发布时间：
沈阳大学不是211工程高校。
学校位于辽宁省沈阳市，由沈阳市人民政府举办，是教育部”卓越工程师教育培养计划“高校、辽宁省首批向应用型转变示范高校、辽宁省首批深化创新创业教育改革示范高校、辽宁省来华留学生工作示范建设高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、教育部首批”新工科研究与实践项目“、教育部产学合作协同育人项目、辽宁省一流学科建设项目、辽宁省大学生创业孵化示范基地，是辽宁省电商产业校企联盟牵头单位和理事长单位，是东北地区首个举办中德合作本科工程教育的高校。
学校历史
奉天高等实业学堂
1905年6月，赵尔巽批准奉天学务处总办叶景葵奏请，于省城大西门外热闹街，创办奉天实业学堂（1909年改为奉天高等实业学堂），建立校舍。同年9月，学堂开学，徐鸿宝任监督（即校长）。
1909年到1922年，先后改称为奉天高等实业学堂、奉天工业专门学校、奉天公立工业专门学校、奉天省立甲种工业学校。
1922年11月，正式改为奉天省立第一工科高级中学及职业学校。
1949年4月，由原东北人民政府工业部接收的省立沈阳第一工科职业学校，省立第二工科职业学校和东北高级职业学校合并校名为东北行政委员会工业部沈阳工科高级职业学校。
1953年5月，更改为中央人民政府重工业部沈阳机械工业学校
1956年，更改为冶金工业部沈阳冶金机械工业学校。
1958年12月，学校升格为专科，定名沈阳冶金机械专科学校。
1963年6月，专科停办，重办中专，定名沈阳冶金机械学校。
1972年，学校恢复招生，并划归沈阳市冶金局领导。
1973年，划归辽宁省冶金局领导。
1978年12月，经国务院批准，恢复为普通高等学校，校名仍为沈阳冶金机械专科学校，归属冶金工业部领导。
1992年经冶金部同意，国家教委批准，学校更名为沈阳工业高等专科学校。
新民公学堂
1905年，赵尔巽在沈阳设立“师范传习所”。
1906年，在辽宁各府县普遍设立“师范传习所”的基础上，又在新民、辽阳、凤城设立了“简易师范科”。
1910年，新民公学堂停止招生。
1912年，新民公学堂复校。
1915年，新民公学堂更名为新民县立师范学校。
1923年，新民县立师范学校更名为新民县立师范初级中学校。
1931年，新民县立师范初级中学校停止招生。
1933年，新民县立师范初级中学校复校。
1938年，新民县立师范初级中学校改建为奉天省立新民第一国民高等学校(农科)。
1946年，奉天省立新民第一国民高等学校更名为辽宁省新民第一中学，后更名为辽宁省立新民师范学校
1948年，辽宁省立新民师范学校更名为辽北省新民师范学校。
1949年，辽北省新民师范学校更名为辽西省立新民师范学校
1953年，辽西省立新民师范学校更名为辽宁省新民师范学校。
1978年，新民县五七教师学校更名为沈阳市新民师范学校。
沈阳市师范学校
1958年，沈阳市第二师范学校创建。
1959年，沈阳市铁西师范学校、沈阳市第三师范学校并入沈阳市第二师范学校。
1970年，沈阳市第二师范学校更名为沈阳市五七第二教师学校。
1974年，沈阳市五七第二教师学校更名为沈阳市第二教师学校。
1979年，沈阳市第二教师学校更名为沈阳市师范学校。
沈阳财经学院
1964年，沈阳财会职业学校创建。
1965年，沈阳财会职业学校更名为沈阳市财会学校。
1978年，沈阳市财会学校更名为沈阳财经学校，沈阳市教育学院组建。
1985年，沈阳市经济管理干部学院、辽宁财经学院沈阳大专班、沈阳财经学校合并组建沈阳财经学院。
沈阳大学
1980年，辽宁大学辽宁分院、东北工学院辽宁分院创建。
1981年，东北工学院辽宁分院、辽宁大学辽宁分院合并升格为沈阳大学。
1987年，沈阳财经学院改建为沈阳大学财经学院。
1995年4月，经冶金工业部和沈阳市人民政府批准，冶金工业部所属的沈阳工业高等专科学校和沈阳大学（含沈阳大学农业分校）联合共建。
1999年，沈阳职工艺术工程学院并入沈阳大学，沈阳市新民师范学校、沈阳市师范学校并入沈阳大学师范学院。
2005年，沈阳教育学院、沈阳大学师范学院并入沈阳大学。
师资力量
截至2020年12月，学校有专任教师1171人，专任教师中，有教授221人（占比），副教授531人（占比）；具有硕士及以上学位教师910人（占比），其中具有博士学位教师377人（占比）。有长江学者特聘教授1人；国务院政府特殊津贴专家4人；中国戏剧梅花奖三度梅获得者1人；“兴辽英才计划”创新型领军人才1人；辽宁特聘教授支持计划入选者2人；辽宁省攀登学者1人；全国模范教师1人；全国优秀教师2人；教育部高等学校教学指导委员会委员4人；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人；“兴辽英才计划”教学名师1人；“兴辽英才计划”青年拔尖人才3人；辽宁省优秀专家2人；辽宁省教学名师15人；辽宁省优秀教师5人；辽宁省“百千万人才工程”百层次人选8人；全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物1人；沈阳市政府特殊津贴专家3人；沈阳市优秀专家5人；沈阳市创新型领军人才2人：沈阳市名师18人；沈阳市高层次人才顶尖人才1人、杰出人才2人、领军人才16人、拔尖人才55人、高级人才108人；沈阳市优秀教师13人；沈阳市高校优秀教师5人；2001年以来获宝钢优秀教师奖13人。辽宁省优秀教学团队8个。
学科建设
截至2020年4月，学校设有研究生学院和19个教学院（部），开设本科专业67个，涵盖了经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺10个学科门类；国家特色专业建设点1个，教育部“卓越工程师培养计划”专业3个，国家级一流本科专业建设点2个，辽宁省级一流本科专业建设点5个，辽宁省普通高等学校本科优势特色专业1个，辽宁省级本科示范性专业2个，辽宁省工程人才培养模式改革试点专业4个，辽宁省创新创业改革试点专业2个，辽宁省普通高等学校本科课程体系国际化试点专业1个，辽宁省级重点建设专业8个，19个沈阳市属高校重点建设专业。
国家特色专业：材料成型及控制工程
国家一流专业建设点：环境工程、会计学
教育部“卓越工程师培养计划”专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、焊接技术与工程
省一流本科教育示范专业：自动化、土木工程、环境工程、旅游管理、会计学
省示范专业：材料成型及控制工程、自动化
省重点支持专业：生物工程、环境工程
省综合改革试点专业：会计学、生物技术
省普通高等学校本科优势特色专业：会计学
省本科课程体系国际化试点专业：会计学
沈阳市重点建设专业：机械制造与自动化、交通运输、自动化、通信工程、材料成型及控制工程、土木工程、建筑学、环境工程、生物技术、会计学、金融学、社会工作、焊接技术工程公共艺术、小学教育、体育教育、旅游管理、英语、音乐学
辽宁省重点培育（优势特色）学科：材料学、控制理论与控制工程、管理科学与工程、环境工程
学术科研
截至2020年12月，学校有教育部重点实验室1个，辽宁省高等学校重大科技平台1个，辽宁省重点实验室、辽宁省工程技术研究中心、辽宁省工程实验室、辽宁省经济社会发展研究基地、辽宁省教育科学规划重点研究基地等省级科研平台和人文社科基地13个。有沈阳市人民政府智库机构1个，共建研究机构1个，辽宁省级创新团队3个。
截至2020年4月，学校近年主持国家自然科学基金、社会科学基金、艺术基金等国家基金和省部级科研项目400余项，发表SCI、A&HCI、EI、CSSCI等检索论文500余篇，获得发明专利授权191项，获得省、市主要领导批示决策咨询建议和研究报告50余份。
学术资源
截至2020年12月，沈阳大学图书馆纸质图书总量为万册，生均图书册，本学年新增纸质图书万册。订购中外文数据库21个，包含电子图书万册，电子期刊52020种，共万册。
《沈阳大学学报》，是由国家新闻出版总署批准的省级学术期刊，分为社会科学和自然科学两种版本，社科版为全国优秀社科学报，自然科学版被美国《化学文摘》（CA）、美国《乌利希期刊指南》、被日本科学技术振兴机构数据库（JST）等国际重要数据库收录，是中国科技核心期刊。沈阳大学学报为国家《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，多次受到省市和全国行业奖励。
请点击输入图片描述
合作交流
