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杨立新的学术历程我从1980年开始研究民商法，已经20年了。在这20年中，大体经历了以下四个阶段：一、一九八零年至一九八九年我在1975年到法院工作以后，先是在民事审判庭办案。这是我最早对民商法的了解。1980年，我虽然不在民事审判庭工作了，但是对侵权行为法理论产生了兴趣，开始进行研究。1981年，为给最高人民法院召开的民事审判工作会议准备材料，参加了对侵权损害赔偿案件的调查研究工作。在审阅了几百件侵权损害赔偿案件的卷宗以后，积累了丰富的实践素材。同时，我把国内能够找到的侵权行为法的教材、文章都找到，进行学习和研究，写出了《关于处理民事损害赔偿案件的几个问题》的调查报告，在上报上级法院之外，我把它寄到《法学研究》编辑部。《法学研究》编辑部在这一年的第五期上以重点文章发表。这对我的研究和学习是一个极大的鼓舞。1983年，我到中央党校学习半年，这半年是我集中进行民法学习的关键时间。中央党校图书馆的藏书非常丰富，法律书籍很多。我每周都要从那里借很多书，在课余进行学习，对民法积累了感性的认识。1984年9月，我考入中国政法大学进修学院，专修法律，授课的老师都是法学界的名流，如佟柔教授、高铭暄教授、孙国华教授、关怀教授、陈光中教授、严端教授、张晋蕃教授等等。在这些高师的教诲下，使我对法律的理解和感情有了深刻的变化。特别是在佟柔老师的教导下，我对民法的感情更深了，理解得也更深入了。在学习之余，我全面收集了中国侵权行为法的专著和论文，以及中国古代的法律典籍和国外翻译过来的著作，全面研究侵权行为法的理论和实践，之后，写出了《侵权损害赔偿》专著的书稿。在《民法通则》公布之后，对书稿进行了改写，毕业时，就将这部书稿送到了出版社。在这个期间，还写作了一些文章，在有关刊物上发表。1987年，我在政法大学毕业之后，结合实践的情况，写作了《试论共同危险行为》一文，对共同危险行为的理论和在实践中应用的问题，提出了肯定的意见，然后，这篇文章在《法学研究》上发表。如果说，1981年在《法学研究》上发表第一篇文章的时候还是一种对民商法研究处于不自觉的状态的话，那么，这篇文章的发表则渗透了作者对民商法研究的深厚感情和较为深刻的理解。这篇文章的基本理论被司法实务界所接受，很多案件是按照这一文章揭示的原理做出判决的，并被最高法院的有关刊物所登载，成为指导审判实践的指导性判例。1988年，在出版了《侵权损害赔偿》一书之后，我开始了《侵权特别法通论》的写作。这一年，我考入了中国高级法官培训中心首届民法班（在中国人民大学举办）。这期民法班，佟柔老师几乎投入了全部的心血，亲自授课，亲自辅导，亲自主持讨论。此外，赵中孚教授、郑立教授也非常关心高法班，主要的课程，都是这三位老师亲自讲授。可以说，我们在高法班的这次学习，要比研究生的待遇还高，教学内容和深度都是一流的。我在业余时间继续写作《侵权特别法通论》，得到了佟柔老师的亲自指导，详细询问我写作的计划，帮助我锤炼主题，最后为我的这补助著作写了热情洋溢的序言。根据本书的主要内容写作的《论侵权特别法及其适用》一文，参加最高人民法院举办的第一次法学理论研讨会，在大会闭幕时上宣读，获得优秀论文奖。1989年毕业，在毕业论文的评价上，赵中孚老师对我的论文的口头评价是“特优”。二、一九九零年至一九九二年1990年2月，我被调到最高人民法院民事审判庭工作。这样的工作环境为我的民商法研究提供了一个非常广阔的天地，使我有机会接触全国民事审判的最新动态和情况，参与最高司法机关制订民商法司法解释和重大民事案件的审理等工作，因而在实践上，就使我的民商法研究提高了层次，走到了民商法研究的宝塔尖端之上，视野更宽，角度更高，认识更为全面。这一年，与《法学研究》的同志共同研究，将“判解研究”作为《法学研究》的一个重要栏目，并将我的一篇判解研究的文章《对债权准占有人给付的效力》作为栏目的开篇之作，从此，也开创了我的民商法研究的新方法，就是结合判例和司法解释进行深入的学理研究，揭示判例和司法解释的深层次的理论问题，指导实践，发展理论。严格地说，我在最高人民法院工作的三年中，主要的还是对民法理论和实践经验的积累，大量地吸收新的理论观点，整理自己的心得体会，同时大量地接受、消化民事审判实践中的典型案例和司法解释，丰富自己的实践经验。在这一时期，也写作了一些文章，并编写了一些实践性较强的民法著作。著作主要有：《民事审判诸问题释疑》、《侵权损害赔偿案件司法实务》、《精神损害赔偿疑难问题》、《民事审判若干理论和实践问题》、《涉台港民事纠纷司法对策》、《适用民事诉讼法若干问题的意见释义》、《侵权和债务疑难纠纷司法对策》等。在《法学研究》上和其他刊物上发表了一批文章，如《论债权人撤销权及其适用》、《混合过错与过失相抵》、《论小说侵害名誉权责任》等。三、一九九三年至一九九五年这三年是我在民商法研究上取得重要成果的时期。经过十几年的积累，特别是经过在最高人民法院民事审判庭三年的积累，我在民商法研究上的一些观点需要进行整理。这时，恰好我调到烟台大学从事教学工作，有了充裕的时间来做这项工作。这一时期的研究、写作重点，一是人身权法的研究，二是扩展民商法研究的领域，向债法、物权法、亲属法等方面发展。在前二年，在教学中，除了在每周的几小时课程和学习外语的时间外，我几乎都是在研究民商法，进行写作。特别是在1994年，一年发表了32篇文章，差不多都是比较有分量的文章。同时，集中精力，进行了《人身权法论》的写作。在1995年，我已经调到最高人民检察院民事行政检察厅工作，这里环境宽松，又不负责重要的领导工作，因此，继续了在烟台大学的研究工作。三年中，完成的主要研究工作是：完成了75万字的《人身权法论》长篇专著的写作任务，同时在业余时间，进行校对等出版前的工作；编辑了《民法判解研究与适用》这部论文集，并且在1995年出版，出版印刷5000册，再版印刷1万册。合作写作《人格权与新闻侵权》、《人格权法新论》、《民法.侵权行为法》等著作。完成的论文有《我国他物权的重新构造》（《中国社会科学》发表）、《人身权的延伸法律保护》、《自由权之侵害及其民法救济》、《侵害肖像权及其民法救济》（以上三篇文章是在《法学研究》上发表）、《论损益相抵》、《论贞操权的侵害及其民法救济》（以上两篇文章在《中国法学》上发表）、《新闻侵权问题的再思考》、《论善意取得制度》、《对完善我国债的保全制度构想》、《论相邻防险关系》等。这一期间，是我民商法研究的黄金时期，很多重要的文章都是在和一时期写成的。这一时期写作的著作，构成了我的民商法研究成果的核心部分。四、一九九六年至现在从1996年起，我在工作方面的压力越来越大，民商法研究的时间越来越少，只能在业余时间进行。好在在不久以后，就是实行了双休日制度，在周六和周日，每周有两天的时间可以利用，因此，我的研究工作并没有中断。在这一个期间，我的民商法研究的主要内容是：1.总结、整理对侵权行为法研究的成果，写完了75万字的《侵权法论》一书，在吉林人民出版社出版，5000册书不到1年就基本销完，深受读者的欢迎。在香港出版合著《中国侵权行为法》，合著法学统编教材《侵权行为法》、《侵权行为法案例教程》。在法律出版社编辑出版《损害赔偿专家指导丛书》，在人民法院出版社编辑出版《损害赔偿理论和司法实践丛书》。整理出版了《民法判解研究与适用》第二集至第四集共三部著作。编辑出版了汇集二十年来的全部论文的10卷文集《民商法判解研究》。对合同法的研究，结合《中华人民共和国合同法》的制订和公布，主持编写了《中国合同法的释解与适用》，《合同法的适用与执行》，以及《合同法总则》（上册）。对人身权法继续进行研究，出版了合著的法学统编教材《人格权法》。对民事行政检察监督理论进行研究，写了数篇文章和参加了有关专著的写作。以上仅仅是我对自己民商法研究学术活动的简要总结，远远不能表达我对民商法的深情。回顾我20年的民商法研究历史，我深深地体会到，民商法理论是一个取之不尽、用之不竭的宝库。这一生能够从事民商法理论研究，是一个福分，既可以使你在这个法律领域中做出自己的探索，同时，民商法博大精深的理论和公平、正义的精神，永远滋养着学子的身心，让你永远做一个好人，永远不要去伤害别人。因此，我对从事民商法研究永远不悔。20年来发表的法学研究论文目录1.《我国他物权制度的重新构造》 《中国社会科学》1995年第3期2.《人身权的延伸法律保护》 《法学研究》1995年第2期3.《自由权之侵害及其民法救济》 《法学研究》1994年第4期4.《侵害肖像权及其民事责任》 《法学研究》1994年第1期5.《论债权人撤销权及其适用》 《法学研究》1992年第3期6.《对债权准占有人给付的效力》 《法学研究》1991年第3期7.《混合过错与过失相抵》 《法学研究》1991年第6期8.《试论共同危险行为》 《法学研究》1987年第5期9.《关于处理民事损害赔偿案件的几个问题》 《法学研究》1981年第6期10.《论损益相抵》 《中国法学》1994年第3期11.《论贞操权及其侵害的民法救济》 《中国法学》1994年第4期12.《新闻侵权问题的再思考》 《中南政法学院学报》1994年第1期13.《论对债权之准占有人给付效力及适用》 《中外法学》1994年第3期14.《关于侵权小说编辑出版者的民事责任问题》 《法学评论》1994年第2期15.《论合伙共有财产》 《政治与法律》1995年第2期16.《劳动能力丧失及其损害赔偿》 《政治与法律》1994年第4期17.《论建筑物区分所有权》 《法学家》1995年第4期18.《新中国侵权法司法解释的现状及思考》 《法学家》1994年第2期19.《论善意取得制度》 《法学家》1993年第3期20.《债权侵权行为及其损害赔偿研究》 《上海法学研究》1994年第5期21.《对完善我国债的保全制度的构想》 《上海法学研究》1994年第2期22.《论名称权及其民法保护》 《江苏社会科学》1995年第1期23.《论婚生子女否认与欺诈性抚养关系》 《江苏社会科学》1994年第4期24.《论家庭共同财产》 《政法学报》1994年第4期25.《论侵权行为的概念》 《政法学报》1994年第3期26.