发布时间：
为什么要考研？各人情况不同，动机也就不同。有为进一步深造、提高学术水平的； 有为评职称不得不考的， 因为许多科研院所、大专院校都对评职称规定了学历门槛，譬如进副高必须是硕士生，进正高必须是博士生，不考就没有资格； 党政官员考研则多是为晋升创造条件，譬如在某市，博士一毕业就可以直接当处长，另一个市则要求6年后， 正科级公务员要全部达到研究生；还有为换单位的，为进大城市的，为好就业的，还有不少是出于盲目从众心理，自己没有明确目标，凑热闹的。正是这种种情况汇集在一起，造成了今天的考研热。楼主的话，可以从下面三个纲要展开叙述即可。1。当代经济、社会发展需要高等教育大众化2。高等教育大众化阶段的大学生考研热问题3。对考研热问题的原因分析及其对策
费德昭(1877～1932)，字潜斋，余姚坎镇(今慈溪市坎墩街道三群村费家弄)人。幼随父读书，喜习拳棒。16岁父逝，即进油坊学徒，20岁进余姚地方自治讲习所，毕业后在家乡创办保德小学和农民夜校，从事教育工作。辛亥革命期间，费德昭在杭州结识光复会领袖陶成章。费化名昭洞，秘密制造土炸弹运往前线，深为陶所器重。民国元年(1912)，陶成章在上海被暗杀，德昭悲愤交集，几次潜入上海为陶报仇未成，遂隐居乡里，整顿学校教育工作，任保德小学及储德小学校长10余年，11年被推举为保德乡自治委员及余姚县议员。曾任姚北水巡队队长，打击海盗抢粮活动，威望日增。12年秋，姚北水灾，盐民、农民饥寒交迫，政府置若罔闻，廒商、篷长甚至借故搜捕灾民，敲诈勒索。费德昭正在县城开会，闻讯后星夜赶回坎墩，与廒商恶吏斗争。半月后，当局慑于众怒，撤走盐警，释放被捕灾民。民国15年冬，第一次国内革命战争迅猛发展，北伐进军浙江，郭静唐等至余姚领导工农革命。费德昭积极响应，于次年1月3日夜袭相公殿，击毙缉私营队长，缴获全部武器。接着建立浙东人民自卫军。2月18日，费德昭带领自卫军80余人，袭击浒山警察所，又缴获一批武器。翌日上午开进余姚县城，后浙东人民自卫军改编为余姚县纠察队，费任队长，负责地方治安，曾截回不法商人私自外运之稻谷15万斤，赈济姚北灾民。民国16年3月，姚北盐民、农民吃大户，打土豪，声势浩大，官僚、廒商相互勾结，收买地痞黄春晓，纠合土匪、流氓七八十人，组织庵东商民保卫团反攻倒算。德昭在郭静唐、竺清旦领导下，带领纠察队与上虞、慈溪洪塘、姚北高王农民自卫军在庵东四塘与六塘之间与商团激战4小时，彻底击溃反动武装。国民党开始清党后，通缉费德昭，费潜往外地。民国19年7月，中共江苏省总行动委员会指示费德昭在姚北重建武装，进行暴动。8月，正式命名暴动部队为浙东工农红军第一师，费任师长，接连袭击姚西黄家埠、慈西蜀山蔡家、三七市、二六市等地地主武装或警察所。国民党省政府调集省保安队第六团第二营，会同姚北地方武装保卫团，围攻红军。由于秋后田野无法隐蔽，德昭乃疏散部队，离姚北避居上海，在法租界经营志成沙石公司。民国20年6月29日，费德昭在法租界杜神户路双桂里寓所被捕。在狱中屡遭酷刑，坚不吐实，还发动难友两次越狱，均因事泄未成。姚邑民众及绍兴七邑旅沪同乡会等营救保释，亦未果。翌年6月25日(农历五月廿二日)下午2时，被杀害于杭州浙江陆军监狱内，终年56岁。墓在白洋湖烈士陵园。小资料：红一师暴动民国19年8月初，中共江苏省总行动委员会派员策动姚北坎墩原浙东人民自卫军领导人费德昭创建浙东工农红军第一师，实行武装暴动。红一师成立后，即不断向姚北、慈西各地地主庄园及警察所、缉私盐兵发起袭击，以收缴武器，扩大影响。20日，省保安队第六团陈鹏华营赶赴坎墩镇压。红一师转移至村外，隐伏田间，与省保安队周旋两月之久。10月下旬，野外气温日低，且作物收尽，无法隐蔽，始告疏散。陈贵强博士陈贵强，生于1963年5月25日，现为中国科学院兼职正教授，美国西北大学（Northwestern）终身教授。陈贵强于1978年考入上海复旦大学数学系，1982年获复旦大学理学学士，1987年获中国科学院理学博士，是当时中国数学物理界最年轻的博士。陈贵强在学术上的主要成就和荣誉有：1、解决了偏微分方程中著名的世界难题。他的论文《气体动力学方程组的Lax－Friedrichs格式的收敛性》和《补偿列紧理论与气体动力学方程组》，为气体动力学和水力学等冲击波的计算提供了理论依据。2、1987年以来，他先后获得了中国自然科学基金奖，中国科学论文一等奖，中国自然科学奖。3、在国际第一流的杂志上发表了学术论文60多篇，专著一部。曾被北京科学技术委员会命名为杰出的青年科学家。陈贵强非常关心祖国科学和教育事业。他资助中国教授、博士后到美国访问已达20人次。他还分别在北京大学、中国科学院、上海复旦大学、中国科学院武汉数学物理研究所、浙江大学等著名大学、研究院做一系列学术报告，为祖国的科学、教育事业做了很多有价值、有意义的工作。孙杰博士孙杰，1964年6月9日出生，现为美国化学学会会员，美国临床医学学会会员，一氧化氮学会会员。孙杰于1978年考取杭州大学化学系。毕业后投师于中科院上海冶金研究所陈含贻先生，学习量子化学。1985年获物理化学硕士学位后在华中理工大学任教。1986年12月赴美国宾夕法尼亚州迪尤肯大学留学。到美国后改学生物化学，于1988--1992年先后获物理化学博士学位。 1998年起，在波特兰市奥克斯国际健康产品公司工作，任高级科学家。2001年6月，赴佛罗里达州萨拉索塔市世界精密仪器公司任职。仍从事生物氧化过度和一氧化氮化学研究。他成功开发出了脑溢血专治药物和一氧化氮浓度分析测量仪等多种高科技药品和产品。胡银林胡银林（1920——2001），坎墩二灶市村人，现当代著名姚剧戏曲表演艺术家。胡银林年少时，家境贫寒，10岁就去上海学习铅皮匠手艺。1939年，一个偶然的机会，他跟村村一个叫惠森的滩簧艺人学唱滩簧，从此与“姚剧”结下了不解之缘。胡银林嗓音洪亮，唱腔铿锵有力，中气十足，吐字清晰，而且讲究语调的抑扬顿挫。在当年没有扩音设备的草台班演出时，照样能把声音传送到各个角落。他一生塑造过许多栩栩如生的艺术形象，如《半把剪刀》中的陈根福，《三篙恨》中的绍兴师爷，《五姑娘》中的寿公公，《夺印》中的阿跷爹，《七十二家房客》中的伪警察“三六九”，《刘介梅忘本回头》中的刘介梅，在广大观众中留下了深刻的印象。在传统滩簧戏中，胡银林擅长演风趣、幽默、诙谐的“短衫花脸”戏，如《卖小糖》、《卖菜蕻》、《卖草囤》等一类对子戏。这类剧目的表演风格颇似如今的“相声”，男主角“逗”，女主角“捧”，妙趣横生，令人捧腹。其中《卖草囤》是他的代表作。1953年，他与黄承炳等一起，成立了“姚滩小组”，对姚剧进行了大胆革新，并大量招收学员；1956年余姚姚剧团成立，他成了一名专业姚剧演员，并出任分管业务工作的副团长，为现当代姚剧戏曲艺术的发展作出了重要贡献。
骨干教师培养计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家收集的骨干教师培养计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想
学校领导班子与时俱进，求实进取，深化教育改革，实施骨干教师带动全校教育教学发展策略，全面提高全校教师的教学理论水平和业务素质，进而提升我校办学质量、特制定骨干教师培训工作计划。
二、培训要点
（一）提高骨干教师思想道德素质
1、按照浦校长学初办班会上关于教师培训方面的讲话精神，深入开展以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育，增强教师忠诚人民教育事业的职责感、使命感和实施素质教育的自觉性
2、在骨干教师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教师良好形象
3、透过电视、录像、刊物等媒介，领悟师德标兵的先进事迹，让教书育人的观念根深蒂固
（二）加强新课程改革与研究力度，提高业务水平
1、在骨干教师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”
2、骨干教师大多是年轻教师，这就要求他们多听一些教师的优质课，借鉴领悟，取长补短，请组内教师听自我的课，指出错误和不足，以便改正，提高教学质量
3、每位骨干教师学初精心准备一堂生动精彩的校级公开课、同学科的骨干教师要透过群众备课的形式展示一节观摩课
4、对骨干教师进行专人培训，令其每人都能独自完成高质量课件的制作，并能够灵活运用多媒体手段教学
三、透过多种渠道领悟，提高骨干教师综合素质
1、每位骨干教师要有定期的教学反思记录，要做到对教育教学案例的分析、要有学术论文，并定期做教学经验汇报
2、开展优秀教案、优秀课件等评比活动，并鼓励骨干教师参加各类教育教学大赛，使其在大赛中得到锻炼和完善
3、委派骨干教师外出领悟、考察，尽可能为他们带给充实自我、提高自我的机会
本学期骨干教师的培训计划基本如上，期望透过此次培训，骨干教师能够在各方面都得到发展和完善，以便带动我校教育教学质量的飞速发展。
为了加强师资队伍建设，提高学校教育教学质量的思想，面向全体教师，以师德为首，以教育科研能力培训，中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，以创新教育为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力源；坚持以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。通过加强中青年骨干教师的培训，使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势的基础上，不断提升知识结构和知识层次，发展具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。特制定我校骨干教师培训计划如下：认真做好教师继续教育培训，强化师资培训，建设高素质的教师队伍。为真正把继续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如：中青年教师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、教师自培自练结合起来；把专家讲授与分组研讨结合起来。
具体培训内容有：
一、师德建设。
继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。加强师德师风建设，树立新型教师形象。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
二、师资培训：
1、教学培训。
一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。
二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流：邀请区教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
2、信息技术培训。继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。
3、进行教育科研基础培训。为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。
三、其他
（1）引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。支持骨干教师承担上级教研公开课。
（2）配合学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学研究。做好起始年级全面实施基础教育新课程准备。
三年科研计划（包括研究方向、研究重点、研究过程、预计达到的水平及突破、成果形式等）：
一、研究方向
本学期，我会根据莱州市教研室以及镇科研工作部署，开展《发挥学生主观能动性，创建和谐高效课堂》这一科研课题，探索教学方法，交流教学经验，提高教学质量，在完成教材所规定的教学目标与任务的同时，发挥学生主观能动性，教会学生自我学习的方法，培养学生良好的学习习惯，创建和谐高效课堂。
二、研究重点
我会重视对学生兴趣的激发和能力培养。把学生自我言语学习能力的培养作为研究重点。摒弃“填鸭式”的教学模式，形成以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式；增强学生的自信心，增强学生自我价值和能力的认识，最大限度地实现学生的满足感，从而更进一步激发学生的言语学习兴趣，积极主动地参与课堂学习；一切活动立足于学生语文自我学习能力的培养，积极探索，创建“和谐高效，思维对话”的和谐课堂，以提高教学质量。
三、研究过程
1、勤于学习，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的知识结构，增强自己的理论积淀，提升专业素养；向同组老师学习，学习他们丰富的教学经验，教育是相通的，不同的学科可以更多地取长补短；向有名望的特级教师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，研究他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。坚持学习新课程标准，加强理论学习，改变教师根深蒂固的旧观念，以适应教育的发展。
2、把新课程标准的理念融入课堂教学中，与同行不断研究、探讨，取长补短，改变自己的角色和学生的学习方式。从而提高课堂效率，使学生学会，对学习有兴趣，提高自己的'教育教学水平，让学生都喜欢学习语文知识。
3、坚持政治学习，业务学习，继续教育学习，浏览网页，认真记笔记，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。读2——3本有关本学科专业知识的书刊，坚持写读书笔记。
4、善于反思。著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长，力争做到，反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合，在思考中实践，在实践中思考和感悟。
5、每学期进行1——2次公开研讨课，与同行交流，与外校合作，促进自己的教学水平的提高，认真听取同行、教研员的意见，不断改进完善教学方式。