截至2020年4月，沈阳大学作为理事长单位，牵头成立了由157家高校和企业参加的辽宁省电商产业校企联盟。先后与沈阳材料科学国家研究中心、沈阳市消防研究所、沈阳市第四人民医院、沈阳市法库县和大东区、华晨宝马汽车有限公司等开展了校所、校院、校地、校企战略合作，分别与沈阳市大东区、沈北新区联合共建2所附属实验学校，与沈阳浑南现代交通有限公司、华为技术有限公司、深圳讯方有限公司、沈阳东软睿道教育服务有限公司分别联合创办校企共建二级学院。
截至2020年4月，学校已与德国、英国、俄罗斯、希腊、意大利、葡萄牙、西班牙、日本、韩国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、巴西、阿根廷、乌干达、台湾等30多个国家和地区的100多所高校、教育机构和科研机构建立了合作关系。分别与德国海德堡应用科技大学、埃森经济管理应用科技大学合作举办工业工程、自动化2个中外合作办学项目，是东北地区首个举办中德合作本科工程教育的高校。先后培养来自70多个国家的留学生2000多人，其中学历生比例超过30%。
近年来，根据国家和辽宁省引导地方高校转型发展的指导性意见，学校坚持服务区域经济社会发展、服务区域产业振兴理念，深入推进学校转型发展并取得了良好成效，动手能力强、综合素质好的高层次应用型人才培养特色愈加鲜明，服务辽沈老工业基地新一轮振兴发展的人才支撑与智力支持能力不断增强。2015年，学校获批成为全省首批10所转型发展试点高校之一。
211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
沈阳大学不是211大学。
沈阳药科大学学报是由沈阳药科大学主办的药学类科技期刊。创建于1957年，1987年被国家科委批准为国家级刊物。
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》1999年创刊，是沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊，是高等学校师生传播和交流哲学社会科学信息的学术园地，是广大社会科学研究工作者阐述学术观点，发表学术理论和展示学术成果的媒体平台。
1. 徐艳聆，王振营（通讯作者），何康来，白树雄. 取食转Bt基因抗虫玉米后亚洲玉米螟幼虫中肠的组织病理变化. 昆虫学报，2009，52(9)：. 韩海亮， 李光涛，王振营，张杰， 何康来. Cry1Ac抗性亚洲玉米螟对四种Bt蛋白的交互抗性. 植物保护学报，(4)：. 鹿金秋，王振营（通讯作者）,何康来，刘勇.桃蛀螟越冬老熟幼虫过冷却点测定.植物保护， 2009, 35(2): . He K L, Wang Z Yand Zhang Y J. Monitoring Bt resistance in the field: China as a case study. InFerry N and Gatehouse A M R [eds.]Environmental Impact of Genetically Modified Crops,CAB International2009, p. . Hellmich R H, Albajes R, BergvinsonD, Prasifka J R, Wang Z Yand M J Weiss. The present and future role of insect-resistant genetically modified maize IPM. In. Romeis J, Shelton A M and Kennedy G G [eds.] Integrated of Insect-Resistant Genetically Modified Crops within IPM Programs (Progress in Biological Control),Springer, September 2008，p. . 邢珍娟, 王振营（通讯作者）, 何康来, 白树雄. 转Bt基因抗虫玉米植株叶腋处花粉中Cry1Ab杀虫蛋白的田间降解动态. 应用与环境生物学报, 2008, 14（2）：. 邢珍娟, 王振营（通讯作者）, 何康来, 白树雄. 转Bt基因玉米幼苗残体中Cry1Ab杀虫蛋白田间降解动态. 中国农业科学，2008，41(2):. 吴研, 王振营（通讯作者）, 何康来, 白树雄, 赵长山. 转Bt基因玉米Bt11花粉对玉米螟赤眼蜂繁殖和存活的影响. 昆虫学报，2008，51(2):227-2339. 杨瑞生，王振营（通讯作者），何康来，白树雄. 中国秆野螟属(Ostrinia)雄性外生殖器系统比较与分析. 沈阳农业大学学报，2008，39(1): . 杨瑞生, 王振营（通讯作者）, 何康来, 白树雄. 秆野螟属部分种的线粒体COⅡ基因序列分析及其分子系统学(鳞翅目:草螟科). 昆虫学报，2008，51(2): . Wang, ., Wu, Y., He, K. L., Bai, . Impact of transgenic Bacillus thuringiensisBt maize pollen on longevity and fecundity of Trichogramma ostriniaeChen et Pang (Hymenoptera: Trichogrammatidae) in laboratory condition. Bulletin of Insectology, 2007, 60(1): . 徐艳聆, 王振营（通讯作者）,何康来, 白树雄. Bt抗、感种群亚洲玉米螟幼虫取食Bt玉米后Cry1Ab杀虫蛋白在其体内的组织分布与含量. 昆虫学报，2007, 50(9): . 杨瑞生，王振营（通讯作者），何康来. 秆野螟属(Ostrinia)系统进化与分类研究进展. 植物保护，2007, 33 (2):. 李丽莉，王振营（通讯作者），何康来，白树雄，花蕾. 转Bt基因抗虫玉米对玉米蚜种群增长的影响. 应用生态学报, 2007，18: . 汪洋洲，王振营（通讯作者），何康来，孙庆田. 甜玉米田玉米螟发生危害及防治措施. 植物保护，2006，32（1）. 王振营，何康来，石洁, 马嵩岳. 桃蛀螟在玉米上危害加重原因与控制对策. 植物保护，2006，32（2）. 徐艳聆，王振营（通讯作者），何康来，白树雄. 转Bt基因抗虫玉米对亚洲玉米螟幼虫几种主要酶系活性的影响. 昆虫学报，2006，49(4):. 徐艳聆, 王振营（通讯作者）,何康来, 白树雄, 张杰. 对Bt抗性和敏感亚洲玉米螟解毒酶和中肠蛋白酶的比较. 农业生物技术学报. 2006，14: . 徐艳聆, 王振营（通讯作者）,何康来, 白树雄. 昆虫对Bt杀虫蛋白的抗性机制及治理策略. 植物保护学报，2006，33（4）：. 常雪艳，何康来，王振营，白树雄. 转Bt基因玉米对棉铃虫的抗性评价. 植物保护学报，2006， 33: . He ., Wang ., Bai . Zheng L., Wang ., Cui . Efficacy of transgenic Bt cotton for resistance to the Asian corn borer (Lep., Pyralidae). Crop Protection, 2006, 25:. 王振营，王冬妍，何康来，白树雄，刘慧，丛斌. 转Bt基因玉米对甜菜夜蛾幼虫存活和发育的影响. 昆虫学报，2005，48(2)：. 王振营，王冬妍，何康来，白树雄，丛斌. 转Bt基因玉米对粘虫的室内杀虫效果评价. 植物保护学报，2005，32(2): . 王冬妍，王振营（通讯作者），何康来，丛斌. 转Bt基因抗虫玉米对亚洲玉米螟幼虫取食行为的影响.昆虫知识，2005，42(2)：. 石洁、王振营、何康来. 黄淮海地区夏玉米病虫害发生趋势与原因分析. 植物保护，2005，31（5）:. He K., Wang Z., Wen L., Bai S., Ma X. Yao Z. Determination of Baseline Susceptibility to Cry1Ab Protein for Asian Corn Borer (Lepidoptera: Crambidae). J. Applied Entomology , 2005, 129 (8): . Wang Zhenying, He Kanglai, Yan Su. 2005. Large-scale augmentative biological control of Asian corn borer using Trichogramma in China: a success “Proceedings of the second International Symposium on Biological Control of Arthropods”, Davos, Switzerland, 12-16 September, 2005, (. Mark ed.), . USDA forest Service, Forest Health Technology Enterprise Team, Morgantown, West Virginia . Wen Liping, He Kanglai, Wang Zhenying, Zhou Darong, Bai Shuxiong. Susceptibility of Ostrinia furnacalisto Bacillus thuringiensisand Bt corn under long-term laboratory selection. Agricultural Sciences in China. 