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代写毕业文章违法。
论文代写是一种学术造假行为，更是一种违法行为。需求方不仅面临着被取消学位或职称等风险，而且一旦出现涉及论文代写的纠纷时，法律将不予保护当事人的利益。找人代写论文是一种违法行为。一方面，违反了民法很重要的诚实性原则，对社会大众有欺行为。另一方面，这是一种学术不端，违反学术道德的行为。
据了解，教育部2013年开始实施的《学位论文作假行为处理办法》明确规定，学位申请人员出现由他人代写的作假情形，可以撤销学位获取资格，并且三年内不能申请学位。对于论文中介的经营行为，由于他们没有在经营范围内经营，工商局可以进行行政处罚。
毕业论文：
毕业论文（graduation study）是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论说文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
违法，论文代写是一种学术造假行为，更是一种违法行为。需求方不仅面临着被取消学位或职称等风险，而且一旦出现涉及论文代写的纠纷时，法律将不予保护当事人的利益。违反了民法很重要的诚实性原则，对社会大众有欺行为。如确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为：（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果； （二）篡改他人研究成果； （三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果； （四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献； （五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息； （六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文； （七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。 学位申请人员的学位论文出现购买、由他人代写、剽窃或者伪造数据等作假情形的，学位授予单位可以取消其学位申请资格；已经获得学位的，学位授予单位可以依法撤销其学位，并注销学位证书。取消学位申请资格或者撤销学位的处理决定应当向社会公布。从做出处理决定之日起至少3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请。法律依据：《中华人民共和国著作权法》 第四十九条 侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人的实际损失给予赔偿;实际损失难以计算的，可以按照侵权人的违法所得给予赔偿。赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。
代写论文是违法的。教育部2016年出台的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确了将买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文等学术不端行为作为一种违法违规行为予以处理。
毕业论文代写属于学术不端行为，是严重的违反学术道德和诚信原则的行为，同时也是违法的。毕业论文代写不仅涉嫌侵犯学术自由和研究诚信，也可能涉及抄袭、剽窃等违法行为，严重的甚至可能触犯刑法。此外，代写毕业论文也会影响到学生自身的学术水平和职业道德素养的培养，对未来的学术和职业发展产生不良影响。因此，建议学生在写毕业论文时注重学术诚信，坚守学术道德原则，勤奋学习，自主思考，努力提高自己的学术水平。
一、代写论文违法吗1、代写论文违法。找人代写论文属于学术不端行为，对于论文代写这种非法交易行为，学生购买方与论文代写方之间的服务合同属于无效合同，一旦双方出现纠纷，法律将不予保护。2、法律依据：《中华人民共和国学位条例》第十条学位论文答辩委员会负责审查硕士和博士学位论文、组织答辩，就是否授予硕士学位或博士学位作出决议。决议以不记名投票方式，经全体成员三分之二以上通过，报学位评定委员会。学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单；负责对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议，作出是否批准的决定。决定以不记名投票方式，经全体成员过半数通过。决定授予硕士学位或博士学位的名单，报国务院学位委员会备案。二、代写论文怎么处罚1、学位申请人员如果出现学位论文购买、由他人代写、剽窃或伪造数据等作假行为的，未获得学位的，取消其学位申请资格；2、已获得学位的，撤销其学位，并注销学位证书。同时，从处理决定之日起3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请。如果学位申请人员是在读学生，还可开除其学籍；3、如果学位申请人员是在职人员，学位授予单位除给予其纪律处分外，还应当通报其所在单位。
毕业论文外文翻译：将外文参考文献翻译成中文版本。
翻译要求：
1、选定外文文献后先给指导老师看，得到老师的确认通过后方可翻译。
2、选择外文翻译时一定选择外国作者写的文章，可从学校中知网或者外文数据库下载。
3、外文翻译字数要求3000字以上，从外文文章起始处开始翻译，不允许从文章中间部分开始翻译，翻译必须结束于文章的一个大段落。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。外文参考文献就是指论文是引用的文献原文是国外的，并非中国的。
原文就是指原作品,原件，即作者所写作品所用的语言。如莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》原文是英语。
译文就是翻译过来的文字，如在中国也可以找到莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》的中文版本，这个中文版本就称为译文。
主要标准
翻译是语际交流过程中沟通不同语言的桥梁。一般来说，翻译的标准主要有两条：忠实和通顺。
忠实
是指忠实于原文所要传递的信息，也就是说，把原文的信息完整并且准确地表达出来，使译文读者得到的信息与原文读者得到的信息大致相同。
通顺