《财产共有权基本问题研究》 《甘肃政法学院学报》1994年第4期27.《论相邻防险关系》 《甘肃政法学院学报》1994年第2期28.《论工伤事故与损害赔偿》 《中央政法管理干部学院学报》1994年第5期29.《论国有公共设施设置及其管理欠缺致害的行政赔偿责任》 《中央政法管理干部学院学报》1994年第1期30.《论小说侵害名誉权责任》 《中央政法管理干部学院学报》1992年创刊号31.《论信用权及其损害的民法救济》 《法律科学》1995年第4期32.《论公民身体权及其民法保护》 《法律科学》1994年第6期33.《民事执行程序中的参与分配制度》 《法律科学》1994年第1期34《论债权人代位权》 《法律科学》1990年第4期35.《侵害留置权的损害赔偿》 《法学》1994年第7期36.《侮辱诽谤罪的附带民事诉讼之我见》 《法学》1987年第3期37.《论准共有》 《法学与实践》1995年第4期38.《批复性侵权法司法解释的内容及适用》 《法学与实践》1994年第3、4期39.《霍夫曼计算法及其适用》 《法学与实践》1987年第1期40.《论债的保全》 《法学与实践》1990年第2期41.《论幼年证人资格》 《法学与实践》1986年第6期42.《间接证据证明结构》 《法学与实践》1985年第5期43.《论夫妻约定财产》 《法学天地》1994年第3期44.《论夫妻共同财产范围的认定》 《法学学刊》1994年第2期45.《论合伙纠纷与合伙诉讼》 《烟台大学学报》1994年第4期46.《论一般人格权及其民法保护》 《河北法学》1995年第2期47.《论国外人格权的历史发展》 《河北法学》1995年第4期48.《论侵害抵押权》 《河北法学》1994年第5期49.《规范性侵权法司法解释的内容及适用》 《河北法学》1994年第2期50.《试论定作人指示过失的侵权责任》 《河北法学》1991年第2期51.《霍夫曼计算法与莱布尼计算法及其适用》 《河北法学》1990年第1期52.《论债权人撤销权》 《河北法学》1990年第3期53.《论妨害婚姻关系的名誉损害赔偿》 《河北法学》1988年第6期54.《论人格损害赔偿》 《河北法学》1987年第6期55.《证据系统刍议》 《河北法学》1986年第1期56.《试论间接证据的证明方法》 《河北法学》1985年第2期57.《试论邮政侵权行为》 《当代法学》1988年第1期58.《试论雇用人的转承赔偿责任》 《当代法学》1987年第3期59.《论侵权行为的转承责任》 《政法丛刊》1990年第1期60.《论我国侵权行为特别法规的实体内容》 《政法丛刊》 1988年第1期61.《对侵权行为特别法规几个问题的研究》 《政法丛刊》1988年第2期62.《试论喊号助威者的民事责任》 《政法丛刊》1987年第1--2期63.《关于侵权损害赔偿请求权的几个问题》 《政法丛刊》1986年第3期64.《试论近年来刑法犯罪构成的发展变化》 《政法丛刊》1986年第1期65.《论夫妻共同财产分割(一)》 《福建审判》1994年第3期66.《论夫妻共同财产分割(二)》 《福建审判》1994年第4期67.《论子女抚育费的确定和变更》 《四川审判》1994年第2期68.《论离婚后子女抚养关系及其变更》 《甘肃审判》1994年第2期69.《论幼年证人的资格》 《浙江法学》1986年第3期70.《试论公民帮工换工的风险责任》 《政法学习》1987年第2期71.《试论治安处罚中损害赔偿的性质》 《人民公安》1986年第11期72.《怎样计算财物损失价值》 《法学季刊》1986年第3期73.《判决书常见错别字汇析》 《司法文书与公文写作》1987年第6期74.《判决书常见标点符号错误》 《司法文书与公文写作》1986年第1、2期75.《略论裁判文书的宣读》 《司法文书与公文写作》1985年第2期76.《浅谈刑事判决书理由部分的写作》 《学习与辅导》1988年第9期77.《对最高人民法院关于银行工作人员未按规定办理储户挂失造成储户损失银行是否承担民事责任的批复的理论阐释》《作者文集》第1集78．《论我国个人合伙的民事法律地位》 《作者文集》第1集79．《论对妇女人格权的侵权及其法律保护方法》 《作者文集》第1集80．《中国古代侵权法研究》 《作者文集》第1集81．《唐代侵权损害赔偿制度初探》 《作者文集》第1集82．《论<清律>的侵权损害赔偿制度》 《作者文集》第1集83．《当前债务案件的新特点及其对策》 《作者文集》第1集84．《论人民法院信息系统的创制》 《作者文集》第1集85．《对民间借贷之债司法解释的评释》 《作者文集》第2集86．《保证人在主合同没有变更时的保证责任》 《作者文集》第2集87．《奖券纠纷的性质及对策》 《作者文集》第2集88．《储蓄存款损失的性质及其法律责任》 《民事审判诸问题释疑》89．《侵害生命权的间接受害人及其损害赔偿》 《作者文集》第2集90．《公民姓名权及其民法保护》 《作者文集》第2集91．《对财产犯罪受害人起诉侵权赔偿问题的研究》 《作者文集》第2集92．《侵权案件程序法适用的有关问题》 《作者文集》第2集93．《对适用民法通则司法解释修改意向的评释》 《作者文集》第2集94．《他物权的历史演进和我国他物权制度的重新构造》 《作者文集》第3集95．《论共同共有》 《作者文集》第3集96．《论按份共有》 《作者文集》第3集97．《论夫妻共同财产》 《作者文集》第3集98．《社会经济发展与人身权民法保护》 《中央政法管理干部学院学报》1995年第6期99．《论取得时效制度》 《作者文集》第3集100．《关于侵权民事责任构成及其要件的再思考》 《作者文集》第3集101．《试论精神损害赔偿的几个问题》 《疑难民事纠纷司法对策》第2集102．《论侵权特别法的程序法》 《疑难民事纠纷司法对策》第2集103．《论侵害财产占有权及其损害赔偿》 《作者文集》第3集104．《论侵害配偶权的精神损害赔偿》 《作者文集》第3集105．《审理侵权损害赔偿案件的几个理论与实践问题》 《作者文集》第3集106．《缔约过失责任原理及其适用》 《作者文集》第3集107．《论情势变更原则》 《作者文集》第3集108．《论重大误解》 《作者文集》第3集109．《关于查办民事行政抗诉案件的几个实务问题》 《作者文集》第3集110．《论检察机关在国有资产保障中的作用》 《中央检察官管理学院学报》1996年第1期111．《论司法解释诠释》 《作者文集》第3集112．《论人工授精所生子女的法律地位》 《作者文集》第3集113．《论医疗事故赔偿责任及其处理规则》 《作者文集》第4集114．《论道路交通事故赔偿责任及其处理规则》 《作者文集》第4集115．《论国家机关及其工作人员职务侵权》 《作者文集》第4集116．《论产品侵权责任》 《作者文集》第4集117．《论高低危险作业致还责任》 《作者文集》第4集118．《环境污染致还责任研究》 《作者文集》第4集119．《论地下工作物致人损害的赔偿责任》 《作者文集》第4集120．《论建筑物及其他地上物致还责任》 《作者文集》第4集121．《论动物致人损害的赔偿责任》 《作者文集》第4集122．《论法定代理人的侵权责任》 《作者文集》第4集123．《论法人的工作人员致人损害的赔偿责任》 《作者文集》第4集124．《论共同侵权责任》 《作者文集》第4集125．《论侵权行为的混合过错与过失相抵》 《作者文集》第4集126．《论侵权损害赔偿法律关系及其赔偿规则》 《作者文集》第4集127．《论一般人格权及其民法保护》 《河北法学》1995年第1期128．《社会经济发展与人身全民法保护》 《中央政法干部管理学院学报》1996年第 期129．《国外人格权的历史发展》 《作者文集》第4集130．《论信用权及其民法保护》 《作者文集》第4集131．《论尸体的法律性质及其民法保护》 《作者文集》第4集132．《中国身份权研究》 《作者文集》第4集133．《论亲权》 《作者文集》第4集134．《论荣誉权及其侵害的损害赔偿责任》 《作者文集》第4集135．《定金的若干理论和实务问题》 《作者文集》第4集136．《关于留置权的几个一般问题》 《作者文集》第4集137．《留置权成立要件研究》 《作者文集》第4集138．《关于留置权的效力研究》 《作者文集》第4集139．《关于留置权消灭原因的研究》 《作者文集》第4集140．《新合同法规定的基本原则的理解和适用》 《作者文集》第5集141．《新合同法规定的合同债权保全的理解和适用》 《作者文集》第5集142．《新合同法规定的双务合同抗辩权的理解和适用》 《作者文集》第5集143．《全国人大法工委召开的专家座谈会对〈合同法〉（草案）修改的基本意见 《作者文集》第5集144．《“王海现象”的再思考》 《中国律师》1997年第 期145．《论服务欺诈》 《作者文集》第5集146．《论悬赏广告》 《作者文集》第5集147．《论侵害债权》 《作者文集》第5集148．《论多重买卖中的侵权行为及其责任》 《作者文集》第5集149．《论数种原因造成损害结果的赔偿数额计算》 《通化审判》1998年第3期150．《侵权行为法研究热点问题三论》 《作者文集》第5集151．《论人身伤害慰抚金赔偿制度》 《作者文集》第5集152．《论身份权及其民法保护》 《作者文集》第5集153．《论共同共有不动产中的善意取得》 《法学研究》1998年第 期154．《论新中国民事行政检察的发展》 《河南政法学院学报》1998年第 期155．《关于修订家庭婚姻法如何处理配偶忠实义务的几个问题》 《作者文集》第5集156．《新行政案件的抗诉条件》 《作者文集》第5集157．译文《合伙法中的已决事项不再理和间接禁止翻供原则》 《疑难民事纠纷司法对策》第2集158．译文《美国法官的民事责任》 《疑难民事纠纷司法对策》第2集
要想写出一篇优秀的 毕业 论文，少不了论文拥有一个新颖的题目，论文题目足够有吸引力能够顺利答辩评审老师。那么关于法学相关专业的论文题目有哪些呢?下面我给大家带来2021法学相关专业的论文题目与选题方向，希望能帮助到大家!