2005, 4(2): . 王振营, 何康来, 邢珍娟, 白树雄, 文丽萍. 不同类型玉米组织对亚洲玉米螟幼虫存活和生长发育的影响. 中国农学通报，2004，20(5)：. 白树雄, 王振营（通讯作者）, 何康来, 文丽萍, 周大荣. 玉米螟赤眼蜂对亚洲玉米螟益它素的嗅觉行为反应. 昆虫学报，2004，47(1)：. 王冬妍, 王振营（通讯作者）, 何康来, 丛斌, 文丽萍, 白树雄. 粘虫高龄幼虫对转Bt基因玉米的消化和利用. 昆虫学报，2004，47(2)：. 李丽莉, 王振营（通讯作者）, 何康来, 彭于发, 花蕾. 转基因抗虫作物对非靶标昆虫的影响。生态学报，2004， 24(8): . 王冬妍, 王振营（通讯作者）,何康来, 丛斌, 白树雄, 文丽萍. Bt玉米杀虫蛋白含量的时空表达及对亚洲玉米螟的杀虫效果. 中国农业科学，2004，37(8)：. HE K., WANG Z,. Field efficacy of transgenic cotton containing single and doubletoxin genes against the Asian corn borer (Lep., Pyralidae). J. Appl. Entomol., 2004, 128(9/10): . 文丽萍, 王振营,何康来. 亚洲玉米螟大量饲养中微孢子虫病控制技术. 植物保护学报，2003, 30: . Wang Zhenying, He Kanglai, Zhao Jianzhou and Zhou Darong. Integrated pest management in China. In. K. M. Maredia, D, Dakouo and D. Mota-Sanchez [eds.] Integrated Pest Management in Global Arena，CAB International, July 2003，p. 197-207..37. 王振营, 何康来, 文丽萍, 白树雄, 周大荣. 特用玉米及其病虫害发生与防治对策. 植物保护，2003, 29(3)：. He Kanglai, Wang Zhenyingand Zhou Darong. Evaluation of transgenic Bt corn for resistance to the Asian corn borer (Lepidoptera: Pyralidae). 2003，J. Econ. Entomol. 96(3): . 白树雄, 何康来, 王振营（通讯作者）. 植物挥发性物质提取的一种简易方法—液氮冷凝法. 昆虫知识，2003，40(4): . 王冬妍, 王振营（通讯作者）, 何康来, 丛斌. 转Bt基因抗虫玉米在害虫综合治理中的作用及生态风险。植物保护学报，2003， 30: . He Kanglai, Wang Zhenying, Wen Liping, Bai Shuxiong, Zhou Darong and Zhu Qinghua. Field evaluation of Asian corn borer control in hybrid of transgenic maize event MON810. Agricultural Sciences in China. 2003, 2(12): . Wang Zhenying, He kanglai. Spatial and temporal distributions of fourth generation cotton bollworm eggs on summer corn seeded at different times in north China. Agricultural Sciences in China. (1): . 何康来，周大荣，王振营甜玉米玉米螟的发生危害与防治措施.植物保护学报，2002，29：. 何康来，王振营我国玉米主产区亚洲玉米螟越冬代幼虫天敌调查. 中国生物防治，2002，18：. 白树雄, 王振营（通讯作者）, 何康来. 信息化合物对寄生蜂寄主定向与定位行为的调控. 中国生物防治，2001，17：. 王振营, 周大荣, Hassan, S. A. 温室条件下玉米螟赤眼蜂扩散距离及日活动节律. 植物保护学报, 2000 27(1)：17~. 王振营, 周大荣, Hassan, S. A. 绿豆叶片提取液对玉米螟赤眼蜂寄生率的影响. 植物保护学报, 2000 27(2)：. 王振营, 鲁新, 何康来, 周大荣. 我国亚洲玉米螟研究历史、现状与展望. 沈阳农业大学学报 2000，31：. 何康来, 王振营, 周大荣, 文丽萍, 宋彦英. 玉米抗螟性鉴定与评价标准. 沈阳农业大学学报, 2000，31：. 王振营, 周大荣. 亚洲玉米螟在人工饲料上连续多代对玉米为害能力比较.植物保护, 1998 24(3)：. WangZhenying, Zhou Darong and S. A. Hassan. Host-age preference and searching capacity of Trichogramma ostriniae, egg parasitoid of the European corn borer, Ostrinia nubilalis(Hbn.). Egg Parasitoids: 5 Int. Symp, Cali, Colombia, March 1998/IOBC. Mitt. Biol. Bundesanstalt. Land-Forsteirtsch. Berlin-Dahlem, , 1998. . 文丽萍, 王振营, 温、湿度对亚洲玉米螟成虫繁殖力及寿命的影响. 昆虫学报，1998, 41: 70～. 王振营, 周大荣, Hassan, S. A. 欧洲玉米螟雌蛾鳞片提取液对玉米螟赤眼蜂寄主搜索行为的影响. 植物保护学报, 1996 23：. 王振营, 周大荣, Hassan, S. A. 玉米螟赤眼蜂产卵行为研究. 中国生物防治, 1996 12: . 王振营, 周大荣, 宋彦英. 亚洲玉米螟一、二代成虫扩散规律研究. 植物保护学报，1995，22(1):. 王振营, 周大荣, Hassan, S. A. 几种赤眼蜂品系对欧洲玉米螟卵寄生选择性比较. 植物保护, 1995 21(6): 39~. 王振营, 周大荣. 亚洲玉米螟越冬代成虫扩散规律及迁飞可能性研究. 植物保护学报，1994, 21：. 文丽萍、王振营、叶志华 亚洲玉米螟对玉米的危害损失及经济阈值研究. 中国农业科学， 1992，25: . Zhou Darong，Ye Zhihua and Wang Zhenying. Artificial rearing techniques for Asian corn borer, Ostrinia furnacalis(Guenée), and its application in pest management. InAnderson T. E. & N. C. Leppla [eds.] Advances in Insect Rearing for Research and Pest Management. Westview Press, 1992.. .