是指译文规范、明白易懂，没有文理不通、结构混乱、逻辑不清的现象。
实践产生理论，欧美许多国家的翻译理论是五花八门的。从大的方面来看，可以分为两大派：一派是翻译可能论，一派是翻译不可能论。其实，完完全全百分之百的可能是没有的，完完全全百分之百的不可能也是没有的。
世界上一切翻译活动都是在这两个极端之间进行的。欧洲许多著名的人物，比如马丁·路德、M.阿诺德、.纽曼、.波斯特加特、H.白洛克、.诺克斯、V.那巴可夫等等，都对翻译提出了自己的理论。据《开塞尔世界文学百科全书》的意见，这些理论中有些是刚愎自用的。
Second, edutainment, learning, in which - to create a rich type of activity, so that the child be happy to communication. Jean Piaget said: "Children who do not have their true activities, education can not succeed." So just to learn in class can only be self-enclosed, from the perspective of human development is far from enough. Teachers should try to expand time and space, to provide practical experience for young children opportunities. Because the origin of speech is a specific situation, in certain situations can produce the language motivation, so as to promote language development. Therefore, we have a wealth of activities for young children to create a form, so that children take the initiative with interest into oral communication training to actively observing, thinking, imagination, so that their language would, such as trickle, flow Xintian . 1, "Yan Dao" - take a look at to help tell Vision is the first sensory awareness of things. We have arranged a number of education-based activities in order to look at in order to stimulate students to the visual senses to help the child visual image to understand things, so that children Chujingshengqing quickly into his new role. See in-kind: the use of a specific kind of physical creation of the scene to speak of child care training. Such as: We are in the active course "Understanding Fruit", they can put a large glass dish filled with fruit and produce, in front of the children so that they carefully observed all kinds of fruit shape, color, taste a variety of fruit taste, in such situations , child fun, a great need to speak, but also happy to exchange ideas. Look at pictures, animation: early childhood oral communication in order to plug-communication-based, image pictures, animation for students to demonstrate a specific oral communication scenarios, can always "grabbed" the children's heart. In composing stories "over timber wolf", when, with tense music on a computer screen to produce a small gathering of animals in the river, dodging the trees behind the scenes of a wolf. The animals in the end how the Lobos beat it? Full of playful element of the picture immediately aroused the spark children's creative thinking, they opened a heated debate: Some say the animals lured into a river and drowned the timber wolf, timber wolf, some say they are birds peck it died ... ... by looking at the animation, children's desire to explore has been mobilized immediately, which makes oral lesson achieved good results. See Nature: Nature is the birthplace of artistic language. Led the children