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参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：[M]——专著,著作[A]——文章：很少用，主要是不属于以上类型的文章。
为什么说世界上有三种爱情，初恋，婚恋和大学恋爱呢，我这样告诉你，这句话的灵感起源于世界上有三种人，男人，女人和……最后一种请自行补充。 初恋，相信对大多数人来说，这是个对爱情美好的代名词。初恋的你刚品尝爱情的甜蜜，在爱情的道路上刚刚起步，带着懵懂，带着探索一步一步的浅尝爱情的酸甜苦辣。 婚恋，就是所谓的结婚，曾几何时不是一直流行那句话吗，不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓。婚恋代表的是稳定，代表的是责任，。我认为婚恋是最有魅力的，因为这不仅仅是一张纸，而是把两个人，乃至两个家庭联系在一起的纽带，代表了你要承担责任了，你成熟了，不再是一个人了，你从此和其余的莺莺燕燕没有任何关系了，因为你有了一生的伴侣，你要对她（他）负责。婚恋是对爱情最好的诠释。执子之手，与子偕老是爱情中最动听的话语。 大学恋爱，有这样一句话，大学的恋爱，不像初中高中那样懵懂，进入社会之后那样现实，所以大学的恋爱是最纯净的，最值得回忆和爱护的。真的是这样吗？？？我表示深深地质疑，也许你真的在大学中遇到真爱，一路走到婚恋，那么恭喜你，你好幸运，成为那几十甚至几百万分之一。而我所知道的，看到的大学生恋爱，用来也匆匆去也匆匆形容再合适不过了。大学，没有了高中繁重的学业，课余时间太多，导致太多的大学生整天无所事事，于是谈恋爱成为大学生消遣的娱乐之一。新认识一个女生，还行，第一天聊天就问有男朋友没，第二天就开始追，也不能算追吧，应该算是问？这个嘛，找不到合适的词来形容啦，就让人家姑娘当你女朋友，我想说，小伙子，你了解那个女生吗，你仅仅通过两天聊天，甚至都没见过面的，就让她做你女朋友啊，你俩合适吗？也许你会说不合适就分呗，多大点事，这就是你对待你自己爱情的态度？ 在我身边，有太多这样的例子，两个人在一起认识加谈恋爱再到分手的时间都不超过十天，然后下一个目标，然后再处个十天半个月再分，再处，如此循环往复。现在都对爱情这么随便啦吗，像小孩子过家家似的，我也是很无奈啊，也许真的是我out了吧，看不懂现在的爱情，但是我真的想说一句，这真的算是谈恋爱吗，真的算是爱情吗？爱情什么时候也变成这种只求数量不求质量的劣质产品了。 在前段时间《何以笙箫默》热播的时候，人人都高呼着想要一场不将就的爱情，但真到了现实生活中，不将就的爱情少之又少，就算这样我也希望你可以认真对待你的每一场恋爱，再处对象之前好好了解一下对方，再决定要不要谈这场恋爱。 愿每个人都找到心中的那个他（她），谈一场不将就的恋爱……
从幸福的角度而言,爱情是一件人生大事。下面是我为大家整理的爱情心理学论文，供大家参考。
一：爱情中的心理学
随着年龄的逐渐增长，我们能够观察和感受到就要属个体生理特征的变化了。然而我们大学生在经历了青春期之后，心理成长所带来的变化也日益明显出来，对于异性的兴趣，吸引在走过懵懂，悸动的年纪之后有再一次萌发出探求的渴望，这是心理逐渐成熟的关键阶段。所以有必要做带有个人思考性的论述，以期望能廓清思想上的迷雾，解放从前的狭隘心理，正视和纠正个人的心理误读。
爱情是人类永恒的话题。不过由我这个还不曾涉过爱河的人来讨论爱情似乎有一点可笑。尽管如此，我还是愿意正式地谈谈我的认识。 首先讲讲大学生在校园里的现状：异 *** 往困惑。异 *** 往本来是很正常的社交活动，同时也是一个一直令大学生棘手的社交障碍。有一些学生在不良心理因素的作用下，与异 *** 往时总感到要比与同 *** 往困难的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和异 *** 往。这些大学生主要因为不能正确区别和处理友谊与爱情的关系，部分大学生划不清友情与爱情的界限，从而把友情幻成爱情。大学生的年龄本来就是一个情愫迸发的年龄，对异性的渴望本是正常的事。但由于一些大学生受传统观念的影响，特别是封建社会“男女授受不亲”的文化传统，认为男女之间除了爱情就没有其它什么了，使得他们还没有树立起正确“异性朋友观”。这必然会对大学生异性间交往带来一定的消极影响。再一个是舆论的影响，有的学校、老师、家长对男女同学之间交往横加干涉，这势必加重了异性之间交往的困难。要摆脱异 *** 往的困惑，首先要摆脱传统观念的束缚，要开展丰富多彩的集体活动。因为集体活动有利于男女同学建立自然、和谐和纯真的人际关系。其次要讲究分寸，以免引起不必要的误会。 那么如果感觉来了，想谈恋爱了，怎样慧眼识佳人呢?这里不得不提到心理学上的晕轮效应。美国心理学家戴恩•伯恩斯坦曾经做过一项实验，给参加实验的人一些人物相片。这些相片被分为有魅力、无魅力和一般魅力三种，让实验者评定几项与外表无关的特征，如婚姻、职业状况、社会和职业上的幸福等等。结果，几乎在所有特征上，有魅力的人都得到最高的评价，仅仅因为长得漂亮，就被认为具有所有积极肯定的品质。这就是晕轮效应。也就是指我们在对别人做评价的时候，常喜欢从或好或坏的区域性印象出发，扩散出全部好全部坏的整体印象，就像月晕或光环一样，从一个中心点逐渐向外扩散成为一个越来越大的圆圈，所以有时也称为月晕效应或光环效应。多数情况下，晕轮效应常使人出现“以偏概全”、“爱屋及乌”错误，产生一个人一好百好的感觉。所谓“旁观者清，当局者迷”，我们要善于倾听和接受他人的意见，防备晕轮效应的负作用。同时也可以利用晕轮效应的影响增加自身的吸引力。与人交往时，可以采用先入为主的策略，让对方了解我们的优势，以获得以肯定积极为主的评价。晕轮是美丽的，我们应该在其美丽的光环下，冷静、客观地透视人生，把握交往。
