发展、思维能力等的个体差异，学习汉语拼音时有些孩子接受得快，有的孩子接受得慢，如何做到培优又辅差呢？课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式，有同桌互读的，有四人小组互读的，在互读的过程中引导优生教差生，差生学优生，培养了学生的合作意识。课后还让优生带差生看拼音读物，既提高了优生的拼读能力，增设了他们学习课外知识的渠道，又带动了差生，提高了差生拼读积极性。教学是一门遗憾的艺术，她永远具有不完美性。新教材拼音和识字是同步进行的，一个多月教学下来，发现该会认的生字很多学生还不会认。如何在拼音教学的同时充分利用时间提高学生的识字效率？这是值得深入探究的问题。
梁启超的《饮冰室全集》（杂文)不错，或者是现在读者的阅读倾向
电大毕业论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
hci论文是什么意思SCI：科学引文索引（Science Citation Index 论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2% [1] 。
一、概念不同
1、论文
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
2、征文
征文是一个汉语词语，拼音是zhēng wén，指某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样，但更好写 ，因为局限少了很多。可以根据举办方的活动写些相关文章。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。
二、结构不同
1、论文
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。
2、征文
一般包括时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
三、写作要求不同
1、论文
1）题名规范
题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。
2）命题方式
3）撰写
①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。
③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。
⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。
2、征文
1）征文的宗旨，即本次征文的意图。
2）征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。
3）征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求（最好在300字~500字）等等。
4）征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。如即日起至2014年3月31号。
5）稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。
6）其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。
参考资料来源：百度百科－论文
参考资料来源：百度百科－征文
比较和对比征文可以讨论，只相似之处，只是分歧，但很多时候，都比较鲜明对照的是，使用的。 散文，可举办一次的两种模式。 要么是可以接受的，但混合模式，是不是。 当写作了一篇文章，比较你的想法，你已确定的项目是有关以某种方式。 这是不可能的，你尝试区分两个多样东西，总共。 当你确定你的想法，这是有益的，你需要时间来制定概述你的著作，因为这会帮助你有一个更有组织对比征文。 在此同时，它还将帮助您有一个更好地了解什么是论据，你曾对不论是不是有相关的。 如你提出你的想法，在你的文章，你将不得不现在更在深度与课题，你应该写邻接，因此，作家通常宜熟悉的题目和足智多谋。 以证明你是一个专家的话题你的论文，你需要使用一些具体的和有关的例子，为支持你的反差征文。 虽然你是根本对立的思路，两种不同的，但相关的项目，你必须裸露记，你必须给予同等待遇，以两个要素你是讨论的主要内容。 使你能表明该点，你在你的文件均是相关和重要，为读者注意。 这也是对你提出同样突出，对所有提出的论点。 有两个一般格式为作者跟随而写作的区别论文。 作为作家进行多讨论提出的论点，在他们的论文中，他们可以讨论，要么逐项或逐点。 作家会，以决定的形式加以使用，但它们不能同时使用的格式兼任。 因为你是比较两个项目同时在你的组合，使用过渡词或句子，是关键性问题。 这是引导和带领读者在整个文件中，也以帮助读者了解异同在你的课题。 介绍和总结你的论文中发挥重要作用，在你的文件。 在引言中，你必须给一些背景资料有关的话题你的论文之前，你现在开始谈谈你的意见。 在简易程序，但是，你必须要重申你的点在采用你的征文。 此外，你还必须要总结要点，并给予读者的最后'什么'最重要的相似之处和/或分歧，你谈。 有各种提示和指引，可在互联网上关于如何写一个好的反差征文。 作家可以随时浏览得到更好的照片，用什么方法相比之下征文及如何写一份好的。 沙龙白，是一位资深的作家和作家顾问征文 。 得到了一些有用的线索， 进行比较和对比，
主要区别是，性质不同、目的作用不同、特点不同，具体如下：
一、性质不同
1、论文
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
2、征文
指某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。
二、目的作用不同
1、论文
描述研究成果。
2、征文
主要目的是宣传与教育。
三、特点不同
1、论文
题目要求准确、简练、醒目、新颖。内容提要要求短、精、完整。
2、征文
该类文章没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。
以上内容参考 百度百科-论文、百度百科-征文
工具/材料：Microsoft Office Word2016版，Word文档。
1、首先选中Word文档，双击打开。
2、其次在该界面中，点击顶部“插入”里的“图片”按钮。
3、接着在该界面中，选择要插入的图片，点击“打开”按钮。
4、其次在该界面中，显示两张图片竖直排放。
5、之后在该界面中，选择其中一个图片，右下角圆点向上移动，使得图片等比例缩小。
6、最后在该界面中，成功显示两张图片并排放在一起。
论文写作注意：
直接引用不超过文章全文的百分之十五到二十，间接引用不超过百分之三十。直接引用和间接引用主要放在文章的前人研究成果的部分。避免直接引用，一个小技巧就是把直接引用放在注解里面。全文的结构，题目，摘要，前言，第一章，第二章，第三章，结论，参考文献，致谢等等（一句话，严格按照导师要求和学校论文写作要求去写，麻雀虽小，五脏俱全，切不可丢掉某个环节）。
Kolor Autopano Giga
可以用matlab，不过要你自己实现算法了，比较麻烦，参考一下相关论文。这种功能现成的软件也有不少，photoshop里就有，大概是cs3以上版本吧
拼接、投影用mrt工具