came to the embrace of nature, they will enjoy more wonderful and strange scenes of Four Seasons: Spring, the sun shining gently on the earth, everywhere a vibrant green; summer, the rumbling of thunder shaking the earth, eye-catching The lightning pierced the gray sky; fall, bright red covered with branches of the persimmon, it is watering for a snatch; winter, snow, powder makeup jade puzzle world presented in front of kids ... ... all of this, are naturally already theme ready to speak. Through hikers, look for the fall of the Garden and other activities to guide their children into nature, and observe the four seasons of the landscape, and inspire their desire to speak, to conduct oral training. 2, "ears" - to listen to say that Hearing the information the brain receives another major source of spoken language training, an important way to foster hearing. Our activities to stimulate children to use voice hearing organs, to mobilize them to soul music school, Lee studied the psychological factors that make kids love that, Weaver said. Listen Tel: kids love to call, we have designed: Tintin called to ask my grandmother disease is cured not; Teacher's Day is up, you call the teacher wish a happy holiday and so on. Such training with a strong game, conformance with the children's psychological characteristics, the children quickly into his new role, and was happy that the looting, said. Hear hear: We let the children see from their side, and hear the most favorite thing, or from television, radio, movies, newspapers and advertising absorbed the information, select one or two, seize the center, at a certain Simply put the order pass on to you. Since about the contents of what they see in daily life, pro-ear heard, and therefore rich in content and emotional nature, making oral communication for the exchange of ideas and promote feelings of educational activities. To listen to the dialogue: Multi-and the children talk their favorite topic. Upon joining the park children, lively, everyone has lots to talk about the case, as long as you have the patience to sit there, you'll hear endless talk about the words. Therefore, we often vote for those they love, they talk about familiar topics. Such as "my family", "My good friend," "my favorite kind of fruit," "I love the game," "Ultraman" "Journey to the West" and so on, on hearing these topics, the children have been active: the others, talking with his father's appearance, while performances; Some children spoke their own side of good friends, while laughed; others, talking with his favorite watermelon, strawberries, while Yan Koushui ; talked about their favorite game is rushed, dancing, and no slightest bit nervous vigor.
毕业论文是Graduation thesis 若要在论文里指论文就可以直接说thesis或者paper
“毕业论文”的英文：Graduation Dissertation
Dissertation 读法 英 [,dɪsə'teɪʃ(ə)n] 美 ['dɪsɚ'teʃən]