6、学习写博名师，建立和管理好自己的博客，学习写教育博客。除了将自己的一些原创论文、教学设计、教学叙事、教学随笔等文章上传到博客上以外，还开展网上优秀文章摘录活动。
7、积极参加学校组织的校“效率课堂”听课活动和学科研讨活动。通过听课、评课和研讨提升自己的专业素养和专业技能。
四、预计达到的水平
借本次莱州市教体局对青年教师进行培养的东风，促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识，丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、知识结构和教学现状，初步确立自己追求的教学风格是：清新、有趣、活泼、实效。祈望在名师的引领下，有所收获。
（1）每学期在本校上1节有明确研究主题的示范课；每学年在全镇执教1节或指导青年教师执教1节有研究主题的公开课。
（2）搭建“发挥学生主观能动性，创建和谐高效课堂”的框架结构，并付之于实践，主动承担青年教师的培养和指导工作。
（3）每年完成一篇高质量、高水平的论文，并能在莱州市和烟台市教学刊物上发表。
（4）每年完成一个多媒体课件，不断提高自己的多媒体制作水平。
五、成果形式
（1）每学年撰写至少一篇教学论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。
（2）每年完成一个多媒体课件，不断提高自己的多媒体制作水平。
总之，我会倍加珍惜这样长期有计划的学习与培训机会，发扬自己的优势，把学习当作一种责任，提升精神追求，拓展学科知识，提高教育水平，善于思考，在实践中探求，感悟，创造性地开展工作。努力使自己成为具有独特教育教学风格和个性的现代教师。
一、指导思想
从幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教，学、研、用相结合，突出前瞻性、创造性、针对性、实效性，构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系，探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。
二、培训目标：
以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助培训教师自主发展。从而培养和造就出一批教育观念新，知识视野宽，智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力，教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响，在教师队伍中能起示范作用，在实施素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。
具体要求是：
1、坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德修养。
2、确立正确的教育观、儿童观：具有创新精神和教改意识，并逐步形成初步的幼儿教育思想。
3、拓宽科学文化视野，系列研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果，逐步构建更为合理的知识结构。
4、具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用，并能指导青年教师的教育、教学工作。
5、掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术，能独立获取有关信息资料，掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。
6、掌握幼教科研方法，提高学员主持或独立开展教育科研的能力，撰写论文
能在无锡市级以上刊物发表或交流。能在幼教领域内运用科学的测评技术，进行各种类型的教育教学评价。
三、培训对象：
幼儿园骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有工作5年以上中青年教师，具体条件为：
1、具有良好的政治思想素质和师德修养。
2、幼教专业基础知识和教学基本功扎实。
3、有一定的教育教学研究能力和创新能力。
四、培训内容：
为实现培训目标，根据《中小学教师继续教育规定》的有关要求及培训对象
现有条件和基础，幼儿园骨干教师培训设置集群模式课程，其内容由五个板块构成。
1、教育教学理论：
着眼于提高培训学员的职业道德和教育教学理论水平，开拓视野，更新知识能力结构，增强其自我发展能力。学员在集中理论辅导的同时，还应在导师指导下进行广泛而有针对性的自学，利用各种途径收集资料，为课题研究打下基础。
2、教育实践与考察：
着眼于提高培训学员实施素质教育的能力，加强理论指导教育实践的能力，向优秀幼儿园、优秀教师学习，交流经验，取长补短，为形成各自的教学风格和教学特色打好基础。
3、现代教育技术：
着眼于提高培训学员的计算机基础知识和操作技能，不同程度地掌握用计算机进行辅助教学和开展教育科研的能力，提高获取和使用现代信息技术的能力，为教育、教学、科研服务。
4、课题研究：
着眼于提高幼儿教师的科研意识和研究能力，善于反思性的总结实践经验，不断增强创新能力，学员从自己的教育教学实践出发，结合当前幼教改革的热点选择或自带研究课题，在导师指导下确立课题。
5、思德修养具体课程名称如下：
教育教学：
1、骨干教师基本素质
2、现代幼儿教育观
3、幼儿园课程理论与实践
4、游戏在幼儿教育中的运用
5、幼教科研方法
6、幼儿教育心理学
实践与考察：
1、系统观摩导师授课、说课、评课
2、教师相互听课、评课、说课
3、教师在一定范围内的公开教学
4、考察本地名教师的教学、思路及艺术现代教育技术课题研究师德修养
五、培训形式：
幼儿园骨干教师的培训形式强调开放性、多样性和创造性，具体做法为：
1、做到“四个结合”：即集中培训与分散指导相结合，理论学习与教学实践相结合，教育教学与课题研究相结合，业务指导与品格熏陶相结合。
2、基本形式：理论学习分散实践——现场交流——参观考察——总结提高——成果展示。
3、集中培训：教育教学理论部分拟聘请有关专家、学者、导师讲学，采取讲座、授课、案例教学、学员论坛、课题研讨、实地考察、论文交流等方式；分散指导采取导师指导下的个人自修、课题研究、课件研制、教学实践、论文撰写等方式。
4、重视培训教师的个体差异，导师根据各自学员的特点，制订出个性化的“带教计划”，加强个别指导，培育教育教学风格和特色。
5、在阶段性集中培训之外，对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练，导师提供专业指导，培训单位提供信息咨询服务。
六、考核认定：
1、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。
2、考核采用综合评定的方式进行。
3、考核结论由考核小组综合各项考核内容形成，考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。
4、具体考核内容：
（1）教育教学理论考核合格。
（2）教学水平有明显提高，并且教学能体现出新的教育观念，能在各园班级成功地实践教学。培训期间按教学计划完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学实践任务，并形成一定的教学风格。
（3）掌握计算机基本操作，合理运用有关教学软件独立制作多媒体课件，制作课件能在课堂教学中运用并具有一定推广价值。
（4）每位教师完成一份课题研究报告或调查报名。
（5）每位培训教师完成一篇论文，并通过答辩，培训期至少在西湖区以上交流或公开发表教学论文一篇以上。
（6）完成对教师职务培训班至少作一次讲座的授课任务，具体任务由学员、培训单位共同商定。
（7）考勤
（8）工作实绩（由所在幼儿园负责考核）
5、学员综合考核合格者，颁发《幼儿园骨干教师培训合格证书》。
6、培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违反培训纪律，学习不认真，成绩不合格或缺课达三分之一以上者，停止其接受培训的资格。
一、指导思想
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作、作为地区级骨干教师咱们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力、为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：
二、培养目标：
力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学潜质与教育科研潜质等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、构成自我的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。
三、具体做法
1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上，帮忙徒弟制定出本学年的个人成长提高计划、计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在必须基础上能得以提高
2、对徒弟做到言传身教，以身作则、要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自我和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神
3、做好师傅的本职工作、做到每个月帮忙徒弟备一次课，将自我的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的潜质
4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮忙徒弟领悟和明白新的教育教学理念
5、帮忙徒弟选定一项教改实验课题，并尽自我最大的发奋帮忙徒弟收集资料，筹建档案
6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮忙徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质
7、每个学期都要帮忙徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文
8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟必须的指导，帮忙徒弟设计方案，完成指定的任务
9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮忙徒弟在理论上有所提高
四、培养措施
1、根据“注重潜质、讲求实效、主动发展、构成特色”的原则安排培养计划、
2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件、
3、发奋为徒弟创造各种领悟、进修、研究和实践的条件、
总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使自我的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师、
面对人才市场竞争的日趋激烈与就业形势的日益严峻，越来越多的高校毕业生选择考研，力求通过考研实现自己的人生价值与社会价值。考研热一浪接着一浪。如何看待考研，带着这一问题，笔者进行了一番采访。考研能增加就业机会家住青口镇文化路的李璐是南京师范大学的毕业生，她说：“我们班有一半以上的同学报名考研。这几年的就业压力比较大，好工作很难找，考研能增加就业机会。”刘杨是盐城工学院03届毕业生，毕业后一直没有找到理想的工作单位，现在一家小公司做文秘，笔者电话联系他时，他显得很无奈，“为了考研，我已做了长期打持久战的准备。虽然考了三次都失利了，但我还会一直考下去。如果要问我为何有这么大的决心，原因在于我对现状的不满，要想换份薪酬高的工作必须考研。”最后他还幽默地说了句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。暑假过后就要读大三的李茗飞告诉笔者：“从上大学的第一天，爸爸妈妈就告诉我要好好学习，打牢基础，为考研做好充分的准备。虽然我对当前的就业压力与考研形势不太了解，但我知道要想有份更好的工作，考研是一条捷径。所以，我从大一时就有针对性地去搜集相关的专业信息，英语与政治是必修课，同时也是考研的科目，我格外重视这两门课的学习，为达到考研目标打好坚实的基础。”考研能实现人生价值王小利是山西大学文学院的毕业生，今年考上了厦门大学传播学研究生，笔者联系她时，她正在预习相关的专业课。小利大学时成绩一直是班里的佼佼者，大学四年她每年都拿奖学金，英语六级证书、计算机三级证书、学年论文奖、优秀学生干部奖，大四那年又正式加入中国共产党，在同学眼里，凭她的条件足可以找份满意的工作，何苦再去考研呢？可是小利并不这样想，她对笔者说：“当时考研并没有想得太多，只是看周围很多同学都去报名，所以自己也想证明有这方面的实力，抱着试试看的态度报名了，没想到事如所愿地考上了。我会非常珍惜这段学习的机会。”笔者见到于雪，正值她放假回家的第二天，她毕业于徐州师范大学中文系，现在一民办学校教书。谈及考研，于雪说：“我考两次都失败了。这两年中，为了考研我付出了很多，所以我不会轻易放弃。”说着，她很激动，似乎一肚子的委屈，笔者问她为何要考研时，她松了口气，略带微笑地说：“我对古典文学很感兴趣，一直在努力学习它，如果能考上研究生，对我的研究有很大帮助。考研已成为我未圆的梦，我会趁年轻，再拼一拼，相信一定会有梦圆的一天。”考研要从自身实际出发考研热会不会热过头了呢？笔者采访了一学生家长，这位家长说，“考研已成为一种潮流，但不是所有的大学生都只有考研才有出路，在实际工作中学习和积累经验也未必不是一条更好的道路。”