1.《联邦德国农业中的合作社》，《农业经济》.《论农业适度规模经营的制约因素》，《农业经济》增刊1，.《从折旧基金的使用看企业规模经营效应》，《沈阳农业大学学报》.《试论国家对粮食市场的宏观调控》，《辽宁省首届青年学术年会论文集》，东北工学院出版社，1992年版5.《试论我国农业保险体系的建立与完善》，《辽宁省首届青年学术年会论文集》，东北工学院出版社，1992年版6.《关于国家对粮食市场宏观调控的思考》，《农业经济》.《试论市场经济条件下的国家粮食储备》，《市场经济与农村发展》，中国大百科全书出版社，1993年版8.《粮食经营市场化与国家宏观调控》，市场经济与农村发展》，中国大百科全书出版社，1993年版9.《辽宁农村经济股份化若干问题的探讨》，辽宁省1993年农业经济学会优秀论文10.《辽宁省农村经济股份化若干理论与实践问题的初步探索》，《农业经济》.《农村企业股份化的意义与模式选择》，《改革之声》.《农业政策执行中的失真问题》，《经济纵横》.《将农业保险纳入国家农业保护政策体系》，《中国农村经济》.《农业保险与农业保护》，《农业经济》.《论农业保险与国家的宏观政策调控》，《市场经济与政府职能》，中国经济出版社，1994年版16.《农村经济股份化过程中的一些理论和实践问题》，《农业经济问题》.《中国农业政策与经济利益转移的调整》，辽宁省1995年农业经济学会优秀论文18.《通货膨胀不是由农产品供给不足造成的》，《中国党政干部论坛》.《论农业政策与经济利益转移》，《农业经济》.《通货膨胀不是由农产品供给不足造成的》，《农村经济文稿》.《论农产品供给与通货膨胀的关系》，《辽宁省第二届青年学术年会论文集》，大连理工大学出版社，1995年版22.《论农业保险与农业保护》，《农业保险：理论、经验与问题》，中国农业出版社，1995年版23.《初论中国农村社会保障体系的建立》，《农业经济》.《论市场经济条件下的农业合作制》，《经济纵横》.《农产品涨价的原因在农产品供给之外》，《经济纵横》.《论中国农村社会保障体系的建立》，《迈向21世纪的中国农业》，中国农业出版社，1995年版27.《论中国棉花产销政策的改革与市场体系的建立》，《中国农民与农村经济发展》，中国农业出版社，1996年版28.《论农业政策与经济利益转移的评估》，《中国农民与农村经济发展》，中国农业出版社，1996年版29.《棉花产销必须实行市场取向的政策》，《调研世界》.《论农业政策与经济利益转移的评估》，《经济纵横》.《乡镇财政体制改革滞后是农民负担加重的根本经济原因》，《农业经济问题》.《论农业教育与农业剩余劳动力转移及其经济利益向农业的流淌》，《市场经济与区域发展》，四川大学出版社，1997年版33.《论农业教育与其经济利益向农业的转移》，《农业经济问题》.《中国棉花市场产销市场取向的政策改革》，《经济纵横》.《论农业税收与其农业经济利益的转移》，《调研世界》.《论农业政策性银行与其向农业的经济利益转移》，《调研世界》.《对我国水资源利用与农业可持续发展的经济学分析》，《调研世界》.《可持续发展将是21世纪中国农业和农村的主体》，《理论视野》.《现代农业营造什么样的未来》，《中国改革》，.《农产品贸易自由化与发达国家农业保护政策的改革》，《调研世界》.《世界农业对农产品国际贸易的影响》，《21世纪中国农业发展战略》，中国农业出版社，2000年版42.《世界农业对农业经济结构的影响》，《21世纪中国农业发展战略》，中国农业出版社，2000年版43.《世界农业对农业结构调整的影响》，《21世纪中国农业发展战略》，中国农业出版社，2000年版44.《Liberalism of Agricultural Trade and Reform of Agricultural Protective Policy》，2000年德国柏林国际农经学者年会提交论文45.《中国猪肉国际竞争力分析》，韩国农村经济研究院，.《中国鲜香菇遭受日本“寒流”》，中央电视台7频道《致富经》，.《农业的家庭经营与农业合作》，“第十个五年计划”发展战略电视系列片《农业农村农民》，《新华音像中心出版》2001年版48.《国外农业财政政策与农业金融环境比较研究》，《世界农业问题研究》（第四辑），中国农业出版社，2002年版49.《中国贫困地区县乡财政不平衡对农村公共物品供给熵的分析》，《WTO与中国农业和农村发展》，中国农业出版社，2002年版50.《中国出口猪肉产品关键在质优》，《中国畜牧报东方畜牧周刊》.《发挥比较优势提高畜产品国际竞争力》，《农民日报》.《农产品名牌的塑造与其市场竞争力的提高》，《河北职业技术师范学院学报》.《欧盟农业金融环境的演变》，《农村金融研究》.《中国农村居民储蓄现状及其成因研究》，《调研世界》.《中国农业财政支出的政策取向》，《河北学刊》.《中国天然橡胶业国际竞争力分析》，《中国农垦经济》.《中国肉类产品安全卫生与质量标准的国际比较》，《WTO与农业生态环境保护》，中国农业生态环境保护协会，.《The Progress of Poverty Alleviation in China: Experience, Problems and Implications for the Asia—Pacific》Meeting of the Advisory Panel on the ESCAP/UNDP Initiative to Support the Achievement of the Millennium Goals in Asia and the Pacific Region， ECONOMIC AND SOCIAL COMMISSION FOR ASIA AND PACIFIC ， Bangkok59．《中国农业信贷对农业产出绩效的实证分析》，《中国农村经济》．《中国贫困地区县乡财政不平衡对农村公共物品供给影响程度研究》，《中国农村观察》．《中国农业信贷供给的区域分析》，《调研世界》．《结构调整要效益优先——我国各省市区主要农产品综合比较优势分析》，《农民日报》第八版．《农村税费制度改革的经济诱因》，》，《农村经营管理》．《论农户与涉农企业的契约关系》，《小康社会与农民、农业、农村》中国农业出版社．《肉类产品质量安全分级系统的国际比较》，中国畜牧报《东方畜牧周刊》．《中国鸡肉国际竞争力的国际比较分析》，《探索 交流 发展》经济科学出版社．《中国奶类产品国际竞争力比较分析》，《动物科学与动物医学》．《我国粮食主产区主要粮食作物生产比较优势分析》，《新疆农垦经济》．《农村外出劳动力经济地位获得初探》，《农村经济》．《农民进城就业的成本收益与行为特征研究》，《农业经济问题》．《WTO规则下国际农业政策的发展趋势》，《调研世界》．《影响中国农户借贷需求的因素分析》，《中国农村经济》．《中国县乡财政运行机理研究》，《中国农业经济评论》．《非贸易壁垒与农产品贸易》，《农业科技管理》．《WTO规则下发达国家农业保护政策的调整》，《内蒙古财经学院学报》．《中国城乡居民收入差距与消费需求的定量研究》，《农村经济》．《假冒伪劣市场的经济学分析》，《统筹城乡发展深化农村改革》中国农业出版社．《乡镇企业资本密集型增长及其对农民收入的影响分析》，《中国农业大学学报社会科学版》．《中国水禽肉国际竞争力及其影响因素分析》，《动物科学与动物医学》．《中国地区间农村居民收入差距变动分析》，《建设农村小康社会的技术经济问题研究》气象出版社 81．《中国城市化滞后及其对农民就业影响》，《建设农村小康社会的技术经济问题研究》气象出版社．《中国禽肉出口面临的技术壁垒及对策分析》，《中国禽业导刊》．《农业市场化过程中的信用问题分析》，《中国禽业导刊》．《论法律风险与畜产品生产者的质量安全选择》，《中国禽业导刊》．《关于粮食直补政策所引发问题的思考》，《经济快讯舆情》．《The theories, methods and demonstrations of international competitiveness research for China’s meat products》，Workshop on Sustainable Agricultural Development in China, EU and Israel， in Beijing87．《提高农村人力资本投资水平是实现城乡协调发展的长远战略》，《北京郊区现代化发展论坛论文集》．《国家粮食安全与粮食主产区农民收入增长》，《河南商丘粮食主产区国家粮食安全与农民增收高层论坛》．《调控粮食市场提升国际竞争力》，《人民论坛》．《The theories, methods and demonstrations of international competitiveness research for China’s meat products》，《百年农经》中国农业出版社，．《中国农村居民储蓄动机分析》，《农村金融研究》，．《国际棉价与中国棉价的相关性及因果性分析》，《价格理论与实践》，．《农产品质量安全研究的理论、方法与进展》，《调研世界》，．《农民工工资现状及其微观影响因素分析》，《和谐社会与农村发展》中国农业出版社，．《内蒙古农户与牧户消费需求比较》，《内蒙古财经学院学报》，．