n. 论文，专题；学术演讲
短语：
1、academic dissertation 学位论文 ; 学术论文
2、Graduation Dissertation 毕业论文
3、Doctorate dissertation 博士论文
4、Dissertation Committee 论文委员会
5、dissertation topics 毕业论文题目
词义辨析：
article, paper,dissertation, essay, prose, thesis这组词都有“文章”的意思，其区别是：
1、article 多指在报刊、杂志上发表的非文艺性的文章，包括新闻报导、学术论文等。
2、paper 正式用词，多指在学术刊物上发表或在学术会议上宣读的专题论文，也指高等学校的学期论文，或学校里的作文练习。
3、dissertation 书面语用词，指独立研究后所写的较为详细的专题文章；也可指学位论文。
4、essay 指任何一种非小说性的，篇幅不长、结构简练的文章，如论说文、报道、评论、讽刺性杂文等。
5、prose 专指散文。
6、thesis 既可指毕业论文、学位论文，又可指一般的为阐述学术观点而写的论文。
例句：
1、Exploring "Trinity Working Mode" of Integrating Graduation Field Work, Graduation Dissertation and Employment on Graduation.
毕业实习、毕业论文与学生就业三位一体工作模式探索。
2、On Problems in Writing Graduation Dissertation
关于撰写毕业论文应该注意的问题。
不算，但是前提是要备注出自论语，孔子。（也就是所谓的sitation）名言名句原本可能出自于各个国家和各种语言，但是基本的意思都是相通的。只要翻译没有太大差异，并且读者可以理解就是没有问题的，要表明出处是因为外国人可能是不知道这句话是老子说的，表上表明这个引用更有说服力。
给我20元，帮你翻。
不会，肯定不会。但是国内的论文在Methodology部分普遍很薄弱，而这恰恰是英国大学里导师很看重的一个部分，可能在这一部分要加强。你找的中文论文最好本身参考的是很多外国文献，不然就像楼上说的你的reference部分会很惨淡，不是每个导师都认同中文的文献的。
算是抄袭。
1、抄袭与巧合。著作权保护的是独创作品，而非首创作品。类似作品如果是作者完全独立创作的，不能认为是抄袭。
2、抄袭与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字等。任何人均可以自由利用各国著作权法对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等资料。但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字，有可能被认定为抄袭。
3、抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依据，一般由各国著作权法自行规定其范围。凡超出合理使用范围的，一般构成侵权，但并不一定是抄袭。
4、抄袭与利用著作权作品的思想、意念和观点。一般的说，作者自由利用其他作品中所反映的主题、题材、内容等再进行新的创作，不能认为是抄袭。
扩展资料：
论文抄袭认定方法：
划清侵犯著作权罪与非罪行为的界限，主要根据以下两点：
一是行为人实施了侵犯著作权的行为，但违法所得数额未达较大或者不具有其他严重情节的，按一般的侵权行为追究其民事责任，而不以侵犯著作权罪论处。只有当侵权行为违法所得数额较大时或具有其他严重情节时才成立犯罪。
二是行为人在客观上虽有侵犯著作权的行为，但主观上不具有营利目的的，不构成犯罪，应按《中华人民共和国著作权法》规定的法律责任处理。
参考资料来源：百度百科-论文抄袭
不算，写材料都需要他人提意见，帮助提高，修改，吸取他人之长，补已不足，每一篇论文都将在初稿写完后进行适当的修改。但是框架可以借鉴一下，但不能全部用别人的框架，还是要有自己的思路。
比如论文必须是一个论点和一个论点，大论点和小论点之间必须有严格的逻辑。如果论文的结构松散，将其拧紧，删除多余的材料，并删除离主题太远或不重要的句子。
检查更正，即在不考虑观点、结构和语言的情况下，检查材料本身是否真实、可信和准确，包括检查初稿中的法律、结论、数据、典型材料和引文来源。在原文中，所有的错误、错误和不一致的材料都应该被准确地删除或重写，以确保论文是基于坚实可靠的基础。
思想观点的修改
要对论文进行修改，首先要考虑的是论文的主题和观点是否正确，理解是否深刻，文章是否有新意。在全文的基础上，考察了中心论点的正确性、集中性、鲜明性和深刻性、创新性、主题的一致性、某些次要论点与中心论点的一致性、某些表述的全面性和准确性。
如果不准确把握中心论点，就不能揭示最典型、最本质的思想和规律，或者有一些错误和偏见，就必须进行“大操作”，进行重大改写甚至重写。
1）修改标题初稿修改好后，最后对论文的标题进行再一次斟酌修改。虽然从总标题到子目标题和细标题，撰写初稿时已经拟订，但却不一定是最后确定的标题。总标题和其他各级标题，对整篇论文或对论文的各章、条、款、项有画龙点睛的作用，因此，要反复斟酌、推敲，一直到找到最切题、最具概括性、最适合表达所述内容的标题。（2）修改的方法根据学位论文的特点，一般有效的修改方法有以下几种：＞通篇考虑修改通篇考虑修改就是对论文初稿要反复阅读，考虑论文的基本观点、主要论据是否成立，全文布局是否合理、论据是否正确，结论是否自然、恰当，论证是否严密，全文各部分衔接搭配是否恰当等。＞逐步推敲，及时修改初稿完成后，在对全文通读的基础上，可逐字逐句、逐段审查，发现问题及时解决。＞请教他人，帮助修改由于初稿完成后，作者头脑已形成一个框框，同时，对自己写的论文难以割舍部分内容，这就很难保证论文的质量，最好的办法是请别人帮忙，将稿件送给同行或指导教师，请提意见，然后分析意见，再做修改。事实证明，这种方法可以避免大的失误。＞暂时搁置，日后再修改论文初稿完成后，一般要间隔一段时间再修改，这样做是为了遗忘习惯思维模式，以新的眼光、新的视角重新审视论文，以便发现初稿中的失误，把初稿改得更好一些。当然，如果时间紧迫，立即动手修改也无妨，这时对初稿中存在的问题记忆犹新，改起来也自有便利之处。关于论文修改采用何种方式，常常取决于每个人的思维方式、写作习惯，不可强求一致。
看学校吧，严格的话可能毕业证的都有点影响，那么学位证可能会收回了。不严格的学校，可能就发放一个毕业证吧。