他还说，绝大多数应用型的专业，读研究生对于掌握知识和加强应用的作用不明显，不如在实际工作中学习和提高更实用。每个人的学习、身体、经济等方面的条件是不同的，所以考研不要“从众”，要从自身实际出发。如何看待“考研热”？不盲目跟风 现在有一句话经常在电视上露脸，就是“知识改变命运”。在社会主义市场经济条件下，人的自主性与趋利性空前释放，“考研”热得发烫，也是合情合理的事。 当然，对个人来说，“考研”要慎重，不能盲目跟风，为“考研”而“考研”不可取。社会上，一方面要以平常心来看待“考研热”，另一方面，相关社会机构和教育机构也应该分析预测人才供求状况，科学地设置专业，引导考研热朝更加理性的方向发展，促进社会资源的合理流动和开发。 湖北省荆门市委组织部 陈登涛 关键在教育 对当今流行的“考研热”，一是各级组织部门要正确引导，在全社会倡导一种人尽其才、才尽其用的良好局面。二是加强对中青年干部的教育管理。各级组织要对年轻干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。三是加强干部“考研”工作的宏观指导。各级党组织在抓紧做好人才培养工作的同时，要保证单位工作的连续性，有计划地安排单位干部职工参加各类培训、深造。 湖北省大冶市委组织部 江才军 下次讨论题目 企业党组织的隶属关系如何进一步理顺？ 目前，随着市场在资源配置中的基础性作用日益显现，企业的领导结构和管理体制发生了很大的变化。为适应这一情况的变化，企业党组织的隶属关系如何进一步理顺？ 请广大读者参与讨论。来稿截止4月25日。 应当鼓励 “考研热”是好事。其一，有利于建设和发展先进文化。“考研”所需知识，是先进的科学文化知识。“考研”者越多，学习和掌握先进科学文化知识的人就越多，就越能建设和发展先进的科学文化。其二，有利于培养积极向上的良好学风，形成钻研新、深、博科学文化知识的氛围，这是知识经济的要求。笔者周围有一批考研“发烧友”，上世纪90年代笔者曾供职的中学就考出了10位博士、硕士。其三，有利于人才成长，考研之“考”就是参与，就是竞争，积极参与和竞争能造就出类拔萃的人才。 广西柳州地委组织部 贾陆新 也要守规矩 提醒“考研族”：一是不要因“考研”而影响正常工作。有些人为“考研”置组织纪律于不顾，置本职工作而不理。二是不要因“考研”大搞钱权交易。一些政府官员、企业人士、知名“熟脸”不惜凭藉权力、金钱、名望惨淡经营，以求获得苍白的一纸证书。武汉军械士官学校 防止“人才高消费” 过分追求高学历，不仅导致“学历贬值”，更容易陷入认识的误区，忽视了实践能力的培养。对用人单位来说，过分追求高学历人才，加大了用人成本。再者，我国高等教育远未大众化，受高等教育的人还较少，让他们从事一般劳动，是高级人才的严重浪费，也使低学历者失去合理竞争工作岗位的机会和权利，加大了就业市场的压力。 江苏泰兴市委组织部 鞠贤龙 赵荣华 树立正确的人才观 越来越多的大中专、本科毕业生在人才市场中找不到合适位置，形成一种“高能低就、适能不用”的局面。正是这一现象的压力，刺激了更多的青年学子加入“考研”大军。衡量一个人才的高低，应从其专长、道德品质、工作表现、工作能力等方位全面看待。而不应当只看其是否具备硕士以上学历，而且人才也不是只有课堂成长一条途径，更多的人才是在基层艰苦环境中不断磨练成长起来的；大多数的用人单位，也应当端正用人方针，量才适用，度岗招贤，充分合理配置人才资源，从而调动起各级各类人才的积极性，为单位最大限度地创造或节约财富。 安徽来安县委组织部 杨名兵 无奈的选择 在毕业分配形势较好的日子里，“考研热”是难以出现的，甚至一些人在被保送读研时还不乐意。但随着时代的进步，社会的发展，竞争的加剧，获得较多的知识，增强自身能力已成为一种趋势。同时，随着这种趋势而急剧升温的“考研热”现象又透露出一些无奈。一方面企业求聘不到熟练工，另一方面许多人却在争着考研。在这一点上我认为：一是不得已为之。用人单位不断提高招聘的学历要求，应聘者特别是应届毕业生为求得一较好的工作岗位不得不加入考研的队伍，以期提高自己的学历；二是没办法的办法。一些在职的人对原单位的工作环境、待遇不满意，为改变现状，只好通过考研来另觅出路。三是退而求其次的做法。忙于工作的人，因为本专业、学科的知识更新快，而自己缺少培训的机会，只好通过读研这种脱产的办法来充实、调整自己。 湖南省永州市冷水滩区委组织部 刘明 不懈怠工作 热衷“考研”的中青年中，占主流的想法是为了积极进取，谋求事业新的发展，然而也不排除一部分人是基于对现工作不满而萌生“考研”念头的，由于这种不满思想的存在，其“考研”会成为懈怠工作的理由。 因此，在职中青年同志考研，要尽量做到学习和工作的兼顾，积极谋求领导、同事的理解，以争取进退自如的宽松环境。 四川省南充市顺庆区委组织部 吴斌 “考研热”有喜有忧 国民文化素质在迅速提高，人们对高学历的普遍重视，令人兴奋，令人激动。 欣喜之余也有忧。教学资源能适应吗？学习环境跟得上吗？千万不要盲目扩招！去年底，笔者去母校，系主任告知今年本科生招80名，硕研、博研招160名。研究生是本科生的两倍。但师资并未增添一倍。媒体有报道，“博导不导”。真为考取的研究生担忧，是否能有称职的导师在“导”！此为一忧。研究生名额多了，会不会降低录取水平？据说只要搞定5门课程，其中3门专业课由学校命题，强化复习，多数本科生可以进入研究生院。而论文可以东拼西凑，过导师和答辩组成员的关也不算难，某些学校为经济利益驱动而降低标准，生源质量岂不堪忧。此为二忧。研究生多了，工作却未必能如想像的那么好。有句顺口溜：“硕士满街走，只有博士还能抖一抖”。有个春都集团，连杀猪工都用上了研究生。又有研究生再去技校补上技能课的。三忧研究生在实际工作中并无太多优势。 人才结构的高移化趋势是必然的，但认为只有考研究生才有好出路却未必。千万不要因为考不上研究生而悲观消沉。 上海市申北路清馨苑88号 孙杰 可喜可贺好现象 中青年当中，近年来热衷“考研热”者日多，这是一种可喜可贺的好现象。之所以说好，说明国人越来越重视人才和知识。尊重知识，尊重人才，付诸于行动，这是社会的进步和需求，尤其加入WTO后更具有其深层次的现实意义和紧迫感。应鼎力倡导，正确对待其“热”，欢迎有更多的真才实学的才子们报国为民一片赤诚之心而学，学而有成。 然而热中有冷，同样有必要避免走捷径，或图虚名，更要防止单纯追求文凭。要真正学到本领，提高素质，成为民族之才，成为受尊敬的人才行列之一员。 新疆哈密地区巨轮有限公司 冯玉钧 是件大好事 盛世出人才。改革开放二十多年，国力日强，人民生活水平逐步提高，人们的追求和期望更加远大，新世纪里，人们思想解放，出现报考研究生热潮是一件大好事，是符合时代发展规律的。艰苦学习，为了发展。有志之士，不甘于现状，不愿浑浑噩噩生活，不愿沉迷于清闲之中，发奋图强，改变命运，报效国家，确实可喜。 山西省吉县县委组织部 陈健翔主持人的话 正确引导 健康发展 对近几年的“考研热”，广大读者在讨论中，许多来信来电都表示了亦喜亦忧，喜中有忧。 人才，作为现代化建设的第一资源，日益引起人们的关注。“考研热”的出现，是我们社会尊重知识、尊重人才的体现，符合学习型社会的需要，应当加以热情鼓励，以促进社会主义两个文明的建设。 与此同时，对“考研”中出现的偏向和问题，有关党政组织和社会各界应当引起足够重视，积极加以引导，提倡多种形式的学习，提高人们素质，发挥聪明才智，使各类人才都得到更好的发展。 吴建初 泼点冷水 “考研”一年比一年热，这是好现象。但是对造就人才而言，“考研”之路并非是唯一之路，而且从经济发展的需要看，“唯文凭”和“学历越高越好”的倾向是有害的。 首先，有关部门和学校要重点考虑拔尖人才和实用人才的培养，不能面面俱到，不能搞“低水平”的重复。对某些紧缺人才，特别是高科技人才、国际金融、财会等方面人才，则需要通过“考研”等方式培养造就。其次，对一般的政府部门，公务员具有本科毕业学历也可以了。这正像大学教授去给幼儿班上课，也不一定能上好一样。再次，在读生考研，推迟参加工作，使一些家庭经济收入较低的学生经济负担过重，在一定程度上影响学业。对这样的学生，建议参加工作后再“考研”，这或许能减少家庭或社会的经济负担。 上海崇明县人民检察院 顾振新 注重人才实际 今年“考研”人数创新高，一是反映了报考者求学、“充电”的强烈愿望。二是就业形势严峻，人才需求旺盛。三是一些用人单位盲目攀比，追求高学历。有的在招聘人才时，不管自己单位的特点和业务需求，本科生与女生不得入内，一味苛求毕业生非得有硕士或博士学历，有的是在装潢门面。 安徽省明光市委组织部 黄庆林 可以宽进严出 近年来，考研人数急剧增多，这是一种好现象，应当积极鼓励。但是，目前采取的“严进宽出”的办法，不利于优秀人才的脱颖而出。一方面，少得可怜的招生指标，让许多有志者望洋兴叹；另一方面，拿到“进门证”的人学习没有多大压力，研究不深不透，很难保证研究生的质量。为此，笔者认为，应该改革目前的教育体制，参照一些国家的做法，变“严进宽出”为“宽进严出”，适当降低招生“门槛”，让更多的人有参加高层次学习的机会，同时，要严格执行学分制，把好“出口关”。 江苏省姜堰市委组织部 王吉军 冷静思考 当前，打开电视、报刊杂志，“考研”广告铺天盖地，考研热浪灼手烫人，而且温度还在直线上升。面对这股热浪，我们不妨“冷”下心来，给考研“发烧友”们把把“脉”，看看“热”因何在。 一位哲人说过，一个事物被极度看好的时候，你肯定忽视了什么。研究生的专业水平无疑是高精尖的，但学历高就不一定代表能力强，由于过分注重专业而可能忽视对其它能力的培养，并且组织协调、管理、社交、人际关系、语言表达等能力不是靠埋头苦读就能得来的，而这些往往又是一个人工作能力不可或缺的重要方面。目前，从中国的知识结构发展来看，本科学历基本能够胜任绝大部分工作岗位的需要，每个人应结合自己的工作实际，注重岗位学习，走出有自己特色的道路，不要追热逐潮，追名逐利。对于用人单位的过分炒作，我们应保持冷静的头脑，要始终坚信“实践是检验真理的唯一标准”，要用实力而不是学历去征服用人单位。所以，我们大可不必都去挤“考研”这条“独木桥”。 山东71613部队政治部 张顺亮 河南洛阳市针灸推拿职业学院 肖红波 就业形势严峻 今年全国六十二万多人“考研”，据调查表明约有六成的人为“就业形势严峻”而考。近年来人才市场招聘中许多用人单位对学历要求逐年提高，大学本科毕业生已不再吃香，硕士、博士才是宠儿，每年也确实有为数众多的本科生择业难、就业难。客观现实决定意识，许多大学本科生面对严峻的就业形势，被迫作出“考研”的决定，其考研的动机并不完全是为了提高学识和能力，更主要是为了持有高学历高学位，能够找到好工作，获得高薪金。由此可见，“考研热”缘由“就业形势严峻”是不容否认的客观事实。 上海市桂林南路 陈绍谟 用人导向应重“学力” 专家指出，我们在人事体制方面体现的“唯文凭”和“文凭越高越好”的倾向，对整个社会起着不可低估的导向作用。在西方，一般政府公务员大学本科毕业即可，硕士、博士则多是为从事学术研究而培养。而我国的国家机关、企事业单位，工作岗位、职称评定、职务升迁等都是以文凭为重要依据，这使文凭在实际工作中有了太强的刚性。这种说不清却摸得着的用人导向，加上学界也渗入浮躁的水分，进而将文凭视作可以与金钱进行等价交换的资源，为制造贬值的文凭扩张了空间。大家一窝蜂地去攻读硕士、博士，颇有文凭“大跃进”的趋势。一些学校宽进宽出的做法，使得文凭的信誉大大降低。但是，泡沫文凭毕竟造不出真才子，更不用说具有优秀素质的领导干部。 高素质、高学历的确让人羡慕，但目前一些业绩很好的领导干部、高级管理人员，他们的能力、工作水准很高，简历上只注有“高中文化”、“大专学历”。对他们来说，到大学弄个博士、硕士如探囊取物，可就是这份实事求是的“低”学历，更让人钦佩。 我国加入世界贸易组织以后，人才的竞争更加激烈，用人部门要提高识人能力、完善用人机制，重学历不如重“学力”，这样，真正的人才方能脱颖而出。 湖北襄樊市襄阳区委组织部 叶玉龙 以终身学习为荣 读书、求知、做人，在人生环型道上是没有终点站的，正如周总理所说：“人要活到老，学到老。” 在现实生活中，有一些人认为“只有考上研究生，才是最好的出路”。笔者认为四化建设是需要高学历层次的人员，但也少不了普通技术员，甚至更低一点文化层次的普通人员。其实，高学历与低学历文化者在国家建设中都在发挥着相互不可替代的作用。 当然，有条件的要深造，甚至考上研究生再读几年书那更好。每个人在实际工作中都在求知学习。俗话说得好，实践出真知，锻炼长才干。因此在工作过程中要有“充电”的意识，树立终身学习的观点。只有自我培训，才能超越自我。 上海市民办浦发中学 赵天安
储备干部，其实是美其名曰，原因就是培养队伍的后备力量的需要，储备干部也是从基层做起，能体会和了解基层工作，为将来的工作打下一个良好的基础，理由就是锻炼自己，超越自己，从基层做起，能深入的了解工作的特殊性，在以后的工作中能更加实际的去履行自己的只能。
主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期
1.因为恋爱，整个人变得魂不守舍，学习成绩下降，生活丢三落四，家人朋友担心，学校老师忧心。。。。高中毕业，两人面临问题多多，或许因为学习、工作原因，就此两地分隔，这段感情冷却下来，回想当初为此付出的种种，是否仍觉得值得？ 2.因为恋爱，觉得应该跟爱的人一起考上大学，于是相互勉励，一起向上。如愿以偿，一起到高等学府继续学习。即使因为其它原因最终分开，但仍感谢那美好的曾经，共同进步，至少让自己成长，让自己得到提高。 相信上面假设的两种情况，你可以自己判断该不该恋爱了^_^
看看你在什么样的公司，跟什么样的师父。这行的路不好走，关键是要跟对人做对事，用自己的真心去做，可以报销可以承保的跟客户讲清楚，如果喜欢投机取巧或者不诚信坑客户保证你做不长久而且还很容易把自己搭进去。 只要用你的真心去跟你所有可以接触的人去交往，站在他们的角度为他们制定适合他们家庭的计划帮他们分担风险，也许开始很难，但是你只要你坚持肯定可以换回一片光明。 美国友邦保险公司 刘伟
一开始网申，然后是性格测试，后来顺丰来北京宣讲收到群面通知，二面是一对一面试。一般公司注重的工作态度，要有进有退，最好穿正装，显示你对他的重视
