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有资料记载：1981年，潘懋元教授组织编写中国第一部高等教育学著作——《高等教育学》，该书于1984年出版，这是中国第一部高等教育学专著，奠定了这一新学科的理论基础。所以，这道题应该是错误的，出版时间是1984年。
2017年，中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育电视台、中国教育报刊社、人民教育出版社等联合成立当代教育名家推选活动组委会，经过严格审核遴选，推选出90位当代教育名家。其中，刘堂江是当选者之一。此次推选，覆盖面比较广，既覆盖了从学前教育到高等教育等各个学段，也覆盖了教育理论、教育管理和教育教学专家等各个领域。而刘堂江不但曾历任江西武宁伊山玉溪学校教师、上海华东师范大学中文系教师，还是《人民教育》杂志总编辑、、《中国教师报》创刊总编辑，系教育部全国优秀教师师德报告团专家组组长，可谓是教育出版与新闻宣传方面的代表人物。
季羡林,生于1911年，山东清平（今临清）县人。 北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。对印度语文文学历史的研究建树颇多。 语言学家、文学翻译家、作家。山东清平（今临清）人。1930年入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学。曾师从印度学家E.瓦尔特施密特研究古代印度语言。1941年获哥廷根大学哲学博士学位。后曾师从语言学家E.西克研究吐火罗语。1946～1983年，被北京大学聘为东方语言文学系教授、系主任，1978～1984年兼任北京大学副校长。1956年任中国科学院哲学社会科学学部委员，曾任国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组组长、第二届中国语言学会会长、中国外语教学研究会会长、中国民族古文字研究会名誉会长、第6届全国人民代表大会代表和常务委员、《中国大百科全书》总编辑委员会委员和《语言文字卷》编辑委员会主任等等。其学术成就最突出地表现在对中世纪印欧语言的研究上颇多建树。主要著作有：《〈大事〉偈颂中限定动词的变位》（1941年，系统总结了小乘佛教律典《大事》偈颂所用混合梵语中动词的各种形态调整）、《中世印度语言中语尾-am向-o和-u的转化》（1944年，发现并证明了语尾-am向-o和-u的转化是中世印度西北方言健陀罗语的特点之一）、《原始佛教的语言问题》（1985年）（论证了原始佛典的存在、阐明了原始佛教的语言政策、考证了佛教混合梵语的历史起源和特点等）、《〈福力太子因缘经〉的吐火罗语本的诸异本》（1943年）（开创了一种成功的语义研究方法）、《印度古代语言论集》（1982年）等。作为文学翻译家，他的译著主要有：《沙恭达罗》（1956年）、《五卷书》（1959年）、《优哩婆湿》（1959年）、《罗摩衍那》（7卷，1980～1984年）、《安娜•西格斯短篇小说集》等。作为作家，他的作品主要有《天竺心影》（1980年）、《朗润集》（1981年）、《季羡林散文集》（1987年）、《牛棚杂忆》等。 祖父季老苔，父季嗣廉，母赵氏，农民。叔季嗣诚。幼时随马景恭识字。6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。入私塾读书。 7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。10岁，开始学英文。12 岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。 在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。18岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他又是翻译家。"