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学术期刊都要版面费吗

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学术期刊都要版面费吗

在学术期刊上发表论文是有稿费的!

发表期刊论文有稿费吗?为什么有的人发表论文有稿费拿,而有的人却要交钱?好的期刊光是出售、广告就可以维持自己的经营,对于稿件的质量要求高,所以发表论文了有稿费拿,差的刊物靠收版面费维持运营,同时投稿者方面又有发稿需求,自然要版面费。版面费一般指正式学术期刊刊用作者的文章后其期刊编辑部向作者收取的现金费用。版面费是在学术期刊和学术研究兴盛的环境下产生的;从版面费自身形成的构件和程序看,版面费是两方的自觉自愿的合约行为,是两个巴掌拍出的响,无违法违纪可言;但从根本上说,产生学术期刊版面费的根源,在于目前我国不够合理的科研评价机制。“版面费”早已成为国内学术界公开的秘密,以版面费为核心的论文产业链,已经发展到了相当的规模。据最新媒体数据显示,我国科技人员发表的期刊论文数量虽然位居世界前列,但其平均引用率却排在世界100位以外。究其原因,可以说版面费起到了很大的助推作用。

现在发表学术论文,大部分杂志都是需要收取版面费用的,也有少数杂志社是不收费的,不过大多是非常难以发表,或者需要排队,有些刊物甚至排出去1年、2年,下面我就来说说他们的盈利方式:第一种盈利方式:中介网站通过自己的各种渠道和手段组织到数量较多的稿子,这样他们即可有资本来同杂志社谈判——请杂志社给他们一个低于正常版面收费标准的“代理价”或者“组稿价”,这样中介网站即有了利润空间。

第二种盈利方式:有些杂志社并不设置双重收费标准,对普通作者和中介网站一视同仁,中介网站则需要收取略高于杂志社收费标准的费用来赚取利润了。

第三种盈利方式:有些需要发表论文的同志可能因为没时间、没精力、没能力来独立完成论文,就可能会委托一些论文中介网站来帮忙找些枪手来写稿子,那就产生了一个代写费用了,这也是论文中介网站一个重要的利润点。

还有一些其他的模式,比如作者的稿子难以在一些高要求的期刊上发表,论文中介网站如果有能力可以帮助作者找专家或者编辑润色润色,使文章能发表出来,收取一个“润笔费”。

当然以上说得都是一些遵规守纪的论文中介网站的盈利模式,而那些纯粹招摇撞的家伙手段可能就黑暗多了。

存在必有存在的道理,毕竟很多作者对期刊并不是非常了解,需要懂行的人来指点,需要有人架起作者和期刊之间的桥梁,但是由于中介行业的入行门槛过低,导致行业素质良莠不齐,产生了不少伤害作者切身利益的情况,以致现在行业口碑越来越差,虽然我本人不是中介中人,但是毕竟跟各论文中介网站接触甚密,真心希望各位做论文中介网站的朋友能够自觉维护行业形象,让这个行业能够健康发展,不要让作者提起中介二字就哀怨愤懑,失去了作者,此行业将失去生存之源,发展之基,那将是行业的最大悲哀。

比如橡胶工业,轮胎工业,饲料工业,中国水产。这些都是国内比较有权威的学术期刊,大家可以免费去查看,值得赞赏这个行为。

可以。学术期刊要收取版面费是不合理的,用户是可以举报的,收取版面费不仅是一种违反我国著作权法的行为,也是一种违反我国出版管理法关于禁止出卖。

核心期刊需要版面费吗

先,在网上查询核心期刊的电子信箱及刊登栏目,就是看看你的文章是否有该刊物刊登的栏目,如果有的话,就按照电子信箱发过去,文章放在附件中。编辑部负责人一般会告诉你是否录用,如果录用,再告诉你是否要缴纳版面费。有不要版面费的核心期刊。关键是你的文章能够达到核心期刊刊登的水平,壹品优从事比较多方面的 自己可以考虑下。

一般都是要的,到目前为止我还没看到过不要的,

是的,现在就是市场化运作,行情就是这个样子,现实就是这个样子啊!