培训方式与内容 理论与实践相结合，在实战中培养管理干部。 抛砖引玉，授之以渔，引导学员以自我的实际案例来比照分析，在争论中获得分析问题以及解决问题的方法。 有课题、有案例、有作业、有回顾、有互访，有针对性内容要涵盖经济学、管理学、统计学、营销学、人员管理、商品管理、顾客管理、经营策略执行、库存管理、现场管理、促销管理和执行、数据分析等各个实用管理技术
要建立导师制培养体系 要培养合格的专业的干部，简单的课堂教学是远远不够的，最好实施导师制培养体系，由专业导师进行传帮带。。 每日：就日常工作中出现的问题、难题和困惑，接受导师的现场或者远程答疑和指导 —— 在线授业 每周：导师根据储干的成长过程，安排进行一次专项实践课题，并进行专业点评，帮助店长提高实践技能 —— 课题实践计划 每月：接受一次课堂培训，通过讨论和案例分享，以自我的实际案例来比照分析，在争论中获得分析问题以及解决问题的方法 —— 课题实践报告 每年：接受一次专业考评，帮助店长巩固和回顾掌握各项实用的管理技巧，养成良好的工作习惯 —— 课题论文答辩
需解决的常见问题 知识面狭窄，经营管理不均衡，重管理轻经营，重处罚轻激励，重表面轻积累，思考问题高度不够、制定计划及预测规划性不强，提出需求、决策靠拍脑袋、不用数据说话。
1.个人简历简单描述一下就可以了 2.作为学生会干部必须要有较强的交际能力和组织能力，这是最关键的，抓住重点 3.推荐理由：简单描述下对学生会发展的一些个人设想，自己能够胜任的理由就可以了
大家好! 我是来自05班的孙杰。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。 假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与 *** ，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
首先你要知道储备干部的真正含义 公司真正意图可能不是要储备干部 表面上这么写 也许招来了十个人 将来只有一个出头的 或许还是个小组长 许多公司是借以考察你以前的学校的经历 我跟你差不多 我是学自动化的 应聘时也是有些这种问题 我一般只在个人简介中突出一下 比如以前干过班长 学生辅导员 学生会的什么什么 有良好的团队协作能力和一定的领导能力…………主要看个人经历 可以适当的放大一下 但也不要盲目夸大 我们搞机电的最主要看的脑子和手上活！祝好运
2010年6月20日“伊丽莎白广告形象大使”总决赛圆满结束，6名形象大使脱颖而出。2010年6月17日伊丽莎白美容有限公司再次携手《今日视线》参与援建乡村图书室活动，为潮阳区金灶镇宫山真光小学送去近万元爱心物资。2010年6月伊丽莎白整形医院李副院长应邀参加第十届中韩整形美容国际技术交流会，并荣获三项学术交流荣誉证书。2010年5月17日伊丽莎白美容培训学校喜迁新校，铸就新辉煌。2010年4月伊丽莎白整形美容医院的孙杰院长赴中东地区最具影响力的几大美容国家进行实地学习，领略国际整形精髓。2010年4月29日伊丽莎白美容有限公司选送的舞蹈在市庆“五一”会演比赛中勇夺三等奖。2010年3月29日伊丽莎白美容公司携手巴黎婚纱、前卫剪烫、E京网联合举办首届5万大奖征集“伊丽莎白广告形象大使”大型活动。2010年3月27日伊丽莎白美容美体中心多名员工荣获中国工商联颁发的养生证。2010年3月26日企业组织发起“心手相连，传递爱心”活动，为患病员工捐赠1万元。2010年2月23日市政协委员、伊丽莎白公司孙杰董事长在市政协十一届四次会议上提案建议加强出租车驾驶员素质培训。2010年2月1日伊丽莎白美容有限公司8名员工成功晋升。2010年2月1日伊丽莎白美容养生中心与峡山前卫剪烫携手合作，创峡山美容养生分店。2010年1月31日伊丽莎白协办首届捷安特“贺年杯”山地赛，宣传绿色、环保的新风尚运动。2009年12月23日中国著名的韩式立体除皱整形专家之一李铁军教授正式受邀担任伊丽莎白整形美容医院的副院长。2009年11月11日孙杰院长慷慨解囊，捐赠万元善款救治腿部受重伤的汕头市第四中学高二少女小燕。2009年10月13日孙杰董事长应邀出席中国首届“西子美丽节”暨亚洲化妆品业会长高峰论坛。2009年9月伊丽莎白参与“订报送贫困家庭”活动，帮助更多贫困家庭改善读报难问题。2009年9月28日伊丽莎白组织员工与学校学生一同开展清理“牛皮癣”活动，为构建美丽家园共同出力。2009年9月14日E京网美丽女人“减肥私招”活动总冠名单位。2009年8月31日伊丽莎白美容有限公司爱心助学，共资助3名贫困生4年大学学业费用。2009年8月10日伊丽莎白美容培训学校为下岗职工打开再就业之门，开展职业技能培训。2009年7月11日伊丽莎白美容培训学校开展“送教下乡”活动，为金平区鮀江街道农村劳动力开展免费技能培训。2009年6月4日孙杰董事长组织员工参与农村图书馆援建工作，帮助和支持乡村文化事业的发展。2009年5月16日伊丽莎白美容美体中心与伊加剪烫合作，开创由我中心独家提供技术服务的美容养生馆。2009年5月粤东首台国际先进美肤仪器“像束激光”登陆我院。2009年3月伊丽莎白耗巨资引进粤东唯一一台以色列“飞顿金标准”冰点脱毛仪。2009年3月伊丽莎白美容培训学校农村劳动力双转移免费技能培训正式开班。2009年2月孙杰医生参加市政协十一届三次会议并提出提案。2008年12月孙杰医生荣获中国美丽产业最权威双项大奖，“中华美业推荐十佳机械企业”及“中国美业30年十佳优秀协会会长”奖。2008年12月伊丽莎白与汕头都市报联合举办了“伊丽莎白杯”民生新闻评选活动，近10万名市民踊跃参加。2008年11月孙杰医生出席广东省首届粤东侨博会暨汕头市经贸洽谈会开幕式，共同见证了这一激动人心的历史时刻。08年7月伊丽莎白爱心行动·孙杰医生慷慨解囊，帮助雪娃完成高中学费。此事引起当地媒体的关注！08年5月伊丽莎白全体成员参加由汕头市美容美发行业协会举办的“抗震救灾募捐活动” 用实际行动为四川灾区同胞献出一份关爱！2008年2月孙杰医生参加政协会议并提交提案。2007年12月伊丽莎白与慈善同行，参加由汕头市慈善总会举办的慈善万人行活动。2007年9月汕头电视台”视线我主持”节目总冠名单位。2007年7月孙杰医生被聘为中国医师协会美容与整形医师分会第一届微创及抗衰老专家委员会——副主任委员。2007年2月孙医生再次当选汕头十一届政协委员。2006年12月孙医生再次当选汕头市美容美发行业协会会长。2006年12月伊丽莎白美容美体联锁店成功改为股份制。2006年12月伊丽莎白美容培训学校三喜：1、荣获汕头市美容美发资行业唯一先进教学单位；2、全市美容师培训考证人数第一；3、汕头市唯一获美容师美发师正式考试学校资格。2006年11月与汕头电视台联合举办汕头市首届“伊丽莎白”杯美发大赛。2005年11月代理欧璐思品牌。2005年10月与汕头广播电视周报汕头电视台联合举办20周年庆典活动。2005年10月伊丽莎白澄海加盟店开业。2005年8月伊丽莎白温州加盟店开业。2005年3月代理“OD”系列纹绣产品，纹绣大师大卫亲临汕头举办技术演示。2004年5月公司代表产品“金菊花减肥”新技术推广会在汕头市君华大酒店成功举行。2004年3月2日在汕头市君华大酒店举行“天龙梭绣文彩技术中国巡回汕头地区演示会”。2003年12月9日我机构代理产品法国“瑞思娜”北京总部，在汕头国际大洒店举办“瑞思娜纹绣新产品、新技术”演示会。2003年12月4日孙医生美容机构网站新板本正式发布。2003年11月28日我机构员工积极响应汕头市美容协会倡议的“关爱生命、关爱健康、关爱社会”的无偿献血活动。充分显示机构员工关爱社会、献出爱心的高尚品德。2003年10月汕头市大型招商活动省知名企业考察团到伊丽莎白美容美体中心考察。2003年9月21-24日金利玛萨全国区域代理大会在汕召开，我机构做为东道主参与协助工作。并在南澳宴请所有来宾。2003年08月31日汕头市美容协会第五届会员大会二次会议成功召开，孙医生在会上做了总结报告，会议取得了圆满成功。2003年8月15日参加由汕头新天华、卓凡展览公司主办、汕头市美容协会协办，在金海湾大酒店举办2003年“首届汕头新婚消费服务、时尚生活精品大展”。2003年8月孙医生当选汕头市10届政协委员是美容美发行业唯一代表。2003年5月13日汕头市政协副主席、汕头市统战部部长谢惠鹏亲临我机构考察。2003年4月2日伊丽莎白美容美体连锁分店金东花园分店开业。2003年3月8日唯一获得由市妇联主办“庆三、八妇女儿童大型游园活动”组委的邀请，与妇女活动中心，联合举办美容美体、医疗美容咨询活动项目。2002年12月31日我机构成功的在花园洒店举办“孙医生美容机构-伊丽莎白美容美体中心答谢酒会”大会参加嘉宾：有广东省美容协会会长马娅女士、尖端美生化科技公司董事长肖力先生、金利贸易（化妆品）有限公司董事长余自力女士、广州任迈贸易公司（最佳女主角）董事长林彩霞女士，以及本市工商联、行业协会、美容协会嘉宾和粤东地区美容院嘉宾。到会人数多达200多人。2002年11月02日汕头市副市长钟展南亲临到我机构考察。2002年10月30日广东省美容协会会长马娅女士专程到我机构考察。2002年9月28日汕头市美容协会在汕头帝豪酒店召开第五届会员大会孙医生当选为美容协会会长，海内外三百多名嘉宾参加。2002年7月1日对伊丽莎白美容美体中心进行改造（7月1日至8月20日完工）2002年7月1日接手管理龙湖区伊丽莎白美容美体中心。2001年6月参加在大连举行首届中日美容外科学术交流会，《隆乳术208例报告》论文被摘录入学术交流会汇编。2001年6月第十五届广东省国际博览会荣获“特殊贡献奖”。2000年10月参加在美国洛杉矶举办的国际美容外科学术交流会并宣读《隆乳术报告》获得了与会者的一致好评。2000年与广东省梅州市卫生学校合办整形美容中心。2000年9月在第二届亚太医学健康美容学术大会作题为《关于国产聚丙烯酰胺注射隆乳临床报告》论文，并被评为优秀论文。2000年6月在十三届广东省国际博览会获得“20世纪末影响中国美容业、医学整形专家”奖。2000年6月应中国美容时尚报之邀成为“中国美容时尚报终身顾问”。2000年2月创办汕头市金园区人民医院整形美容科，同时引进大型激光设备。在粤东地区独家拥有（调Q开关）去色素设备，独家引进激光永久脱毛机，首家投入光子嫩肤机，使本机构在激光设备临床治疗方面拥有丰富的经验，并成为中国国安机器公司的师质基地。1999年9月赴美国深造，师从彼特博士学习整形激光。1999年在东南亚地区医学美容学术大会上，获“优秀学术论文”奖。1998年9月在西安“中华医学会整形外科学会、第四届全国整形外科学术会议”作题为《隆乳术136例报告》学术演讲。1997年参加在日本举办的美容外科学术交流会。1996年创办拮阳阳光医学美容中心1995年创办汕头市珠池医院美容中心。1994年与香港伊丽莎白美容培训学院合作在汕办学。1994年6月获广东省第二届美容代表大会《特殊贡献奖》。1993年在汕头市第一个报纸合开栏目,宣传普及美容知识。1993年第一个在粤东开展驼峰鼻削手术。1992年出席广东省美容协会主办的首届广东美容、美发、化妆品博览会，并当选为省美容协会常务理事。1992年5月出席在厦门召开全国首届美容外科学术会议，并作《隆乳26例报告》得到与会者专家学者的充分肯定。此次会议备受全国整形外科专家、著名外科医师的关注，与会人数多达四百多人。1992年2月第一个在汕头市成功开展改良隆乳术。1992年1月与汕头市劳动局合作在培训大楼创办汕头市第一家汕特整形美容培训学校。1991年创建汕头市第一家“汕头经济特区整形美容中心”并担任总经理及主诊医生。开业剪彩时场面隆重，有副市长马诚等领导及海内外百多嘉宾参加。
开题报告包括选题的背景、目的、意义、文献综述、结构框架等。针对考研热这一论题，你可以针对当下这一局势，分析考研学子的心态，为什么要考研，考研一般分为几种，迫于就业环境、继续深造、随波逐流等。这一论文可以采用问卷调差的形式，这样更具有针对性，也更具有说服力！如果还有需要帮助可以百度hi我。
费德昭(1877～1932)，字潜斋，余姚坎镇(今慈溪市坎墩街道三群村费家弄)人。幼随父读书，喜习拳棒。16岁父逝，即进油坊学徒，20岁进余姚地方自治讲习所，毕业后在家乡创办保德小学和农民夜校，从事教育工作。辛亥革命期间，费德昭在杭州结识光复会领袖陶成章。费化名昭洞，秘密制造土炸弹运往前线，深为陶所器重。民国元年(1912)，陶成章在上海被暗杀，德昭悲愤交集，几次潜入上海为陶报仇未成，遂隐居乡里，整顿学校教育工作，任保德小学及储德小学校长10余年，11年被推举为保德乡自治委员及余姚县议员。曾任姚北水巡队队长，打击海盗抢粮活动，威望日增。12年秋，姚北水灾，盐民、农民饥寒交迫，政府置若罔闻，廒商、篷长甚至借故搜捕灾民，敲诈勒索。费德昭正在县城开会，闻讯后星夜赶回坎墩，与廒商恶吏斗争。半月后，当局慑于众怒，撤走盐警，释放被捕灾民。民国15年冬，第一次国内革命战争迅猛发展，北伐进军浙江，郭静唐等至余姚领导工农革命。费德昭积极响应，于次年1月3日夜袭相公殿，击毙缉私营队长，缴获全部武器。接着建立浙东人民自卫军。2月18日，费德昭带领自卫军80余人，袭击浒山警察所，又缴获一批武器。翌日上午开进余姚县城，后浙东人民自卫军改编为余姚县纠察队，费任队长，负责地方治安，曾截回不法商人私自外运之稻谷15万斤，赈济姚北灾民。民国16年3月，姚北盐民、农民吃大户，打土豪，声势浩大，官僚、廒商相互勾结，收买地痞黄春晓，纠合土匪、流氓七八十人，组织庵东商民保卫团反攻倒算。德昭在郭静唐、竺清旦领导下，带领纠察队与上虞、慈溪洪塘、姚北高王农民自卫军在庵东四塘与六塘之间与商团激战4小时，彻底击溃反动武装。国民党开始清党后，通缉费德昭，费潜往外地。民国19年7月，中共江苏省总行动委员会指示费德昭在姚北重建武装，进行暴动。8月，正式命名暴动部队为浙东工农红军第一师，费任师长，接连袭击姚西黄家埠、慈西蜀山蔡家、三七市、二六市等地地主武装或警察所。国民党省政府调集省保安队第六团第二营，会同姚北地方武装保卫团，围攻红军。由于秋后田野无法隐蔽，德昭乃疏散部队，离姚北避居上海，在法租界经营志成沙石公司。民国20年6月29日，费德昭在法租界杜神户路双桂里寓所被捕。在狱中屡遭酷刑，坚不吐实，还发动难友两次越狱，均因事泄未成。姚邑民众及绍兴七邑旅沪同乡会等营救保释，亦未果。翌年6月25日(农历五月廿二日)下午2时，被杀害于杭州浙江陆军监狱内，终年56岁。墓在白洋湖烈士陵园。