我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将近耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。" 1930年，考人清华大学西洋文学系，专业方向德文。从师吴宓、叶公超学东西诗比较、英文、梵文，并选修陈寅恪教授的佛经翻译文学、朱光潜的文艺心理学、俞平伯的唐宋诗词、朱自清的陶渊明诗。与同学吴组缃、林庚、李长之结为好友，称为"四剑客”。同学中还有胡乔木。喜欢"纯诗"，如法国魏尔兰、马拉梅。比利时维尔哈伦，以及六朝骈文，李义山、姜白石的作品。曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品。大学期间，以成绩优异，获得家乡清平县政府所颁奖学金。 1935年9月，根据清华大学文学院与德国交换研究生协定，清华招收赴德研究生，为期两年 。季羡林被录取，随即到德国。在柏林，和乔冠华同游。10月，抵哥廷根，结识留学生章用、田德望等。入哥廷根大学，"我梦想，我在哥廷根，......我能读一点书，读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。""我不知道我能不能捉住这个梦。”（《留德十年》） 1936年春，季羡林选择了梵文。他认为"中国文化受即度文化的影响太大了。我要对中印文化关系彻底研究一下，或能有所发明。"因此，"非读梵文不行。""我毕生要走的道路终于找到了，我沿着这一条道路一走走了半个多世纪，一直走到现在，而且还要走下去。”（《留德十年》）"命运允许我坚定了我的信念。" 季羡林在哥廷根大学梵文研究所主修印度学，学梵文、巴利文。选英国语言学、斯拉夫语言学为副系，并加学南斯拉夫文。季羡林师从"梵文讲座"主持人、著名梵文学者瓦尔德施米特教授，成为他唯一的听课者。一个学期 4O多堂课，学习了异常复杂的全部梵文文法。接着部分著作年轻时的季羡林 读梵文原著，第5学期读吐鲁番出土的梵文佛经残卷。第6学期准备博士论文：《〈大事渴陀中限定动词的变化〉》。佛典《大事》厚厚3大册，是用混合梵文写成的，他争分夺秒，致力于读和写，"开电灯以继晷，恒兀兀以穷年"。 1940年12月至1941年2月，季羡林在论文答辩和印度学、斯拉夫语言、英文考试中得到4个"优"，获得博士学位。因战事方殷，归国无路，只得留滞哥城。10月，在哥廷根大学汉学研究所担任教员，同时继续研究佛教混合梵语，在《哥廷根科学院院刊》发表多篇重要论文。"这是我毕生学术生活的黄金时期，从那以后再没有过了。""博士后"的岁月，正是法西斯崩溃前夜，德国本土物质匮乏，外国人季羡林也难免"在饥饿地狱中"挣扎，和德国老百姓一样经受着战祸之苦。而作为海外游子，故园情深，尤觉"天涯地角有穷时，只有相思无尽处"，祖国之思和亲情之思日夕 索绕，"我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影"。 1945年1O月，二战终结不久，即匆匆束装上道，经瑞土东归，"宛如一场春梦，十年就飞过去了"。离开哥廷根35年后的1980年，季羡林率中国社会科学代表团重访哥市，再谒83岁高龄的瓦尔德施米特恩师，相见如梦。后来作感人至深的名文《重返哥廷根》。 1946年5月，抵达上海，旋赴南京，与李长之重逢，经李介绍，结识散文家梁实秋、诗人臧克家。在南京拜谒清华时期的恩师陈寅恪，陈推荐他去北京大学任教，遂又拜见正在南京的北京大学代理校长傅斯年。秋，回到北平，拜会北大文学院院长汤用彤，被聘为教授兼东方语言文学系主任，在北大创建该系。同事中有阿拉伯语言学家马坚、印度学家金克木等。 解放后，继续担任北大东语系教授兼系主任，从事系务、科研和翻译工作。先后出版的德文中译本有德国《安娜•西格斯短篇小说集》（1955 年），梵文文学作品中译本有印度伽梨陀娑《沙恭达罗》（剧本，1956年）、印度古代寓言故事集《五卷书》（1959年）、印度伽梨陀娑《优哩婆湿》（剧本，1962年）等，学术著作有《中印文化关系史论丛》（1957年）、《印度简史》（1957年）、《1857-1859年印度民族起义》（1985年）等。