版面费没有固定的,根据刊物级别不同,稿件质量不同,每千字的钱数也不一样,比如正刊和增刊的价格天壤之别。我不知道您是什么行业的,我是学医学的,一般一级核心刊物正常价格都便宜,但对论文质量要求较高,现在目前象《营养学报》营养方面最高的刊物每千字大概50-100元,越是正规的刊物价格反而越低,二级核心刊物我投过《现代预防医学》,3500字左右就将近1000元,而增刊只需300元,《第一军医大学报》等这样的二级刊物版面费也很高,这个没有常规,各地有各地的政策、价格,但总之,要投正刊,一般都需要1000元左右,还得根据您论文的字数和质量,质量勉强的,价格就高。我们这里省级刊物价格也不低,都在800-900元左右呢,算起来还是核心期刊划算。但也有一些下三烂的刊物,虽然是核心,但只要给2000-3000元,无论论文多差劲都给发表。呵呵,一点经验,仅供参考!

期刊投论文需要版面费吗

我认为这些刊物有企业活力,江海纵横,当代经济管理,宁波广播,电视大学学报,湖北经济学院学报,学生学院学报等等,这些都是不收版面费的,而且里面的知识内容对于我们后续的帮助也是非常大的,可以多看一些这些学术杂志。

谈到学术期刊的发表,就需要先看先期刊的分类了。

一般来说,我们将期刊分四大类:

一、A类学术期刊

1、《国外科学技术核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;

2、《国外人文社会科学核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;

3、《中国科学》和《中国社会科学》。

二、B类学术期刊

1、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(按对应版本,见附件一);

2、中文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(按对应版本,见附件二);

3、国外一般性学术期刊。

三、C类学术期刊

1、《中文核心期刊要目总览》所列国内学术期刊(按对应版本,见附件三);

2、国际会议论文集(具有正式出版号)。

四、D类学术期刊

1、省级以上(含省级)一般性学术期刊;

2、全国性学术会议论文集(具有正式出版号)。

说完了期刊分类,就不得不说,目前国内的期刊市场了。

不管是国内刊还是国外刊,总的来说级别就是普刊和核心的区别,一般普通期刊的费用比较低,大概在几百到几千左右,就是在800-3000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右,还不算图片、表格之类的。国家级的刊物和这个相差不大,普刊方面的话需要注意收录的问题,版面越多价格越高,以这个问题和字数、等级、收录都有关系。

核心期刊的版面费自己投稿一般也就在2000-4000之间,当然也有很多核心不收取版面费,如果通过中介,基本上就是妥妥的上万了。

根据网络信息,整理出来很多不收审稿费和版面费的期刊,这里汇总给大家:

电子技术应用、《高教探索》(全国中文核心期刊)《广东教育》月刊综合版、《电子信息对抗技术》、《电子对抗》、《航天电子对抗》、《电声技术》、《电子技术应用》、电力自动化设备、高压电气:核心、《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、中国科学和科学通报 英文版、中国科学院研究生院学报、计算机科学、现代通信、《系统工程学报》、《现代通信》《重庆通信学院学报》

还有一些计算机学科上非核心,比较好中的期刊推荐给大家:《计算机安全》  、《计算机与现代化》 、《现代通信》 、《网络安全技术与应用》 、《中国雷达》、《西安通信学院学报》、《重庆通信学院学报》

EI检索:《软件学报》 《计算机学报》 《计算机研究与发展》《计算机科学》《计算机工程》

高职院校教师发表论文还是比较困难的,特别是不收版面费的期刊,对文章质量要求更高一些。

很多职业院校(高职、中职)教师抱怨,发论文特别是核心期刊论文太难了。

以北大核心期刊为例,职业教育方向有《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等几本专业的北大核心期刊。同时,还有《现代教育管理》《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》等一些大教育类核心期刊也会发表职业教育类论文。

还是按照值得尊敬的期刊来说,现在这些期刊大多都是有稿费的:

中国高教研究(有稿酬,千字50元)、中国人力资源开发、中国劳动(有稿酬,千字40元)、中国人才(有稿酬,千字40元)、职教论坛(有稿酬,千字30元)、班主任(有稿酬,千字50元)、人力资源(有稿酬,千字40元左右)、浙江统计、经营与管理(有稿酬,数额不祥)、中国改革(有稿酬,数额不祥)、中国职业技术教育(有稿酬,数额不祥)、企业管理(有稿酬,千字50元)、石油教育(可能有稿酬)、演讲与口才(稿酬很高,不同栏目有差别)、包装世界(可能有稿酬)、中外管理(可能有稿酬)、人力资本(不收费,可能有稿酬)

有稿费。在公开期刊发表文章,一般都会有稿费,根据期刊性质和运营情况,稿费会有不同。学术期刊的稿费一般比较少。当然,如果你是支付了版面费才发表了论文,有没有稿费你要在支付费用时问清楚~

在学术期刊上发表论文有稿费吗?是会有拿到稿费的,但是只是极少数,只有极少数期刊即会发表作者的论文又会给予作者一定的稿费,而且稿费都不会太多,大概都是几百到一千左右。那么,为什么小编说是极少数呢?那是因为早在十几年前,大多数刊物要自负盈亏,而且现在纸媒衰落的很厉害,就连像《读者》、《故事会》这样的期刊生存都很困难,更何况严肃的学术期刊呢?所以,学术期刊就开始收取版面费,来作为运营的支出。所以现实的情况是,绝大多数期刊都是要收取版面费的,也就是说发表论文是要花钱的,更别提是否会拿到稿费了。如果是《读者》、《人民文学》等这样的期刊,一些邮局或者报刊亭可以靠卖杂志来获得一定的收益,但是像学术期刊,是不可能出现在报刊亭的。所以,若是你发表的文章,人家还不可能靠读者养活自己,所以只能靠收取版面费来维持。

电气技术期刊版面费

电气技术主办单位:中国电工技术学会出版周期:月刊什么核心期刊也不是的。就是个普通期刊。算是 普通国家级期刊。

比如橡胶工业,轮胎工业,饲料工业,中国水产。这些都是国内比较有权威的学术期刊,大家可以免费去查看,值得赞赏这个行为。

这太容易了。不管你是哪个专业的,首先看你的文章是写的哪个方面的,现在期刊定位不同。所以要正对性的投稿,这样比较快。

因杂志社版面要求,普通期刊(省级,国家级)我们报价均默认一个版的费用。一个版的文章基本上上是2300-3000字符不等(根据杂志社要求来定),文章内容会写得比较广泛。如果客户希望文章有很好的质量及深度可以要求两版或两版以上,请事先告之客服人员,客服会就两个版的价格与您进行协商。

艺术教育期刊版面费

《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。

一、《艺术教育》

《艺术教育》杂志创办于1977年,由中华人民共和国文化部主管,中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊,国家一级艺术教育类大型期刊,每月一期。

2003年1月改版,印刷精美、品位高雅,集学术性、思想性、知识性为一体。

是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。

【内容分类】:杂志从门类上分,包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等;从属性上分,包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。

【主要栏目】:专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。

二、《长春理工大学学报》

《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。

以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘)》全文收录期刊。

【主要栏目】:(1)社会科学版:哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。

(2)自然科学版:光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。

【主要读者】:海内外哲学、社会科学领域的专家、学者,广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。

三、《基础教育课程》

《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物(月刊)。

为配合基础教育课程改革的需要,2004年1月创刊。

【要栏目】主:设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块,下分若干栏目,以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

【期刊宗旨】:基础教育课程本着宣传新教育思想,报道课程改革主流声音,为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。

突出针对性、有效性和人文性,借助基础教育课程教材发展中心的优势,为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台,是基础教育课程改革的指导性刊物。

四、《中国职工教育》

《中国职工教育》  杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊,是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。

【主要栏目】:(1)《中国职工教育》上半月:编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。

(2)《中国职工教育》下半月:工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。

【收录情况】:国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

五、《新教育时代》

《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。

【办刊宗旨】:《新教育时代》立足中国,放眼全球,遵循教育规律,利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。

突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。

集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。

【主要栏目】:教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

扩展资料:

国家级期刊的识别方法:

一、合法性

1、合法期刊与非法期刊

国内期刊分为正式期刊和非正式期刊,正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批,并编入“国内统一刊号”,办刊申请比较严格。