刑法论文题目选题参考
1、刑事立法应力戒情绪
2、论中国贪污受贿犯罪死刑的立法控制及其废止
3、中立的帮助行为
4、网络空间中犯罪帮助行为的制裁体系与完善思路
5、累犯从严量刑适用实证研究
6、罪数论与竞合论探究
7、我国反恐刑事立法的检讨与完善
8、论《刑法》第383条之修正
9、窃取网络虚拟财产行为定性探究
10、言论自由与刑事犯罪
11、刑事立法:在目的和手段之间
12、论帮助信息网络犯罪活动罪
13、也谈《刑法修正案(九)》关于贪污贿赂犯罪的修改
14、贪污贿赂犯罪司法解释:刑法教义学的阐释
15、编造、故意传播虚假恐怖信息罪的制裁思路
16、扰乱法庭秩序罪的修订:以律师为视角的评判
17、《刑法修正案(九)》的犯罪控制策略视野评判
18、从业禁止制度的定位与资格限制、剥夺制度的体系化
19、贪污贿赂犯罪最新定罪量刑标准体系化评析
20、刑法中“致人死亡”的类型化研究
21、论警察防卫行为正当性的判断
22、旅游型海岛的犯罪现象:鼓浪屿案例研究
23、交叉式法条竞合关系下的职务侵占罪与盗窃罪
24、共谋射程理论与共犯关系脱离的认定
25、犯罪的定义对犯罪构成边界之限制
26、违法相对性理论的崩溃
27、论共犯关系脱离的具体认定与法律责任
28、P2P网贷与金融刑法危机及其应对
29、自首与立功竞合时该如何认定问题研究
30、组织、领导传销活动罪:性质与界限
31、外来人口、户籍制度与刑事犯罪
32、犯罪竞合中的法益同一性判断
33、当代中国“校园暴力”的法律缺位与应对
34、刑法总则的修改与检讨
35、污染环境罪的罪过形式研究
36、义务犯理论的 反思 与批判
37、结果的推迟发生与既遂结论的质疑
38、非法集资行为的法律规制:理念检视与路径转换
39、克服正当防卫判断中的“道德洁癖”
40、不作为因果关系的理论流变与研究进路
41、行贿受贿惩治模式的博弈分析与实践检验
42、论我国想象竞合的规则及其限制
43、客观归责论再批判与我国刑法过失论的完善
44、论刑法中的精神病辩护规则
45、刑法职业禁止令的性质及司法适用探析
46、传统与现代:死刑改革与公众“人道”观念的转变
47、新刑法工具主义批判与矫正
48、酌定量刑情节法定化的路径选择及评析
49、论间接结果及其扩张刑罚功能之限制
50、立法论视角下嫖宿幼女罪废除之分析
法学毕业论文题目参考
1、法治与国家治理现代化
2、论法治中国的科学含义
3、法治社会建设论纲
4、“法不禁止皆自由”的私法精义
5、加快法治建设促进国家治理体系和治理能力现代化
6、中国语境中的法律实践概念
7、软法研究的多维思考
8、地 方法 治建设及其评估机制探析
9、法律人思维的二元论兼与苏力商榷
10、论法律视域下社会公权力的内涵、构成及价值
11、法教义学的应用
12、论国家治理现代化框架下的财政基础理论建设
13、“善治”视野中的国家治理能力及其现代化
14、论改革与法治的关系
15、全面推进法制改革,加快法治中国建设--十八届三中全会精神的法学解读
16、全面深化改革与全面推进依法治国关系论纲
17、依法治国与推进国家治理现代化
18、全球治理视野下的国际法治与国内法治
19、中国法治指数设计的理论问题
20、论协商民主在宪法体制与法治中国建设中的作用
21、法治评估及其中国应用
22、共和国法治认识的逻辑展开
23、我国上位法与下位法内容相关性实证分析
24、媒体负面报道、诉讼风险与审计费用
25、当代中国法治实践中的“法民关系”
26、中国法学研究格局的流变
27、社科法学及其功用
28、法学研究进路的分化与合作--基于社科法学与法教义学的考察
29、论中国法治评估的转型
30、“失败者正义”原则与弱者权益保护
31、逻辑与修辞:一对法学研究范式的中西考察
32、建设中国特色社会主义法治体系
33、社科法学的传统与挑战
34、建构法治体系是推进国家治理现代化的基础工程
35、全球化时代比较法的优势与缺陷
36、“法治中国”建设的问题与出路
37、论社会权的经济发展价值
38、法治精神的属性、内涵与弘扬
39、法律人思维中的规范隐退
40、法学研究及其 思维方式 的思想变革
41、当代中国法治话语体系的构建
42、新中国法学发展规律考
43、立法与改革:以法律修改为重心的考察
44、法律 教育 的起源:兼议对当下中国法律教育改革的启示
45、法律程序为什么重要?反思现代社会中程序与法治的关系
46、中国法治指数设计的思想维度
47、法律世界观紊乱时代的司法、民意和政治--以李昌奎案为中心
48、中国法治评估进路之选择
49、全面推进依法治国的伟大纲领--对十八届四中全会精神的认知与解读
50、对“法治思维和法治方式”的诠释
电子商务法论文题目
1、 电子商务法律制度专题研讨--电子商务法律制度的内核
2、 我国电子商务法律制度构建研究
3、 电子商务立法若干问题研究
4、 电子商务法律问题研究
5、 电子商务税收法律规制研究
6、 WTO框架下的电子商务法律问题
7、 论我国电子商务法律体系的基本架构
8、 关于完善我国电子商务法律制度的设想
9、 中日韩电子商务法律环境比较及启示
10、 借鉴美国立法 经验 完善我国电子商务法律体系
11、 电子商务法律环境的构建
12、 电子商务法律制度研究
13、 假货治理在电商时代遭遇的法律困境及其应对
14、 我国电子商务立法的国际接轨与中国特色
15、 出口导向下跨境电商的法律风险防范
16、 电子商务领域知识产权权利警告的规制
17、 我国电子商务法律规制的缺失及完善路径
18、 第三方跨境电子支付服务法律体系及监管问题研究
19、 我国电子商务发展与电子商务法的互动关系研究
20、 电子商务平台性质与法律责任
21、 我国电子商务法律机制的构建
22、 浅议电子商务法律体系的构建
23、 电子商务法律救助体系构建研究
24、 网络消费者知情权的法律保护
25、 浅析网络消费者权益之法律保护
26、 论电子商务与传统商务法律的冲突与协调
27、 我国电子商务税收法律立法现状及对策
28、 中国电子商务纠纷在线治理研究
29、 消费者网购现状与法律保障机制的建立
30、 中国电子商务信用法律体系的完善
31、 网络团购的法律关系及规范化建议
32、 电子商务领域反不正当竞争法律规制
33、 电子商务的发展与民商法的创新
34、 论电子商务中消费者求偿权的法律保护
35、 网络购物维权的困境及法律救济
36、 电子商务法律问题的研究现状及发展评析
37、 中国电子商务法律框架构建及应对方略
38、 GATS中的电子商务法律规则研究
39、 医药电子商务的法律规制探究
40、 我国电子商务税收法律立法现状及对策分析
41、 法律视角下电子商务退货运费险费率问题
42、 浅析电子商务领域犯罪及其对策研究
43、 电子商务中信用炒作行为的法律规制研究
44、 论电子商务中消费者权益保护的法律问题
45、 法律视野中的电子商务第三方支付平台
46、 中国电子商务法治时代来临
47、 论电子商务中消费者知情权的法律保护
48、 现行电子商务法规机制研究
49、 大学生网购纠纷及对策研究--以在杭高校为例
50、 论电子商务税收征管的法律问题
51、 浅析电子商务中有关消费者权益保护的法律问题
52、 电子商务企业的法律风险及防范
53、 法律视角下网络团购中消费者权益的保护
54、 电子商务市场交易规则的法理分析
55、 第三方支付法律问题研究
56、 国际经贸电子商务对中医药贸易实务的影响及相关问题研究
57、 论我国农产品电子商务法律保护的路径
58、 C2C交易模式下的物流法律纠纷
59、 电子商务中不正当竞争行为及法律机制分析
60、 我国电子商务企业税收征管的现状及建议
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杨立新，男，原籍山东省蓬莱县长山岛（现长岛县），
研究生毕业也需要编写毕业论文，那么研究生的毕业论文是怎么写的呢?其内容又有什么不同的变化呢?下面我分享一篇法学研究生毕业论文的开题报告范文，希望对大家有所帮助!
