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我们中华名族自古以来都是礼仪之邦。大到节日、丧葬、婚礼，小到衣食住行吃穿用度，没有一个不包含“礼”这个精髓。子曰：“克己复礼”，“礼”也是儒家五常之一，被自春秋而至现今，被一代代读书人看做为人处事的准则。毋庸置疑，在中华文化的传统思想里，礼尚往来是值得赞扬的。
俗话说：“来而不往非礼也”。礼尚往来一向被做为一个准则。不过这个准则是用来约束自己的，而不是约束他人。以礼相还，营造的是一种你来我往的和谐氛围。以礼相还，营造的是一种你来我往的和谐氛围。而当对方忘记还礼时，我们也没有必要锱铢必较，计算得失，反而破坏了和气致祥的氛围。当然，这是建立在双方都是君子的情况下，而我们普通人遇到类似收礼物的状况通常会有的礼尚往来思想，正是我们接受了良好的儒家文化熏陶的结果。
礼尚往来的初衷是非常好的，然而后来却异化了。现在的社会依然是关系社会，人情社会，就有人打着礼尚往来的幌子来做一些不光彩的事情。如收受贿赂等等。于是就有部分有思想的人认为，礼尚往来已经过时了。因为文化一定与生存结构相匹配。
礼尚往来的文化脱胎于礼制社会，礼制社会，换言之是身份社会，人情社会，而现代文明是一个陌生人社会，大规模社会协作体系依靠契约。《古代法》的作者梅因教授曾提出一个概念，现代社会是从身份到契约，所以对于大规模社会协作的今天，礼尚往来，如果单纯作为一种文化是没问题的，但是作为行贿受贿，人情协作，是有问题的。
现代社会也是一个更加包容的社会，对于传统文化，我们可以学习礼尚往来文化的谦谦君子的气节，但不用太拘泥于成规。社会形势无法改变，并且世界上的事物并没有绝对的对错之分。因为每个人的世界观都有所不同，所以我们不用强求辩证礼尚往来的概念是否过时。
我们可以有选择的选择传统文化的送礼其中对自己有益的思想成份。中国也有句老话叫过犹不及，就是一件事情过于苛求和做的不够一样，都是不圆满的。大家如何看待礼尚往来其实并不重要，重要的是，找到自己为人处事的准则，并且矢志不渝的践行。
礼尚往来，讲的是别人以什么样的礼节对你，你就以什么样的礼节回报，不过现在我感觉都发展成了利尚往来，你送我礼物，我再回你一份礼，还必须不能比你送的礼差。畸形的理解。
1可以考虑记上姓名、来礼金数（最好是大写），如果有带其他礼物也最好写上，像鞭炮、糖果、实物等
2是试用软件.它使用方便,界面简单,它能记录您所发生的一些礼尚往来,有收受人情的姓名、事项、金额;支付人情的年号、姓名、事项、金额等.它将自动反映您总共录入了多少条记录,当前录入的是第几条,在查询时是第几条.它还可以自动计算您对各户所发生的往来平衡,使您自己了解人与人之间的往来轻重.
3查看汇总表,可了解哪一项大事收受了多少礼金,对别人还了多少礼.可保证您的资料安全.您可以在规定的次数内使用,如果您想长期使用,请您与作者联系,具体参照帮助中的.
薄，属于常用字。“薄”是古入声字，现代汉语有三个读音。本意是指草木丛生的地方，挨得很近，读作bó。引申指迫近、接近；又引申为轻微、少、轻视、看不起；假借指厚度小，读作báo，此音多用于口语；bò仅用于薄荷。
一般作实词中的形容词，在《诗经》中活用为虚词较多。例如《小雅·采芑》：“薄言采芑。”《正义》注：“薄，辞也。”即修饰之词。助词，又《周南·葛覃》：“薄污我私，薄浣我衣。”此“薄”字则作“乃”解。
礼尚往来表示双方亲情情意的一种方式！方式是比如过年的走亲访友，！
米非司酮在妇产科临床应用进展 米非司酮联合利凡诺终止中期妊娠的临床分析 米非司酮与甲基睾丸素治疗围绝经期异常出血临床观察 米非司酮联合甲氨蝶呤在异位妊娠治疗中的应用 米非司酮配伍米索前列醇流产成功相关因素分析 米非司酮治疗围绝经期子宫肌瘤的临床疗效观察 米非司酮联合甲氨喋呤治疗异位妊娠30例
老师家长对网络小说看法的调查关于高一（1）班学生网络小说阅读情况的调查与分析摘要：在网络盛行的今天，网上阅读已成为人们获取信息的重要渠道。中学生对此尤感兴趣。我们要抓住契机，引导学生网上学语文，发挥网络阅读的优势，提高学生的阅读能力。本文反映了高一（1）班学生课外阅读的现状，分析了学生阅读网络小说的现象及原因，进行了引导阅读的探索和思考。关键词： 课外阅读 高中生 网络小说引言21世纪是信息网络时代，书籍阅读正与网络在彼此冲击中逐渐融合，网络小说势如破竹地发展起来。阅读范围逐渐扩大，阅读内容纷繁复杂，这就要求我们引导中学生去粗取精，去伪存真地筛选阅读资料。因此对高中生进行课外阅读指导，提高阅读效率，是信息时代的要求，是素质教育的必然趋势。中国有句古话叫："开卷有益。"那么，高中生究竟应该如何对待网络小说？网络小说给高中生带来的究竟是什么？就此，我展开了调查。一、概念的界定：什么是网络小说?我认为网络小说就是以网络（Internet）为传播媒介，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受众的网络文学。网络文学这个概念，从文学体裁的角度上看不存在；而从文学内容的角度上看又含糊不清，究竟是指像《第一次亲密接触》这样的以网络生活为内容的文学作品呢？还是指所有原创于网络上的各类文学作品的集合呢？我的理解应该是后者。我想，现在我们没有必要给这个东西一个明确的定义，它仅仅是对一件事物的理解，而理解是千姿百态的，现在就来统一这些理解有些为时过早了。在"网络小说"到底是不是"文学"这个问题还没有弄清的时候，"网络小说"却已经成为了一种不知定义的文化，一个已经被越来越多人接受的文化。校园网络小说有《爱尔兰咖啡》、《一光年的距离有多远》、《一杯热奶茶的等待》、《爱的魔咒》、《毕业那天我们一起失恋》等等。二、调查问卷情况本次问卷主要对高一（1）班48名同学、书店报亭和部分家长进行了调查。高一（1）班属UEI实验班，班上学生大都有条件上网且经常进行网上阅读。在与同年级班级对比中，该班学生的阅读量和信息摄取需求也较大，居中等水平，因而选取该班作抽样问卷调查所得出的结论有一定的参考价值。（1）对学生的问卷调查情况：1、你是否读过网络小说？A、有98% B、没有2%2、你认为阅读网络小说对你有用吗？A、有用，98% B、没用，2%3、你读网络小说的主要目的是什么？A、消遣64% B、随大流30% C、拓宽知识面2% D、尽早了解社会4%4、你喜欢读哪一类网络小说？（可多选）A、青春类（36人次，75%）B、游戏类（16人次，33%）C、言情类（18人次，38%）D、网络类（20人次，42%）E、时尚类（22人次，46%）F、武侠类（12人次，25%）G、侦探类（6人次，13%）H、卡通类（22人次，46%）I、经典类（4人次，8%）J、综合类（10人次，21%）5、你觉得现在网络小说有哪些优点？（可多选）A、情节生动（47人次，98%）B、语言幽默（40人次，83%）C、贴近生活（46人次，96%）6、你认为网络小说的阅读对你产生哪些影响？（可多选）A、思想上、心理上的转变与成熟（46人次，96%） B、语言应用、写作风格上的转变与提高比较大（40人次，83%） C、没有影响（2人次，4%）7、读后你会和别人交流吗？A、会（98%） B、不会（2%）8、你会和什么人交流？（可多选）A、朋友（20人次，42%）B、同学（46人次，96%）C、老师（2人次，4%）D、家长（0人次，0%）E、兄弟姐妹（2人次，4%）F、网友（36人次，75%）9、怎样交流？（可多选）A、网络聊天（36人次，75%）B、平时闲聊（46人次，96%）C、书信随笔（12人次，25%）D、编辑短信（2人次，4%）E、文学沙龙（0人次，0%）F、课堂作文（2人次，4%）（2）对书店的调查情况：我利用周末分别对本市的两家国营书店（朝阳路新华书店、海州新华书店），三家私营书店（席舒书屋、先锋书店、鸿国书城），新浦步行街、华联、南小区的四个报亭进行调查，并对书店报亭相关人员进行访问，以此针对影响中学生课外阅读的客观因素进行另一角度的分析。以下是书店报亭中书籍类型的分配情况：校园网络小说 33%名著 29%竞赛、辅导 31%科普类 7%书店受利益驱使，根据销售量而进书的方法在不知不觉中增加了网络小说的市场份额，却减少了其他特别是科普类书籍的份额。学生书籍市场趋向于单向化。（3）对家长的访问：我利用高一家长会的机会与高一（1）班部分学生家长进行了有关的交流。我们通过问答形式了解现代家长对高中生阅读书籍的看法，所问问题诸如"你是否经常陪子女逛书店购买辅导书""你的孩子看网络小说吗""你允许他看网络小说吗"之类。我们发现，大多数家长不同意中学生阅读网络小说，他们认为网络小说仅仅是一种文化垃圾，不仅没有益处，而且容易使中学生沉迷于其中的情节而不能自拔。而且大部分家长希望他们的孩子能多买辅导书，甚至有家长不同意学生购买和阅读文学名著，认为太浪费时间。三、调查分析通过对问卷调查结果的统计和分析，我作了如下思考：（一）学生为什么喜欢网络文学？原因之一：网络文学贴近生活与传统文学相比较，网络文学更贴近生活。它不仅情节简单，叙述方式自由，而且大都写个人经历，读起来让人倍感亲切，且多抒写同龄人内心感受，写的那些话好像就是自己心里想说的，读后让人心里一阵舒畅。正如“GGMM”们所说：“网是虚拟的，但拥有是真实的。”另外，网络文学还富于意象的塑造，它常以它丰富、幽默、前卫的对白和个性鲜明的人物形象赢得学生青睐，有关专家分析，中学生喜爱网络文学，与中学生好奇心强，渴求沟通了解，追求前卫、追求自由不羁等心理特点有关。