小资料：红一师暴动民国19年8月初，中共江苏省总行动委员会派员策动姚北坎墩原浙东人民自卫军领导人费德昭创建浙东工农红军第一师，实行武装暴动。红一师成立后，即不断向姚北、慈西各地地主庄园及警察所、缉私盐兵发起袭击，以收缴武器，扩大影响。20日，省保安队第六团陈鹏华营赶赴坎墩镇压。红一师转移至村外，隐伏田间，与省保安队周旋两月之久。10月下旬，野外气温日低，且作物收尽，无法隐蔽，始告疏散。陈贵强博士陈贵强，生于1963年5月25日，现为中国科学院兼职正教授，美国西北大学（Northwestern）终身教授。陈贵强于1978年考入上海复旦大学数学系，1982年获复旦大学理学学士，1987年获中国科学院理学博士，是当时中国数学物理界最年轻的博士。陈贵强在学术上的主要成就和荣誉有：1、解决了偏微分方程中著名的世界难题。他的论文《气体动力学方程组的Lax－Friedrichs格式的收敛性》和《补偿列紧理论与气体动力学方程组》，为气体动力学和水力学等冲击波的计算提供了理论依据。2、1987年以来，他先后获得了中国自然科学基金奖，中国科学论文一等奖，中国自然科学奖。3、在国际第一流的杂志上发表了学术论文60多篇，专著一部。曾被北京科学技术委员会命名为杰出的青年科学家。陈贵强非常关心祖国科学和教育事业。他资助中国教授、博士后到美国访问已达20人次。他还分别在北京大学、中国科学院、上海复旦大学、中国科学院武汉数学物理研究所、浙江大学等著名大学、研究院做一系列学术报告，为祖国的科学、教育事业做了很多有价值、有意义的工作。孙杰博士孙杰，1964年6月9日出生，现为美国化学学会会员，美国临床医学学会会员，一氧化氮学会会员。孙杰于1978年考取杭州大学化学系。毕业后投师于中科院上海冶金研究所陈含贻先生，学习量子化学。1985年获物理化学硕士学位后在华中理工大学任教。1986年12月赴美国宾夕法尼亚州迪尤肯大学留学。到美国后改学生物化学，于1988--1992年先后获物理化学博士学位。 1998年起，在波特兰市奥克斯国际健康产品公司工作，任高级科学家。2001年6月，赴佛罗里达州萨拉索塔市世界精密仪器公司任职。仍从事生物氧化过度和一氧化氮化学研究。他成功开发出了脑溢血专治药物和一氧化氮浓度分析测量仪等多种高科技药品和产品。胡银林胡银林（1920——2001），坎墩二灶市村人，现当代著名姚剧戏曲表演艺术家。胡银林年少时，家境贫寒，10岁就去上海学习铅皮匠手艺。1939年，一个偶然的机会，他跟村村一个叫惠森的滩簧艺人学唱滩簧，从此与“姚剧”结下了不解之缘。胡银林嗓音洪亮，唱腔铿锵有力，中气十足，吐字清晰，而且讲究语调的抑扬顿挫。在当年没有扩音设备的草台班演出时，照样能把声音传送到各个角落。他一生塑造过许多栩栩如生的艺术形象，如《半把剪刀》中的陈根福，《三篙恨》中的绍兴师爷，《五姑娘》中的寿公公，《夺印》中的阿跷爹，《七十二家房客》中的伪警察“三六九”，《刘介梅忘本回头》中的刘介梅，在广大观众中留下了深刻的印象。在传统滩簧戏中，胡银林擅长演风趣、幽默、诙谐的“短衫花脸”戏，如《卖小糖》、《卖菜蕻》、《卖草囤》等一类对子戏。这类剧目的表演风格颇似如今的“相声”，男主角“逗”，女主角“捧”，妙趣横生，令人捧腹。其中《卖草囤》是他的代表作。1953年，他与黄承炳等一起，成立了“姚滩小组”，对姚剧进行了大胆革新，并大量招收学员；1956年余姚姚剧团成立，他成了一名专业姚剧演员，并出任分管业务工作的副团长，为现当代姚剧戏曲艺术的发展作出了重要贡献。
1、闻一多——枪杀遇难
1946年7月11日，民盟负责人、著名社会教育家、当年救国会七君子之一的李公朴，在昆明被国民党特务暗杀。闻一多当即通电全国，控诉反动派的罪行。他为《学生报》的《李公朴先生死难专号》题词：“反动派！你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起来！”
1946年7月15日，在云南大学举行的李公朴追悼大会上，主持人为了闻一多的安全，没有安排他发言。但他毫无畏惧，拍案而起，慷慨激昂地发表了《最后一次演讲》，痛斥国民党特务，并握拳宣誓说：“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”。
“我们不怕死，我们有牺牲精神，我们随时准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”下午，他主持《民主周刊》社的记者招待会，进一步揭露暗杀事件的真相。散会后，闻一多在返家途中，突遭国民党特务伏击，身中十余弹，不幸遇难。
2、邓稼先——“许身国威壮河山”
1979年，在一次航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。
身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏破损，骨髓里也侵入了放射物。
随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
1985年，邓稼先离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。
他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”
闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。
1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
邓稼先，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。
后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。
参考资料来源：百度百科-闻一多
参考资料来源：百度百科-邓稼先
一看你这样提问题,就知道你相当不专业.宪法案例:例一：刘燕文诉北京大学学位评定委员会案 刘燕文系北京大学的博士研究生，通过了博士研究生的综合考试；导师认为其博士毕业论文达到了博士学位水平并予以推荐；同行专家评议认为其论文也达到了博士学位水平，可以答辩；论文答辩委员会经过答辩认为其论文达到了博士学位水平，建议授予其博士学位；系学位评定委员会分会经过表决认为其论文达到了博士学位水平，也建议授予其博士学位；北京大学学位评定委员会经过表决认为其论文没有达到博士学位水平，决定不批准授予其博士学位。在此基础上，北京大学根据这一决定，作出了不发给毕业证书的决定，而发给结业证书。由此引发讼案。 本案有许多法律问题值得研究，但在诉讼中原被告争论的一个焦点问题是：北京大学是一个综合性院校，北京大学学位评定委员会是由多学科的专家组成的机构，而这些专家中只有一人属刘燕文所读学科，即只有这一人能够读懂刘燕文所写论文。换言之，不批准授予刘燕文博士学位决定是由一批“门外汉”作出的。1980年由全国人大常委会制定的《中华人民共和国学位条例》所确定的学位授予体制是，由论文答辩委员会提出是否授予学位的建议，而由学位评定委员会作出是否批准的决定。无疑，北京大学的做法是符合《学位条例》的规定的。而刘燕文及其代理人认为，《学位条例》所规定的这一学位授予体制是不合理的，侵害了公民受宪法保护的受教育权。那么，判断《学位条例》的规定是否合理的依据是什么呢?当然只能是在地位上和效力上高于它的宪法。因我国的法院无权依据宪法审查法律是否合宪，即法院没有违宪审查权，故虽然在诉讼中双方当事人就这一问题进行了激烈的争论，但法院最终不予以认定。 问题：在根据宪法制定了法律的情况下，当事人在诉讼中认为适用于该案件的法律违反了宪法的规定、原则、精神，而法院无权依据宪法审查法律，当事人的宪法权利通过何种途径获得救济呢? 例二：王春立等诉北京市西城区选举委员会案 王春立等42人为北京民族饭店下岗人员，在下岗期间正逢北京市西城区人大代表选举。民族饭店选区将王春立等42人列入了选民名单并张榜公布，但未发给选民证，也未通知参加选举，致使王春立等42人未能参加选举以行使自己的选举权。王春立等42人据此向西城区法院提起诉讼，要求确认选举委员会的行为违法，同时并要求经济赔偿。北京市西城区法院以没有法律依据为由裁定不予受理；原告对该裁定不服又向中级法院提出上诉，中级法院对上诉人的上诉予以驳回。(注：我国选举法和民事诉讼法对选举纠纷只规定了一类案件，即选民名单案件。在选民名单公布以后，某人认为选民名单存在问题，或者认为应当列入选民名单而没有列入，或者认为不应当列入选民名单而列入时，可以向选举委员会提出申诉，由选举委员会对申诉作出决定，如果对该决定不服，当事人可以向人民法院提出诉讼即选民名单案件，人民法院在选举结束前作出判决，一审终审。我国所有的法律对除此以外的其他选举纠纷案件的诉讼问题没有作出规定。) 问题：宪法规定的公民权利在没有法律具体化的情况下，公民认为其宪法权利受到侵犯，无法通过法律诉讼获得救济，(注：我国的人民法院组织法及行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法都明确规定，人民法院依照法律独立行使审判权。从我国宪法关于全国人大和全国人大常委会拥有宪法监督权的规定看，人民法院不具有宪法监督权，即人民法院不能根据宪法进行合宪性审查判断。)其应当通过何种途径获得救济呢?如果既不能通过普通的法律诉讼获得救济，又没有相应的宪法诉讼或者其他途径获得救济，宪法确认的公民权利也就成了空中楼阁、水中月。 此类案件或者事件还有一些，如男女同学读书期间同居怀孕，所在大学依据本校的规定予以开除处分，学校的规定是否违反了宪法的原则或者精神?夫妻在家中观看黄碟， 公安派出所依据现行相关的规定，进入住宅将夫妻两人带走，现行的规定是否违反了宪 法的原则或者精神?等等。 笔者预计，在未来的几年中，涉及宪法问题的案件或者事件还会大量出现。原因在于：(1)公权力与私权利的冲突。在计划经济体制下，公权力优位于私权利，私权利之于 公权力处于服从的地位，甚至是绝对服从的地位。经过20余年的改革开放，人们的观念和意识发生了巨大变化，私权利绝对地服从于公权力的观念逐渐遭破弃。私权利与公权力之间的界限由宪法和法律在具体问题上的利益衡量而确定，同时，公权力存在和作用的基本目的也是围绕着私权利的更大、更好实现。(2)由公权力优位的观念所决定，公权力在行使过程中并不遵循“有限政府”的原则，而是本着“便于管理”的原则，这样，就与现代公权力行使的一般要求相冲突。最突出的表现是，公权力在行使过程中有一些任意性的要求或者说有一些武断的要求和规定。这些要求和规定缺乏正当性和公正性。(3)公权力在行使过程中的一些要求和规定，适用于计划经济体制，而并不适用于市场经济体制。或者说，与市场经济体制是相抵触和矛盾的。(注：例如，政府在作出一些规定和提出要求时，并不考虑其必要性或者正当性，而是从有利于行政管理出发。由是，一些企业也纷纷进行效仿，在进行招聘时，无端地规定限制性条件，诸如年龄条件、学历条件、身高条件、户籍条件、性别条件等等；国家机关或者企业事业单位在设计表格时，从来不考虑为什么要当事人填写这些内容，是否有权力要求当事人填写这些内容。)民法案例:王某在某地风景区旅游，爬到山顶后，见一女子孤身站在山顶悬崖边上，目光异样，即心生疑惑。该女子见有人来，便向悬崖下跳去，王某情急之下拉住女子衣服，将女子救上来，在救人过程中，王某随身携带的价值2000元的照相机被碰坏，手臂被擦伤：该女子头部也被碰伤衣服被撕破。王某将女子送到山下医院，为其支付各种费用500元，并为自己包扎伤口用去20元。当晚，王某住宿医院招待所时，已经身无分文，只好向服务员借了100元，用以支付食宿费。次日，轻声女子家人赶到医院，向王某表示了感谢。 问：（1）王某与轻生女子之间存在何种民事法律关系？ （2）王某的照相机被损坏及为治疗自己伤口而支付的费用该由谁承担？为什么？ （3）王某为该女子支付的医疗费等费用能否请求其偿付？为什么？ （4）王某向服务员借的100元应当由谁偿付？为什么？ （5）王某能否请求该女子给付一定报酬？为什么？ （6）王某应否赔偿女子衣服损失？为什么？第一个问题:属于民法上的无因管理行为.因为该男子对轻生女并没有法律上和双方约定的义务. 第二,三个问题:王某的照相机及治疗费由轻生女赔偿,王某给轻生女垫付的治疗费,由轻生女返还.如她是未成年人由家长承担. 第四个问题:由王某偿还给服务员,然后由轻生女或其家长返还给王某. 第五个问题:针对你所说的案例,是不可以,因为没有法律依据,也没有事前约定.当然轻生女或其家长,自愿给付,那是另一回事. 第六个问题:王某不应赔偿轻生女的衣服损失.理由是:王某的行为是为了轻生女的利益.王某对轻生女衣服的损坏,既不是故意,也没有过失.刑法案例:案情如下: 案情： 一.某日，某市畜产品公司职工胡某在擦地板时见财务室的柜子没锁，会计已去水房打水，周围也没有别人，于是从柜子里取出空白支票一张并加盖了印鉴。次日，胡某填好支票，到银行以支取购货款的名义在支票上签上了本公司采购员李某的名字，支取现金人民币2万元。 试问： 1．胡某的行为如何定性？请说明理由。 2．如果胡某在大街上捡到一张已填好的金额为2万元的支票，马上到银行支取现金，则胡某的行为如何定性？ 3．如果胡某窃取了本单位的盖了印鉴的空白支票后，但自己不敢去取。找到其好友王某，对王说：捡到一张转帐支票，请王到银行帮忙取出来。王便到银行冒充某市畜产品公司采购员李某的名义，支取了现金2万元。问对王某的行为如何定性？ 二.甲在担任某机械厂（集体性质）副厂长期间，利用自己掌握的进原材料的决定权，多次从进原材料的的单位收受回扣，共计40余万元，用于自己购房。 问：甲的行为该如何定性？为什么？案例一：1、胡某构成盗窃罪。因为胡某采用秘密方法，以非法占有为目的，窃取单位财物，数额较大，已经可以构成盗窃罪。因财物非系胡某利用职务之便取得，所以其行为不构成职务侵占。另，根据相关司法解释，盗窃具有金钱价值的有价证券、空白票证等，数额较大或多次盗窃的，可以构成盗窃罪。 2、胡某冒用他人支票的行为构成票据罪。 3、王某的行为构成票据罪，因为他在明知此票据为他人所有的情况下以他人名义支取，且数额较大。 案例二：甲的行为构成公司、企业人员受贿罪。因为公司、企业的工作人员利用职务上的便利，在经济往来中，违反国家规定收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有，数额较大的行为，构成本罪。（刑法第163条）