1956年2月，被任为中国科学院哲学社会科学部委员。1954年、1959年、1964年当选为第二、三、四届全国政协委员。并以中国文化使者的身份先后出访印度、缅甸、东德、前苏联、伊拉克、埃及、叙利亚等国家。"文革"中受到"四人帮"及其北大爪牙的残酷迫害。1978年复出，继续担任北京大学东语系系主任，并被任命为北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长。当选为第五届全国政协委员。 1983年，当选为第六届全国人大常委。1984年，任北京大学校务委员会副主任。1988年，任中国文化书院 院务委员会主席。并曾以学者身份先后出访德国、日本、泰国。 70年代后期以来担任的学术回体职务有：中国外国文学会副会长（1978年）、中国南亚学会会长（1979年）、中国民族古文字学会名誉会长（ 1980年）、中国外语教学研究会会长（1981年）、中国语言学会会长（1983年）、中国敦煌吐鲁番学会副会长（1983年）、中国史学会常务理事（1984年）、中国高等教育学会副会长（1984年）、中国作家学会理事（1985 年）、中国比较文学会名誉会长（ 1985年）、中国亚非学会会长（ 1990年）等。 1998年4月，《牛棚杂忆》出版（ 1988年3月一 1989年 4月草稿，1992年 6月定稿）。出版界认为"这是一本用血泪换来的和泪写成的文字。这是一代宗师留给后代的最佳礼品"。季羡林的学术研究，用他自己的话说是："梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞。
《高等教育学》，人民教育出版社，福建教育出版社，1984 潘懋元主编，所以感觉是时间不对
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必须要获得国家正式文凭考试专科或者自学考试的专科文凭才能参加专生本考试。
拓展资料：
国家教育部的主要职责：
一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。
二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。
三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况；按有关规定管理国外对我国的教育援助、教育贷款。
四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导与评估。
五、 统筹管理普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。研究提出高等学校设置标准，审核高等学校的设置、更名、撤销与调整；制定学科专业目录、教学基本文件，指导高等学校教育教学改革和高等教育评估工作；负责"211工程"的实施和协调工作。
六、 统筹和指导少数民族教育工作，协调对少数民族地区的教育援助。
七、 规划并指导高等学校的党建工作和各级各类学校的思想政治工作、品德教育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。
八、 主管全国的教师工作，制定各级各类教师资格标准并指导实施；研究提出各级各类学校的编制标准；统筹规划学校教师和管理人员的队伍建设工作。
九、 统筹管理各类高等学历教育的招生考试工作；制定各类高等学校招生计划；负责各类高等学历教育的学籍管理工作；归口管理高校毕业生就业制度改革，拟定高校毕业生就业政策，组织实施高校毕业生就业分配工作。
十、 规划并指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究；宏观指导高等学校的高新技术应用研究与推广、科研成果转化和"产学研"结合等工作；协调并指导高等学校承担国家重大科研项目、国防科技攻关项目的实施工作；指导高等学校国家重点实验室、工程研究中心的发展建设。