在我们所调查的高中生中，96%的中学生认为，网络文学贴近生活，其语言、情节都是基于现实生活的提炼，其形象是现实人物的简缩。受此影响，学生们的作文，主题贴近生活，准确、真实地反映内心世界，语言生动活泼，娓娓叙来，轻松自然。较过去学生作文的程式化和千人一面的状况，这个变化让许多语文老师都很是惊喜。原因之二：网络交流的隐秘性通过调查我们还了解到，中学生在与网络文学的接触中，有96%认为受到它影响最大的就是思想上、心理上的转变与成熟。众所周知，中学生处在一个思想发展的特殊的年龄阶段——心理断乳期，生理与心理发展的矛盾时时痛苦着他们的心灵，他们有丰富的情感和敏感的内心，他们渴望倾诉，渴望交流，但又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。这样，隐秘的网络文学就成了他们心灵张扬的理想场所。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，不经意间，学生的自我关注加深了，自我意识增强了，思想也日趋成熟，多了一份对于人生的思考。许多中学生（尤其是女生）对安妮宝贝的文章非常喜爱，认为那样的文字很深刻很现代很能触动人心；大多数的男生则对俞白眉的《网上论剑》持有极大的兴趣，在潜移默化中也有了自己对生活的思考。原因之三：网络文学的多元性世界是多元的，惟其丰富才会精彩。网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇、对未来生活充满希望的、追求时尚追求个性的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。他们可以体验不同的生活，他们可以拥有许多理想中的现实、现实中的色彩瑰丽的理想世界。更重要的是他们能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。于是，自由、活泼、多姿多彩的作文便出现在了语文老师的面前。（二）目前中学生课外阅读现状中存在如下误区：一是功利性阅读：在应试教育升学就业压力下，家长在为孩子选择课外读物时，80%的家长急功近利，首选教材辅导类书，对网络小说持否定的态度，甚至否定文学名著。二是随意、盲目性阅读：高中生自主选择课外读物时，首选消遣类读物，如言情小说，武打小说等通俗读物；网络阅读绝大多数首选纯娱乐类读物，网络游戏，卡通，幽默等。三是在网络文学作品中，成年人的文章居多，且大多讲男女之间的感情纠葛或爱情游戏，有的甚至是靡靡之音，这一部分作品对中学生而言，绝对还为时过早。如果中学生读多了这些文章，势必会影响中学生的观念，不排除有中学生因模仿而做出不利于中学生健康成长的事情，这对处在人生观、价值观、世界观成型最重要时期的中学生来说是不利的。四是由于网络是一个倾诉的空间，是一个宣泄的角落，当人们想着淡褪的往事，想着曾经的美好与单纯，想着现实的残酷与尴尬；或许就会生出些许的无奈与沧桑。就如《祈祷拥抱》一般：孤独的人祈祷一个拥抱，给天下所有孤独的灵魂。网络文学消沉的因素不可避免地导致许多中学生感染了这一病毒。五是错误不合时宜地运用网络语言，并将它掺杂于作文当中。在高一（1）班学生的作文中，我们随处可以看见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF（男朋友）”“MM（妹妹）”“挂了（死了）”等等的网络语言，网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？造成这种状况的原因：①高中生学习压力大，腾不出时间。②家长望子成龙，给学生购买大量的辅导书。③即使抽出时间，高中生为了放松身心，首选还那些网络小说中的娱乐杂志、漫画等非知识类书籍。④高中生占有信息量大、求知欲强，个人感情上的考虑增多，无论是生理还是心理上都要求阅读此类爱情题材的网络小说。⑤高中生面对残酷的升学现实，压力巨大，同时由于教育人文性的增加，学生承受挫折的能力和心里承受能力明显下降，此消彼长之下，自然需要一个倾诉、宣泄、逃避的心灵空间，网络小说满足了学生的精神需要。⑥高中生生活紧张单调，因而更喜欢简单、新奇的字眼。而对于使用这些字眼的合理性，学生显然还无法辨别。四、思考与对策：目前国内中学教育界对学生热衷阅读网络小说的问题大都持排斥态度。解决的方法不外乎两种：“堵”和“疏”。所谓“堵”，就是通过学校行政命令，使网络小说禁读令成为学校的规章制度，再通过班主任、课任教师和家长的合作，禁绝学生阅读。这种作法的弊端显而易见。这不仅违背了中学生的客观认知规律，而且也有悖于新课程“情感态度和价值观”的理念。从当年中学校园“琼瑶”“金庸”禁绝令的禁而不止可见，“堵”是行不通的。另一种对策是“疏”。所谓“疏”，就是引导学生阅读所谓高品味的文学作品，使学生自然疏远网络小说。这种作法又太过理想化。事实上，这种方法，我们中学语文教师一直在做，但收效不大。在研究过程中，我也做过这样的尝试，向学生推荐一些情节性强的文学名著，如《基督山伯爵》《悲惨世界》，但学生并无太多感受和体验。并且我们给学生的书单和指导意见有很多只是一厢情愿，并未考虑学生的实情。因而，“疏”也是很难操作的。对此，我是这样看的。网络小说的独辟蹊径与异军突起，是文化多元化中的一支生力军，是文学景观中新添的芳园，但她与文学"正规军"的分野不可能、也不必要形成挤压空间的较量和一争高下的抗衡。事实上，谁也不可能取代谁。你可以巨树参天，我可以灌木葱茏；你可以花团锦簇，我可以淡姿轻摇；你可以典雅华贵，我可以朴实清新，如此“面向未来”，才符合人们审美要求的多样化和多层次，才符合艺术发展的内在规律。与经典文学的互补交流、相得益彰，多元并举、相映生辉，是网络小说的正确取向，也是其走向成熟与繁荣的最佳选择。作为一个处于新世纪与旧世纪交替时期的高中生，学生们强烈地感受到教育制度的变化，它正以前所未有的速度加大它对课外书的容纳度。那么，作为语文老师，怎样面对网络小说的冲击？我认为应该既疏且导。（一）检视我们给学生开的书单，为学生提供一些富有时代色彩又有较强可读性的书目。不要非经典不读，不要非“正经”不读，不要非文学书不读。时下流行的韩寒等人的校园文学可读，《心灵鸡汤》之类的畅销书可读，《穷爸爸-富爸爸》之类有关经济方面的书可读……读什么书不是最重要的，重要的是要加强指导，让学生学会自己辨明什么是好书，有用的书。（二）给学生提供一些专题性的“豆腐块”文章。这是解决中学生课业繁重，课余时间少却又要增大阅读量的较好方法。当然，《语文读本》在这方面已作了有益的探索，但我以为，《语文读本》里的文章还是有太过经典之嫌。文章不在多而在精，结合现实生活和学生关心的问题，自编自选一部分美文范文指导学生阅读。比如郭敬明的《幻城》，其中的语言能很好的完成对意境的烘托，联想丰富。那么，我就将它与古诗词一起讲。在古诗词教学中，我们老师都有这种感觉：古诗人的心境、遭际是现代中学生特别是阅读量极少的学生没有体验过的，因而理解很困难。单纯从语言角度赏析又太干巴生硬。结合了学生爱读想读的《幻城》再来讲语言，课就生动多了，学生的思维也自觉地动起来了，他们对古典文学的理解也深入了。实践证明学生仅用少量的时间，却一样增长了见识，拓展了视野，提高了鉴赏能力，得到了美的熏陶。（三）主题性的文学欣赏校本课的开设。许多文学名著失去了他的学生读者群，并不是它不经典，而是它不适应学生的阅读情趣和需要了。因而我们在引导时也没必要一定指出哪本书好，而是结合学生的情感态度和价值观，联系有关的受学生欢迎的网络文学切实指导学生阅读。新课程给我们开了个好头，我觉得还要把校本课程与之相结合才能更有效。总之，能让学生在这个浮躁的社会中安静地读几本好书，读几篇好文章，便是我进行这项调查的初衷。正如饮食一样，读书需要人们的细细品尝，有些东西看起来不好吃，可是很有营养；有些呢看起来美味诱人，可是只不过是垃圾食品；还有一些色香味俱全。那么，我们也应当且必须在意识到课外书的重要性的同时，克服新世纪相应产生的浮华的新事物的诱惑，争取在这个还不需徒伤悲的少壮时期，获取更多的保用一生的知识与才能，并成熟我们的人生观世界观，在今后能更适应人生的起伏与时代的变迁。参考文献：《中国青年报》《高中生阅读》2学生的看法还有一些 如下
临床用药的论文范文吗？论文，要找范文本人还是一直比较认可发表过的电子版的论文。因为啥呢？发表的论文大家都知道要初审、终审，弄不好还得返修什么的，这样下来是、最起码质量上应该是比较好的。我们再要去学习这样的范文我想益处会更大一些。创新医学网的论文信息，全都是这样发表过的论文，而且全是免费的。。其中就有临床用药这么一个栏目，应该是可以帮助到楼主的。。
不知道《中国社区医师》杂志，《吉林医学杂志》，《医学信息》杂志等采编部的电子版上面有没有这些文章，你可以在《中国社区医师》杂志西北办事处的网站上看看，他们有电子版的，这些杂志里面应该有很多的医学论文的。