要有一定的办刊实力,主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任,对编辑人员的素质名额都有一定的要求,正式期刊有独立的办刊方针。

非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行),但也是合法期刊的一种,一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物,以营利为首要目的,收取高额的版面费,在技术上和政治上不负责任,不能在国内公开发行或内部发行,它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。

二、期刊号

2、国内期刊刊号问题

凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”,正式期刊的刊号是由国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。

“CN”是中国国别代码,缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊,国家不认可,也不准在中国国内发行的。

三、一般方法

3、识别正规期刊方法

国内公开发行的期刊允许在国内外发行,有国内统一刊号,其刊号结构式为:CN报刊登记号/分类号,只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行,有的印有CN(HK)或CNXXX(HK)/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。

合法的国内统一刊号需注意,国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会),并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内,除自办发行外大多通过邮局征订和发行,故常常有邮发代码。

而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号,即使“内部报刊准印证”也没有。

CN刊号标准格式是:CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN(HK/H)或CNXXX(HK)/NR/R这不是合法的国内统一刊号。

我帮你查了一下新版的北大核心目录,你所提到的这个刊物不在2011版的北大核心目录里面。

《艺术教育》杂志社投稿邮箱:

这个期刊是核心期刊,我上半年就发表了一篇论文在上面,找志文网帮我操作的,9个月就录用了, 但是需要保证你的文章有足够的创新点,志文网的老师帮我改了一大半,额,如果没时间就找高手帮忙吧,呵呵教学设计自20世纪60年代诞生以来,一直是教育研究的热点问题之一,受到越来越多的研究者的关注外国教育研究。教学设计是教师进行教学的一个重要环节,对教学活动起着主导作用外国教育研究。教学设计的成功与否直接影响到教学活动的有效性和可控性外国教育研究。本论文主要采用了文献法和调查法等研究方法,首先对国外、国内关于教学设计、教学设计模式、教学设计发展阶段的研究成果进行了综述,再对高中数学新课程教学设计的现状、问题及其深层成因进行了调查、分析外国教育研究。在解析了教学设计、教学设计模式涵义的基础上选择学习论、教学论、系统理论和传播理论作为本论文的理论基础外国教育研究。结合问卷、访谈资料对我国高中数学新课程教学设计现状进行分析、述评,以此作为研究的切入点,研究高中数学新课程教学设计的一般方法及规律外国教育研究。得出以下结论:(1)数学教学设计是以学习论、教学论和传播理论为基础,运用系统的方法分析教学目标和教学任务,分析学生实际、分析教学环境与资源,确定教学目标,选择教学方法,设计教学思路与流程(包括教学程序的安排、教学方法的组合、教学组织形式的确定、教学媒体的选用等),以及解决教学的策略方案、试行方案,评价试行结果和修改方案的过程外国教育研究。其目的是提高教学效果,优化教学过程外国教育研究。(2)数学教学设计的过程模式是对教学设计活动基本过程的简要说明,包括分析教学任务,确定教学目标;确定学生的起点状态(学生原有知识水平、技能和学习动机、状态等);分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识技能等;为达到预期目标,选择适当教学内容;制定教学策略和选择教学媒体;检查教学目标,评价教师和学生的收获外国教育研究。教学设计过程包含了四个重要因素:教学目标、教学内容、教学策略和教学媒体及教学评价外国教育研究。(3)高中数学新课程教学设计较之以往传统的教学设计,有许多变化外国教育研究。新课程理念强调要以学生发展为中心,重视学生在课堂中的表现,因此,教学设计应以新课程理念为指导,从教学内容、学生情况分析及教师的讲授风格等方面综合考虑外国教育研究。(4)高中数学新课程倡导的教学设计模式应当是教与学的结合,应将教学设计的全过程划分为五个阶段:教学设计的前端分析阶段、编制教学目标、教学内容设计、教学设计的策略选择与设计阶段和教学设计结果评价阶段外国教育研究。最后,根据高中数学新课程教学设计的研究,得到如下一些启示:加强高中数学新课程教学设计的培训;通过多听课、观摩优秀教师课堂、集体备课、教研员或有经验老教师个别指导等方法提高教师教学设计能力;加强对多媒体的使用以及小组学习等新形式的教学方式的培训外国教育研究。

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