十一、 统筹管理并协调、指导教育系统的外事工作，拟定出国留学和来华留学管理工作的方针、政策；规划并协调、指导对外汉语教学工作；指导我驻外教育机构的工作。负责协调同香港、澳门特别行政区及台湾地区的教育交流。
十二、 负责教育基本信息的统计、分析和发布。
十三、 拟定国家语言文字工作的方针、政策；编制语言文字工作中长期规划；制定汉语和少数民族语言文字的规范和标准并组织协调监督检查；指导推广普通话和普通话测试工作。
十四、统筹规划学位工作，起草有关学位工作的法规；负责实施国家的学位制度；负责国际间学位对等、学位互认等工作；承办国务院学位委员会的有关具体工作。
十五、 负责协调“中国联合国教科文组织全国委员会”各委员单位及其他部门、机构与联合国教科文组织开展教育、科技、文化等方面的合作与交流；负责与联合国教科文组织总部、亚太地区办事处、驻京办事处的联系与交流；负责与我国驻联合国教科文组织常设代表团的联络并指导其工作。
十六、 承办国家科技教育领导小组交办事项。
十七、 承办国务院交办的其他事项。
参考资料：百度百科 中华人民共和国教育部
应该提高教师的待遇，才能根本上提高的地位，这样学生看到希望，家长看到希望，学生学习的积极性才能调动起来
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第一章 高等学校出版社的地位和作用第一条 高校出版社是我国社会主义出版事业的重要组成部分，也是高等教育出版工作的重要基地。高校出版社是高等学校中的学术性事业单位。第二条 高校出版社要依靠高等学校师资队伍较强，教学科研工作基础较好，学科门类比较齐全，国内外学术交流比较广泛等有利条件，出版高质量、高水平的教材和科研著作，为促进学校的教学、科研工作，加强国内外学术交流，发挥知识分子的作用，提高我国的教育、科学、文化水平作出贡献。第二章 高等学校出版社的出版方针和任务第三条 高校出版社必须坚持为人民服务，为社会主义服务的根本方向，宣传马克思列宁主义、毛泽东思想，传播一切有益于经济和社会发展的科学技术和文化知识。按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，发挥学校的优势和特色，为教学和科研服务，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。第四条 高校出版社必须坚持四项基本原则，贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，出版反映各种不同学派、不同学术观点、不同风格特色的著作。第五条 高校出版社要把出版教材、教学参考书及其他教学用书放在首位。要根据我国高等教育多层次、多规格及多种办学形式发展的需要，紧密结合教学改革和科学研究工作，有计划地出版各种教学用书。第六条 高校出版社要把出版科学著作作为重要任务，重视出版专家、学者的学术著作；鼓励中青年教师著书立说，积极出版其中有见地和有价值的著作；有计划地整理出版我国科学文化遗产；有选择地翻译出版有参考价值的国外文化、科学著作，积极、稳妥地翻译出版一些学术水平高，确有特色的教材和学术著作。第七条 高校出版社要立足本校，面向全国，出版本校教师的著作，同时根据主管部门确定的分工和安排，出版其他的高等学校教材、教学参考书、教学工具书、古籍整理研究和学术著作，以及出版某些符合本校性质、任务和范围的其他图书。第八条 出版物要以社会效益为最高准则，坚持质量第一。要从思想内容、科学水平、文字图表以及装帧设计、校对、印装等各方面，努力提高质量。第九条 出版物要严格遵循党和政府的各项政策、法令和有关规定，严格保守国家机密，不允许以任何理由和方式出卖书号。第十条 高校出版社要加强出版工作的目的性和计划性，在调查研究的基础上，制订好选题规划和年度出书计划，经学校审核后报主管部门审批，并报国家教育委员会、国家出版局及所在省、自治区、直辖市出版管理部门备查。第三章 高等学校出版社的队伍建设第十一条 高校出版社必须建立一支有社会主义觉悟、熟悉业务的编辑、出版、印刷、发行和经营管理人员的队伍。这支队伍应有必要的数量和较好的素质，但必须力求精干。第十二条 编辑工作是整个出版工作的中心环节，是保证和提高出版物质量的关键。