未来的展望科技论文篇二 对生物基塑料的未来展望 摘 要：随着经济社会的迅速发展，全球已经面临巨大的资源和环境压力，各种资源匮乏、气候变暖及环境污染问题让人们不得不探寻新的材料和能源，生物基塑料成为人们减轻环境污染、缓解资源矛盾的新方式，它也因此成为人们关注的焦点。本文分析了生物基塑料的概念、当前生物基塑料发展状况及发展过程中存在的主要问题，并对生物基塑料的发展前景进行了展望，从而为减轻资环环境压力，促进人类社会更好的发展。 关键词：生物基塑料 概念 存在问题 未来展望 近年来随着生物基塑料的研发和应用，一些传统的塑料制品已经被其替代，生物基塑料已经在解决资源和环境问题上发挥了重要作用。本文分析了生物基塑料的研究状况及当前发展中遇到的主要问题，并对生物基塑料的未来发展前景进行展望，以期为经济社会的可持续发展做出贡献。 一、生物基塑料的概念 1.生物基塑料的定义 2003年11月日本的生物塑料协会将生物塑料定义为生物分解塑料和生物基塑料。所谓生物分解塑料(BDP)是指，在一定环境条件下，这类塑料能够由细菌、藻类、真菌等微生物的作用分解，而不会带来环境问题，目前生物分解塑料既来源于石油又来自可再生资源。所谓的生物基塑料(BBP)是指可再生资源例如淀粉、蛋白质、纤维素、木质纤维素、生物聚合物及二氧化碳等，以这些材料为原料加工而成的塑料，就被称为生物基塑料。所谓生物塑料就是指绿色的生物材料，它不会对环境造成污染，或能够减轻对环境的污染，是给空气带来二氧化碳负担的“碳中性”材料。 2.具有代表性生物基塑料产品的特点比较 3.生物基塑料的检测标准 对生物基塑料的检测方法主要是通过对其进行C-14分子标记，然后测量其产品中各组分的碳原子是生物碳或化石碳及含量在总有机碳中的百分比(质量分数)。例如计算以淀粉为原料制造的淀粉基塑料的生物基含量： 50%淀粉与50%聚乙烯的淀粉基塑料，其中淀粉生物C含量为41%、聚乙烯生物C含量为82%，其生物基含量的计算方法为(50%×41%)÷(50%×82%+50%×41%)=。日本的生物含量的等级分为4个：25%～50%，50%～75%，75%～90%，>90%，其中25%～50%的产品所占的比例最大。 二、当前生物基塑料发展状况 随着，公众环保意识的逐步增强，探寻资源的可再生方法已经得到了越来越多人的关注，将一些常见的可再生资源例如谷物、木材、甜菜等制造成生物聚合物，实现资源的再生。目前，生物基塑料的研究已经完成了由初级研究到商业化、规模化方向的发展，截止到2012年全球生产制造的生物基塑料产量达500Kt左右，其所能带来的能量达1060kt，根据美国Fredonia集团的研究报告表明，生物基塑料的需求量在未来的几年里其增长率仍会大幅度提高。欧洲的生物塑料协会预测在未来的几年里生物基塑料的生产规模仍然会扩大，今后可被生物分解的生物基塑料中制造业产品如儿童玩具、汽车装饰用品、汽车零件及家用电器等的需求量最大且增长速度最快，预测增长速度会超过20%。目前生物基塑料在我国的应用主要是在以下5个行业：一包装行业;二制造业;三纺织业;四农用地膜;五医学业。 三、生物基塑料使用的主要技术 1.“生物成型”技术 作为世界知名的可口可乐公司承诺在2020年，本公司所使用的所有的PET容器都将使用生物材料，该产品主要是由美国著名的生物技术公司Virent、Gevo共同研发生物合成PX工艺，实现PTA的绿色化。Virent公司已经成功的采用了“生物成型”技术，将玉米、甘蔗等含糖作物与糠醛生物共同转化为PX，实现了完全由可再生材料合成生物基PET。 2.分子重组技术 目前，国际上知名的生物化工企业Virent、Gevo、Avantium等已经成功的应用生物技术从植物、农作物的废弃物等资源中进行分子重组转化为PX，并通过氧化技术生产出PTA，从而实现了100%的PET生物基产品。 3.“YXY”技术 美国生物化工Avantium公司与美国高校共同研发了“YXY”技术，该技术将植物源获得的呋喃糖通过生物技术转化为2，5-呋喃羧酸，从而与MEG酯化聚合生成PEF，目前 已经实现了PEF聚酯瓶的商业化生产。 四、几类生物基塑料的国内外研究进展 目前国内外研究较多且开发和技术相对成熟的生物基塑料主要有：淀粉基生物降解塑料、聚乳酸、聚丁二酸丁二醇酯等。 1.淀粉基生物降解塑料 淀粉基生物降解塑料是淀粉经过改性、接枝反应后与其他聚合物共混加工而成的一种塑料产品， 具有投资少、成本低、方便快捷、等特点。目前共研发出填充型、光-生物双降解型、共混型及全淀粉型四种可降解塑料。经过30年的研发历史，淀粉生物降解塑料已广泛应用于化工、农业以及化妆行业等。 2.聚乳酸生物降解塑料 聚乳酸是以乳酸为原料合成的材料，具有无毒、无害、高强度、易加工成型及可全降解性能等特点。因此，聚乳酸是一种能真正达到生态和经济双重效应的环保材料，是近年来国内外着重研究和关注的生物降解塑料。但价格较高对其大规模应用有一定的限制。 3.聚丁二酸丁二醇酯生物降解塑料 丁二酸和丁二醇经缩聚形成聚丁二酸丁二醇酯， 其具有优良的力学性能和耐热性，并且其加工定型和稳定性方面也比其他生物基塑料好。总体而言，其综合性能优异， 性价比合理， 具有良好的应用推广前景，。 另外，国内外正在研究开发一些新型生物基塑料。例如：美国农业部研究由柠檬酸和丙三醇制得的生物降解聚合物，美国加州大学正在推出的利用碳水化合物和肽合成生物材料以及国内相关研究部门研究以农产品为原料制造可塑淀粉生物降解材料，显示出未来生物技术塑料发展的前景巨大。 五、生物基塑料发展中存在的主要问题 1.生物基塑料的性能较石油基塑料有差距 目前形成产业的生物基塑料的性能(力学性能、稳定性、耐热性、燃烧性、阻隔性等)较石油基塑料的性能上还存在着一定的差距，在很多要求严格的领域中，生物基塑料不能够替代石油基塑料，因此必须通过对其性能进行改造的手段，尽量使其性能达到可利用的标准。 2.生物基塑料的生产投资大、成本高 相关国外《生物基生命周期对环境影响的全面分析》调查研究表明，生物基塑料的制造所使用的农作物，较普通的农作物而言使用的农药、化肥的量更大，其产品对环境污染的影响更大，因此在投资项目时一定要全面分析，慎重做决定。 六、展望生物基塑料的发展前景 1.生物基塑料替代传统能源 随着经济社会的发展，全球面临的资源和环境问题日趋加剧，环境污染、资源匮乏、能源短缺都迫使人们急切探寻新能源来替代传统的能源。用可再生资源替代石油资源已经成为人们关注的焦点，随着人们生活水平的提高，对石油资源的需求量只会与日俱增。随着全球气候变暖问题的日益严峻，美国能源情报署2006年初预测，到2025年，世界的二氧化碳排放量将达×107kt，而中国目前的二氧化碳排放量已经达到×106kt，因此中国面临的减排工作还是十分严峻的，同时相关研究表明，生物基塑料的节能减排效果显著，生物基塑料的二氧化碳排放量比石油基塑料的排放量少20%～30%。因此，生物基塑料的发展有巨大的市场潜力。 2.生物化学工艺技术发展为生物基塑料发展带来新革命 生物化学工艺技术的发展为生物基塑料的性能、生产工序、生产成本等都有了突破性的改变，其不仅能够使生物基塑料的性能达到最佳状态，而且能够大幅度的降低生产成本，提高淀粉及纤维素的含量，并且还能够直接或间接的使用非粮食淀粉，节约粮食资源。 3.生物基塑料产品种类不断增加，应用领域不断扩大 随着人们生活水平的提高对生活质量的要求越来越高，绿色食品、绿色包装都是人们追求的新事物，而生物基塑料就是绿色包装的典型资材。而且今后不会单单仅仅将生物基塑料的产品种类局限于包装上，会将生物基塑料的应用领域扩大到农业领域、医药领域、纺织领域等，他们都将在各自领域发挥着巨大的作用，实现资源替代和环境资源矛盾的缓解，更加有利于国家的可持续发展。 七、结语 近年来，生物基塑料的生产技术体系目前已经得到了确立，并且随着生物材料和生物生产技术的发展，其在节能减排和缓解资源环境压力发挥着显著的优势，通过对生物基塑料的研究和应用的现状进行综合分析，生物基塑料具有巨大的市场潜力。并且当前生物基塑料作为石油基的替代品使着我国的资源利用正朝着绿色、高效、高附加值、规模化、标准化的方向发展，从而为我国走经济可持续、能源可持续、资源可持续发展的道路奠定了基础，因此生物基塑料具有十分美好的发展前景。 参考文献 [1]唐赛珍.生物基材料发展前景展望[J].新材料产业，2013(03). [2] 李洋.研究报告称生物基材料具有巨大的市场潜力[J].印刷技术，2010(04). [3]张慧君.生物塑料在汽车上的应用与展望[J].橡塑资源利用[J].2013(04). [4]杨中文.生物基塑料带来绿色革命[J].国外塑料，2006(05). [5]王战勇，张晶，苏婷婷.可生物降解塑料的研究与发展[J].辽宁城乡环境科技，2003(08). [6]关文.生物塑料有望替代90%传统树脂[J].中国石化报，2009(12). [7]杨二.佳能产品应用阻燃性生物基塑料[J].中国质量报，2008(10). 作者简介：姓名：周毅;出生年：1976年10月;性别：男;籍贯：广东省普宁市;工作单位：广东楠洋职业安全事务有限公司;职务或职称：工程师;学位：学士;研究方向：化工。 看了“未来的展望科技论文”的人还看： 1. 未来人生规划的论文范文3篇 2. 对未来的展望的话 3. 展望未来的演讲稿3篇 4. 展望未来的发言稿3篇 5. 关于科技论文2000字
写作思路：主要写出中国未来发展的模样。
正文：
未来的中国，科技发达、山清水秀，是一条飞腾的巨龙。
未来的中国，到处都是无人驾驶的车，简称无人车。许多车辆在公路上奔驰，可当你仔细观察，会发现这些车里是没有人驾驶的。人只需要坐在车上，人可以与车对话，告诉它你要去的地方，它就会以每小时百公里的速度将你送到目的地，并减少车祸的发生。瞧，未来的中国科技多么发达呀！
未来的中国，无论何时何地都会看到明媚的阳光、蔚蓝的天空、鲜艳的花朵、高耸的山峰。黑天也会看到璀璨的星光、清朗的夜空这可多亏了勤劳的华夏儿女们，他们植树造林，减少了沙尘暴的出现，泥沙也就变少了，河水也变清了，小树也翠绿了，空气变好了这样不停地良性循环，才让中国变得山清水秀。
未来的中国，就是这样，人们团结一心，让这条巨龙永远飞腾在天地之间。
写作点拨：发挥自己的想象，大胆的写，从中国政治、经济、文化来写，例文如下：