课题名称：民事裁定救济的研究
1、选题意义和背景
法具有公正、效率、效益、自由、秩序等若干价值。
从总体上来说法应当是这些价值的完美结合，但就具体部门法而言价值追求会有所侧重。
民事审判程序功能是确认权利、定纷止争、以公正为其价值所向。
民事裁定程序功能不是在于确认权利，解决纠纷，而在于实现执行依据所确认的权利。
如何实现执行依据所确认的权利，是民事执行程序的根本任务之所在，其价值取向应当为效率。
所以，有人认为效率是执行的第一价值取向。
当然，强调高效执行并不能否定执行对公正的追求，公平与正义一直是人类社会追求的永恒主题，如果说司法是维护社会公平与正义的最后一道防线，那么民事执行就是维护司法公正的最后一道防线。
因此，公正也是民事执行程序的基本价值取向之一，只不过在执行程序中更加侧重于效率而已。
由于民事裁定强制性以及效率的内在要求，决定了执行措施必须迅速及时，所以执行时只能就裁定依据的外表加以判断。
裁定程序具有侵害当事人和案外人实体权利的特点。
裁定工作所追求的效率与公正地保护当事人案外人合法权益之间必然存在冲突。
裁定瑕疵即冲突产物。
但是效率是以公正为边界，效率如超越公正边界，只是速度。
民事裁定救济程序作为执行程序中纠正瑕疵裁定行为和排解有关利害关系人之间权利、义务纠纷的程序装置，首先对瑕疵裁定行为予以纠正，保护执行当事人和利害关系人的合法权益不受侵害，促使执行机关依法、合理执行。
即纠偏和救济双重职能。
其次，对裁定过程中出现的争议和纠纷进行解决，包括程序争议及实体争议，依法排除执行程序的障碍，确保执行顺利进行。
最后，促进司法公正，提高人们对司法的信赖度。
民事执行救济程序价值取向仍在于富于效率地实现对公正的追求，在效率与公正辨证关系上，对公正则应当更为侧重。
民事裁定救济程序的公正包括程序公正与实体公正，必须坚持法官中立、当事人平等、程序参与、程序公开，保障执行人员及裁定法官独立审查、审理裁定程序中出现的违法和不当裁定行为，
保障当事人救济权的行使不受贬损和压制，保障民事裁定救济体系的完备，保障法官准确认定事实和正确适用法律。
而在程序效率方面则应当尽量缩短民事执行救济周期，简化民事执行救济程序，提高救济的效率，保障当事人及时获得执行救济。
2、论文综述/研究基础
国内学者早在1994年，就提出我国诉讼保全制度在对象上的不完善，建议将行为纳入诉讼救济的范围，而对诉讼保全进行简介评析的文章就更多。
另外，也有些学者对我国民事诉讼体系中财产救济和先予执行制度进行分析和评价，并对之提出完善的构想。
随着我国加入世贸组织，我国在制订《海事诉讼特别程序法》和修订知识产权法(专利法、商标法、着作权法等)时均引入了与国外相关法律中类似的法律制度，如海事强制令和诉前临时措施的建立。
理论界也对立法上的新变化做了很多探讨，如：《论知识产权诉讼中的禁令制度》(张成立，《佳木斯大学社会科学学报》2003年第5期)、《美国禁令制度研究--兼评我国知识产权诉讼中临时禁令制度》(李澜，《科技与法律》2003年第2期)、
《浅析海事强带怜与玛瑞瓦禁令的异同》(赵彤)、《美国商业秘密法中的禁令救济》(彭学龙，中国私法网)等。
归纳起来，对如何完善我国民事诉讼中临时性救济措施，目前主要有以下几种观点：一是在保持现有的财产救济和先予执行不变的基础上，确立行为救济制度，使之与前两者成为并行不悖的制度;
二是以临时性救济措施的直接目的为标准将民诉中临时性救济措施划分为两种类型，保全性措施和暂时状态方面的措施，
三是将海事诉讼中的`强制令引入-般民事诉讼中，同时确立财产保全、行为保全、强制令和先行给付几种并行的制度。
3、参考文献
[1]李浩主编：《强制执行法》，厦门大学出版社2005年第2版。
[2]童兆洪着：《民事执行权研究》，法律出版社2004年第1版。
[3]黄金龙着：《关于人民法院执行工作若干问题的规定实用解析》，中国法制出版社2000年第1版。
[4]谢怀拭译：《德意志联邦共和国民事诉讼法》，法律出版社1984年版。
[5]于喜富主编：《民事强制执行制度创新与争鸣》，人民法院出版社2003年第1版。
[6]齐树洁主编：《民事程序法》，厦门大学出版社2002年3月第2版。
[7]肖建国主编：《民事诉讼程序价值论》，中国人民大学出版社2000年版。
[8]金瑞林。
环境侵权与民事救济~兼论环境立法中存在的问题。
中国环境科学[J],1997第3期：38页。
[9]邱聪智。
公害与环境权。
载台湾：法学评论[J],第42卷第1期：58页
4、论文提纲
1绪论
民事裁定救济的目的及意义
民事裁定救济的目的
民事裁定救济的意义
我国民事裁定救济的特征
民事裁定救济的研究现状
国际上对民事裁定救济的研究现状
国内对民事裁定救济的研究现状
本文的基本思路
2民事裁定救济的基本理论
民事裁定救济的内涵与价值
民事裁定救济的分类
民事裁定救济的存在原因
民事裁定救济的效力
3民事裁定救济的域外考察
日本民事裁定救济
德国民事裁定救济
法国民事裁定救济
民事裁定救济
4国民事裁定救济的的缺陷及构建措施
国民事裁定救济的的缺陷
缺少债务人救济
缺乏案外人执行异议制度
民事裁定过程中没有全面的程序保障
构建我国民事裁定救济的措施
程序性裁定救济
实体性裁定救济
5、论文的理论依据、研究方法、研究内容
民事裁定救济制度是民事诉讼制度的基本设计之一是民事诉讼的有机组成部分，其在民事诉讼制度中的重要地位决定了对之进行研究的必要性和有用性。
通过分析民事裁定救济的基本理论，对其的价值、分类、存在原因以及效力进行了详细的阐述，借鉴日本、德国、法国和我国台湾地区民事裁定救济制度的成功经验，从民事裁定基本内涵出发，提出我国现行民事裁定救济制度的不足，
从而以程序性裁定救济和实体性裁定救济提出了相对的应对措施，并对其予以完善，是本文的研究的主要内容。
在民事裁定救济理论做较为系统、全面研究的基础上，把民事裁定救济置于社会背景下，对其理论本身的价值做探讨，来确证其民事裁定救济在现实社会的应用中存在的合理性和价值意义。
6、研究条件和可能存在的问题
本文在研究梳理民事裁定救济理论的基础上，对民事裁定其救济对社会的现实意义等进行整合和进一步的归纳。
1.研究的重点
本文力图在充分和合理借鉴中外有关对民事裁定救济问题研究的理论成果的基础上，对民事裁定救济思想所包括的内容进行重点阐述，从民事裁定救济理论的域外考察的分析论述中，对民事裁定救济在日本、德国、法国以及我国的台湾的救济进行了剖析总结，这是本文所研究的重点。
2.研究的难点
我国民事裁定救济的缺陷不足是本文研究的难点
3.研究的创新点
通过对民事裁定救济的解读，为解决国内外社会现实问题，探寻民事裁定救济实际应用中的措施。
7、预期的结果
本文通过对民事执行、民事执行权以及民事执行救济的相关理论研究，借鉴国外及我国台湾地区相关执行救济制度的经验，分析我国执行救济方面存在的缺陷，在此基础上，提出完善我国民事执行救济制度的措施。
随着权力制约理论的发展，形成了两种模式，一是以权力制约权力，即企图在国 家权力大厦内部形成一种自我控制的良性机制，以便防止专制和集权的产生。
二是以权利制约权力，即赋权予公民制约国家权力。
具体到民事裁定过程中，赋予裁定当事人及利害关系人在裁定程序中获得裁定救济权利，为强制裁定权设定必要的限度，维护国家权力体系内部的平衡。
8、论文写作进度安排
开论文会议
确定论文题目
提交开题报告初稿
提交论文初稿
确定论文终稿
论文答辩
发起至今最大规模的一次故障召回，发生充电故障却“甩锅”国家电网电流过大，各种各样事故问题不断出现……
能源汽车产业站在风口之上，刺激市场销量迎来爆发期。作为明星企业，特斯拉2020年在中国销量超过14万辆，可谓赚得盆满钵满。
但与此同时，其涉及质量安全的事件与话题密集爆发，引起网民强烈反映，被五部门共同约谈。
2021年2月9日市场监管总局等五部门近日就消费者反映的异常加速、电池起火、车辆远程升级等问题约谈特斯拉。一段时间以来，特斯拉频频出现质量问题，产品安全隐患堪忧，还存在“甩锅”推责等问题，依法对其加强监管势在必行。
市场经济是法治经济，无论什么企业，在华经营都必须遵守中国法律法规，谁也没有“高人一等”的特权，谁也没有自外于法的“优势”。扎扎实实尽到质量安全主体责任，老老实实做好产品和服务，切实维护消费者合法权益，才是企业行稳致远的发展之道。
特斯拉方面表示：诚恳接受政府部门的指导，并深刻反思公司在经营过程中存在的不足，全面加强自检自查。特斯拉将严格遵守中国法律法规，始终尊重消费者权益。
1月30日，南昌特斯拉车主涂先生购买仅5天Model 3车型，在使用特斯拉官方超级充电桩充电后突然断电无法启动，且车窗玻璃都摇不上去，只能用纸片挡住车窗。
涂先生表示，1月26日晚，其在特斯拉自用超充桩完成充电后，原地拔下充电头车辆随即发生剧烈抖动，主屏显示一连串故障码，车辆随后出现断电无法启动的现象。
特斯拉售后回应涂先生称，该故障系充电枪抽出瞬间电流过载导致烟火保险丝熔掉，车辆逆变器损坏，“国家电网电流太大，不能说就是我们车辆问题，不排除充电桩的问题”。
1月31日，国网南昌供电公司回应：“建议特斯拉公司请专业人士认真查找车辆充电故障原因。”
2月1日，微博账号“特斯拉客户支持”发布微博称， 初步判断故障是充电时瞬间电流过载所致并向南昌电网致歉。
随着特斯拉Model Y在市面上受到追捧，毫无疑问的是，特斯拉上海工厂将陷入新一轮的“产能地狱”。但是，特斯拉在产能提升的同时，品质能否有效把控仍要打上一个大问号？
钱枫终于坐不住了，微博也发声明了......声明：近期，因我个人原因引发的网络舆论对《天天向上》节目组和湖南卫视造成了不良影响。因此，在慎重考虑后本人还是决定，从即日起退出《天天向上》节目组，同时向湖南卫视提交了解除合作关系的报告。该事件早在2019年2月就由上海警方的刑侦、法制等部门组成的专案组围绕此事进行过详尽的调查，并于2019年3月15日对此事正式做出了“不予立案决定”。2021年8月24日，上海市公安局长宁分局发布的“警情通报”对当时的相关情况也进行了真实还原。对于当前网络谣言，我始终相信法律、依靠法律，将同步启动法律维权程序。最后，我再次向多年来给予我支持的观众朋友、给予我关心的频道各方面工作人员表示感谢，谢谢大家。钱 枫2021年8月27日
我觉得教育行业还是应当以学生的学习状况为主，而不是因为教育来谋取利益。
今天是大年三十,是辞旧迎新的时刻,到处洋溢着春节热闹的气氛.我和爸爸、妈妈一起回老家过年.晚上,全家人都高高兴兴地聚在一起吃团圆饭.饭后,大家便开始方烟花了,那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的声音此起彼伏,像是与今年的告别声；那转动的、喷涌的、闪光的烟花,争奇斗艳,又像迎接新年的鲜花,激起了我们小孩子的兴趣.我和哥哥、妹妹一起拿着烟花来到空坝上.哥哥先拿了个“杜鹃花”,小心翼翼地点燃后,立刻就开出了一支“金花”.这花到处乱窜,一会儿是黄色的,一会儿是绿色的.我点着“集锦”,那火星直冲到一米高的地方,又洒落下来,既像炼钢炉里飞溅的钢花,又像美丽的彩色喷泉.随后,“集锦”又喷出一道白色的火焰,仿佛一朵正在怒放的白菊,令人赏心悦目.妹妹的“魔术弹”更是奇妙,一会儿喷红,一会儿吐绿,把天空映得如同白昼.这时,左邻右舍也都放起了礼花.顷刻间,夜空中洒下滴滴金雨,地面上开出朵朵银花,到处五彩缤纷,到处欢声笑语.我们拍着手跳着,笑着,欢呼着,手掌心拍红了也不知道.有趣的倒是那些胆小的弟弟妹妹,用两只手蒙住了眼,可是,转动的大眼睛却从手指缝里偷看.他们的笑脸映着火光更加可爱.“当、当、当……”12点的钟声敲响了,空坝上更是热闹非凡,鞭炮声直到黎明也没有平静下来.那幸福之花开在天上,开在地上,也开在那些坚强的灾区的人们的心中.那是一个难忘的除夕之夜!