高校出版社必须建立和健全编辑机构，加强编辑队伍的建设。第十三条 配备编辑应以专职为主，兼职为辅，逐步形成一支学科、专业技术职务和年龄结构合理的编辑队伍。要选聘政治思想和学术水平较高、文化科学素养较深、知识面较宽、有编辑工作经验、热心出版事业的专家、教授担任总编辑。要选调一批具有大学以上文化水平、专业基础好、文字能力较强、思想作风正派的人员担任专职编辑。要从新毕业的研究生和大学生中选拔合适的人才，不断充实编辑队伍。可根据需要，聘请一批兼职编辑。第十四条 要认真贯彻落实党的知识分子政策，切实解决好出版社各种专业技术人员的待遇问题，不断改善他们的工作条件和生活条件。要按照专业技术人员职务聘任工作的有关规定，作好任职资格评审和聘任（或任命）工作。第十五条 要有计划地加强高校出版社队伍的思想建设和业务培训工作。各类人员都要热爱本职工作，树立职业道德，努力钻研业务，提高业务水平。第四章 高等学校出版社的建设和经营管理第十六条 高校出版社的发展规模和速度应与本校的师资力量、教学与科研工作的发展相适应。 高校出版社及其印刷厂，均应根据出版任务，配备一定的专门编制，其数额由出版社根据实际需要提出，报请所在学校和上级主管部门核定后，逐步补充。 高校出版社的基建、设备投资，应列入学校的总体建设规划和年度计划。主管部门委托的出版任务，必须另拨专项的人员编制、基建及设备的投资。
2008年10月18日上午,昌乐一中建校七十周年庆祝大会隆重举行。出席庆祝大会的领导、嘉宾和知名校友有：中科院院士、著名空间物理学家、双星计划首席科学家刘振兴，中科院院士、著名生殖生物学家刘以训，中国台湾校友代表杨学晏，海军指挥学院原政委、少将张仁忠，空军气象学院原院长、少将王锡友，东海舰队某基地原政委、少将李宗玉，解放军法院直属法院副院长孔德学；山东省作家协会原副主席、著名作家邱勋，山东大学副校长樊丽明，曲阜师范大学党委副书记刘新生，山东行政学院副院长刘增营，省教育电视台台长刘锦瑜，省高级中学协会理事长韩常；市政府顾问邢培彬，市政府副市级干部、市长助理花兆贤，市人大常委会原副主任王光明，市政协原副主席赵俭；县领导王树华、曹晓楠、王备、滕建军、张德政等,县各大班子领导，各镇(街道)、县经济开发区、高崖水库库区和县直部门主要负责同志，昌乐一中友好单位和全国各地校友代表，以及社会各界人士、昌乐一中部分师生共4000多人参加庆祝大会。会上，邢培彬、韩常、樊丽明分别讲话，王树华致辞，杨学晏、刘以训和省政府办公厅一处处长钟华代表校友分别发言，昌乐一中校长秦汶民介绍学校情况。中国教育报刊社常务副社长、中国教师报总编辑刘堂江和教育部中小学幼儿教师奖励基金会秘书长杨春茂为昌乐一中颁发“全国中小学科研兴校示范基地”牌匾，樊丽明为昌乐一中颁发“山东大学优秀生源输送基地”牌匾。邢培彬在讲话中首先代表潍坊市政府，向昌乐一中70周年校庆表示衷心祝贺，向海内外校友表示热烈欢迎。他说，在昌乐县委、县政府的坚强领导和社会各界的大力支持下，昌乐一中不断解放思想，改革创新，走出了一条跨越式科学发展的道路。学校面貌发生巨变，办学规模不断扩大，教学质量大幅提升，为祖国培养了大批优秀人才，为昌乐和潍坊教育事业发展作出了重大贡献，已成为齐鲁高中教育领域的一所名校。邢培彬强调，昌乐县委、县政府要继续坚持教育优先发展战略，一如既往地支持昌乐一中的改革与发展，努力创造良好的发展环境；昌乐一中要以70周年校庆为新起点，坚持办学特色，积极改革创新，大力提升办学质量，努力建设成为代表潍坊水平、提升昌乐形象、山东闻名、全国领先的一流现代高中学校，为国家培养更多的人才。他希望海内外校友一以贯之地关心支持昌乐和母校，为昌乐的发展增砖添瓦，为一中的荣誉增光添彩。王树华发表了热情洋溢的致辞。他首先代表县委、县政府向昌乐一中70周年华诞表示热烈祝贺，对各位来宾表示欢迎和感谢，并向昌乐一中的海内外校友和师生员工表示祝贺和问候。他说，昌乐是潍坊的近郊县，古为齐国首城、今为宝石之都，文化底蕴深厚、充满生机活力。近年来，全县上下认真贯彻落实中央和省、市的一系列方针政策，发展进入快车道，生活奔上小康路，正在向着宜居宜业、富足和谐的现代化新区迈进。