泱泱大国，屹立东方：神秘国度，源远流长。如今的中国，古老而年轻。几千年历史的积淀，使它就像一本经典名著，内容丰厚，需仔细品读；她又好似一位娇羞的年轻姑娘，充满魅力，若不掀开她的盖头，就不会发现她有多美的面庞。
当今的中国正以积极的心态，以宏大的魄力描绘自己的宏伟蓝图。当今的中国是科技之国。一条条高铁线路遍布全国，中国的高铁正飞快地开往世界各地，展现着我们中国的风采。它不仅仅是交通发展的代表，更是中国的科技走向世界的表现。
港珠澳大桥的全面通车，拉近了内地与港珠澳的距离，但又有多少人了解成功背后的辛酸？从计划、构图、建造、测试到最后的通车，历经多年，遇到很多困难。
试过许多方法，日复一日地工作只为大家脸上的笑容。北斗卫星的发射使中国拥有了更完美的定位系统；共享单车遍地开花；移动支付便民高效……科技正演奏着最激越的旋律。
当今中国是文化之国。走在大街小巷，我们会听到国粹京剧那字正腔圆的曲调，感受到中华文化的博大精深。饭后散步时，我们会看到广场上舞动的身影，她们正诠释着中国舞蹈的特殊魅力。
《中国诗词大会》节目的播出，使我们感受到了诗词文化的美丽，登上万里长城时，我们会看见蜿蜒于山脊上的人工建筑，不禁感叹古代劳动人民的智慧，每一块儿砖下都有百姓的汗水，也埋藏着当年的历史。文化正书写着动人的乐章。
当今中国是法制之国。正如茁壮生长的禾苗下总有几颗杂草，如今的社会中也存在着一些恶劣的现象，如食品安全问题，交通问题等等。面对这种破坏社会和谐的行为，我国也有许多应对之策，也颁布并完善了相关条例。有了法律的约束，人们做事自然会先想想后果，法治正建构着严密的五线谱。
面对这种破坏社会和谐的行为，我国也有许多应对之策，也颁布并完善了相关条例。有了法律的约束，人们做事自然会先想想后果，法治正建构着严密的五线谱。
当今中国是发展之国。中国在努力打造一带一路，即借用古代丝绸之路的历史符号，开辟丝绸之路经济带和海上丝绸之路，借助有效的经济合作平台。
发展与沿线国家的经济合作关系，互利共赢，共同发展。如中国援建非洲、巴基斯坦等国家，不仅帮助他们改变了落后的现状，更为自己赢得了口碑。
中国的科技在发展，中国的文化在发展，中国的法律在发展，我们要以积极的态度努力建设祖国，使它成为真正的强国！
诚然，现在的中国日新月异，若仅以几张“名片”的介绍是远远不够的。这就是古老的中国，这就是青春的中国，她正挥舞着双臂，指挥她的子民们一起奏响一部世纪交响曲。
也可摘选以下内容：
改革开放，使中国建设新农村的脚步越走越快。以前的农村人知识很少，只知道劳作，现在，很多人都树立了“活到老，学到老”的崭新理念。很多的农村人都上了中学、大学，成为了中国新一代的接班人。
以前，农村的生活吃不饱穿不暖，现在，农村人都纷纷过上了小康生活。手机、彩电、冰箱、电脑这些曾经连想都不敢想的东西，现在都成为了现实。
以前，农村又脏又乱，一下雨，小路变成了泥路，山上杂草丛生现在的农村，清新的空气，美丽的青山绿水改革开放，让农村展现出了勃勃的生机，让人们的生活过得更加幸福！
未来的路该怎么走（议论文） 社会发展至而今,已进入了一个新纪元：无论是发展速度还是发展范围,都已远远超过了任何一个历史时期社会在疾速行进着,世界在不断变化着.未来的社会是什么样子,实在令人难以想象.展望美好的前景,我们满怀着信心和希望迎接明天的阳光,但同时也有一丝迷惘.从近些年推动社会发展的要素中,我们不难发现信息所占的比重越来越大.市场信息、社会信息、国际信息都不同程度影响着个人、地区、社会、国家的政治、经济、文化的发展,进而影响到整个世界和人类的发展方向、发展力量.世界好比一张大网,网住了所有的国家、所有的人,信息则是组成网的每一根丝线,牵动着网中的一切.整个社会在朝着一个方向发展,社会中的事物却朝着不同方向发展.它们多姿纷呈.不同的人有着不同的层次,其知识结构、思想水平、道德水平各不相同.社会的行业也越来越多,不同的行业选择了不同的人,人们的职业差别很大.不同的人又在不同的岗位上对社会做出了不同的贡献.因此,社会的发展范围越来越广.由于不同领域要求不同的知识,各学科的分枝就越来越多,知识也越来越多,这一切都说明了社会发展具有多元化的趋势.社会的发展就像行驶在快车道上的列车,速度只增不减.我们从社会中的一些明显的现象就可以看出这一点.首先,知识更新换代的时间在缩减,新知识、新技术夜以继日地涌现,像一股不竭的泉水喷涌不止.再者,人员流动的速度也超出了以往,一辈子守在一个岗位上将成为历史,下岗、再就业越来越频繁,人员在地区间的往来流动也开始变得司空见惯.人们的生活方式在很快地改变着,社会车轮的加速也就理所当然了.以上这些共同说明了一个问题,即社会的发展具有信息化、多元化、高速化的特点.我们要想更好地生活于未来的社会中,就必须顺应社会的发展趋势,转变观念,与时俱进.社会的信息化像一只无形的大手,给我们提供了大量看不见摸不着却又十分宝贵的信息,便于我们把握社会的脉搏和生活中的机遇.但信息化也带来了一些问题.信息的疾速涌现好似洪水泛滥.在这诸多的信息中,必然会鱼龙混杂：有不少有价值的信息,但也不排除一些无用的甚至有害的信息.客观来看,正面的信息会提高精神生活水平和物质生活水平,而负面的信息则会贻害于人.因此,如何接纳并利用信息就显得十分重要.处于信息弥漫的时代,在接触到正面信息的同时,我们每个人都有极大的可能接触到负面信息.然而,重要的不是我们看到了什么,听到了什么,接收到了何种信息,而是我们从中采纳了什么,吸收了什么,产生了怎样的行动.从正面信息中,我们很容易得到有价值的东西,产生积极的行动,获取成功.对于负面信息,我们应当学会变废为宝,从中看出不足,吸取教训,这样我们就积累了经验,避免了一些弯路.而要想实现这种转化,我们就必须具有博容广纳的心胸和批判的眼光,能够剥开表象,认清本质,选择接受.如此以来,对我们而言信息就无所谓好坏利弊,只是我们选择与否,接受多少的问题了.社会的多元化是以知识和技能来划分层次的,科技含量高的行业自然要选择知识水平及技能较高的人.同时,社会多元化对科技含量、知识水平的要求标准并不是固定的,其标准越来越高.知识水平是一个人的内在蕴涵,技能策略则是外在展现,未来的社会在二者之中会侧重于技能,重要的已不仅是掌握了多少,而且是应用了多少,发挥了多少.知识水平较低的人缺乏理论的指导和支持,其技能必然会受到限制,局限于一定范围之内.而空有知识,死抱理论的人只会是口若悬河、夸夸其谈却手无缚鸡之力的白面书生,对社会毫无价值.因此,对个人而言,知识水平与技能是同等重要的,二者是不能偏废的.以应用推动学习,在学习中应用,学以致用,用中再学,将学与用完全统一起来才是通向未来的路.社会多元化的另一要求是注重综合技能而不仅仅是单方面的技能.随着社会的点线面的增多,各点各线各面间的联系也越来越密切.只有具备多方面的能力,才能把握全局、统筹兼顾,胜任自己的工作.要想顺应这种趋势,我们不仅要有接受知识、掌握知识的固定能力,还要培养联系知识、综合知识的灵活运用的能力,对所学的知识同中求异、异中觅同,整合提升,使其互相弥补,互相促进,融合在一起,构成一个有机整体.如此我们才能充分发挥出所掌握的一切,获得最大的收益,实现美丽的梦想.社会发展的高速化使得社会中的事物不再像以往那样长久维持着一个状态、以固定的模式运行,而是飞快地变化跃迁着.事物的变化越来越快,更新换代的时间在日渐缩减,不少事物就像天际的流星,尚未到达辉煌即被淘汰,取而代之的是更新鲜的事物.这样以来,以陈旧的观念衡量社会,以固定的眼光看待社会势必要被时代淘汰.“变者,天下之公理”,只有以变应变,不断汲取新知识,新思想,充实自我,加快自身的发展,才有可能立于不败之地.做到顺应变化只是跟上了时代的脚步,仅仅做到这一点是不够的,我们不但要“闯”,而且要“创”.除了接受已有知识和方法外,我们还要放远眼光,寻求方法的方法,提出新的见解,不断提高创造力.做好了这些,我们就不再简单地被时代主宰,而是把握了时代,加速了时代的车轮.正是这种互相推动、互相促进,人与社会才充满了活力,得以长久地延续.畅想未来,我们感到了压力,也充满了动力.须知前途是光明的,道路是坎坷的,形势是严峻的,竞争是激烈的.未来的未来将更加难以预料.我们在改变自身的同时,也要坚持一些不变的原则.该变的要变,不该变的坚决不变,既做到以变应变,又要以不变应万变,在变与不变中谋求进步,谋求发展.这里所说的“不变”是指面对未来,我们要始终保持清醒的头脑、明亮的眼睛、纯洁的心、勤劳的手,正视未来,坚持做人做事的原则.生活在发展的社会中,我们要坚持做到三点,即抓趋势,抓整体,抓细节.趋势是社会的动向,发展的前景,它犹如黑暗中的灯塔,指引着我们前进的方向.我们不单要抓趋势,而且要抓最大的趋势,因为它蕴藏了最多的信息,最大的机遇.抓整体是指从全局着眼,合理布局构划,做出妥善的安排,将不良因素降到最低限度.抓好了整体,我们就拥有了一张航海图,无论那“大海”多么汹涌澎湃,我们都始终会成竹在胸.“千里之堤,溃于蚁穴”“祸患多积于忽微”,在抓好趋势与整体的情况下,细节就显得十分重要.小事虽小,但作用不小,芝麻大的事,蚂蚁般的物,有时可能改变一切.因此,我们始终要慎密严谨、细致小心,将细节构建得滴水不漏,趋于完善,使其与整个框架融为一体.真正做好了这些,未来对于我们就不再是虚无缥缈的空中楼阁,而是可触可见的近水亭台了.世界是属于我们的,明天的太阳将和我们一同升起.未来的路虽然艰险重重、布满坎坷,但前景定是一片光明、一片开阔.我们要毅然肩负起时代的使命,走好每一步路,让社会为我们骄傲,让世界为我们欢呼!