《中国家禽业发展中的信用问题及建议》，《中国禽业导刊》，．《农民工的出现及其对社会经济的贡献》，《现代管理科学》，2005增刊98．《关于建立我国政策性农业保险机制的研究》，《现代管理科学》，2005增刊99．《汽车消费信贷风险分配路径探析》，《现代管理科学》，2005增刊100．《新阶段农业政策性银行的信贷风险管理》，《学术前沿》，．《中国豆粕期货市场功能发挥的实证分析》，《中国畜牧杂志》，．《论公司与农户之间信用关系的治理》，《农业经济》，．《WTO框架下国外农业政策选择倾向比较》，《世界农业》，．《中国农村居民储蓄行为影响分析》，《中国农村经济》，．《人力资本对农民非农业收入影响的实证分析》，《中国农村观察》，．《信息不对称条件下食品质量安全问题与监管》，《中国牧业通讯》，．《国外畜产品质量安全管理机制的发展经验及借鉴》，《世界农业》，．《畜产食品质量安全：理论分析与对策思考》，《中国食物与营养》，．《食品安全政府管制目标探讨》，《中国食物与营养》，．《畜产食品质量安全的消费者行为分析》，《2006中国食物与营养高层论坛论文集》，．《我国畜产品生产中存在的质量安全问题分析》，《农业环境与发展》，．《食品安全的风险分析》，《中国禽业导刊》，．《以德为先，用心做事-对德青源的调查与分析》，《中国禽业导刊》，．《欧盟畜产品质量安全管理概述》，《新农村》，．《对农产品标识制度的思考》，《新疆农垦经济》，．《人力资本对农村劳动力非农就业影响的实证分析》，《中国农业经济评论》，．《农业标准化是农业现代化的主旋律》，《农业工程技术新农村建设专辑》，2007创刊号118．《The Poverty Reduction in Rural China：Policies, Experiences and Challenges》，Regional workshop on pro-poor agricultural technology choices, coalition of the rural poor,and strategic thrusts in Asia and the Pacific，March 13~16, 2007, Seoul, Korea119．《中国国定贫困县财政不平衡对农村公共物品供给影响的熵值分析》，中国国际扶贫中心与布鲁金斯研究所沃尔芬森发展中心联合研讨会，中国大规模减贫决定因素与基本经 验的再认识：进程、效果及对发展中国家的启示，2007年6月20日，中国北京120．《农业现代化的基本特征与发展战略》，第十届中国北京国际科技产业博览会-现代农业高峰论 坛，2007年5月23日，中国北京121. 《中国猪肉价格短期波动及其原因分析》，《农业经济问题》，. 《中国猪肉价格的循环波动与影响因素分析》，《中国禽业导刊》，. 《中国食品质量安全问题的原因与对策探讨 》，《中国畜牧杂志》，. 《中国农村经济改革开放三十年的基本经验与政策集合 》，《调研世界》，. 《农村最低生活保障制度对社会养老保险的替代效应分析 》，《新疆农垦经济，. 《消费者乳品购买行为与支付意愿分析——以北京市居民为例 》，《中国食物与营养》，. 《基于质量安全的生猪生产者认知与生产行为分析——以山东省某市的调查为例 》，《调研世界》，. 《基于质量安全的检疫人员对生猪及猪肉检疫的认知与行为分析 》，《中国畜牧杂志》，. 《山东省农村老年人生活状况调查 》，《农村经济》，. 《中国与国际市场棉花价格波动特征及趋势探讨 》，《中国物价》，. 《市场开放以来中国棉花价格周期性波动分析》，《价格月刊》，. 《相机抉择的棉花滑准税政策效应分析 》》，《新疆农垦经济》，.《我国棉花短期价格波动研究——基于时间序列 》，《技术经济》，．《我国不同经济发展水平地区农村居民生活幸福感的影响因素研究》，《技术经济》，．《中国肉羊生产的区域优势分析与政策建议》，《农业现代化研究》，双月刊，．《我国羊肉产品国际竞争力之分析》，《国际贸易问题》，．《基于虚拟水视角的东北粮食作物发展战略分析》，《技术经济》，．《我国羊肉贸易及国际竞争力影响因素分析》，《农业经济问题》，．《中国大豆批发价格波动规律研究——基于garch模型》，《技术经济》，．《都市型现代肉羊产业发展的困境与出路》，《当代畜牧》，2009增刊141．《消费者对猪肉质量安全的关注程度与认知行为分析》，《第十届全国畜牧经济理论研讨会暨首届中国畜牧业发展论坛论文集》，．《从市场主体与监管机制看畜产食品质量安全》，《科学时报》，．《从人类发展指数与幸福感的比较看社会发展指标的完善》，《统计与决策》，. 《基于自然禀赋的肉羊产业集聚分析》，《技术经济》，.《虚拟水贸易理论及其政策化研究进展》，《中国人口资源与环境》，.《中国畜牧业生产结构的区域差异分析——基于资源禀赋与粮食安全视角》，《资源科学》，.《基于VAR模型的国产大豆和豆油市场价格传导研究 》，《农业技术经济》，.《中国肉类产品出口波动及其影响因素的实证分析》，《国际经贸探索》，.《收入变动与城镇居民畜产品消费的实证分析》，《消费经济》，双月刊，.《中国畜产食品出口波动的实证分析--基于需求、结构与竞争力的三维视角》，《中国农村经济》,.《品牌信任对消费者食品消费行为影响的分析——以羊肉产品为例》，《中国农村观察》CSSCI，中文核心，.《世界羊肉生产与贸易趋势分析》，《中国国情国力》，.《基于环境修正的中国农业全要素生产率度量》,《中国人口资源与环境》CSSCI核心期刊，.《中国城市居民户外食品消费行为的实证研究——一对内蒙古自治区呼和浩特市和包头市的调查为例》，《内蒙古社会科学》，CSSCI，核心期刊，.《我国城镇居民畜产品消费问题分析》，《晋阳学刊》，CSSCI核心期刊，.《我国肉羊价格变动趋势及其影响分析——对2006—2010年羊肉价格波动的思考》，《价格理论与实践》，CSSCI核心期刊，.《中国肉羊生产空间布局变动的实证分析》，《华南农业大学学报（社会科学版）》，CSSCI，.《中国肉鸡养殖业价格传导机制研究》，《统计与决策》，CSSCI，.《中国肉羊产地移动的经济分析——从自然布局向经济布局转变》，《农业现代化研究》，核心期刊，.《我国肉羊产业发展的新特点》，《农村养殖技术》，.《论中国肉羊产业发展动力机制与可持续发展对策》，当代畜牧，2011增刊162.《北京向城乡一体化行进》，《数据》，社科类一级期刊，.《西部大开发中地理标志畜肉产品的消费行为分析》，《经济问题探索》，CSSCI核心期刊，.《我国乳制品的国际竞争力及影响因素分析》，《国际贸易问题》，CSSCI， 1.《农业政策与经济利益转移》，专著，辽宁人民出版社，1996年版2.《农业政策原理》，编著，主编之一，山西经济出版社，1997年版3.《市场经济基础知识》，编著，主编之一，专利文献出版社，1996年版4.《外国农业经济》（第三版），编著，参编，中国农业出版社，1999年版5.《农业经济学》（第四版），编著，参编，中国农业出版社，2000年版6.《农业综合技术知识自学指南》，编著，主编之一，北京农业大学出版社，1993年版7.《乡镇企业经营管理学》，编著，参编，农业出版社，1991年版8．《中国农村贫困、公共财政与公共物品》，专著，中国农业出版社2004年2月版9．《农业政策原理》，编著，主编之一，山西经济出版社2004年2月第二次修订版10．《农业经济学》，主编，中国农业大学出版社2003年3月版11．《农业经济管理教程》，编著，主编，中共中央党校出版社，2005年12月版12．《农业政策学教程》，编著，副主编，中共中央党校出版社，2005年11月版13．《WTO规则下中外农业政策比较研究》，专著，中国农业出版社，2006年3月版14．《中国农产品国际竞争力研究》，专著，中国人民大学出版社，（该著作同时被列入“十一五”国家重点图书出版规划的中国经济问题丛书），该著作于2008年7月获得第十五届“安子介国际贸易研究奖”优秀著作三等奖；该著作于2008年9月获得“北京市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖，2006年8月版15．《新农村：生活宽裕》，编著，主编，中国农业大学出版社，2007年1月版16. 《中国农产品期货市场功能与现货市场关系研究》，编著，主编之一，科学出版社，该著作同时被列入“华夏英才基金学术文库”，2008年6月版17. 《中国肉羊产业发展动力机制研究》（专著），中国农业科学技术出版社，. 《中国肉羊产业集聚与其地理标志保护》（专著）,中国农业科学技术出版社，. 《北京市食品追溯体系的利益主体与监管机制研究》（专著），中国农业出版社，教学－－教学与研究生培养教学曾为本专科学生主讲的课程有：《农业经济学》、《发展经济学》、《经济学说史》、《农业企业经营管理学》、《乡镇企业经营管理学》、《农业保险》、《保险概论》、《西方经济学》、《市场营销学》等，现为经济管理学院本科生主讲《农业经济学》，为经管学院硕士生主讲《农业经济管理专题》、《发展经济学》，为经管学院博士生讲授《农业经济理论与政策》。