去年，昌乐在全市经济社会发展综合考核中获得了第一名的好成绩，实现了里程碑式的历史跨越；今年，各项经济和社会指标在全市一直位居榜首，被誉为“昌乐现象”，引起社会各界和新闻媒体的广泛关注。昌乐一中作为昌乐发展进步的一个缩影，由小到大，不断成长，已经成为一所具有深厚积淀的历史名校、领军地位的现代学校、广泛影响的示范中学。70年来，各级党委、政府和部门、昌乐的历届班子、广大一中校友积极帮助支持一中发展，做了大量工作，付出了艰辛努力；昌乐一中始终坚持正确的办学方向、与时俱进的办学理念和教书育人的办学宗旨，为社会输送了大批优秀人才，值得自豪和骄傲；昌乐一中教职员工严谨治学，辛勤耕耘，默默奉献，帮助大批学子走向成功，使昌乐一中成为教育品牌。他希望，各级领导、所有校友一如既往地关心支持昌乐和一中的发展。他要求，全县上下要振奋精神，加倍努力，不断开创新局面，取得新成就；昌乐一中要继续弘扬传统，提高水平，突出特色，加强管理，为经济社会发展培养更多优秀人才；广大教师要爱岗敬业，无私奉献，争做师德的表率、育人的楷模、教学的专家；在校学生要以历届校友们为榜样，志存高远，珍惜年华，发奋学习，早日成才。他表示，县委、县政府将提供更加有利的条件，创造更加良好的环境，帮助支持一中建设全国一流名校。杨学晏、刘以训、钟华在发言中一致认为，近年来昌乐和昌乐一中发展迅速，面貌今非昔比，变化翻天覆地，取得了令人瞩目的成绩，特别是昌乐县去年获得全市经济社会发展综合考核第一名，很多工作走在了全市前列，由衷地感到高兴、骄傲和自豪。一致表示，将继续关注、支持昌乐和一中的发展，尽职尽责，努力工作，争取做出更大的成绩来回报家乡、回报母校。北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学技术大学、复旦大学、南开大学、天津大学、南京大学、山东大学、教育部基础教育司、省教育厅、中国教育学会、中国教育报、中国教师报、中央教科所等单位和中国石油化工股份有限公司总裁王天普，市委常委、副市长、山东省援建北川工作指挥部总指挥徐振溪等校友发来贺信；原国家教育委员会副主任、原国家总督学、中国教育国际交流协会会长柳斌，中国军事科学院副政委冯永生中将等题词，共同祝贺昌乐一中建校七十周年。巍巍学府，世纪传承。昌乐一中创办于1938年，70年来孕育和积淀了优良的办学传统、淳朴的校风和深厚的文化底蕴，为国家培养了数以万计的优秀毕业生，其中有中科院院士、军界将领、政界要员、著名作家，以及数百名博士，近千名专家学者。目前，昌乐一中共有100个教学班，6000名在校生，是山东省重点中学、山东省规范化学校、教育部重点课题实验学校、全国百家特色学校。
因为他为教育事业做出了贡献，国家给予他的相应奖励。
李振平教授先后担任中国驻美国、澳大利亚使馆教育参赞。对中国和澳大利亚教育有深入的研究，深谙澳大利亚教育优势。还曾任中国教育报刊社《神州学人》杂志前总编辑、正编审。在澳任职期间曾多次访问澳洲不同地区的著名大学，包括墨尔本大学、澳洲国立大学、悉尼大学、莫纳什大学、新南威尔士大学、西澳大学、阿德莱德大学、昆士兰大学以及众多知名中小学。并同澳洲院校和教育主管部门保持着经常性联系。加盟金吉列后，李振平教授利用多年积累的海外教育经验，利用与海外院校长年保持的友好关系，继续为广大中国留学生服务。
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《中国教育》是由教育部主管,中国基础教育学会主办,由中国时代出版有限公司公开出版发行。本刊立足全国各级各类教育领域，重点围绕基础教育新课程改革和发展中的焦点、热点、重点、难点问题展开报道和讨论，优先刊用来自教育教学第一线指导与应用方面的论文（包括教案设计）。 地址：北京市海淀区学院路83-008号《中国教育》编辑部邮 编：100083 联系人：严善春 张庆明 E-mail ： 电 话：
我也收到了约稿的电子信件，写好了，还没发。先上网看看，好吓。
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一看就假的，