素履之往 独行愿也。意思是在这尘世之中我一个人依然坚持的自己的节操，就算只我一人孤独坚守我也情愿。出自《易·履》。原句为：“初九：素履往，无咎。象曰：素履之往，独行愿也。”-《易·履》释义：素：白色无文彩。履：鞋也。素履往：比喻人以朴素坦白之态度行事，此自无咎。后用以比喻质朴无华、清白自守的处世态度。
比喻人以朴素坦白之态度行事，此自无咎。”后用以比喻质朴无华、清白自守的处世态度。即是说明在这肮脏的尘世之中我一个人依然坚持的自己的节操，就算只我一人孤独坚守我也情愿…
素履之往：
1、释义：比喻人以朴素坦白之态度行事，后用以比喻质朴无华、清白自守的处世态度。
读音：sù lǚ zhī wǎng。
2、《素履之往》还是2007年1月广西师范大学出版社出版的图书的名字，作者是木心。
作者作品简介：
1、木心将2008年的画作展览命名“塔中之塔”，一个是生活中囚禁他的“雷峰塔”，一个是他内心营造的“象牙塔”。
2、正如巫鸿所说，木心先生所做的一切并不是对现实的反抗，而是精神的升华。从技法上看我们很难将之称其为国画，因为木心很少单纯地使用笔墨而是将中国传统与西方当代艺术中的多种绘制技巧融为一体，以创造出他想象中的风景，而这风景是他精神的唯一安顿。
3、所有绘画，全部是中国水墨，对象一律是自然山水。初看他的水墨绘画，令人耳目一新。这不是流俗的套话，他采用的是宣纸、毛笔、墨色，但基本上全无中国传统山水画的笔触，构图的视角则完全是西画的方式。他的画风介于具象和抽象之间，以具象为审物表意的主要依托。
一、“素履之往 独行愿也”出自——《易·履》。意思是——在这尘世之中我一个人依然坚持的自己的节操，就算只我一人孤独坚守我也情愿。二、《易·履》：“初九：素履往，无咎。象曰：素履之往，独行愿也。”三、释义：素：白色无文彩。履：鞋也。素履往：比喻人以朴素坦白之态度行事，此自无咎。后用以比喻质朴无华、清白自守的处世态度。
演讲稿 又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点，见解和主张的文稿;演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。以下是我整理的 毕业 典礼主题演讲稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
毕业典礼主题演讲稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自六年级的___，非常高兴可以代表即将毕业的六年级同学在这里发言，但心中也有一些悲伤，因为明天，我们将向美好的小学时光道别。
日月如梭，光阴似箭，不经意之间，一段美好的时光离我们远去了，这六年的路，我们走得坚定而快乐，这六年的生活，我们过得充实而幸福。六年的岁月，听起来似乎是那么漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头……
回眸昨天，我们一起笑过，一起哭过，一起淘气过，一起努力过，无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。茂密的大树下，有我们的欢声笑语;宽阔的操场上，有我们矫健的身姿;安静的图书馆里，有我们学习的身影;明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分!
六年前的我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园，而六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这些日子，有老师的殷切教导和期望一路陪伴。朋友快乐的笑容，班级温暖的气氛，是我们永远都不会忘记的!
今天的我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天的我们是一只只扬帆的小船，要在这里远航;今天的我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。但是，当我们勇敢地走向明天时，同学们请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师，请不要忘记伴随我们成长的同学们，他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”明天在朝我们招手，前方有无限的辉煌，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会，使自己的笑容充满着青春的骄傲，期待着明天会更好!
最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步，各位老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
毕业典礼主题演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是一名六年级的学生，六年的小学生活转瞬即逝。回首往日，留给我一些美好的回忆，临近毕业，面对朝夕相处的老师、同学，我有很多的不舍，借此机会我向母校以及全体的老师表示感谢。
记得刚上一年级时，我们都还是一个个天真无邪，活泼可爱的小孩子，经过老师的细心教导，谆谆的教诲，才有了今天的我们。
我还记得六年级举行的运动会，我是其中一名运动员，我们的语文老师王老师给了我许多帮助。因为天气原因，我们六年级运动项目要提前进行，在接到老师的通知以后，早饭都没吃，我就匆匆忙忙地赶到学校。老师看到我们，就问我们吃饭了没，我支支吾吾的说："还没有。"她二话不说就掏钱给了我。说："赶快去买点早餐，饿着肚子怎么有力气呢。"我心里充满了感激。
在参加4×100米的跑步时，跑下来以后都累的腿都软了，是我们的语文老师伸出手把我扶了起来，扶到了座位上，还亲切的对我说，歇会儿站起来活动活动，以勉肌肉拉伤，您亲切的问候，给了我动力和自信，正是因为老师的帮助，我受到很大的鼓舞，在运动会上取得了好成绩。
一件件往事历历在目，都留在我的记忆深处。
再见，亲爱的母校，是您培养了我们，我们从盲懂无知，变得懂事。我将永远也不会忘记您——哺育我的母校。
在此，我祝全体老师桃李满天下，祝全体同学阳光向上，祝母校越来越好!
谢谢大家，我的演讲完毕!
毕业典礼主题演讲稿3
尊敬的老师、来宾，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级学生张__。
今天，是一个值得庆祝和纪念的日子，是一个你我将永远铭记的日子。我们将告别培养我们成长的母校、告别给予我们无尽帮助和辛勤付出的恩师们，也将告别与我们风雨同舟、情同手足的同学们。回顾这几年的小学生活，我们承蒙老师们的错爱，一路走来，我们取得了令人满意的成绩。从初次踏入学门到六年后的今天，从一个懵懂的花季少年，到一名合格的小学毕业生，生活、学习中的点点滴滴无不凝聚了老师们的心血。是您教给了我严谨的态度，是您让我体会到了付出的喜悦，是您赋予我知识的灵魂，是您给予我施展才华的广阔空间。
时间如白驹过隙，六年的小学时光转瞬即逝，今天蓦然回首，仿佛就全在眼前。还清晰记得第一次站在操场上的那个瞬间，带着未脱的稚气和对知识海洋的无限幢憬，我们开启了通向光辉未来的大门。虽然，时光老人匆匆的步伐无情的带走了这一切，但是记忆中却永远抹不去那欢聚一堂的瞬间。
校园的每一寸土地都曾留下我们的足迹，也曾洒下我们辛勤的汗水，那一起啃书本的日子，那互相倾诉心声的日子，那一同感受生命色彩的日子，让我们经受了锻炼，增长了 经验 ，也更让我们体会到了母校严谨的校风和学风、体会到了团结向上的精神面貌，也倍加感受到广师人的进取精神。
就要离开了，让我们共同相约，决不辜负母校的培养，决不辜负老师的教诲，我们将牢记母校老师们的谆谆教诲!在此，祝愿老师万事如意，身体健康!祝愿母校越办越好，桃李满天下!谢谢大家!
毕业典礼主题演讲稿4
尊敬的领导，老师，各位同学：
上午好!
今日，我站在这里，代表全体__届毕业生向我们的母校道别，向__的师长道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。
四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的 收藏 ：宽阔的操场，明亮的教室，甜蜜的欢笑……
我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室，图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习的身影，一定还记得老师的谆谆教诲，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景。
太多太多的情景值得我们去回忆。在农大的四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越，突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
喜欢好友常说的一句话："我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。"四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持，鼓励，朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱，去坚持，去相信"阳光总在风雨后"。
毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的 故事 ，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。"乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"让时间作证，承载着我们理学院领导，老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!
我们要走了，理学院的老师们为我们所做的一切，我们暂时无以回报，我们__届信息与计算科学专业全体毕业生送上我们深深的祝福，祝：理学院——欣欣向荣，蒸蒸日上。我的发言完毕，谢谢各位。
毕业典礼主题演讲稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!
六月的阳光洒落在我们的校园里，温暖而明媚。我们__届的学生们，从今日之后便要离开母校，开始人生路上另一段的旅途了。
离别总是充满感伤，充满不舍的，还记得我们当初第一次踏进这座校园时的情景吗?那时的我们，满怀着对新校园的期待，对大学生活的期待，开始了我们的学习，开始了我们大学四年的生活。四年的时间，让我们有了改变，从一个青葱的少年，成长为一名社会人士。我们在这里学到了知识，结交到了朋友，也参与了各种活动，在这些活动中得到了锻炼，得到了成长。四年里，最不舍的是同学之情，是师生之情，是舍友之情，我们笑过，闹过，奔跑在这熟悉的校园里。
教学楼旁的丁香黄了几次，体育馆外的梧桐又绿了几次，寝室门前的樱花树依然粉红一片。湖畔的杨柳还在风中荡漾，湖中的庭院依旧坐满了窃窃私语的情侣。这里留下了我们太多的回忆，若干年后，早已在工作岗位上锻炼成一名 职场 精英的你，会不会想起在大学里的潇洒时光，会不会想起在大学里所学习到的知识，会不会想起在大学里认识到的同学呢?我们都是彼此珍贵的朋友，天南海北，大家曾经来自各地，也许你的寝室里就有着东北口音与粤语的争吵，有讲着藏语与闽南语的室友在打游戏，而你就坐在椅子上，笑看着这一切，然后被他们合起伙来一顿“毒打”。我们总是会在拥有的时候不自知，等到失去的时候才感觉到，原来他/她是那么的重要。从此之后，也许会是许久才能一见，也许会再也不见了。
但我想和各位说的是，即便我们从此天涯相隔，我们依然连接在一起，这份同学之情，弥足珍贵。会变的，是我们的容颜，是我们的年岁，但不变的，是我们共同的记忆，是我们曾经一起欢闹过的时光，在你生病时为你买药带饭，在你逃课时帮你点名答到，在你困惑时帮你解答问题，这份情谊不会含有任何的杂质。
最后，将最真挚的祝福送给我们的导师们，感谢这一路您的教导。
谢谢大家!
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演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里，演讲稿的使用越来越广泛，在写之前，可以先参考范文，以下是我整理的毕业典礼演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
敬爱的老师亲爱的同学们：
大家好！
光阴似箭，日月如梭。我们马上要和母校挥泪告别，和我们敬爱的老师，亲爱的同学们说声再见。从踏入学校的大门口那一刻起，我成为了一名小学生。而到现在，已经六年了。这六年像一只本五彩斑斓的画册，记载着学校的改变，记录着我们的生活。
一年级，我们告别了那哭哭啼啼的幼儿园。进入了我们的小学生活，在这里我们学会了自己的事情自己做。从哥哥姐姐为我们佩戴上那鲜艳的红领巾时，更学会了做一个不让爸爸妈妈操心的小学生。从此变得庄重，严肃。
转瞬即逝，六年过去了。我们要挥泪告别小学生活，进入一所新的学校，开启自己多么的少年时代。去迎接那团徽的召唤，去成为一名共青团团员。这会让我们更加的自立，自身，自律。
朝朝暮暮，花开花落。再见了我敬爱的母校，感谢您这六年来的培育，在您的怀抱下，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天我们为您而骄傲，明天您一定因我们而荣光。
再见敬爱的老师，是您教会了我们做人的道理，是您为我们开启了智慧的大门，是您哺育了我们。我对您的敬爱之情一定会铭刻在心上。
再见亲爱的同学，在朝夕相处中，我们一道成长。就让我们在踏着那最后的朝阳，一同携手走向友谊的天堂！让我们友情地久天长！请你们记住：时光不老，我们不散！
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家晚上好
首先我仅代表全体同学对各位老师的亲临表示感谢，感谢你们对我们知识的培养和为人的教导。{大学生毕业演讲稿}.
今天是一个值得庆祝和纪念的日子，我们圆满结束了大学生活，就要走向社会、走上新的征程，在这里，请允许我代表__市营__班46位毕业生，首先向辛勤培育我们的老师们致以崇高的谢意与敬意;同时，也祝贺同学们在人生道路上攀登上了一个新的高度!