闻一多(1899～1946)闻一多的简单生平 闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅（huá），号友三，著名诗人、学者、爱国民主战士。出生于湖北省黄冈市浠水县。家传渊源，自幼爱好古典诗词和美术。 1912年考入北京清华学校，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记，总称《二月庐漫记》。同时创作旧体诗。1919年五四运动时积极参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议（上海）。 1920年4月，发表第一篇白话文《旅客式的学生》。同年9月，发表第一首新诗《西岸》。 1921年11月与梁实秋等人发起成立清华文学社，次年3月，写成《律诗底研究》，开始系统地研究新诗格律化理论。 1922年7月赶美国芝加哥美术学院学习。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。1923年出版第一部诗集《红烛》，把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。1925年5月回国后，历任国立第四中山大学（1928年更名为中央大学，1949年更名为南京大学）、武汉大学（任文学院首任院长并设计校徽）、青岛大学、北京艺术专科学校、政治大学、清华大学、西南联合大学教授，曾任北京艺术专科学校教务长、南京第四中山大学外文系主任、武汉大学文学院长、青岛大学文学院长。 1928年出版第二部诗集《死水》，在颓废中表现出深沉的爱国主义激情。此后致力于古典文学的研究。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为"前无古人，后无来者"。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。 在西南联大时期，特别是1943年以后，闻一多在中国共产党的影响和领导下，积极投身于反对国民党政权的独裁统治、争取人民民主的斗争的洪流。 1944年，参加西南文化研究会，随后加入中国民主同盟。从此，他以民主教授和民盟云南省支部领导人的身份，积极参与社会政治活动，成为广大革命青年衷心 爱戴和无比尊敬的良师益友。 在“一二.一”学生爱国运动中，闻一多始终站在广大爱国学生一边，指导和鼓舞他们敢于斗争、善于斗争，为“一二.一”运动的胜利作出了重要贡献。 闻一多1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社长。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 21日，西南联大校友会召开一多先生追悼会，朱自清出席并讲了话。他一开头便愤激地说：闻一多先生在昆明惨遭暗杀，激起全国的悲愤。这是民主主义运动的大损失，又是中国学术的大损失。 接着，他详细地叙说了闻一多在学术上的巨大贡献。首先告诉人们，闻一多是中国抗战前“唯一的爱国新诗人”，“也是创造诗的新格律的人”，“他创造自己的诗的语言，并且创造自己的散文的语言”。又详尽地介绍闻一多对神话、《楚辞》、《周易》、《诗经》等各方面研究的成就。他突出强调闻一多在学术上的伟大功绩，目的就在告诉人们国民党反动派残杀了一个多么有价值的学者，摧残了中国学术界不可多得的人才！激起了人们对敌人更大的愤恨。最后他悲愤地说：他有着强大的生命力，常跟我们说要活到80岁，现在还不满48岁，竟惨死在那卑鄙恶毒的枪下！有个学生曾瞻仰他的遗体，见他“遍身血迹，双手抱头，全身痉挛”。唉！他是不甘心的，我们也是不甘心的！ 他暗下决心，一定要把闻一多的全部遗著整理出版，这是对敌斗争的一种方法。他在给学生王瑶写信说：一多先生之死，令人悲愤。其遗稿拟由研究所同人合力编成，设法付印。后编成《闻一多全集》四卷。 朱自清曾写诗歌颂闻一多： 你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！ 闻一多的两次转向： 1.由狂放归于沉静 1912年，年仅13岁的闻一多从湖北乡间一户富裕人家来到北京清华学校，开始接触到西方文化。1922年他赴美留学专攻美术。从考入清华到1925年留美归来这十余年间，闻一多基本是沉浸在艺术与文学之间，对政治只是偶有所涉。 在回国近两年的时间里，闻一多耳闻目睹的都是阴谋、战争、屠杀，面对民族的巨大灾难，他再也难抑悲愤，发表了《贡献》、《罪过》、《收回》、《你指着太阳 起誓》、《心跳》、《一句话》等充满爱国激情和痛挞社会现实的诗歌。但火山喷发之后，他又备感无奈，最终走了一条文人的传统老路，躲进书斋，钻入故纸堆， 成了对世事过问无多仅求独善其身的冷静学者。 2.由“自由学者”转为斗士 抗日战争的爆发，使闻一多等学院派知识分子的处境发生了根本性变化。在从北京到昆明的大转移中，闻一多参加了历时两个多月、横跨湘黔滇三省共三千余华里的 步行团。对社会下层生活的真切了解，埋下了他思想变化的契机。同时他本人的生活水平急剧下降，迅速贫困化，使他观察问题的角度发生了极为重要的变化。 闻一多的变化，是从1943年春蒋介石的《中国之命运》一书在昆明发售开始的。蒋介石在这本书中公开宣扬一个党、一个主义、一个领袖的专制主义。他不仅反 对共产主义，连自由主义也不能容忍，认为二者都是“文化侵略最大的危机和民族精神最大的隐患”。这是一向信仰民主自由的人们所难以接受的。闻一多这样写 道：“《中国之命运》一书的出版，在我个人是一个很重要的关键。我简直被那里面的义和团精神吓一跳，我们的英明的领袖原来是这样想法的吗？五四给我的影响 太深，《中国之命运》公开向五四挑战，我是无论如何受不了的。” 不久，闻一多偶然读到了延安诗人田间的几首诗，深为其中的战斗精神所震惊，立即写了《时代的鼓手——读田间的诗》一文公开发表，在大后方引起了一阵波动。 随后他又写了一系列针对现实的杂文，开始呐喊。同时他急切地阅读各种左倾书籍，详细了解共产党的各种情况。赵超构的《延安一月》中关于全延安只有“四个警 察”的记述使他印象极为深刻，认为“只有在那样的新社会秩序下，青年人才可以毫无阻碍地接受民主的教育。” 具有诗人浪漫气质的闻一多的转变是迅猛彻底的。他于1944年夏在罗隆基、吴晗的介绍下秘密加入民盟，并表示“将来一定请求加入共产党”。从此，他在共产 党的秘密领导下全身心地投入到争民主的运动中去。当然在内心深处他对学术并不能完全忘怀，曾多次对人说自己感到有些空虚，希望实现政治民主之后便回到书房 好好读十年、二十年书。但这已无法实现了，1946年7月15日，他在勇敢地作了《最后一次演讲》后，便被暗杀于昆明街头中国诗人，文史学者。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅 。后改名多，又改名一多。生于湖北浠水。1912年考取北京清华学校，曾任《清华周报》编辑、《清华学报》学生部编辑，发表旧体诗文多篇。1920年7月，第一首新诗《西岸》发表，以后连续发表新诗。早期的诗，形式多为自由体，较为突出地表现了唯美的倾向和秾丽的风格。1921年11月，清华文学社成立，为其重要成员。同年12 月，在清华文学社作《诗的格律研究》的学术演讲，次年写成《律诗底研究》，开始进行系统的新诗格律化的理论研究。1922年去美国留学，学习绘画，进修文学，研究中国古典诗歌和英国近代诗歌。其间创作、发表了《太阳吟》、《孤雁》等诗，表达对祖国的思念。还在《创造周报》上发表《〈女神〉之时代精神》等有影响的新诗评论。1923年印行第一本新诗集《红烛》后，开始致力于新诗创作。1925年自美回国，在北京艺术专科学校任教，并成为徐志摩主编的《晨报副刊·诗镌》的主要撰稿人。1926 年发表论文《诗的格律》，提出新诗要具有“音乐的美(音节)，绘画的美(词藻)，并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。开创了格律体的新诗流派，影响了不少后起诗人。喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记，总称《二月庐漫记》。同时创作旧体诗。1919年五四运动时积极参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议（上海）。 1920年4月，发表第一篇白话文《旅客式的学生》。同年9月，发表第一首新诗《西岸》。 1921年11月与梁实秋等人发起成立清华文学社，次年3月，写成《律诗底研究》，开始系统地研究新诗格律化理论。 1922年7月赶美国芝加哥美术学院学习。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。1923年出版第一部诗集《红烛》，把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。1925年5月回国后，历任国立第四中山大学（1928年更名为中央大学，1949年更名为南京大学）、武汉大学（任文学院首任院长并设计校徽）、青岛大学、北京艺术专科学校、政治大学、清华大学、西南联合大学教授，曾任北京艺术专科学校教务长、南京第四中山大学外文系主任、武汉大学文学院长、青岛大学文学院长。 1928年出版第二部诗集《死水》，在颓废中表现出深沉的爱国主义激情。此后致力于古典文学的研究。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为"前无古人，后无来者"。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。 在西南联大时期，特别是1943年以后，闻一多在中国共产党的影响和领导下，积极投身于反对国民党政权的独裁统治、争取人民民主的斗争的洪流。 1944年，参加西南文化研究会，随后加入中国民主同盟。从此，他以民主教授和民盟云南省支部领导人的身份，积极参与社会政治活动，成为广大革命青年衷心 爱戴和无比尊敬的良师益友。 在“一二.一”学生爱国运动中，闻一多始终站在广大爱国学生一边，指导和鼓舞他们敢于斗争、善于斗争，为“一二.一”运动的胜利作出了重要贡献。 闻一多1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社长。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 21日，西南联大校友会召开一多先生追悼会，朱自清出席并讲了话。他一开头便愤激地说：闻一多先生在昆明惨遭暗杀，激起全国的悲愤。这是民主主义运动的大损失，又是中国学术的大损失。 接着，他详细地叙说了闻一多在学术上的巨大贡献。首先告诉人们，闻一多是中国抗战前“唯一的爱国新诗人”，“也是创造诗的新格律的人”，“他创造自己的诗的语言，并且创造自己的散文的语言”。又详尽地介绍闻一多对神话、《楚辞》、《周易》、《诗经》等各方面研究的成就。他突出强调闻一多在学术上的伟大功绩，目的就在告诉人们国民党反动派残杀了一个多么有价值的学者，摧残了中国学术界不可多得的人才！激起了人们对敌人更大的愤恨。最后他悲愤地说：他有着强大的生命力，常跟我们说要活到80岁，现在还不满48岁，竟惨死在那卑鄙恶毒的枪下！有个学生曾瞻仰他的遗体，见他“遍身血迹，双手抱头，全身痉挛”。唉！他是不甘心的，我们也是不甘心的！ 他暗下决心，一定要把闻一多的全部遗著整理出版，这是对敌斗争的一种方法。他在给学生王瑶写信说：一多先生之死，令人悲愤。其遗稿拟由研究所同人合力编成，设法付印。后编成《闻一多全集》四卷。 朱自清曾写诗歌颂闻一多： 你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！ 闻一多的两次转向： 1.由狂放归于沉静 1912年，年仅13岁的闻一多从湖北乡间一户富裕人家来到北京清华学校，开始接触到西方文化。1922年他赴美留学专攻美术。从考入清华到1925年留美归来这十余年间，闻一多基本是沉浸在艺术与文学之间，对政治只是偶有所涉。 在回国近两年的时间里，闻一多耳闻目睹的都是阴谋、战争、屠杀，面对民族的巨大灾难，他再也难抑悲愤，发表了《贡献》、《罪过》、《收回》、《你指着太阳 起誓》、《心跳》、《一句话》等充满爱国激情和痛挞社会现实的诗歌。但火山喷发之后，他又备感无奈，最终走了一条文人的传统老路，躲进书斋，钻入故纸堆， 成了对世事过问无多仅求独善其身的冷静学者。 2.由“自由学者”转为斗士 抗日战争的爆发，使闻一多等学院派知识分子的处境发生了根本性变化。在从北京到昆明的大转移中，闻一多参加了历时两个多月、横跨湘黔滇三省共三千余华里的 步行团。对社会下层生活的真切了解，埋下了他思想变化的契机。同时他本人的生活水平急剧下降，迅速贫困化，使他观察问题的角度发生了极为重要的变化。 闻一多的变化，是从1943年春蒋介石的《中国之命运》一书在昆明发售开始的。蒋介石在这本书中公开宣扬一个党、一个主义、一个领袖的专制主义。他不仅反 对共产主义，连自由主义也不能容忍，认为二者都是“文化侵略最大的危机和民族精神最大的隐患”。这是一向信仰民主自由的人们所难以接受的。闻一多这样写 道：“《中国之命运》一书的出版，在我个人是一个很重要的关键。我简直被那里面的义和团精神吓一跳，我们的英明的领袖原来是这样想法的吗？五四给我的影响 太深，《中国之命运》公开向五四挑战，我是无论如何受不了的。” 不久，闻一多偶然读到了延安诗人田间的几首诗，深为其中的战斗精神所震惊，立即写了《时代的鼓手——读田间的诗》一文公开发表，在大后方引起了一阵波动。 随后他又写了一系列针对现实的杂文，开始呐喊。同时他急切地阅读各种左倾书籍，详细了解共产党的各种情况。赵超构的《延安一月》中关于全延安只有“四个警 察”的记述使他印象极为深刻，认为“只有在那样的新社会秩序下，青年人才可以毫无阻碍地接受民主的教育。” 具有诗人浪漫气质的闻一多的转变是迅猛彻底的。他于1944年夏在罗隆基、吴晗的介绍下秘密加入民盟，并表示“将来一定请求加入共产党”。从此，他在共产 党的秘密领导下全身心地投入到争民主的运动中去。