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1、2021年10月6日电，10月7日，神舟十三号载人飞船与长征二号F遥十三运载火箭组合体已转运至发射区。目前，发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作。
2、2021年10月6日电，国家发展改革委等十部委联合制定《全国特色小镇规范健康发展导则》，明确住宅用地在特色小镇建设中占比不超过30%。
3、2021年10月7日电，由全国工商联主办的2021中国民营企业500强峰会日前在湖南长沙举办。分析报告显示，2020 年，民营企业500强门槛为亿元，比上年增加亿元。资产总额超过千亿元规模的企业有98家，比上年增加18家。“技术创新能力和品牌建设持续增强”是分析报告的亮点之一。
4、2021年10月8日，我国首个商业开发大型页岩气田一中国石化江汉油田涪陵页岩气田累计生产页气400亿立方米，创造中国页岩气田累产新纪录。目前，气田日产气量近2000万立方米，可满足4000万户家庭日常用气需求。
5、2021年10月8日，2021年国家网络安全宣传周网络安全博览会在西安举办。本届博览会以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，重点展示党的十八大以来网络安全领域重大成就，网络安全前沿技术、新型产品，以及示范应用。
1、2021年10月6日电，中希合作线上文物展在雅典启动。希腊国家考古博物馆第十三号展厅内的虚拟展览。通过现代技术，两大古老文明在线上精彩邂逅。本次展览是中国兵马俑全球数字巡展首站，展期将持续至2022年2月28日。
2、2021年10月7日电，2021年诺贝尔文学奖授予坦桑尼亚作家阿卜杜勒-拉扎克*古尔纳。古尔纳因围绕“殖民历史”和“难民经历”的文学创作而获奖。
3、2021 年10月6日，世界卫生组织推荐在撒哈拉以南非洲及其他疟疾传播中高风险地区为儿童接种世界首款疟疾疫苗。这是迄今唯--已获证明可显著减少儿童罹患疟疾几率的疫苗。如何为这款疫苗推广筹资将成为世卫组织下一阶段工作重点。
4、2021年10月9日电，多国民众和专家表示，中国疫苗的可及性和有效性在构筑拉美地区免疫屏障、恢复社会生活中发挥了重要作用。中国疫苗已成为拉美多国抗疫的利器。
5、2021年10月5日电，全球珊瑚礁监测网5日发布的一份报告显示，受气候变化等因素影响，全球珊瑚礁珊瑚数量2009年至2018年间减少14%。路透社说，这相当于大约11700平方公里珊瑚礁消亡。
1.奥运正把全民喜悦点燃 记者徐兆荣 奥运会在北京等城市热火朝天地进行，欢乐喜悦的情绪在各地民众中荡漾。这既是奥运会带来的喜悦，更是中国人心底深处喜悦的一次大爆发。 比赛场馆内，奥运健儿你追我赶、争金夺银，自是激烈紧张，好戏连台；热情的观众心随热烈的比赛进程起伏激荡，不时为揽金摘银者欢呼雀跃，好不热闹，好不欢快。赛场之外的世界，也被奥运点染成欢乐的海洋。 从数十个国家和地区政要飞赴北京的匆匆行色里，从海内外宾朋对奥运会开幕式的啧啧赞叹声中，从场馆内外人们对比赛的懂行与不懂行的评说中，从收藏爱好者对奥运会徽、邮品等物件收集的热情里，从九旬老人为奥运制作的剪纸上，从大街小巷悬挂的灯笼和插满的彩旗上，从天津奥运文化广场上国际大中学生乐团的表演中，从合肥市民奥运彩车的骑行比赛中，从郑州市民以奥运为主题的烹饪大赛中，无不让人深深地感受到了奥运的快乐与喜悦。 还有，北京各主要景点里，福娃造型等奥运元素的大型灯饰，用鲜花和花坛装点成的奥运景观，游弋在街头的奥运花车，以陕西皮影、昆剧表演、重庆变脸、糖画等国家级非物质文化遗产讲述的“中国故事”，以及河北沧州“画眉张”进京奥林匹克公园展示的柔术、魔术、单车的表演，都实实在在地把人们带入到奥林匹克的欢乐之中。 新中国成立以来未曾有过的一天数十万人“井喷”式登记结婚的壮举，表达了人们欢庆奥运的同时，更寄托了新人们借百年奥运之喜期盼祈福百年好合的心愿，把自己的终身大事与百年奥运紧密结合在一起，同庆同乐同欢喜。还有一大批年轻夫妇，在奥运这个大喜的日子里，在奥运这个狂欢的季节里，迎接了自己的爱情结晶——奥运宝宝的诞生——这双喜临门的欢悦，更是让人们乐不可支。快乐不仅仅是现在，更有了未来！人们在这样欢乐的时刻，寄托了对未来美好幸福生活的向往与祈祷。 欢乐吧，尽情地欢乐，这是一个欢乐季节，这是一次快乐的奥运。让我们不仅收获喜悦，更把快乐与幸福的种子深深地种下，让喜悦与欢乐永远2.将奥运快乐进行到底 赛事，犹如一台台大戏，观众、运动员、裁判员、志愿者等都是戏台的主人。文明观赛，文明比赛，文明服务，文明执法，奥运赛场上的文明之风令人心醉，流连忘返。 这是体育的盛会，这是视觉的盛宴，更是文明的盛事。笑容、握手、鲜花、拥抱、亲吻，奥运的欢乐元素洒向心间，洒向赛场，洒向世界。在奥林匹克巨大的包容力下，五湖四海的人们秉持对“同一个世界、同一个梦想”的认同，并肩站在充满激情的赛场上，欢快激荡在心中。 奥运，人类共同的体育嘉年华，无论是领奖台上胜利者的泪光，还是赛场内失败者的眼泪，无论是看台上观众激动的加油声，还是主持公道的裁判者的裁决声，所有人都把对体育精神的敬畏提升到极致，而这敬畏的背后是分享快乐的参与。 16天的赛场较量才刚刚开始，热情的东道主的细致服务才刚刚开始，北京奥运的快乐旅程也刚刚开始，在奥林匹克精神的鼓舞下，全人类都放松心情、放慢脚步、摈弃隔膜，尽情地欣赏属于人类的运动之光、美丽之光、和谐之光。 祝愿快乐延续下去，因为我和你，永远是一家人。3.当中国这匹“黑马”不再“黑” 中了“东道主魔咒”的杜丽，在最需要平常心的射击项目中，失了平常心，也失了众人预测中的“奥运”首金。杜丽哭得凄惶，连央视采访她的女记者，也带上了哭腔，采访结束于两人含泪的拥抱。看凤凰卫视的新闻，称有些观众不等颁奖就离开体育场了，脸上满是失望之色。 幸好这边不亮那边亮。没过多久，中国的首金，落到了举重馆的陈燮霞手中，她拿到了中国从未拿过的48公斤级的金牌，也让关注首金的中国观众松了一口气。 这就是竞技体育的魅力。没有什么万无一失，也绝难预测，“大牌”可能失手，“黑马”总是隐藏在未可知的哪个角落中，忽然斜刺里杀出，让悬念吊着所有观众的胃口…… 对于奥运会来说，中国曾经是最大的一匹“黑马”。 往远处说，中国好汉刘长春悲壮地单枪赴会，无果而归。那会儿的奥运会，谁把咱放在眼里过？后来，偌大中国，绝足奥运几十年，自己关着门折腾，除了乒乓球等寥寥无几的抢眼项目，也没有太多项目能让外人芒刺生背。那会儿，中国真是一匹黑得不能再黑的“黑马”，只能在奥运赛场外孤独地踯躅，没有发足狂奔的能力。许海峰一枪为中国射下了有史以来的第一块金牌后，中国才开始让外人不断地发愣：保持传统的小球优势之外，中国人在跳水、体操、举重等项目上，已经昂首成为“强人”；更在游泳、田径等传统弱项中时不时成为跳踉奔突的“黑马”，开始不断挑落金牌。这匹曾经只在亚洲称雄、以日韩为对手的“黑马”，也开始瞄上了体坛大佬美俄两霸。悉尼奥运，竟把美人迟暮的俄罗斯挑落马下；现在，全国的体育迷或金牌迷们，更是心气很高地要冲着金牌总数第一的目标而看了。 所以，一些人对杜丽的失望，并不是单是为了首金的旁落，还因为他们那份超俄赶美的“金牌总数第一”的小九九，早把这块牌子算进去了，“一天三块，才有戏”，不少网上论坛就热衷于算这笔帐。 这让人疑惑，如此算帐式的观赛，算得上真正的体育迷吗？真的懂得欣赏体育的魅力吗？首金旁落他家，就提前退场，是否有失东道主观众的风度？说重点，这可和真正的奥林匹克精神南辕北辙。 在竞技场上，我们有过被人瞧不上的“黑马”时代，但当“黑马”不再那么“黑”的时候，当金牌不再那么珍稀的时候，我们应该如何看待金牌？如何看待“第一”？ 