智能手机在心理学教学中的应用
通过将基于智能手机平台的MATLAB应用，引入心理统计的教学课堂内，不仅能通过加深加工层次的方式使得学生更了解所学知识(各种统计定理以及其使用的适用条件)，还能在一定程度上调动学生学习的积极性，增加课堂投入程度。
摘要: 随着智能手机的普及，大学生在课堂中使用手机的频率越来越高，已成为高校教师高度关注的几个热点问题之一。本文从充分利用智能手机优势出发，指出几种在心理学教学过程中利用智能手机促进教学效果的具体方法。这对于在高校心理学教学课程中利用智能手机进行教学方法的改革有着重要的借鉴意义。
关键词:智能手机;心理学教学;心理统计课程;人体解剖课程
智能手机是当今社会最重要的一项生活工具。据市场调研公司尼尔森在2013年发布的《2013移动消费者报告》显示，我国的智能手机普及率以及达到了约70%。随着智能手机的普及，以智能手机为中心的各种应用对人们生活的影响也越来越大。从复杂的银行卡交易到便捷的支付宝支付，从以计算机为主体的及时通讯软件QQ到以智能手机为主体的微信，从限定字数价格昂贵的付费短信到几乎免费以流量计算的及时通讯，从传统媒体到以手机为中心的自媒体时代，这些无一不在彰显智能手机对人类生活发挥的巨大影响。智能手机不仅对人们的生活有着巨大的影响，对于学校教学也存在着重要的影响。郑晓娜和辛斌(2012)的一项针对大学生手机使用情况的调查研究表明，有多达约85%的大学生会在课堂上使用、玩耍手机[1]。
智能手机对高校课堂带来的冲击和影响，既有积极的方面也有消极的方面:一方面可以有效的延展教学内容、增强师生互动(如通过即时通讯软件构建虚拟群进行课堂相关内容的交流);但另一方面也给课堂教学带来了巨大的挑战，大大的增加了课堂的管理难度[2]，如学生在课堂玩游戏、浏览网页、进行实时聊天等行为，降低了学生对课堂内容的关注，给教学效果带来了很大的负面影响。事实上，这一现象已经成为了高校教师课堂教学过程中最为关心的几个问题之一。
尽管有一线工作者提出用严苛的方案来加强对学生课堂手机使用情况的监管，如上课关机、将课堂使用手机同期末成绩进行一定程度的挂钩等[3]，但大学重要的任务就在于培养学生形成独立思维的能力，若用类似幼稚园的强制手段来教育当今社会的大学生，是否有很好的效用，是值得商榷的。相较简单的禁止使用手机这样的措施，一个更有效的措施是将手机作为一种工具，将之有效的整合到课堂教学过程中来。本文正是拟试图结合笔者在教学课堂中的实际经验，指出几种具体的有效的将智能手机整合到心理学教学过程中的方法。
一、以智能手机为基础构建虚拟教学社区
在教学过程中，要达到良好的教学效果，一个重点是需要及时了解学生的基础情况和对学习内容的掌握进度。随着互联网的兴起和资讯的发展，越来约多的学生习惯在课程前和课程中借助网络熟悉教学内容(如百度、知乎、网易课堂等)。因而，如何及时了解学生对学习内容的了解掌握程度就显得格外重要。若教师的教学的内容早已为学生所熟悉掌握，则无疑学生在课堂的投入程度就不会太高，又若教师的教学内容并未考虑到学生的兴趣点和困惑点，则同样很难调动学生在课堂投入上的积极性。为及时了解学生对课堂内容的掌握，以及了解学生的疑惑点，可以以流行的及时通讯软件如微信等构建一个课程群，这样学生可以实时在群里面提出自己的疑惑和问题，方便教师及时掌握和改进教学进度。这一课程群，不仅可以起到在教学过程中实时反馈的作用，还可将之作为布置课后作业以及发布课程相关信息的工具平台。
二、智能手机在心理统计课程中的应用
相较数学统计专业的学生而言，心理(或心理与教育)统计课程主要偏重于让学生了解进行各种分析的基本前提和适用条件。过往心理学关于记忆效果的经典研究表明，对所学习的信息加工程度越深，记忆的效果越好[4]。因而，要想让学生较好的记忆、区分不同的使用条件一个较好的方式是通过计算机模拟数据来让学生深度了解各种分析适用条件的原由。
随着智能手机性能的提升，现代的智能手机在性能上已经超过了过往一些台式计算机的计算能力，更重要的智能手机具有台式机无法比拟的便捷性。在心理学统计课程的'教学过程中可以借助MathWorks公司开发的MATLAB移动应用程序，来对一些经典的统计问题进行深度演示，以中心极限定理(从总体中抽取样本容量为n的简单随机样本，当样本容量很大时，样本均值的抽样分布与正态概率分布近似)为例，仅需要15行左右的代码就可以让学生直观的理解为何当样本容量足够大时，即使总体样本不是正态分布，样本均值的抽样分布也呈正态分布这一关键概念。
同时，得益于MATLAB语言的直观性和易用性，将之用于心理统计课堂教学，还可以在一定程度上调动学生的投入积极性。学生通可以通过修改一些参数来探索在不同条件下的数据的不同统计信息，如总体非正态分布和正态分布下的抽象分布规律等。总之，通过将基于智能手机平台的MATLAB应用，引入心理统计的教学课堂内，不仅能通过加深加工层次的方式使得学生更了解所学知识(各种统计定理以及其使用的适用条件)，还能在一定程度上调动学生学习的积极性，增加课堂投入程度。
三、智能手机在人体解剖和脑科学入门中的应用
在人体解剖和脑科学入门这门课程中，一个教学过程中也是学生学习过程中的重点和难点是对大脑不同区域的记忆和区分，以大脑皮层为例，根据神经解剖学家Brodmann的划分就有多达55个不同功能区域[6]，近些利用功能性核磁共振成相技术的功能定位研究更是区分出了更多的功能区域，如早期功能定位研究发现Brodmann的19区可以进一步区分为V3，V4和V5几个区域，以及新近研究将大脑分成多达180个的功能区域[7]。传统教学过程多采用死记硬背的方式来解决这一问题，但往往达不到很好的效果。智能手机的出现为解决这一问题提供了一个有力的工具，在这部分教学过程中可以借助BrainInnovation公司开发的BrainTutor3D手机应用软件来较好的解决这一问题。
该软件基于OpenGL显示技术，支持对大脑模型的三维触摸操作，如点击、放大、任意拖拽、360度旋转等。得益于这些操作过程导致的对相关解剖信息的深度加工，在课堂教学过程中，一方面可以通过教师的手机投影进行沉浸度较高的演示;另一方满则可以让学生通过自己的智能手机来积极、主动地探索大脑各个功能区域的分布和位置。另外，在课堂教学的过程中，还可以进一步以该手机应用为基础，让学生分组进行相互测试和竞赛来进一步提高学生的学习投入程度。小结随着通讯网络和智能手机技术的发展，智能手机已经成为了大学生生活中不可或缺的必需品[2-3，5]，也成为了高校教师在教学过程中必须面对的现实。智能手机在课堂的使用的确给课堂教学带了一些消极的、负面的影响，如一些及时推送信息对学生课堂注意力的干扰，以及学生对手机游戏成瘾导致课堂利用手机玩游戏对课堂学习带来的负面影响等。
最近一项关于大学生手机依赖与课堂学习效率关系的研究更是发现，手机依赖同课堂学习效率存在显著的负相关，手机依赖程度越高的学生，课堂学习效率约低[6]。尽管如上所述，智能手机在课堂的使用给课堂教学效果有许多负面影响，但应当意识到智能手机实际上只是一个工具，工具本身并无好坏之分，这些负面影响也仅仅是工具使用不当所致，并不能仅因为这些消极的效应就将智能手机视为大学课堂教学中的洪水猛兽，而对其进行简单粗暴的禁止。
应当看到，智能手机作为一个工具也可以通过合适的方式给大学课堂教学的效果带来正面的积极的影响[7]。本文以心理学教学过程中智能手机的使用为例，详细阐述了智能手机在大学教学课堂中几种可能的积极的使用方式，表明，智能手机的使用并不是完全只对课堂教学效果有负面效应，若使用得当也可以在很大程度上提高课堂教学的效果。这为今后基于智能手机的教学改革提供了可以借鉴的重要经验.
参考文献:
[1]郑晓娜，&辛斌.在校大学生手机依赖调查报告-沈阳5所学校为例.沈阳航空航天大学学报，2012，29(6)，73-76.
[2]王兵.论手机上网对高校大课堂教学的影响.北京邮电大学学报(社会科学版)，2010，12(5)，7-9.
[3]陈志刚，刘灵芝，&韩梅.手机对大学课堂教学的影响研究.河北青年管理干部学院报，2011，2(54-56).
[4]杨治良.记忆心理学(2ed.).华东师范大学出版社，2012.
[5]杨云，张倩，刘贺，卜相冉，&刘莹.大学生课堂使用手机情况的调查与分析.教育观察，2014，3(7)，84-86.
[6]许国成，黄黎，魏莉莉，&朱丹丹.大学生手机依赖与课堂学习效率的关系研究.浙江理工大学学报(社会科学版)，2014，32(6)，535-538.