三年转瞬即逝，从一个个懵懂不知的新生，到一名合格的毕业生。我们成熟了，我们要感谢经管学院，感谢老师对我们的培养和教导，在此临
别之际，向我们尊敬的老师真心的道一句：谢谢老师，您辛苦了。
近1000个日日夜夜就在不经意间离我们远去了，当初我们总是在渴望着毕业的那一天，如今却又有那么多的不舍，看着时间的脚步慢慢地临近
，每个人都是感慨万千。此时的你在想些什么呢?
三年里，曾经有过辗转于各教室上课的平凡与琐碎，也有过纵情高歌狂欢的淋漓尽致。还记得军训时我们在烈日炎炎下的坚持，还记得那蒙蒙细雨中唱的军中绿花，曾勾起了多少人的思乡情怀，如今我们又重新泛起了这种感觉，但是已经转化为对经管的依依不舍!曾经我们很讨厌食堂的那份嘈杂，但是当我们要离开时，你是否又感觉恋恋不舍呢?
我想你一定不会忘记、经管的草木、卧龙湖畔，还有老师们那一声声的谆谆教诲，正如你忘不了期末考试前的挑灯夜读，忘不了第一次上讲台的那份羞涩和紧张!我们忘不了，忘不了??
请你，认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经永远定格在记忆当中。
请你，用力拥抱“睡在你上下铺和隔壁的兄弟姐妹”，拥抱每一个你喜欢、你欣赏或曾帮助过你的人，因为很多人这一生你很难再相逢!{大学生毕业演讲稿}.
请你，对曾经起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活。
请你，对我们的辅导员和老师说声“谢谢”，因为他们的存在，我们才可以舒心的学习和生活。
最后，请你，在送别的时候，别泪水涟涟得让我心酸，因为我想一辈子记住你轻轻的笑脸。
我们即将分别，但此时的分别不是一段辉煌的结束，而恰是无数辉煌的开始。今天，我们为经管学院、工商系而骄傲，明天，经管学院、工商系也必将因我们而自豪。不管我们走到哪里，我们都会遥望经管，心中默默祝福企盼：希望母校母系蓬勃发展。今后，我们也将以自己的成就来报答母校。最后，我谨代表工商系__市营__班全体毕业生向母校，向母系，向所有的老师致以最衷心的'感谢!也希望各位兄弟姐妹能永远记住我们这三年共同的家——__市营__班。
今天让我们来相约，相约多年后，希望我们在座的各位有职场精英，更有商业巨子，我相信同学们都会在各自的岗位上有所成就，做出一番骄人的伟业。
兄弟姐妹们，古语云："无酒何以逢知己，无酒何以诉离情。"让我们高举酒杯，为彼此辉煌的明天干杯
尊敬的各位老师、亲爱的家长朋友们、可爱的孩子们：
大家上午好！
今天是母亲节，在这个特殊的日子能亲眼见证我的女儿及所有学友成长中最经典的时刻，作为母亲，内心的喜悦是无以言表的。
我的女儿是一名普普通通的学生，三年前从偃师来我们新安二高求学，在孩子没来之前，就知道新安二高有一个非常智慧有领导力的校长，有一个团结务实有执行力的领导班子，有一群爱岗敬业默默奉献的教师群体，是一所“以严治校”文明中原的河南省教育名片学校。冲着这些，我把孩子送来了。记得领孩子入学报到那天，看到校门口两边醒目大字“怕吃苦莫如此门，图安逸另寻他”，我就知道，我们的选择没有错。
三年来，孩子不知不觉在这所学校里发生着巨大的变化，与同学相处中她懂得了互助和谦让，在集体生活里她学会了自立自强，在老师的指导和帮助下她掌握了方法、提升了能力，自主、开放的课堂教学模式使她变得更大胆和自信，丰富的高中生活让她更加积极和乐观，同学老师的关心更让她懂得了回报和感恩。看到这些变化，怎么让人心生欢喜？怎不让人心怀感恩？在这里，我诚挚的感谢一直以来为孩子的发展呕心沥血、默默付出的学校领导、老师们，真挚地说一声：“谢谢你们！你们辛苦了！”
孩子们，距离高考不到一个月时间了，身为一个母亲，我能感受到你们身上的压力和紧迫感，那是想把时间掰成两瓣、三瓣甚至四瓣五瓣用的心情，那是想把时间定格在当下这一时、这一刻的心情，做为父母，当然希望你们珍惜当下的每一秒，但更希望你们珍爱自己的身体。所以，在这里，我要告诉你们的是，作为父母，我们爱你们，不是因为你学习有多优秀，成绩有多好，品行有多棒，多么多么让人喜欢，我们爱你们，而是因为你就是你，是这个世界上独一无二的、不可复制的孩子，你可能成绩不理想，可能品行上还有缺憾，但都不能成为我们不爱你们的理由，恰恰相反，这会成为我们更爱更爱你们的动力。所以面对高考，成绩在父母心中不是最重要的，我们看重的是你们面对面对高考，有没有冲刺拼搏的斗志；面对困难，有没有风雨兼程的勇气；面对挑战，有没有迎接挑战的信心；面对得失，有没有分析得失的习惯；面对生活，有没有翱翔长空的胆量和气魄；面对机遇，有没有把握机遇的执着和能力。没有人可以随随便便成功，什么人会成功，你勇敢奋进、你勤奋执着、你完善自我，你追求卓越，你就可以成功。你们的未来怎么样，你不知道，我也不知道，这没关系，只要心中有梦想，那就是方向，不要羡慕别人，不要抱怨苦难，不要急躁和放纵充斥你的内心，你们唯一可以做的，就是埋头前行，尽可能多的更正各种错误和问题，完善自己的知识结构，调整自己的心态，心无旁骛，斗志昂扬，背水一战，让所有爱你的人从你骄傲的眼睛里，看得到曙光，看得到希望。
孩子们，没有人是完美的，你的职责就是比别人多一点勤奋、多一点努力，多一点理想，多一点乐观，请相信，任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富。
孩子们，为了你们心中的大学梦，努力吧，拼搏吧，用你们的行动无怨无悔地走完高三最后这一程。父母永远是你们坚强的后盾。相信你们的明天会更好！
谢谢大家。
同学们：
今天，我们在这里举行山毕业典礼，这是回顾大学生活，展望美好未来的重要时刻。在此，我代表学校党委和学校领导向你们圆满完成学业，表示最热烈的祝贺！向培养你们的老师们，表示衷心的感谢！
同学们，你们在校期间积极地关心学校的建设与发展，以主人翁的姿态为学校的建设献计献策，为学校的发展做出了应有的贡献。近年来，在党委领导下，学校积极稳妥地推进各项改革措施，校园基础设施建设、校园文化建设、师资队伍建设、学科建设和教学、科研、管理、服务等各项工作都取得了显著的成绩，学校的办学水平进一步提高，办学实力进一步增强。这一切无不凝聚着每一位老师和同学的心血和汗水。
四年间，同学们亲身见证了山东工艺美术学院的改革变化、学术成就、知名度的提升和社会影响力的增强。在申报硕士学位授予单位、长清新校区建设、艺术创作成就、国际交流与合作等诸多方面都取得了历史性的重要突破。20xx年，在第十届全国美展中，我校喜获2银8铜5优的优异成绩；20xx年5月，我校成功加入欧洲设计艺术院校联盟，为我校的国际教育合作与交流搭建了重要平台；20xx年12月，我校主办“全国视觉传达设计教育论坛”和“首届‘设计之星’全国大学生优秀平面设计作品展”，向全国高校展示了学校的办学实力；20xx年初，我校申报硕士学位授予单位取得成功，实现了学校发展史上里程碑式的重要突破；20xx年6月，我校承办山东（国际）文化产业博览会的会徽设计、吉祥物设计、孔子像范本设计、动漫专题片制作等诸多项目，为我省文化产业发展做出了积极贡献；20xx年秋季，我校主体迁入长清校区；20xx年9月，主办中国（济南）当代国际摄影双年展暨首届世界大学生摄影艺术展，在海内外取得良好反响。20xx年，我校强化教学建设，目前正以积极的姿态迎接国家教育部的本科教学水平评估；同时，学校更加注重内涵发展，将在教育教学和人才培养质量上实现新的提升。
同学们，回顾过去，备感欣慰；展望未来，任重道远。大学的学习生活，为你们实现理想、成就事业奠定了良好的基础。近几年，我校毕业生的设计作品充分反映了学校的教学成果，毕业生勇于创新，每年的毕业设计作品展都呈现出全新的面貌。20xx届毕业生更加富有创新精神，具备较强的创作能力，相当一部分作品达到了较高水平。我校毕业生的设计作品既具有创意水准，又具有较强的应用性，能突出反映我校的办学思路和定位。今年，结合我校的实际情况，我们提出建立“教学实践型”大学，就是要进一步科学发展、明确办学特色。
同学们，二十一世纪是一个机遇与挑战并存、合作与竞争同在的时代，也是一个设计师成就事业的时代。希望同学们顺应时代要求，变革就业观念，立志自主创业，给自己一片更广阔的天地，在搏击风浪中锻炼成长，实现自我价值。希望你们敢于创业、勇于创新，为明天，为母校，为这个设计艺术的时代而不懈努力！
同学们，设计以人为本、设计为生活服务，是设计艺术的最终目的，同时也是设计艺术教育与实践所倡导的重要理念。希望你们尽快成长为具有国际视野、立足学术前沿的设计师，脚踏实地，自强不息，不断塑造和完善自己的人格，学习国内外先进的设计思想，为创新生活方式，提升艺术品位，服务社会发展做出新的贡献。我们相信：今天同学们以工艺美院为荣耀，明天工艺美院将因同学们而自豪！
希望同学们毕业后像历届校友一样，经常关心母校、支持母校，为母校的建设和发展献计献策。如果大家在工作中遇到困难，也希望你们能够继续向母校的老师咨询、求教，他们将尽心尽力地帮助你们。当你们的事业有所成就时，也请不要忘记告诉你们的母校和老师，我们将一起分享你们成功的喜讯！母校将永远支持你们，惦念你们，母校永远是同学们温暖的家！
同学们，希望你们到新的岗位以后，扎实工作，开拓进取，成就事业，恪守诚信，奉献社会，以优异的成绩证明自己的价值。
在你们即将告别大学校园、奔赴广阔社会之际，我代表学校党委和学校领导，代表全体师生员工衷心地祝愿各位同学：事业有成、一帆风顺！
亲爱的老师们，同学们：
你们好！
今天，我们正式的毕业了，自己的大学校园生活也结束了，对于自己的毕业和自己的离开感到非常的不舍，舍不得学校里面的一人一物，一草一木，但是毕业也意味着我们不再是XX学校的学生，我们只是曾经是，对自己毕业之后的工作或是生活都需要靠我们自己去努力了，不过，我还是非常的荣幸自己可以站在这里向我们XX学校的全体毕业生说这些，不管以后怎么样，现在我希望你们是幸福的，我也想对自己，对全部的毕业生说一句：毕业快乐。
在XX学校的这几年的时间里，是我人生中最宝贵的财富，现在我都好像还能够清楚的记得自己当初第一天来到学校的模样，和现在自己在学校的最后一天的样子比较，我真的成长和变化了很多，对自己的离开也感到非常的不舍，很感谢XX学校这几年的时间里，对我们的照顾和栽培，也很感谢全体老师对我们无私的付出，也感谢所有的同学的陪伴，大学没有其他高中，或是初中那么紧张的学习感，也没有社会的那般险恶，有的都是一起成长，一起努力的美好，其实我一直觉得自己并不是一个非常念旧的人，对于自己的毕业我也不会感到有什么不舍，毕竟这是我们所必须要经历的，而且自己对于自己的离开是因为毕业，之前在学校上学的时候就一直想要尽快的毕业，但是等到现在真的到了要离开的时候，内心还是非常的五味杂陈的，不知道自己是应该感到高兴还是难过，对自己毕业时非常的高兴的，但是对于自己的离开我感到非常的不舍，想着自己以后和这个学校，这个学校的老师，这个学校的同学的联系都会少了很多，就希望时光可以停留在这，停在大学的这几年的时光里，更是对自己在大学里面没有完成的事情，或者是自己没有做好的事情，感到非常的遗憾。