说句挨骂的话：中国宁可不要这金牌总数第一也罢——纵容了“金牌至上”的心态，倒还是小事，另一个更重的杞人之忧是：或者竞技体育的一时辉煌，会让国人拥有了一种俨俨然“体育大国”的错觉，掩盖了我们仍然是体育弱国的实情。 此话怎讲？咱说破天也已经是奥运金牌总数第二了，怎么还是体育弱国？ 是的，在竞技体育上，中国是越来越牛了，但是在国民体育上，我们实在还乏善可陈。根据2006年的统计，中国人均体育场地是平方米（1995年这个数字是），虽说也有进步，但和真正的体育强国还没法比。邻国日本，在金牌榜上早被我们甩得远远的，但人家的人均体育场地十倍于我们。无论是大众参加中高强度的体育项目的比例、常年参加体育训练的比例、青少年的健身习惯等等，我们都难以望体育发达国家的项背，有些差距还很不小…… 说到底，如果中国在全民健身方面成了一匹脱颖而出的“黑马”，那绝对比金牌第一要令人额手称庆，那对民族振兴的意义，也远大于竞技体育的一枝独秀。 吃完奥运大餐之后，且看中国体育“黑马”往何处奔跑……4.中国的机会 世界的机会 新华网北京8月9日电 题：中国的机会 世界的机会 新华社记者谢登科、陈玉明 给中国一个机会，还世界一个惊喜。五彩斑斓的夜空，流光溢彩的“鸟巢”，美轮美奂的演出……两千多年历史的奥林匹克乐章在中国演绎出新境界，出席北京奥运会开幕式的贵宾和国外媒体纷纷用“震撼”、“神奇”、“非凡”等词汇评价这场开幕式。 开幕式的成功，预示着北京奥运会的成功，也证明了世界选择中国的成功。正如中国国家主席胡锦涛所说，北京奥运会不仅是中国的机会，也是世界的机会。 人类的发展史就是不同民族、不同文明相互学习、相互借鉴、相互融合的历史。中华民族在几千年的发展中，不断汲取着其他民族文明的养料；改革开放30年来，中国更是紧紧抓住重要战略机遇期，在经济全球化浪潮中不断地扩大开放，不断地学习和探索。 奥运会是一场运动会，但又不仅仅是一场运动会，也是承办国综合实力的展示台。承办奥运会的过程本身，就是一次全方位学习、提高的过程。通过申办、承办奥运会，中国进一步拓展了世界眼光，从世界各国的优秀文化中汲取了丰富的营养；中国人将变得更加自信，更加包容，更具有科学和人文精神，中华民族和古老的东方文明将以更矫健的姿态融入世界大舞台。 北京奥运会值得全世界共同珍惜，因为这是世界多元文化在新层次上的一次和谐对话。深厚的文化底蕴，独特的文化视角，为北京奥运会弘扬奥运精神、丰富奥运内涵提供了历史契机。“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念，把维护生态平衡、保护生存环境的全人类共同目标以及加强人文关怀、促进人类进步、创造美好未来的共同理想，与中国以人为本、科学发展、构建和谐社会的发展理念有机统一起来，使奥林匹克精神的内涵更加丰富，更具时代特征。 当今世界既面临着前所未有的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。当204个国家和地区的人们跨越地域、民族、宗教以及政治制度的界限相聚北京时，人们不仅能近距离地感受中华民族悠久的历史文化，感受到一个热情、开放、真实的中国，而且更能体会到我们生活的世界从来没有像今天这样需要相互理解、相互包容、相互合作。抓住北京奥运会这个增进了解的机会，加深世界各国人民的友谊，是奥林匹克精神的核心，也是中国和世界的共同需要。5.不幸的杜丽 幸运的杜丽 新华网北京8月9日奥运专电 题：不幸的杜丽 幸运的杜丽 新华社记者沈楠 卫冕者未能获奖牌，杜丽今天很不幸。但今天的杜丽又很幸运，因为她赶上了一个全社会对金牌的理解越来越全面、透彻和宽容的时代，杜丽不必再以泪洗面。 24年前，26岁的许海峰在洛杉矶为新中国摘得第一枚奥运会金牌，而如今他的后辈——同样26岁的杜丽却没能在国人的殷切期盼中让北京奥运会率先为中国冠军奏响国歌。许海峰从此成为中国体育界一个标志性人物，但泪流满面的杜丽今天也并没有因此成为“罪人”，她赢得的是很多人真诚的拥抱。 今天人们高喊着“杜丽加油”从四面八方赶来，当卡·埃蒙斯以破奥运会纪录的成绩在北京抢得头彩的时候，全场观众为这个美丽的捷克姑娘送去了热烈的掌声和喝彩。 百年奥运终于梦圆。对于讲究“开门红”和“中头彩”的中国人来说，北京奥运会竞赛的开局一定算不上完美，但胜负无常、公平竞争，却正是奥林匹克的主旨。今天，是埃蒙斯、杜丽和那些给她们送去掌声的观众，共同诠释和弘扬了奥林匹克精神。 从许海峰到杜丽，涵盖两代人的24年，是中国改革开放的黄金期，是中国追赶世界的24年，也是中华民族从触摸、加入到逐渐领悟奥林匹克运动真谛的24年。 诞生在古希腊的奥林匹克运动，创造了人类历史上最趋向于众生平等的舞台。无论是城邦的贵族还是底层的民众，没有地位高低和身份贵贱，英雄的橄榄枝只属于竞技场上的强者。这样的舞台正是一个刚刚打开开放之门的民族所急需的。 1984年，当中国奥运军团出征洛杉矶的时候，他们中的绝大多数人还不知道汉堡是什么，国内的亲友也不知道电视直播这回事，甚至电视机都还是奢侈品。在那样特殊的背景下，许海峰的金牌成为一个永恒的符号，一个东方巨龙觉醒的标志。中华民族从这枚金牌中找回了失落的尊严，找到了重新自立于世界民族之林的志气和士气。奥运金牌和奥运首金在中国人心目中的意义，遂远远超越了奥运会和体育本身，成了民族复兴的一个符号。 于是，1988年奥运会在首尔（汉城）启幕的时候，中国人对奥运金牌从4年前的憧憬变成了渴求。这种热忱在中国队兵败后迅速转化为失望和激愤，凸显了当时的人们对体育和奥林匹克理解的片面和肤浅。 从北京赢得第29届奥运会举办权的那天开始，中国和世界、中华文化和西方文明在前所未有的广度和深度上碰撞出火花。筹办奥运不仅促成了又一个建设高潮，还加速了中国社会走向现代文明的进程——对奥林匹克“重要的在于参与”理念的感悟和实践在逐渐深入，社会宽容度和多样性日益增加，个体意志越来越得到尊重，国民的公民意识逐渐增强。2008年的中国，比以往任何时候更开放，更自信。 对于普通的中国人来说，过去的七年，让他们发现了奥运会除激烈的竞技外的另一张面孔——一个全世界的大聚会，一个不同语言、不同肤色的人们互相交流、增进理解、建立友谊的平台，一个任何普通人都可以参与其中的大舞台。越来越多的中国人仍然期待中国运动员摘金夺银，但更为北京成为世界文化交流的中心舞台而自豪。 没有筹办、举办奥运的经历，也许中国人还会在奥林匹克内核的大门外徘徊很久。奥运会给中国带来的不只是现代化的外壳，其最珍贵的财富还是奥林匹克精神的内涵。从许海峰收获计划外金牌到杜丽丢失计划内金牌，这条脉络实际上反映了中国体育、中国社会的兴盛而绝不是衰弱，更显示了中国人人文理念的巨大飞跃。
您好，根据您的要求，我查询到的SSCI四区期刊有：《管理科学学报》、《管理世界》、《管理评论》、《管理科学学报》
依据SCI四个分区的划分标准，我们说一说SSCI一区二区三区四区的划分：首先，确定当下最新的SSCI期刊目录。被SSCI收录的期刊，我们称之为SSCI期刊，与SCI不同的时，收稿的方向不同。SSCI侧重文科，SCI侧重理科。你的文章是发表SSCI合适，还是SCI合适，就根据是选题所属的学科，进行综合判断吧。其次，SSCI分为JCR分区和中科院分区，两个分区采取的划分标准是不一样的。1、SSCI的JCR分区：第一步：把SSCI所有的期刊，按照学科分类；第二步：以学科为单位，把所有期刊按照上一年的影响因子，按降序排列；第三步：以学科为单位，进行四等分。其次，SSCI的中科院分区：第一步：把SSCI所有的期刊，按照学科分类；第二步：计算每本期刊的3年的平均影响因子。即IF平均=(当年IF+去年IF+前年IF)/3；第三步：以学科为单位，按照平均影响因子降序排列；第四步：按一定比例，划分为四份。其中，一区前25%、二区25%-50%、三区50%-75%、四区75%-100%。由此可见，SSCI一区二区三区四区是这样划分的。在有分区要求时，要确定本单位要求是的JCR分区，还是中科院分区，再参考各自的期刊名单和分区表。