当然在内心深处他对学术并不能完全忘怀，曾多次对人说自己感到有些空虚，希望实现政治民主之后便回到书房 好好读十年、二十年书。但这已无法实现了，1946年7月15日，他在勇敢地作了《最后一次演讲》后，便被暗杀于昆明街头。闻一多是口的巨人，行的高标。著作书目： 《冬夜草儿评论》与梁实秋合著，1922，清华文学社 《红烛》(诗集)1923，泰东；1981，人文 《死水》(诗集)1928，新月；1980，人文 《闻一多全集》(1一4册)1948，开明；1982，三联 《闻一多选集》1951，开明 《闻一多诗文选集》1955，人文 《闻一多青少年时代诗文集》1983，云南人民 《闻一多论新诗》(评论)1985，武汉大学出版社 《楚辞补校》(古典文学研究)1942，重庆国民图书出版社 《神话与诗》(古典文学研究)1956，古籍 《古典新义》(上下册，古典文学研究)1956，古籍 《唐诗杂论》(古典文学研究)1956，古籍 《闻一多论古典文学》1984，重庆出版社 《离骚解诂》(古典文学研究)1985，上海古籍 邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。 邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家，父亲是著名的美学家和美术史家。“七七”事变后，全家滞留北京，16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中。1941年至1945年在西南联大物理系学习，受业于王竹溪、郑华炽等著名教授。1945年抗战胜利后，邓稼先在北京大学物理系任教。 1948年10月，邓稼先赴美国印第安那州普渡大学物理系读研究生，1950年获物理学博士学位。在他取得学位后的第9天，便登上了回国的轮船。回国后，邓稼先在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，随后任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任。 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。 邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。为了培养年轻的科研人员，他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义，即使在担任院长重任以后，他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”。 邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。1979年，邓稼先担任核武器研究院院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。1986年7月29日，邓稼先因全身大出血去世。1999年被追授"两弹一星"功勋奖章。
闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅（huá），号友三，著名诗人、学者、爱国民主战士。出生于湖北省黄冈市浠水县。家传渊源，自幼爱好古典诗词和美术。 1912年考入北京清华学校，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记，总称《二月庐漫记》。同时创作旧体诗。1919年五四运动时积极参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议（上海）。 1920年4月，发表第一篇白话文《旅客式的学生》。同年9月，发表第一首新诗《西岸》。 1921年11月与梁实秋等人发起成立清华文学社，次年3月，写成《律诗底研究》，开始系统地研究新诗格律化理论。 1922年7月赶美国芝加哥美术学院学习。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。1923年出版第一部诗集《红烛》，把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。1925年5月回国后，历任国立第四中山大学（1928年更名为中央大学，1949年更名为南京大学）、武汉大学（任文学院首任院长并设计校徽）、青岛大学、北京艺术专科学校、政治大学、清华大学、西南联合大学教授，曾任北京艺术专科学校教务长、南京第四中山大学外文系主任、武汉大学文学院长、青岛大学文学院长。 1928年出版第二部诗集《死水》，在颓废中表现出深沉的爱国主义激情。此后致力于古典文学的研究。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为"前无古人，后无来者"。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。 闻一多 1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社长。一二一惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，反对蒋介石的独裁统治。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。 著作书目 《冬夜草儿评论》与梁实秋合著，1922，清华文学社 《红烛》(诗集)1923，泰东；1981，人文 《死水》(诗集)1928，新月；1980，人文 《闻一多全集》(1一4册)1948，开明；1982，三联 《闻一多选集》1951，开明 《闻一多诗文选集》1955，人文 《闻一多青少年时代诗文集》1983，云南人民 《闻一多论新诗》(评论)1985，武汉大学出版社 《楚辞补校》(古典文学研究)1942，重庆国民图书出版社 《神话与诗》(古典文学研究)1956，古籍 《古典新义》(上下册，古典文学研究)1956，古籍 《唐诗杂论》(古典文学研究)1956，古籍 《闻一多论古典文学》1984，重庆出版社 《离骚解诂》(古典文学研究)1985，上海古籍邓稼先：邓稼先 邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。 邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家，父亲是著名的美学家和美术史家。“七七”事变后，全家滞留北京，16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中。1941年至1945年在西南联大物理系学习，受业于王竹溪、郑华炽等著名教授。1945年抗战胜利后，邓稼先在北京大学物理系任教。 1948年10月，邓稼先赴美国印第安那州普渡大学物理系读研究生，1950年获物理学博士学位。在他取得学位后的第9天，便登上了回国的轮船。回国后，邓稼先在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，随后任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任。 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。 邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。为了培养年轻的科研人员，他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义，即使在担任院长重任以后，他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”。 邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。 他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。1979年，邓稼先担任核武器研究院院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。1986年7月29日，邓稼先因全身大出血去世。1999年被追授"两弹一星"功勋奖章。 安徽怀宁县人，中共党员，全国劳动模范。1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位9天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的8年间，他进行了中国原子核理论的研究，担任了原子弹的理论设计负责人，解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓━于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。 1979年，邓稼先担任核武器研究院院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。1986年7月29日，邓稼先因病去世。
在法学研究领域，最有实力的是：北大法学院，人大法学院，中国政法大学，社科院法学研究所，这些高校与科研院所法学的综合实力在全国是最雄厚的，当然，像北师的刑法学，吉林大学的法理学，武汉大学的国际法也是不错的（这些学校一般是某几个二级学科实力不错），华东政法，西南政法，实力也不错。但是，最有实力与影响力的还是前四所……学术实力，研究氛围最高的首推社科院法学研究所，不了解法学所历史的人，一般只知道其学术实力深厚，却不知道其有多深……像谢怀栻，郑成思，梁慧星，孙宪忠，王家福，等等已故的和健在的老师都是法学所的。但是与其实力相对应的是，其难度也很大，对英语的要求很高……，北大与法学所的英语是博士考试中最难的，中国政法的英语相对简单，有大学六级的水平，一般不会受限，但如果要考北大和法学所英语一定要下大工夫，推荐选北大，人大，法大，法学所……这些代表了中国的法学研究水平，法学所和国外很多知名法学院有合作项目，在法学所读博的话，还可以申请这些学校的博士学位，如果英语足够好，能拿到双博士学位……补充一点，法学所招的人比北大，人大，法大，要少的多，所以难度也是最难的，不过，一般是一个老师带1-2个博士，比如你考民法学的博士的话，你就可以选孙老师，和梁老师……
⒈物权行为是客观存在的,它是法律行为的一种，只要承认债权与物权的划分,就必然要承认债权行为之外还有物权行为。 首先，“法律行为”这个概念是德国学者首先提出的,它从根本上解决了一般性的法律行为与具体的法律行为形式之间的关系,为不同类型具体法律行为的发展提供了可能性,克服了大陆法系各国法制实践中长期悬而未决的矛盾,解决了法律行为普遍规则与具体规则之间的关系,使民法典避免再对各种具体法律行为作出不必要的重复规定。它解决了意思自治原则与合同自由原则之间的关系,确认了法律行为不仅可以发生债法上的效果,而且可以产生婚姻法、亲属法以及其他私法上的效果,摆脱了将法律行为从属于债法或合同法的传统民法体系。 同时还认为,只要我国民法理论还承认债权、物权、亲属权等基本民事权利的划分,就同样必须承认物权行为这样一种法律行为的客观存在。因为作为私人的、旨在引起某种法律效果的意思表示,人们从事法律行为的目的可以是各不相同的,既然有以特定人与特定人之间以发生、变动、消灭债权债务关系为目的的债权行为,顺理成章地就有一个以设定、变动和消灭物权为目的的行为,这就是物权行为。 最后，物权行为是对法律行为依其法律效果进行分类的逻辑上的必然结果。如果否认我国民法理论中存在物权行为,那么我们就无法对法律行为按照人们意思表示中希冀引起法律效果的不同加以分类,整个民法的逻辑体系将可能因此而发生混乱。有的学者已经指出,如果在民法理论上否认物权行为,那么作为法律行为的唯一支柱就只有债权法上的合同。这样一来,法律行为作为一项民法总则中规定的制度就成了问题,因为,只作为对债的发生原因之一的合同的规则的抽象,作为债法的一般规则尚有问题,作为民法的一般规则列入总则编的科学性就更不能成立了 ⒉关于物权行为的无因性问题，文中是这样说明的：无因行为必须由法律作出规定，法律可以规定某些物权行为是无因行为,也可以规定某些债权行为是无因行为,德国民法就是如此。某种行为,在理论上我们认为它“应该”是无因行为,但未规定在法律中,还是不能作为无因行为看待。 另外，孙宪忠博士在文中提到 ： ⒈（物权行为）理论使民法体系更加清晰合理，富有逻辑性。 ⒉加强了对交易安全的保护，为保护善意第三人提供了最切实的理论基础。 ⒊该理论最终解释了物权公示的“公信力”，即物权为什么必须公示并能在公示后取得对抗任意第三人的效力的问题。 而另一方面，也有学者提出反对意见，其中以王利明先生为代表3，他的意见主要有： 第一, 所谓移转物权的合意实际上是学者虚构的产物,在现实的交易生活中,不可能存在独立于债权合意之外的移转物权的合意。 ⒈以买卖为例,当合人订立买卖合同的目的,就是使一方支付价金而取得标的物的所有权,而另一方通过交付标的物而取得价金的所有权。因此,移转价金和标的物的所有权既是当事人订立债权合同的目的,也是债权合同的基本内容,如果将移转标的物和价金所有权的合意从买卖合同中剥离出来,买卖合同也就不复存在。而且,当事人订立任何一份买卖合同,都必须对价金和标的物移转问题作出规定,否则买卖合同将因缺少主要条款而根本不能成立。既然当事人在买卖合同中规定价金和标的物的移转问题,那么他们没有必要就标的物和价金的所有权移转问题另行达成合意。因此,所谓移转物权的合意是包含在债权合同之中的,它本身不可能超出债权合同。 ⒉物权和债权的性质区别并非必然导致物权的意思表示必须独立于债权的意思表示,也并非是产生特殊的物权变动方法的根据。 ⒊就交付行为来说,它并不是独立于债权合意而存在的,交付的性质是实际占有的移转,从物权法的理论来看,单纯的实际占有的移转并不能必然导致所有权的移转。交付效果不可能与买卖合同分割开来。尤其应当看到,实际交付标的物不是什么单独的行为,而是当事人依据债权合同而履行义务的行为。