毕业也就意味着失业，我们也需要正式的进入到职场中了，我们就不能继续用在学校的心态和思想去社会上了，我们应该更加的努力，对自己的初心足够的坚持下去，不让自己在学校的学习和努力白白的浪费，更是对于在自己的工作要更加的认真和细致，在离开学校之后，在未来，我们需要更加的努力和上进，用积极乐观的心态去面对生活和工作，也希望XX学校的所有的学生都能够有一个美好的未来。
谢谢大家，毕业快乐。
为了确保活动顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。下面是我为大家整理的 毕业 典礼活动方案，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
毕业典礼活动方案一
活动目的：
1、通过毕业典礼来展示六年来的 教育 成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”。
活动主题：
“告别母校，放飞理想”
活动时间：
7月3日上午
活动地点：
学校操场
参加人员：
学校领导、全校师生
一、活动准备：
1、主持人：
2、准备工作：
(1)场地布置：总务处
(2)准备音乐《感恩的心》《颁奖音乐》《每当我走过老师的窗前》《毕业歌》(音乐组)
(3)学生组织、音乐播放：体育组
(4)录像：拍照：
二、活动过程：
(活动前循环播放《每当我走过老师的窗前》等音乐)
1、校长寄语。
2、老师寄语。
3、学生代表发言。
4、楚校长宣读获奖毕业生(优秀毕业生、优秀班干部、三好学生)。
5、颁发获奖证书。
6、高校长宣布毕业生名单。
7、毕校长颁发毕业证。
8、低年级学校向高年级学生送祝福。
9、学生向学校领导及六年级所有任课老师献花，行谢师礼。
10、学生献唱《感恩的心》。
11、奏《毕业歌》结束。
毕业典礼活动方案二
一、主题：
告别母校 师恩难忘放飞理想
二、时间：
7月2日上午8点30分
三、地点：
多媒体教室
四、邀请嘉宾：
校长、学校各位中层领导
五、参加人员：
六年级任课教师和学生
六、活动的目的：
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里，学生学会求知，学会做人、学会交往……在学生即将离开母校的时候，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。
七、活动过程：
(一)音乐响起(《最后一个夏天》)主持人走上台。
“告别母校 师恩难忘放飞理想”__中心小学20__年小学毕业生毕业典礼现在开始。
(二)领导代表讲话
今天是我们人生中一个重要的日子，因为今天我们迎来了小学毕业典礼。学校领导时时刻刻都在关注着我们的成长。下面有请我们亲爱的赵主任为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!
“这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们的成长，见证你们新的征程的开始，非常高兴与你们一起分享此刻的荣耀。
首先，祝贺你们顺利完成了小学的学习任务。祝贺你们要从新的起点开始人生又一段新的征程。同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的老师们致敬。正是他们的言传身教、无私奉献，才使你们迎来了今天充满喜悦的丰收季节。六年，两天多个日日夜夜匆匆而过。六年，学校留下了你们成长的足迹，学校也因你们的存在而骄傲，希望你们常回家看看。最后，祝愿大家在以后的人生征程中学业有成，一帆风顺。”
赵主任意味深长的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标。我相信，不久的将来，我们港沟中心小学会因为拥有我们而骄傲。
(三)毕业生代表讲话(播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)
六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。
(四)教师代表讲话
星辰的六年，没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。正因为您们无私的奉献，我们的童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快!下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎!
短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀。同学们，当我们考上理想的大学时，别忘了向我们的老师打个电话，报个喜，一起分享我们的愉悦!
(五)向老师献花(或献礼物)
(播放背景音乐《毕业歌老师再见了》)
老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。今天，让我们献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧!请老师们上台，同学们给老师献花。
(六)学校赠送毕业纪念册
(播放背景音乐《放心去飞》)
今天，我们即将告别母校，母校也要给我们赠送毕业纪念册。纪念册将我们欢乐时光定格为一桢永不褪色的回忆。请学校领导给全体毕业生赠送毕业纪念册。
(七)合唱《感恩的心》
亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去 编织 。相知相爱的学友，让我们共同唱响《感恩的心》。
(八)宣布活动结束
小学生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
全体毕业生：忘不了，敬爱的老师;忘不了，亲爱的同学;忘不了，美丽的校园。明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。(播放歌曲《隐形的翅膀》、《明天会更好》)
毕业典礼活动方案三
一、活动主题、时间、地点、参加对象、证书发放形式
活动主题：回眸、感恩、愿景
活动时间：待定
活动地点：各校区操场
参加对象：全院在校毕业生;院领导;院教职工代表。
证书发放形式：由学院领导及各部门领导一一发放。
二、毕业典礼前期职责分工
1、学区
(1)填写毕业证书、荣誉证书。提供毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名等。
(2)组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。组织学生入场、安排学生就座、领取证书。
(3)安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。提前发言的教师代表和学生代表。邀请、组织教师代表参加典礼。
(4)要求学生领取证书后回原位就座，学生会维持会场秩序。
(5)提前检修会场电路及灯光，当天派电工维护会场供电。
2、教务处
负责负责毕业典礼的方案制定(素质中心)工作。
3、行政办
(1)制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。准备本届毕业生情况文稿。
(2)毕业典礼当天负责安排礼仪小姐在主席台服务。
(3)负责摆放主持台及会场的鲜花，协助布置典礼会场(准备台布)。
4、宣传办
(1)制作悬挂会场内外的横幅;
(2)录像、照像，照毕业合影提前会场多媒体服务。
(3)准备典礼开始前播放的轻音乐，发证书时播放的进行曲，毕业典礼结束时播放“友谊地久天长”。
5、保卫处
(1)毕业典礼当天，门卫负责把关，严禁外来人员进入会场。
(2)学生处安排学生会成员负责当天会场秩序，实行岗位落实制度
三、毕业典礼程序
主持人：(待定)
1、宣布毕业典礼开始
2、介绍院领导、重要来宾和本届毕业生情况(约5分钟)
3、院领导讲话(不超过6分钟)
4、教师代表讲话(不超过5分钟)
5、毕业生代表发言(不超过5分钟)
6、颁发毕业生毕业证书及相关荣誉证书。
7、请院领导与相关优秀学生合影留恋。
8、在“友谊地久天长”的`旋律中宣布毕业典礼结束。
四、证书颁发办法
活动要求：
(1)举行毕业典礼期间，禁止随意走动，大声喧哗，保持会场安静。
(2)学生在指定区域座位上坐好，主席台上共有两位院领导和教师代表为学生颁发证书。学生以6人为单位从面对主席台的右侧上台，接受证书后转身照像，从左侧下台，回原位就座。
(3)各毕业班班主任应要求学生统一着装，仪表端庄，自觉遵守会场纪律。
20分钟组织好本班学生列队，在工作人员的引导下按次序整齐入场并在指
定位置依次就座，座位之间不能留空位。毕业典礼开始前5分钟入场完毕。
(4)毕业典礼结束后，相关部室应负责做好会场的清理工作。
注：在典礼进行中，会场人员不得擅自离场;毕业生领取证书后应回到原位就座。
毕业典礼活动方案四
活动目的：
五年的小学生活对每个人来说都是难忘的，在小学里，学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。本次主要通过“感恩母校启梦远航”五年级毕业典礼活动展示五年来的教育成果，也表达毕业生对学校和老师的感恩之情。为小学生活画上句号，展望更加美好的未来。
活动主题：
“感恩母校启梦远航”
活动时间：
20__年6月25日
活动内容：
开场
校领导致辞
行进乐队——《启梦远航》
回首
播放班级、学生成长相册
家长代表发言
合唱队——《童年》
3、感恩
(1)学生代表发言
(2)颁发毕业证、纪念品
3、启航
(1)教师寄语
(2) 跆拳道 ——《锐意进取》
注意事项：
活动彩排时间2次。__月__日上午10点。
在活动中需要保持环境整洁，不乱丢纸屑，各柜台活动后搞好场地卫生。
毕业典礼活动方案五
活动主题：
再见了，亲爱的幼儿园
活动目标：
1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。
2、通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。
活动时间：
20__年6月30日
活动地点：
东营区第二实验幼儿园北边户外场地、多功能活动厅
参与对象：
毕业班全体教师、幼儿及家长
活动准备：
1、幼儿：正装(男孩白色短袖衬衣、黑裤子、红领结、黑皮鞋;女孩白色连衣裙、白皮鞋)、自制自画像
2、家长：正装
3、教师：幼儿毕业证、活动条幅、自制毕业照底板、红毯、活动音乐等
活动流程：