[7]魏丹丹，&胡小强.高校运用手机开展移动教学的可行性分析.科技广场，2007，6(177-179)
不是。沈阳工业大学学报是EI检索。沈阳工业大学学报可找到与EI的链接，输入沈阳航空航天大学学报（Journal of Shenyang Institute of Aeronautical Engineering）查不到收录文章，也可从EI中国查到检索期刊。
用系统观建设学校安全教育课程论文
安全教育的每个构成要素自身是完整的，相互之间是独立的。现行的学校安全教育与其他教育往往是“离散”的，许多时候如同被遗弃的“孤岛”，没有人在意它的存在。意外事故的频繁发生，人们开始重新审视学校里的安全教育工作，究其根底，发现其本身包含多个复杂因素，它们交织于一个完整的系统之中。因此，学校安全教育活动的开展应该坚持用系统思维指导。
一、系统思维为探索复杂性提供了新的思维方式
系统思维要求主体从系统观点出发，在相互关联中把握事物的整体，从而实现系统优化的目的。系统思维具有四个明显的特征： 一是整体性。整体性是系统思维的根本特征。系统都是由要素相互关联而构成的整体。若想把握其全貌，就应自觉超越看待事物联系的局限。系统思维并不忽略要素与系统内在的有机关联性。系统思维强调内因是主要的因素，也承认外部原因，从内外互动关系中寻找解决问题的方法。二是层次性。系统是由不同层次的要素组成的复合体。这种层次性要求主体从多方面对待复杂的事物，不搞“整体划一”，要善于发现复杂事件背后的运作机制，揭示深层次的非线性因果关系的作用。同时注重系统的连续性，注重考察系统中不同事件互动所产生的因果关系，形成描述各种问题互动关系及其变化形式的概念。三是动态性。任何系统都不是静止不变的，不管是系统之间还是系统内部的要素之间，无时无刻不在进行着信息的交换。因为系统又具有时延性，使难以觉察的缓慢变化不断积累放大，所以必须学会识别缓慢渐进的过程，用动态思维代替静止思维，还要看到过程中的细节复杂性和动态复杂性。四是有序性。实现有序性目标是系统思维的内在要求。
系统自身完善和外部环境对系统的影响都是为了实现系统的优化，以便系统朝着井然有序的方向发展。然而，任何系统作为处在变化发展过程中的事物，都具有多种变化发展的向度性，也就要求主体注重优化的路径选择。
二、树立正确的学校安全教育系统观
学校的安全问题来自针对学校的各种威胁，对学校安全的威胁来自多方面的因素。国内外大量信息表明，这些针对学校安全的威胁在许多方面超出了人们的预料[1]。由于各种生存压力的剧增，学生生活的周遭环境影响他自己的期望，那么教会他们排除障碍的安全教育真正落实显得无比重要。安全教育走进学生的生活，需要学校管理者学会用系统思维方式处理各种安全问题，目的在于能够从个体与系统的辩证关系出发审视学校安全教育不同层面的工作。
学校安全教育作用的发挥不是单凭某个要素就能完全体现的。即使是某个要素充分展示自己的功能，安全教育的整体效果也不一定会因此而放大。因为“解释复杂现象不仅要估计到各个组成部分的作用，而且要通过要素之间联系的总和”[2]。如果仅仅强调从整体上把握学校安全教育效果，忽视对其组成部分的认识和考察也是不科学的。学校安全教育自身有多个组成要素，管理者只强调一个方面的工作效果是不可能保证安全教育整体效用的。学校安全教育的各个要素，包括安全教育本身，只有在关系思维中才能解读它们，“必须把每个部分放置在它们依存的系统中才使它们获得意义”，回过来再从关系中寻求解决安全问题的答案[3]。因此，强调学校安全教育系统的整体性时，不能忽略学校安全育系统本身就是国家安全系统的一个部分，并且其构成中各部分有自己独立的整体性。如，个体安全观是学校安全教育系统的子系统，也是由安全主体、安全目标、安全内容和安全手段构成的大系统，可以说每一个方面又是安全观的缩影。
反观当前学校对安全教育的研究与行动，往往只看到问题的局部原因，犯下更多以偏概全的错误。当前，关于大、中、小学生犯罪的报道时常出现在各大媒体上，引起了人们的广泛关注与热议。众多媒体和社会人士撰文或发表言论，指责学校安全教育工作的失误，认为是学校忽视法制宣传教育直接导致学生犯罪事件增多。从案情来看，不否认学校安全教育内容的缺失与学生犯罪事件时有发生之间有间接联系，但绝对不赞成将学校安全教育工作不到位作为造成学生犯罪的“同谋”。调研结果显示，县市级以上的学校无一例外都开展了不同形式的安全教育活动，农村学校则不能保证安全教育的正常进行。城区学校通过举办主题活动培养学生的安全意识，开设了不同程度的安全教育课，在课堂上组织学生学习如何自救，掌握可操作性强的避险知识。同时，在室外通过模拟演练，教给学生一些更实用的逃生办法。
然而，安全教育的效果是隐性的，学生自身思想消极，错误地认为自己不出事或事情不发生在自己身上就行，安全意识淡薄。从学校自身来看：一方面，随着在校学生数量的急剧增多，学校思想政治工作和管理工作弱化的问题也越来越突出，加上相关部门对安全问题重视不够，安全隐患就像布满灰尘的镜子淡出人们的视线。另一方面，相当一部分学校把安全教育课变成了语文课，一学期下来至多上两三次安全教育课，且没有课程计划，教学时间与教育内容随机安排，课堂上教师播放几张幻灯片就算完成教学任务，使学生无法得到全面有效的安全教育。哲学家苏格拉底说，无知是首恶。没有对安全教育相关深切的认知，遇到危险很难应对自如，可想而知，安全教育内容对预防学生犯罪有着不可轻视的作用。对各类学生犯下的案件分析，发现安全教育的缺乏与轻视是一个极其重要的负面因素，这种现象一直在学校里长期存在。
中小学安全教育的缺乏与轻视主要反映在课程建设上。安全教育一直游离在课程建设的边缘，在学校里地位低下，排在“历史、地理等副科”之下，为遮人耳目，它还披上一件“光鲜亮丽的外表”，一般学校走廊、宣传栏都能见到它的身影。
一旦有重大安全事故发生，它才能被请进“厅堂”，领导讲过教师再讲，反复强调安全的重要性，因为它开展的方式过于随意，给学生一种慵懒的感觉，造成他们形成一种“危险事不关己”的错误判断，时间让警觉就变得迟钝起来，危险即便是可以脱离，但“生锈”的大脑却不能够立刻被激活。尽管学生可以通过家庭、网络了解和学习安全知识，但学校教育的目的性是不可取代的，安全教育课程建设仍然具有必要性和重要性。
三、用系统观建设学校安全教育课程
学校安全教育方方面面的变化已经影响到所有人，不过，一部分影响纯粹是消极的，它们只是促使学校在旧的模式上徘徊，而另一部分影响则是积极的，因为学校绝大多数人意识到它的重要性，开始转变观念。这一矛盾可以从不同的维度和层面去解读它。重要的是，实施者从组分与系统的辩证关系出发审视学校安全教育发展，对待涉及的范围和对象做到具体分析。在此，以安全教育课程建设为例，尝试用系统思维解读学校安全教育发展。
安全教育课程内容建设不是简单的“要素”建设，也不是少数几个核心要素的建设，而是一种把教育者、教学目标、教学内容、教学方法和问题讨论结合成一体的系统。虽然各组成要素在安全教育课程系统发展中的地位和作用不同，但它们彼此之间相互促进、相互影响。“圈内人”对安全教育课在课程体系中的地位心照不宣，细心的'学校管理者则是碍于国家课程标准象征性地在课表中设置“安全教育”一栏。即使有适切的教育内容，“赶上架”的教育者也不能较好地胜任这一课程任务，教学效果自然而然无从谈起。任何只专注于一个方面而忽视另一方面建设的思维都是片面的。即使集中力量建设那些决定内容发展水平的核心要素，也不能忽视那些对内容发展仅有支撑作用的要素，因为系统从一种状态过渡到另一种新的状态的临界点上，决定系统发展态势的有时不是那些所谓的核心要素，而恰恰是那些看似不起眼的边缘要素[4]。实践也证明，由于负责安全教育的教师队伍建设没有得到足够重视，课程系统的整体发展受阻甚至受损。管理者需从学校整体工作出发通盘考虑，时刻提醒自己要树立系统观念，用战略眼光“远视”安全教育课程建设。如果简单地把影响系统发展的多种因素归结为某种单一因素，或者在其中确定一个主导因素而低估或忽视其他因素，都是对安全教育课程建设本质1统的可持续发展。
教育部在《中小学安全管理条例》中明确规定：
“学校及校属各有关单位要把对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入重要议事日程，加强领导。学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合，积极开展安全教育及安全知识宣传，增强学生的法制观念和安全意识，提高防范能力。”其中，经常性反映出安全教育的特殊的重要性。纵观新形势下我国学校安全教育课程建设的现状，对此运用系统思维的方法进行整体建设是极其必要的。
首先，以整体性为导向来建设学校安全教育课程。要努力实现安全教育系统内部各组成部分的整体发展。学校安全教育系统由国家安全教育、心理安全教育、日常安全教育、文化安全教育和网络安全教育等子系统构成，要建设安全教育课程，必须运用一定的手段和方法促进子系统的全面发展。
转变安全教育“无用”的观念，树立大安全观。处理好传统安全知识与非传统安全知识学习的关系，有重点地推进各个教育内容。与此同时，安全教育各子系统构成要素的发展也不容忽视。比如在日常安全教育系统中，既要加强防盗、防、防抢等日常安全知识的教育，增强学生日常安全防范意识，学会如何保管自己的财物； 也要加强社会形势及当地治安形势教育，让学生学会如何在社会这个大环境中保护自己。只有将整体发展与部分发展联系起来，才能保证工作的成效性。