例如在买卖合同中,交付标的物是当事人应负的基本义务,而一个交付行为是否真正完成,取决于出卖人所实施的交付行为是否符合买卖合同的规定。如果出卖人未按合同规定的期限提前或迟延交付,或交付标的物有瑕庇,或交付标的物的数量不足,显然不符合合同的规定不能构成真正的交付。如果将交付行为与买卖合同割裂开来,那么交付行为的正确和正当与否也失去了评价标准。 ⒋就登记来说,其本身并非民事行为,而是行政行为。 而针对否认物权行为的意见，孙宪忠博士在他的文章4中提到： ⒈物权行为并非纯属抽象，而是事实存在的 例如，德国民法上，所有权人为自己的土地设立债务的行为，以及定限物权的设立行为都是现实中存在的物权行为。 ⒉关于物权行为抽象性对原所有权人保护不利的质疑： 关键在于我们没有了解到德国物权行为理论的新发展，即，在德国法上，将法律行为理论的一般规则运用于物权行为之中也是符合法理的，那么，物权合意就可依一定情事得为撤销，也就不存在对原所有权人不利的问题了。 ⒊关于物权行为理论过于玄妙而难以被公众理解和立法，司法运用的问题。 这个问题可以说是不成其为问题，因为一个符合法理，逻辑的理论只是因为对其了解和运用的不熟悉就弃之不用，实在是为荒唐。 经过阅读相关的一些文献和论文，我对物权行为理论有一点自己的认识，其中主要的想法来源于雅科布斯先生的《19世纪德国民法科学与立法》一书的后记，即雅科布斯先生和杨振山先生关于物权行为理论的讨论以及雅科布斯先生对物权行为理论的产生背景，发展历程和推理进路的介绍。 一?物权行为理论的前提： 1法源前提： 萨维尼并非独自完成了物权行为理论的发现，而是基于胡果的研究成果。而胡果的研究立足于对罗马法的研究，同时，萨维尼在发展胡果的理论时也是基于对罗马法的研究。可以说罗马法是物权行为理论的法源基础。 2理论前提： 通过对罗马法的考察，胡果发现，在法学阶梯的法学体系的第二部分中，应该区分出有关对物的物法和对人的债法5。这也是德国民法典最值得提到的体系特点，即对物法和债法的截然区分6。同时，对债的性质的认识，也使物法和债法的区分得到清晰：胡果将债称为人际间的束缚并在这个意义上将此概念称为“罗马法的精神”，而从这个表述中可以发现，“债权是一种权利，其针对的对象并非物，而是另外一个人；债权使这个人失去对享有除某个债权中所指的行动的自由权以外的全部普遍自由，这个行动因为被排除（此排除并不排斥他人）出自由的范围，所以不再是可以做的行动，而是必须做的行动。”7 由于债法与物法的分离，所以在所有权取得方式中不包括债的关系8，因此债权请求权被排除出所有权转让的要件。那么，现在可以发现，为了物权变动的生效单单依据债的关系是不能完成的。物权和债权的二分是物权行为理论的理论前提。 二?物权行为理论的推导： 在物权行为理论发现前的时期，当时的学者通常认为，所有权继受取得的要件被分为（合法）的名义和取得形式两部分9。而关于名义和取得形式的具体含义则经过了一个时期的发展。在所谓的“中世纪畸形化”的时期，取得形式被定义为交付，而（合法）名义被认为是指向所有权转让的债权。 为了纠正这一“中世纪畸形化”和顺应“时代潮流”，于是产生了下面的结论：“在所有权的取得中，必须存在一个区别于所有权取得本身的名义。”更准确的说，所有权是在“占有开始”之后产生的，于是将债权请求权称为名义是一个错误。转让行为和转让的基础行为相分离，是澄清了上述不准确表达的罗马法10 。那么，与债权请求权相分离的名义就只能是一个合同，而这个区别于建立债权请求权的债权合同的合同就只能叫做“物权合同”。11 至此，物权合同或者说物权行为已经凸现眼前，这样一个严密的逻辑推导过程又是基于罗马法的法源地位，而物权行为的独立性也因此证成。 三?不当得利返还请求权的存在是物权转让的抽象性的主要原因。12 意思的动机不属于意思，债权行为是物权转让行为的动机而非其意思本身。虽然，没有人会没有动机的为意思表示，但动机本身不能被考虑为意思表示。 从这个判断出发，我们会发现，独立的物权合同或许其基础关系――债权合同会因为种种原因而无效，被撤销，但由于这个债权合意仅仅是物权合意的动机，所以，只要物权合意本身没有无效或被撤销的事由，那么物权转让就是合乎合意的有效。 在债权合意失效情况下物权合同有效并发生物权转让的效力，于是不当得利返还请求权的存在就是适宜的和必要的。 但是，发现物权行为理论的法学家并不是以这样的逻辑顺序推理，而是从反方向进行推理。由于在罗马法中存在这样一个不当得利返还请求权，那么就有下面的推理：法律行为可以因为错误动机而无效被撤销，而这一错误的可撤销性又来自于法律行为鉴于一个法律原因而实施，而错误正好涉及这一原因，这就是“错误的重要性或曰致命性”。这个错误的特别之处在于，它涉及一个原因，而所有权转移行为恰恰鉴于原因而实施。因此，实际中现有法的不当得利请求权是缺乏法律基础的所有权有效这一结论的逻辑基础。如果，基于误想原因而实施的转让不能有效将所有权转让给受让人，那么这将与缺乏法律基础而给付的不当得利相冲突。13 四?总结： 从上文的论述中可以发现，物权行为的发现是一个从罗马法法源出发，严密逻辑推理和细化法律关系的过程。从这个过程中似乎没有可以驳倒的漏洞，也许这就是物权行为这一论题不断被争论而未能有压倒性反对意见的原因。那些反对意见只是集中在物权行为理论的影响和外在价值，还无法从根本上对其核心价值、推理前提和推理过程进行摧毁。所以，反对意见只能说明物权行为理论的疏漏，却不能将其推翻。如果想做到这一点就只能将推导的法源否定，那就是否认罗马法的合理性和逻辑性，而这一点相信是难以做到的。另外，承让物权行为的独立性，否认其抽象性相信也是不合逻辑和不合体系的。因为没有任何理由可以在逻辑上否认物权行为的抽象性。 参考资料：
孙宪忠是一位著名的中国经济学家，他在经济学领域有很深的造诣，他的学术成就也是十分受人尊敬的。他曾获得过多项国家级奖项，包括“中国社会科学优秀成果奖”、“中国社会科学院院士”、“中国人民大学教授”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”和“全国杰出专家奖章”。
孙宪忠学术厉害吗答案如下孙宪忠学术厉害，有一定文学
博士毕业论文答辩技巧及注意事项
博士硕士要想顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
(一)要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(二)携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(三)听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(四)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。
所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
这学期进实验室跟老师做课题，还没开题老师就给了300篇专业文献，除了几篇德语的，其他全是英语的。格式嘛，大部分是pdf，少量word。要我两周内翻好给她。我本来英语就不好，时间又这么紧，赶紧上百度翻译，打开word，把word里的文字复制到百度翻译里，再把翻译好的文字复制回word，再把格式调整好。这样差不多花了一个小时，都快翻吐了，才翻好一篇。.我学长推荐的北京译顶科技挺不错的，你可以联系看看，那边做润色做的挺好统一了解
论文答辩决议（通用6篇）
论文的答辩决议是决定学生的论文通过的关键点，这也取决于老师的评价。以下是我为大家带来的论文答辩决议，希望大家喜欢。
本文对分级进风燃烧室内的高温气固两相流动与燃烧过程进行了实验研究，对于了解分级燃烧过程的两相流动、燃烧与污染物生成机理，发展分级燃烧技术，具有重要的学术意义和实用价值。
本文取得了以下主要成果：
1)建立了分级进风燃烧室高温气固两相流动热态实验装置系统。
2)应用三维激光粒子动态分析仪对分级进风燃烧室内有气相燃烧的高温气固流动进行了测量，得到了气固两相平均轴向与切向速度和湍流脉动特性以及两相轴向与切向速度的概率密度函数，揭示了燃烧室内高温气固两相流动的特点。
3)对分级进风燃烧室内湍流燃烧的温度场和组分浓度场进行了测量，阐明了二次风率对气体温度场、组分浓度场和NO浓度场的影响规律。
论文表明作者掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。论文写作规范，图表完备。答辩中叙述清晰，回答问题正确。答辩委员会经表决，5票一致同意通过论文答辩，并建议授予郑晓川工学硕士学位。
随着计算机主频、内存的快速发展，显示清晰度和显示尺寸的限制已经成为计算机系统的瓶颈。如何利用高性能价格比的机群实现超高分辨率的高清晰度大尺寸显示正在成为并行可视化方向一个重要的研究课题。李颖敏同学的硕士论文以设计基于机群的拼贴显示系统提供方便的编程接口和编程环境为目的，其选题具有前瞻性，论文的工作有很好的应用前景。
(第一段：选题的意义)
论文在分析调研国际目前研究动态的基础上应用“分布式共享显示内存”的新概念提出了一种并行程序环境下的拼贴显示接口，并以两种形式实现了该接口，简化了系统应用的编程实现。提供了一些测试用的应用程序，为今后的研究工作提供了有参考价值的研究平台。展示了基于机群作分布式显示的良好前景。同时作者还利用该拼贴显示接口为一个地理图像信息系统实现了多屏显示应用，满足了该应用对高分辨率显示的需求。
(第二段：论文工作取得的成果或新见解)
论文工作表明作者基础理论和专业知识都比较好，掌握了计算机系统结构领域分析问题、解决问题的基本方法和技能。对拼贴显示领域有较深的了解，对机群系统，尤其是有较好的基础知识和技术，具备了一定的独立工作能力和实际动手能力。
(第三段：对科研能力及对论文的评价)
论文组织合理，叙述清晰，文字简洁流畅，理论与实践结合得较好。答辩中表达清楚，思维敏捷，能够正确回答问题。经答辩委员会无记名投票，一致通过该同学的硕士论文答辩，并一致建议授予李颖敏同学工学硕士学位。
(第四段：答辩中的表现及结论性意见)
速生材改性研究是木材科学与应用研究领域十分重要的课题。论文选题紧密结合学科发展和实际应用需要，具有较强的理论意义和较好的应用背景。立题正确。
作者对国内外在木材改性领域的研究情况和发展趋势做了较充分的调研和分析，在此基础上，有针对性地开展了三倍体毛白杨木材化学改性研究。论文采用4种不同的方法对木材进行化学改性处理，通过尺寸稳定性、阻燃性、抗吸水性、硬度等的检测，考察了各种改性木材的物理力学性能，得出以下主要研究结论：
1)用含有纳米SiO2的UF、PF树脂复合处理剂处理木材时，二氧化硅对提高木
材的尺寸稳定性和硬度具有明显的作用，且纳米二氧化硅能够降低处理材的游离甲醛释放量;2)马来酸酐/苯乙烯和马来酸酐/环氧氯丙烷复合处理液均能够在一定程度上提高木材的尺寸稳定性、抗吸水性、抗吸湿性和硬度。研究成果具有一定的理论意义和实际应用价值。
论文实验设计合理，数据完整，撰写认真，文字流畅，图表清晰，工作量饱满。论文答辩中，讲解重点突出，回答问题基本正确，表明该同学具有较好的本学科理论基础及相关的专业知识，具备了较好的综合分析能力和从事科研工作的能力，论文达到了硕士学位水平要求。
全体答辩评委一致同意通过论文答辩，建议授予工学硕士学位。
xxx研究是xxx领域十分重要的前沿课题。论文选题紧密结合学科发展(和实际应用)需要，具有较强的(理论)意义(和较好的应用背景)。
作者对国内外在xxx领域的研究情况和发展趋势做了较充分的调研和分析，在此基础上，有针对性地研究了xxx。其所做主要工作及特色包括以下几个方面：
(1)采用xxx方法，研究分析了xxx，得出了xxx(结论)。
(2)应用方法对xxx 进行了xxx分析和优化，建立xxx(模型)。
(3)......
论文写作规范、层次分明、论述清楚、语言通顺、图表规范、内容翔实，答辩中能正确回答问题，表明该同学具有较好的本学科理论基础及相关的专业知识，具备了较好的综合分析能力和从事(科研)工作的能力，论文达到了硕士学位水平要求。
全体答辩评委一致同意通过论文答辩，建议授予文(工)学硕士学位。
论文 ([此部分事前由答辩秘书准备]简述论文选题及背景意义) ，具有重要的(较重要 / 一定的)理论意义和实践价值。
论文采用xxx方法，研究分析了xxx，得出的主要成果为 ([此部分事前由答辩秘书准备]根据评阅意见汇总2-4条) ，有独到的.新见解，成果突出。(有一定的见解和学术价值 / 有一定的参考价值)。
论文工作表明作者对 (学科范围或课题[此部分事前由答辩秘书准备])领域和相关的研究具有全面深入(较为深入 / 一定的)的了解，并具有很强的(较强的 / 一定的)创新和科研能力。论文概念清晰，层次分明，论证深入，文笔流畅，文字图表规范，学风严谨。(论文概念清晰，结构较完整，论证较为充分，
文字图表基本符合学术规范 / 论文结构较完整，论证较充分，文字图表基本符合学术规范)。答辩阐述清楚，重点突出，很好地回答了答辩委员的问题。(答辩阐述较清楚，能较好地回答答辩委员的问题 / 答辩阐述基本清楚，能正确回答答辩委员的问题)。表明作者具有较好的本学科理论基础及相关的专业知识，具备了较好的综合分析能力和从事科研工作的能力，论文达到了硕士学位水平要求。
全体答辩评委一致同意通过论文答辩，建议授予(工/文学)硕士学位。
为规范博士学位论文答辩工作，现将博士学位论文答辩委员会决议书写内容与体例要求说明如下，请各单位参照执行：
一、应对博士论文选题是否得当，以及选题的理论和现实意义做出确切评价。
二、应对答辩人是否充分掌握其研究领域的国内外相关文献，以及论文对相关前沿学术思想、观点的归纳和梳理工作做出准确的评价。
三、应说明论文的主要创新内容和方法(一般不超过3点)，并且明示其创新观点和结论。
四、应对论文的结构、逻辑、行文，及对数据资料的占有和写作是否规范做出评价，并说明其是否达到博士学位论文应有的学术水平（如果具备参加全国优秀博士学位论文评选的条件，则说明其是一篇优秀的博士学位论文）。
五、必须指出论文的缺陷与不足，或提出继续深入研究的努力方向。
六、结尾部分的体例应统一为：
答辩人对答辩委员会提出的问题做了____回答,答辩委员会表示____满意或基本满意。答辩委员会（共____人），经评议和无记名投票表决，一致(或____票)通过该论文答辩，并建议校学位委员会授予其____学博士学位。