当天幼儿正常时间入园(上午8：00)，在家吃早饭。
一、户外部分——走红毯(上午8：30开始)
1、播放入场音乐，以班为单位，幼儿和家长一起走红毯，其余班级列队红毯两侧。
2、走到红毯的尽头，幼儿和家长在本班的毕业照底板上将准备好的自画像贴到相应的位置，贴完后进入多功能厅。
3、制作完成的集体毕业照移至多功能厅作为活动背景。
二、室内部分——毕业典礼(上午9：00开始)
1、由主持人带领入场的幼儿做简单的律动，直至幼儿全部坐好。各班级由一位负责老师组织幼儿入座，安排家长在后方观礼，维持本班幼儿及家长秩序。
2、典礼开始，主持人致欢迎辞。
3、园长讲话。
4、家长代表发言。
5、亲子舞蹈《爱的华尔兹》。
6、幼儿代表发言。
7、全体幼儿合唱《毕业歌》。
8、教师代表诗朗诵《永远的守巢人》。
9、以班为单位，上台由园长颁发毕业证书。
10、活动结束，组织离场、清场。
11、幼儿和家长离园，正式毕业。
任务分工：
一、班级任务
1、将活动方案发布至班级博客，通知幼儿、家长活动时间、地点、基本流程、着装要求及注意事项。
2、每班选送三个家庭参与亲子舞蹈，舞蹈视频在网络搜索“林老师的舞动世界爱的华尔兹”即可，前期由家长和孩子自行学习，后期专人组织排练队形。
3、每班选送一名教师参与教师代表诗朗诵，按时参与排练。
4、每班幼儿学习歌唱《毕业歌》。
5、每班幼儿根据本班版本特色制作自画像。
6、每班幼儿学习活动前的小律动。
二、人员分工
1、现场总指挥：周璇
2、文案撰写、PPT制作：张凌燕(包括活动方案、主持人稿、园长发言稿及现场PPT。幼儿发言稿由幼儿口述，家长撰写，家长发言稿由家长自行撰写)
3、幼儿毕业证准备：田秀立
4、户外红毯自制毕业照：缪红梅(制作底板)，成添笑、夏小敏(组织现场活动，移动展板)
5、律动领操：鲁亭亭(选择简单律动，通知各班先进行学习，准备音乐)
6、典礼主持人：陈静(准备礼服)
7、亲子舞蹈：魏千千(准备音乐，组织集体排练，负责现场指挥)
8、毕业歌钢琴伴奏：石慧、李海燕(准备礼服，提前试一下音量)
9、毕业歌幼儿指挥：鲁亭亭(准备礼服)
10、教师代表诗朗诵：杜海宁(组织集体排练，准备背景音乐，负责现场指挥)
11、现场音响：王利娟(汇总演出音乐，包括律动、亲子舞蹈和诗朗诵背景音乐。准备户外走红毯音乐及颁发毕业证背景音乐。)
12、拍照、摄像：张洁等后勤老师。
13、典礼开始前，各班多功能厅负责老师：耿蕾、陈静、刘敏、李海燕、陈飞飞(各班可根据实际情况调整)。
14、典礼开始前，各班户外负责老师：杜海宁、高霞、田秀立、张凌燕、石慧(各班可根据实际情况调整)。
15、典礼开始后，各班负责老师根据参与节目情况自行调整。
16、6月26日(周__)下午，各班出一名教师布置场地。
17、典礼结束后，各班两名老师组织孩子离场，一名教师组织家长将六面凳归位，清理现场。
注意事项：
1、活动当天人员较多，提前做好幼儿的 安全教育 ，并与家长沟通好基本流程，保证活动有序、安全进行。
2、无论室内还是户外，留在班级内的负责老师要组织好幼儿和家长秩序，保持活动现场卫生，尤其是粘贴自画像撕下来的双面胶纸，提醒幼儿和家长不能乱扔。
3、若活动当天上午下雨，则活动提前至6月29日。
毕业典礼活动方案六
一、活动主题：
梦想，从这里起飞
二、活动思路
通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。
三、活动时间
6月23日左右
四、参加人员：
学校领导全体毕业师生。
五、活动地点：
学校小广场
六、活动设计
毕业典礼围绕“梦想，从这里起飞”为主题进行。
分四个章，分别是：
第一章：“忆往昔，流金岁月”
第二章：“师生间，情谊浓浓”，
第三章：“踏征程，低语叮咛”
第四章：“共追梦，从育才起飞”。
七、活动流程
序幕：
1、《送别》乐响起，低唱，吟诵“长亭外，古道边”
2、全体六年级毕业生齐唱《育才六年的日子》。(来自《北京东路的日子》改写)
第一篇章：忆往昔，流金岁月
1、亲子诵读《在山的那边》
2、诗韵童年
用童诗诵读的方式展示小学六年来经历的历程。
“我上学了”“这里是我的又一个家”“一起读书成长的日子”“我们的共同生活”“又到毕业季”
第二篇章：师生间，情意浓浓
1、我们的诗，我们的歌，我们的 才艺展示
2、老师送给学生的诗
3、孩子们亲手呈上写给老师的一封信
(事先写好的)千言万语在此刻凝墨，让文字见证，让岁月见证，让情意芬芳流溢。
第三篇章：踏征程，低语叮咛
1、领导期许
校长讲话，并用歌曲《敢问路在何方》为孩子们壮行
2、家长叮咛
第四篇章：共追梦，从育才起飞
1、感恩
感恩母校，感恩老师，感恩父母
2、宣誓
一起幸福成长，一起书写生命的传奇，今天育才为我付出，明天育才为我骄傲!
3、齐唱校歌《梦想起飞的地方》
尾声：
学生们将自己的梦想写在纸上，并贴在气球上，一起在育才的校园是上空，放飞梦想。
毕业典礼活动方案七
一、活动目的：
1、通过隆重而有意义的毕业典礼回顾阶段学业历程，展示六年来的。教育成果，展望新的学习生活，表达毕业生对母校、对老师的感激之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次“感恩教育”，激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习岗位上更加勤奋努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。
二、活动时间：
20__年6月30日7：30—8：30
三、活动地点：
报告 厅
四、与会人员：
中层以上领导、小学毕业班全体任课教师和学生
五、活动议程
活动前循环播放音乐《毕业之歌》
1、宣布活动开始。
2、诗朗诵《今天，我们毕业》
3、校园歌曲联唱
4、学生献花
5、诗朗诵《栽种毕业树，留下感恩情》
6、分享成功(表彰)
(1)张校长宣布全面发展学名单。
(2)杨校长宣布优秀学生名单。
(3)胥校长宣布学习积极分子名单。
(4)赵校长宣布孝雅小标兵和诚信小标兵名单
7、校长寄语
8、学生代表发言
9、大合唱《明天会更好》
六、注意事项
1、活动落实、摄影、报道等：周黎洪。
2、主持人：男女生各一名;指导：吴文明。
3、音响：吴文明。
4、各班提前10分钟到达指定地点。
毕业典礼活动方案八
一、活动目的：
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!
二、活动主题：
回忆成长展望
三、活动时间：
20__年6月29日上午9：00
四、活动地点：
幼儿园一楼报告厅
五、参加人员：
学校领导、任课老师、六年级全体队员、全体家长
六、活动流程
1、回忆篇
(1)钢琴独奏《童年的回忆》
(2)校园生活集锦《那些年，我们一起成长》
(3)校园的歌曲大家唱《城东》
(4)校长致辞
2、成长篇
(1)小提琴独奏《莫扎特第四协奏曲第一乐章》
(2) 魔方 表演《超级魔方秀》
(3)独舞《茉莉情怀》
(4)相声《淘气的小明》
(5)校长颁发毕业证书
3、展望篇
(1)队员述心声
(2)老师对我说
(3)父母对我说
(4)集体表演《送别》、《闪亮全世界》
毕业典礼活动方案九
主题：
放飞梦想 扬帆远航
时间：
20__年6月26日上午8：30----10：00
地点：
学校小操场
参加人员：
全校教职工、初四毕业生及家长、在校学生(含小学部)
流程：
一、开首语 宣布毕业典礼开始 介绍入会嘉宾
二、 奏国歌 升国旗
三、领导致辞
节目1：舞蹈： 快乐天使 (校舞蹈队)
节目2： 歌曲联唱：《校园的早晨》 《让我们荡起双浆》(初一)
节目3： 配乐诗朗诵：青春的赞歌 ()
四、毕业生代表李涌涛发言
五、毕业生家长代表李尚松发言
节目4： 独唱 车晓军
节目5 ： 歌伴舞：祝你一路平安 班
节目6： 独唱：《母亲 》 车向国
六、毕业生代表向在校学生捐书
七、在校学生代表发言
八、毕业班教师代表发言
节目7： 让世界充满爱(初四全体教师)
九、毕业生代表为毕业班教师献花
节目8 《少年、少年，祖国的春天》 (校合唱队)
节目9：诗朗诵： 满怀希望 扬帆远航 (初二学生)
十、 校长致毕业贺辞
十一、校长为毕业生颁发毕业证书
十一、校长为毕业生颁发毕业纪念卡
十二、欢送毕业生离校(播放音乐：二十年后我们再相会)
毕业典礼活动方案十
一、活动背景意义：
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!
二、活动主题：
梦想在这里启航
三、活动时间：
20__年_月__日(星期__)下午2：00—3：30
四、活动地点：
二楼阶梯教室
五、参加人员：
学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。
六、活动准备：
1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌(总务处)
2、摄像、音响、投影(杜大川老师)
3、 毕业感言 。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言(各班主任)
4、诗歌朗诵(蔡金芳老师负责)
5、制作学生小学生活回顾片(方丽娜负责)
6、选拔好主持人(林雪眉负责)
7、六年级23名学生献花。(鲜花+感恩老师的 贺卡 和 祝福语 )(王少云负责)
8、学生给母校献礼(书画作品)(吴瑞珍老师负责)
9、毕业横幅上签字(叶晓飞老师负责)
10、座位安排：各班主任协调。
七、毕业典礼议程
1、主持人宣布毕业典礼开始。
2、奏国歌
3、介绍到会嘉宾及领导。
第一篇——难忘母校
(1)校园生活回顾(播放)
全体同学诗歌朗诵《告别母校》
(2)林校长毕业寄语
学生代表献花
(3)给母校献礼
代表学生 献上 书法等作品
毕业典礼第二篇——难忘恩师
(1)难忘恩师——全体六年级老师上台，学生代表上台献花，并献词
(2)教师寄语——全体六年级老师代表，赠言给学生
(3)感念师恩——全体六年级学生起立，三鞠躬(感谢父母、感谢老师、感谢母校)，背景音乐播放《感恩的心》
毕业典礼第三篇——梦想启航
(1)学生毕业感言(每班4名学生代表发表毕业感言3———5句话)
(2)家长的嘱托——陈天涞妈妈 学生代表献花
(3)欢庆节目表演(预计3个节目)(各班主任负责)
暂定：六(3)班 周文静 六(6)班 黄若婷双排键
六(5)叶佳慧 六(6)陈冠升 拉丁舞
六(4)蔡恩来 六(2)钱微伊 六(1)班 歌曲联唱
(4)在 大横幅“梦想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。
(5)宣布毕业典礼结束
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