以下是SSCI四区期刊名单：1、《经济学期刊》2、《精神病学》3、《社会学》4、《社会心理学》5、《传播学》6、《家庭研究》7、《文化与变迁》8、《生物节律学》9、《社会经济学》10、《城市社会》11、《文化社会学》12、《社会变迁》13、《应用心理学》14、《社会学理论》15、《社会发展》16、《家庭生活》17、《社会科学研究》18、《文化心理学》19、《跨文化心理学》20、《社会发展研究》21、《文化研究》22、《社会心理学研究》23、《社会科学评论》24、《社会学传播研究》25、《社会结构》26、《社会学视野》27、《社会学研究》28、《社会组织》29、《社会中介研究》30、《社会变迁研究》
小学英语教育论文开题报告范文
引导语：开题报告对整个课题研究工作的顺利开展起着关键的作用，我们要懂得一些书写的方法与技巧，想美事小学英语教育开题报告范文，欢迎大家阅读！
小学英语教育论文开题报告范文
论文题目：游戏教学在小学英语课堂中的运用
一、 选题的意义
随着科学的发展和社会的进步，英语这门年轻的学科得到了越来越多的重视。但在小学中，由于英语的学科特点，学生的学习兴趣存在很多差异，导致英语成绩很不平衡，甚至两极分化。随着所学语言知识增加，尤其是词汇量，许多学生跟不上进度，挫败感使他们产生厌学、惧学情绪，从而导致了求知心减弱，兴趣下降，直接影响了学生能力素质以及英语知识水平的形成和发展。而小学英语教学目的就是使学生获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣，提高他们说英语能力，使学生敢于大胆开口说英语。
《新英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。因此，如何提高和保持学生学习兴趣是每个英语教师所面临的共同课题。让孩子们在玩中学，在学中玩是每一位老师心中的'理想课堂。而游戏教学就是在教学中尽可能地采用游戏的方式，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩，不仅掌握了知识，更重要的是培养了兴趣。这在一定程度上能实现教学理念。在游戏中激发学生兴趣和求知，提高小学英语课堂的有效性。
二、研究的主要内容，拟解决的主要问题(阐述的主要观点)
1、新课标下中国小学英语课堂中游戏教学的现状、缺陷以及影响的因素
2、游戏教学在小学英语课堂中的运用。
(1)小学英语课堂游戏运用的原则
(2)通过对各类游戏的分析，探讨游戏如何有针对性地运用在课堂实践中。
3、游戏教学的效果评价。游戏教学是否达到教学目标，是否有利教学展开。
三、研究(工作)步骤、方法及措施(思路)
(一)研究步骤：
1. 前期准备：明确论文方向，制定研究计划，查阅相关文献资料，了解目前小学英语课堂的教学实际，游戏教学在课堂中的运用情况，查阅、整理相关评论文章，借鉴前人对于游戏教学的研究成果和经验教训，确定研究课题，拟论文提纲。
2. 文献综述与开题报告的撰写：整合搜集到的研究材料，并及时向指导老师征求意见。
3. 论文撰写：通过对收集的资料的分析与思考( )以及自己的实习经验，在前人已有的研究成果的基础上创新自己的想法，完成初稿。并根据指导老师意见修改文稿，最终定稿。
(二)本研究遵循以下基本思路：
首先，在大量阅读国内外关于游戏教学如何在课堂中运用的文章，了解游戏教学的现状、前人的研究成果和经验教训。对该论题掌握了部分资料的基础上，对当前存在的缺陷进行阐述，由表及里，层层深入。接着，着重分析各类游戏，以及在小学英语课堂中如何去运用这些游戏。最后，对游戏教学进行评价。
(三)本研究重点采用以下几种研究方法：
文献资料法通过对古今中外有关游戏教学理论专著、专题论文和相关课题研究成果的不断学习，借鉴其中有价值的成果，使本课题的研究获得丰富的理论支撑。
行动研究法按照课题提出的研究目标，根据各年级小学生的心理、生理特点，积极探索行之有效的游戏教学的具体做法。
经验总结法在课题研究的过程中，不断积累过程性研究资料，并及时组织交流和分析，总结经验，推广做法，对发现的问题，能及时提出修改意见，并列出下一步改进的具体做法。
例证法：
四、毕业论文(设计)提纲
游戏教学在小学英语课堂中的运用研究
一、 前言
二、游戏教学的发展现状以及存在的缺陷
(一)小学英语课堂的教学
(二)游戏教学在课堂中的运用情况
(三)游戏教学存在的缺陷
三、游戏教学运用的原则
(一)游戏为课堂服务
(二)游戏具有全体性
(三)游戏具有灵活性
(四)游戏具有启发性
四、游戏教学在小学英语课堂中的运用
(一)趣味性游戏，启迪思维
(二)操练性游戏，反复操练
(三)合作性游戏，展示成果
(四)竞赛性游戏，激发潜力
(五)拓展性游戏，融汇贯通
五、游戏教学的评价
六、结语
五、主要参考文献
[1]周建平..游戏教学观论要[J].教育理论与实践，2002，22(5)..
[2]吴也显. J、学游戏教学论[M].南昌：江西教育出版社，1996.
[3]冷学宝.别让游戏游戏了课堂[J].教育周刊，20070530.
[4]周健.汉语课堂教学技巧与游戏[M].北京:北京语言大学出版社，1998.
[6]陈伟峰.小学英语课堂游戏教学的运用[J].教育研究，2010，(11)：317
[7]李敏.游戏式教学的教育学批判[J].教育科学研究，200909.
[8]阚瑾.浅谈游戏教学法在小学英语教学中的作用和运用[EB/OL].
[9] apfa born rich， cane Chen water. On our country's primary school English class teaching to the [J]. Basic education foreign language teaching research， 2003 (2) : 14 to 16
[10] QianXiaoXia. Cultivating students' interest is the key to the primary school English teaching [J]. Middle and primary school English teaching and research， 2002 (3) :-24
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每一个内容都有参考句式，把自己的研究内容往上套即可。
1. 论题的背景及意义
例：...研究有利于全面...的特点，可以丰富现...的研究。
这一...研究可以弥补......研究的不足，深化与之密切相关......的研究......研究。
......角度进行研究，运用相关的......理论分析...问题，突破传统的......的角度去研......的模式，使......的研究能从一个新的角度获得解决方法。
2. 国内外研究现状
例：......在国际的研究现状；......国内的研究现状。
文献评述（把上面的国内外的研究现状总结一下即可）
3. 研究目标、研究内容和拟解决的问题
A研究目标与内容
例：
本文拟......分析......分析两部分。首先对......情况重新审视，深入分析......，然后与其相关的......进行异同比较，最后归纳......的类型，并得......启示。本文的研究重点是.....情况
B拟解决的问题
例：
根据对......的现有研究成果，在全面考察的......情况下，结合......综合考虑......因素，以确定......