安全教育课程设计也应该具有整合性。在设计初始阶段，可以暂时将教学活动放置一边，先讨论反馈问题。预先了解学生掌握的安全知识，在后续的课程设计中加入一些有针对性的教学活动。迪·芬克博士认为，教师在进行课程设计时，应牢牢把握核心知识掌握、学以致用目标、触类旁通目标、人性维度目标、学会学习目标和人文关爱目标等六个方面。六个目标无层次之分，课程教学中实现的目标种类越多，学生的学习效果会越好。安全教育课程设计也应考虑全部或其中部分目标，发挥整合作用，因为它的开设目的仅用“安全”二字是远远不能概括的。此外，将安全教育课程与生命教育目标相结合，中小学阶段的学生对于生命的认识处于萌芽阶段，这一时期对他们进行系统的生命教育和安全教育，既能够让他们体会到生命的宝贵，又学习了避开危险的方法。
其次，以动态性为导向来建设学校安全教育课程。按照系统论的观点，任何组织都是在一个动态系统中运转的，世界上任何事情都是发展变化的。
因此，课程建设理应与时俱进，不断更新。如果仍因循守旧，就会越来越走向不安全。因此，系统思维能够让我们去思考如何帮助受教育者增强好奇心和学习安全知识的动机。当今威胁学生安全的因素逐渐增多，安全教育课程应适时做出调整。网络已经是各级学生学习知识和了解信息的重要工具，虚拟化的世界充满了各种不安全因素。学校一方面要强化网络安全责任感，引导学生提高网络信息辨别能力； 另一方面，把有关法律法规、安全知识在网上公开，逐步完善安全教育课程信息化建设。动态的课程建设不仅能建立起一种繁荣的研究文化，还增加了进行安全教育内容的范围。
再次，以有序性为导向来建设学校安全教育课程。系统的各组成部分及其变化是不断趋近系统有序目标的相对不平衡的过程。怀特海认为，组织进化的过程表现在两个方面： 一是要适应环境的变化； 二是它靠内在的力量要创生自己的环境[5]。学校安全教育课程本身是一个安全生态系统，它的建设涉及教学内容、教学过程、教学目标、教师队伍、教学实践等若干内容。这些内容的自我发展需顺应环境的改变，网络是人们必不可少的生活，青少年网瘾是危及安全的“毒瘤”，安全教育课程建设必然考虑到它潜移默化的“侵蚀”。为此，学校应遵循有序性原则，将课堂内外不同的教学环节连成一个层次分明的体系，从而保证安全教育目标的实现。结合学生的认知特点，基础性知识安排上提前，后续理论知识、典型案例分析等内容，必要时加入进行体验教学。各级职能部门之间要加强统筹，加强计划，加强过程管理，科学地、有序地开展建设工作。以“大安全”观念为指导，从思想道德规范、法律准绳、心理健康标准、安全行为规范和生理健康标准等方面，全面、系统地对学生进行安全教育[6]。
最后，以复杂性原则来促进学校安全教育课程建设的探究。系统本身的复杂性规定了其变化发展的多种变数，安全教育课程建设与之配套的研究也应快速发展起来。研究者和实践者不能仅仅满足于课程建设的纯粹技术，否则更重要的东西就会因此而丧失，研究也会失去意义。如果要帮助教师解决他们所面临的理论任务，课程研究者就必须超越科学和技术水平的局限。比尔·里德认为：“课程问题就其本身而言，是有关道德而不是技术实践的问题。”课程研究者不仅需要理解课程规划、改革的技术性细节，还要具备辨别课程根本价值观念和相关假设的能力。可想而知，课程建设是研究者在理论与实践之间协调的复杂产物。所以，既要在安全教育课程建设探究中遵循复杂性原则，又不能“沉浸”于复杂之中不能自拔，还需尽量化“复杂”为“简约”[7]。
学校安全教育是一个具有长远意义的教育课题，关系到每个人的生命价值的提升。运用系统思维的方式，深入解读和把握学校安全教育的实质，确立安全教育在学校课程体系中的正确位置，不但可以实现安全教育的可持续发展，而且有助于个体对生命意义的认识。
参考文献：
[1]劳凯声。 学校安全与学校对未成年学生安全保障义务[J]。 中国教育学刊，2013（ 6） ：1 —10。
[2][4]李枭鹰。 运用整体思维审视高等教育若干抉择[J]。 高校教育管理，2010（ 2） ：40 —43。
[3][5][7]谢彦红。 复杂性思维视野下的高等教育质量管理[J]。 当代教育科学，2010（ 19） ：40 —42。
[6]王彩虹，等。 安全教育“全程化”模式的探索与实践[J]。 沈阳航空航天大学学报，2012（ 6） ：83 —86。
根据《著作权法》，并结合本刊具体情况，凡接到本刊回执后3个月内未接到稿件处理通知者，系仍在审阅中。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。来稿请自留底稿。不采用的稿件一般不寄还。 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有违背原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾3个月不寄回者，视作自动撤稿。本刊处理稿件的一切事宜，只与通信作者或第一作者联系。 该刊对重大研究成果，将使用“快速通道”在最短时间内发表。凡要求以“快速通道”发表的论文，作者应提供关于论文创新性的书面说明和查新报告和两位专家的推荐信，以说明该项成果的学术价值。经审核同意后一般在收到稿件后3个月内出版。要求刊印彩图者需另付彩图印制工本费。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，赠当期杂志1册。
专题评述 能够反映某个学科或研究领域的最新成果的研究进展、存在的问题以及今后的方向，论文篇幅不限。作者本人或所在室验室在本领域有相当的研究经历和科研成果。研究论文 反映我国植物分子生物学和分子育种领域在基础理论、应用研究和高新技术开发方面的、在国内外公开出版的刊物上尚未发表过的原始研究工作报告。研究报告 为争取时间以简要的形式发表的原始研究工作报告。论文篇幅要求在5-8个印刷页面左右。专题介绍 主要介绍植物分子生物学与分子育种领域的文献综述性论文。论文篇幅要求在6个印刷页面以上。学位论文简报 主要刊登博士学位论文及优秀硕士论文之大摘要。篇幅要求在2个印刷页面。中英文同时刊登。新基因、新种质、新品种 主要刊登具有自主知识产权的新基因，经过鉴定或品种审定的新材料及品种。篇幅要求在6个印刷页面左右。新思路、新技术、新方法 主
还可以。投过两篇稿子，沈阳建筑大学学报效率还不错，编辑服务态度很不错，外审专家也能够给出比较好的意见，都是一年内完成全部流程。编辑很负责，需要修改的地方都给你一一标出。《沈阳建筑大学学报》记录着学校在教学科研上的贡献与成果，也记录着学报在发现培养人才上的贡献。近年来，学术水平及编辑质量稳步提高、与时俱进，现在已发展成为在国内外有一定影响的建筑科学类学术期刊。
成都理工学院学报（社科)、辽宁师专学报 （社科）、沈阳师范大学学报（社科）、沈阳工程大学学报（社科）、河北农业大学学报（社科）、《山东农业工程学院学报》、《山西能源学院学报》、《齐齐哈尔大学学报》、《长江大学学报》等。
《成都理工大学学报(社会科学版)》
硕士读作可发，优质稿件不收版面费.
审核速度很快，大部分投稿一个月就能拿到终审结果，审核难度也不高。
《河北农业大学学报（社会科学版）》
硕士独作可发，不收版面费。
虽然是社科类学报，但主要还是发布农业研究，三农问题等方向的论文。
审核速度方面，初审就要大半个月，外审也经常要拖两三个月，不过编辑态度貌似还不错，联系询问都会有回复，退稿也会多少写点意见。
根据《著作权法》，并结合本刊具体情况，凡接到本刊回执后3个月内未接到稿件处理通知者，系仍在审阅中。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。来稿请自留底稿。不采用的稿件一般不寄还。 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有违背原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾3个月不寄回者，视作自动撤稿。本刊处理稿件的一切事宜，只与通信作者或第一作者联系。 该刊对重大研究成果，将使用“快速通道”在最短时间内发表。凡要求以“快速通道”发表的论文，作者应提供关于论文创新性的书面说明和查新报告和两位专家的推荐信，以说明该项成果的学术价值。经审核同意后一般在收到稿件后3个月内出版。要求刊印彩图者需另付彩图印制工本费。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，赠当期杂志1册。
还可以。投过两篇稿子，沈阳建筑大学学报效率还不错，编辑服务态度很不错，外审专家也能够给出比较好的意见，都是一年内完成全部流程。编辑很负责，需要修改的地方都给你一一标出。《沈阳建筑大学学报》记录着学校在教学科研上的贡献与成果，也记录着学报在发现培养人才上的贡献。近年来，学术水平及编辑质量稳步提高、与时俱进，现在已发展成为在国内外有一定影响的建筑科学类学术期刊。