绘制相应的......模型后，通过实验结论证实其......的有效性和合理性。
4. 研究方法
例：
文献研究法：通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅大量文献，理解......等相关知识，理清......的发展脉络及研究现状，学习......有关理论，获取......等相关数据信息，为设计......提供思路和参照。
实验研究法：通过设计......选取......，进行数据分析，考察.......。
统计分析法：运用......数据分析软件，采用人工操作和计算机统计向结合的方法，进行定性与定量分析。经过人工和计算机校对筛选出所有合乎要求的信息，在定量研究的基础上进行定性分析。
5. 创新之处和预期成果
例：
通过与现......技术的结合，使用......软件设计模型，......运用到......方面提供新的视角。
6. 进度计划（根据自己院校修改相应时间即可）
例：
2020年10月中旬-2020年11月底确定论文选题，完成开题报告及答辩。
2020年12月初-2021年1月底撰写论文大纲完成论文前X章
2021年2月初-2021年2月底撰写论文后X章，完成初稿。
2021年3月初-20213月底交导师审批修改，完成二稿。
2021年4月初-2021年4月底进一步修改格式，完成三稿。
2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，装订成册及论文答辩准备。
7. 已取得的研究工作成绩
例：
已积累了一定的相关文献，初步研读了其中的大部分文献，并将其分类以方便日后查阅参考，基本完成了本研究的准备工作。
8. 已具备的研究条件、尚缺少的研究条件和拟解决的途径
已具备的研究条件
例：
已经查阅到相关的论文和著作，并且研读了其的大部分文献，理清了论文的基本思路。
尚缺少的研究条件
例：
由......的使用权限有限，使得搜集到......不多，关......的搜集比较困难。
对......的理论知识的掌握还不够，自己......理论素养还不够深厚。
拟解决的途径
例：
利用图书馆的文献传递功能，向其他高校图书馆求助，同时向老师和前辈寻求帮助。
完毕！
在不断进步的时代，报告有着举足轻重的地位，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是我整理的毕业论文开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、课题的提出
新课改逐步进入课堂，教学观念，教学行为有了新的变化。课堂教学变得开放，灵活，学生的主体性，自主学习和实践探究的机会，也相应增多，老师的主导性显示无尽的力量，改革教育方法，探索高效课堂的模式，是每个教育工作者关注点，并成为教研的课题。
实施开放式高效课堂教学，会让学生对学习产生浓厚的兴趣，以积极的态度去主动探求知识，这种教学模式帮助学生变“畏学”“苦学”为“乐学”，“我要学”；成为一种愉快的学习。体验到学习数学过程是不断地发现，探求，总结，不断的创新，从学习的成功获得乐趣，实现成功，从中树立信心，激发学习兴趣。培养出高素质人才。这种模式的探索，是激活学生思维，充分调学生的主动性，积极性，迅速进入学习状态的有效途径。同时，又能快速提高学生的数学素养。
目前，学生的思想活跃，正处于形成各种兴趣的最佳时间。我们教师要抓住有效的时期，进行教育。然而，如今数学教学情况不令人满意，只有少部分学生接受能力较强或有强烈的学习意愿。大部分学生走进了“苦学”的状态，身心疲惫，把数学学习当成苦任务去完成。其中，40%左右的学生由于数学基础差，对数学产生了“厌学”的情绪。另有30%左右的学生，认为初中数学无用而直接放弃。这对数学质量的提高影响极大，因此，解决好这种现状成为当务之急的首要任务。
1、教学改革是发展只需。
社会的发展离不开学校的教育，离不开人才的培养，当今社会的迅猛发展急需我们进行教育改革。
2、高效是教育自身发展的需要。
精讲多练，适应社会的发展是顺应时展的需要，更是教改提高教育质量的必须。
3、高效是充分利用有效的时间，掌握知识的有效途径。
高效的教学艺术，是指教师在教学应用各种方案，合理有效，快捷地掌握更多知识的教学方法。使知识的能量做到最大的释放。
本课题研究依据课堂教学依托社会环境，从数学教学的性质和特点出发，针对我校的情况，引进新课标的基本理论，及当今的教育思想探求开展初中数学教育的方略，充分发挥学生的主动性，实现师生互动，面向社会，向社会生活开放、拓宽数学教育途径，使学生在课堂中用数学，学数学，让学生喜爱数学，知道数学的价值，培养学生的数学素养。
数学课堂教学是充分关注和培养学生的学习兴趣，尊重学生发展的需要，个性特征，认知水平，思维能力的不同，以教师为主导，学习为主体，交流合作为主要方式，课堂活动为支持，创设学生自主学习的情景，加强课堂内容，获取更大的效益。也是我们研究课堂教学的力量源泉。
二、理论依据
1、基于优化教学理念：即在有效的时间取得最大化的效果，全面地孝虑教学规律，教学原则，现代化教学方式，充分调动全体学生的积极性，主动性，奠定了本课题研究依据。
2、有效的教学理论。它的基本观点是教学有没有教学效率，是充分调动师生的.积极性，主动性。发挥最大的能量，教师的教学就是要将学生的学习效果最大化，因而，有效教学理论成为本研究最直接的研究依据。
三、课题研究目标
1、科研目标。
通过研究，增长教师的智慧，提高自身的教育科研能力。在数学教学上有所新的突破。
2、发展目标。
活跃课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣，成为学习的主人，并终身受用。
四、课题内容
在初中数学课堂教学中，充分利用有效时间，把握情况，注意取舍，做到让学生多讲一些，多做一些，更轻松一些，让学生学的更多一些。
五、研究方法
（一）调查法。
1、学生对数学的喜欢情况。
2、互助学习，以通俗的语言表述知识。
3、数学与生活的联系，并引人生活中。
（二）案例法。
（三）文献法。
（四）行动研究法
六、研究成果
1、增强主体意识：
通过实验，学生的主体性，主动性，得到较好的发展。从课内到课外，从校内到校外，联系社会生活构建数学模型，参与，合作展示学生的能力，语言能力有极大的提高。
2、提高了学生的实践能力。
重视引导学生从生活实践中，从兴趣中学习数学，运用数学，培养了学生的良好的习惯，创新思维得到了充分的展示，取得了良好的成绩。
3、提升了教师的素养。
从枯燥的教学中，转到了寓教于乐的教学中，更灵活有效地解决难题年轻教师迅速成长。
4、撰写一些案例，心得，论文，提炼了一些好的经验和方法。为今后的研究累积了丰富的素材。
论文《数学问题生活化》
案例：《应用题教学的对策》
七、研究过程
（一）从兴趣和能力着眼。
1、数学话题轻松，使学生对数学有需求感。
2、让快乐进入课堂，相信学生，共同进步。
3、体会数学与生活联系的密切感，展示数学在生活中的美。
（二）合作讨论。
1、建立师生和谐关系。
2、让神奇的数学从生活体现。
3、记好课堂笔记。
（三）共同进步。
1、结对子帮助学生共同进步。
2、诊治错题，找出症结，引以为戒。
（四）师生的共同反思。
反思是教与学的力量源泉，是探索，总结，再探索，再总结的一个提升过程，逐步完善教学，而学生也逐步掌握知识的内涵，扩展其外延，并应用于生活实践。
八、课题研究反思与设想
1、结题不停止前进的步伐。
尽管我们这一课题按计划即将结题，但我们仍要坚持研究，在今后的教学中加以巩固与推广并拓展。
2、主要问题和今后设想。
在整个研修中，还有一些未尽之事，但反映状况良好，今后继续加强教师科研能力，在学中研，研中学，多次反复的提升，增强信心，一定会取得更好的成绩。
一、选题依据
快乐教学方法已在教育部门开展了十多年了，这一思维方式基本上走向了一个新的阶段。但由于农村学校的条件限制和人们观念的改变不足，远远落后于实践的需要。随着教改的不断深入，语言生活化越来越受到人们的重视，并不断地创新。
然而，目前我校仍很匮乏，把启发式教学，情景式教学，电子教学等误以为是语言生活化。有许多问题和困难，例如：教师的自身素养，学生学识的欠缺，生活范围的局限性等等。此外，加之中考的主导，教学评价的不足，造成了教改的不能深入。
新课标的变化，要求以发展学生为本，注重学生学识与能力过程和方法，情感态度和价值观等三个方向的全面发展。注重学生的个性发展，重视学生终身可持续发展。使语言的生活化能完全地融人到教学改革之中。在教学中容易与学生产生共鸣，可使课堂产生融洽，合作，互敬的气氛，为营造良好的动力机制。故而，本课题组就对数学课堂教学中如何进行教学作了一些实践研究，探索出新的教学风格。
二、理论价值
语言生活化它不仅是一种教学手段，而且，可作为一条教学原则，是追求人性化和创造性质的教学。因此，实践中产生新的做法和思想，可丰富教学理论的内涵。教学理论与实践相结合的体现，知识的重现，重现确认，这不仅是教学的要求，也是跟随时代的必需。是教育理论思想上升到一个新的境界。
数学语言生活化是联系知识、掌握知识的有效途径之一，具有开放性，提升了人们对教学中问题的认识。作为教师要做一个好的引导者，引导学生表达出想要表达的事情，是教学主导与主体的体现。它应归交往行为的范例，可以丰富理论，起到活学活用，增加学生学习兴趣的作用。
三、实践意义
课堂教学的要点是要用语言来交流，言谈与倾听，沟通与合作。以师生心理世界开放为特性，以互动为方式，使师生之间心灵世界得以相遇，从而引发学生智慧火花，激发学生创新的灵性，教师的专业化也会得到很大的`发展。
语言的生活化，不仅可以把知识引入社会实践，而且可以启发学生促进其积极思考，给学生以更广阔的思维空间的开放性问题。引导学生发散思维，逆向思维和创新思维，是对传统教学的深刻革命，同时也是给学生的运用知识解决问题的一些方法。
针对本课题的研究，旨在激发学生的学习兴趣，帮助其找到适合掌握知识的方法，并能熟练地，准确地运用。可以提高学生学习的主动性和自觉性，提升学生自主探究，自主建构的能力，培养学生思维的能力。
四、研究内容
1、联系生活实际的知识及其应用范围。
2、对语言生活化程度的理解和表述。
3、帮助学生正确理解与运用知识，用日常生活的语言表达。
4、对数学教学的辅助指导作用方法。
五、研究途径
1、收集资料法：查阅资料，了解知识的动态，借鉴有用的做法。
2、调查法：了解学生学习知识后的运用效果，并提出新方法。
3、行动研究法：分析实施中的问题，并不断地改进。
4、经验总结法：对课堂实践研究、分析、整理相应的方法。
六、进程设计
（一）准备阶段：
1、收集资料，确定研究方向与研究策略。
2、学习有关理论，落实课目。
3、了解学生学习现状，并了解其障碍，找出问题，写出报告。
4、为研究课题提供情况，找到研究的基点。
（二）实施阶段：
1、分析学生学习障碍，规划好“语言生活化”的实施方案。
2、边实践边改进，克服旧的教育理念的习惯思维，顺利开展研究。
3、整理可操作性资料，在教学中研究实践。
4、写出相关论文，写出结题报告。
七、研究能力
本课题聘请了我校数学组成员，他们中有经验丰富的高级教师，也有学校的教学中坚，县级优秀教学能力，等大力的支持。有编写学习资料的青年教师，他们教学成绩优异，获得社会的好评，所以我坚信本课题能保质保量地完成。
八、实施方案
1、保证每周有1节课时间进行课堂实践研究。
2、直接参与课堂教学，在实践中设计教学方案，做到灵活多变、生活化。
3、教学中注重师生互动，通俗易懂，使学生有化繁为易的感受。
4、研究过程中，请相关教师给予帮助，提出建议，及时改进。
5、从学生的学习效果来寻找教学中的不足并加以改进。
6、做好记录，总结经验和教训，产生研究成果，写出论文。
九、重点和难点
（一）重点：
1、知识与实践中生活的联系。
2、通过语言生活化，重设教学“场景”
（二）难点：
1、生活中教学知识的寻找
2、做好主体性和主导性的平衡
3、创造良好的学习氛围，营造学生敢于设问的场景
十、预期成果
（1）形成初中数学课堂中语言生活化得失的分析。
（2）促进学生学习知识的积极性。
（3）总结经验，促进教学，撰写论文。
（4）指出对教学的指导作用及其得与失。