谈恋爱，是一个感情发展的过程，对于心理成长也算是必经阶段了。这同样也是内心感情的真实流露与宣泄,这种宣泄情绪是很有必要的。首先我们应该明确压抑自己内心的对于异性的向往，吸引的情感，本身就是对于自己的摧残与伤害。社会学习理论认为：两性吸引是社会学习的结果，是社会角色的定位与影响而形成的。所以对于很吸引自己的异性，在有些问题上面你与他她能够产生共鸣，而且自己也同样有着想要再次擦出思想火花的时候，就可以礼貌地讲究方法地向他她说出你的想法。请不要以为这太丢脸了或者是无礼的表现，相反这才是你自己真正尊重潜意识中那个“自我”的表现，是积极的回应而不是消极的克制。当然这也是对于他她的尊重，因为你对于他她在这一点上是绝对诚实的!没有欺任何人，包括自己的内心。对于这爱慕的表白，能够勇敢地迈出的人终究是自己内心真正的主人，因为她他做到了释放情感压力，超越了从前的自己，意味着一个新的自我的重生。然而尽管如此，这对于自己内心纯真的甚至略带稚气的真诚独白的流露还是存在风险的，当然是存在遭拒的风险，而且这一过程也是充满痛苦的。但是那个真正勇敢的人终究还是拥有一颗勇敢的心的，对于能对自己内心诚实的人总是会有收获的，要么是爱情，要么是内心的安宁，这样挺好。当然对于那些对于感情不善于表达的人来说，不去倾吐自己的心声，而是任其在自己的内心百转千回，那就是暗恋了，其中滋味只有当事人自己最有体会的了。
那么，暗恋是什么?暗恋就是一个人偷偷地喜欢上另一个人而不让他她知道。就如泰戈尔笔下写到的那样：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”暗恋最后只有两条路可以走，一条是向心爱的人表白，另一条就是把这份爱意珍藏在心底。也许暗恋是一个人情感的最初阶段，只有当你去暗恋一个人，才证明你已经对异性有了渴望，这应该是内心逐渐成熟的表现和正常需要。
例如：卢梭在《忏悔录》中写道，他还是15岁的中学生时，热恋上了德.维耳松小姐，被无情地抛弃了，曾经十分痛苦。普希金14岁时写下了一颗火热的心被征服了“我承认，我也坠入情网。”这种奇妙感情的出现是青春苏醒了，这是存在的庄严召唤，少年的初恋，少年的爱情需要的是爱护、体谅、同情，需要温和的、适宜的气候。当羞怯的初恋的红晕开始出现在脸上的时候，对周围的人是一个讯号，应该要求真心真意地关怀未成年人的预警讯号：注意，爱情萌芽了!其实呢，痛苦，失望是因为对于所表白的异性有着一种自设的幻想，明白因为有偏好就会有选择，有选择就一定得付出机会成本，而且更重要的是端正自己的恋
爱心理，这也可见爱情是双方的。所以从这个意义上讲，爱情又是两个人共同构建起的平台，只有在双方付出与回馈的不断互动中渐渐加深，在相互的宽容与体谅中得到升华。
有那么一句话：“谁都害怕受伤，却不能因此而不去尝试。”所以请认真地理性地对待内心对于爱情的呼声。
我真心愿天下有情、有缘人终成眷属!
二：如何让爱情保鲜
摘要：
有人说过，天天在一起，爱情的炽热能6天;如果不天天在一起，爱情的 *** 也只能保持三年。之后不是转为亲情，就是化为陌路。我们不去探讨这句话的科学依据，却能让我们体会到：要想让我们的婚姻能过的有滋有味，就得需要天长日久的经营。那么如何保鲜爱情呢?
关键词 爱情、保鲜
品位爱情的滋味。我们从小就看童话、听故事，每每都是经过千回百转，结尾是白马王子和白雪公主幸福的生活在一起，然后就戛然而止了。没有人再继续关注白马王子和白雪公主婚后的生活。在《怪物史莱克2》中，我们看到当英雄和美女终于幸福的生活在一起了之后，生活的繁琐，养育子女的烦累，都让原本美好的爱情，陷入疲惫。其实我们看到心电图，上下波波折折，说明这个人还活着，如果变成一条直线，那么这个人就离开了。所以，生活就是这样，快乐、痛苦、欢笑、眼泪混杂在一起啊。体会每一种味道，这才是生活的本貌。
懂得从细小的生活开始经营。我们有时候常常会把目光投向明天，认为明天会比今天更好，殊不知我们抱怨的今天，就是昨日离开的人的未来。活在当下，不要把美好的生活耗费在永无止歇的奔波中，认真体会每一刻的感受，吃饭的时候，好好体会爱人用心准备的饭食;散步的时候，慢慢体会彼此的陪伴;有争执的时候，用心换位体会对方的心情;困难的时候，真心给予对方最温暖的支援。时刻把关注的目光投向对方。
学会包容。爱情是双人舞，一个人前进，另外一个人就要后退，这样才会舞动的和谐美好。如果两个人都要前进，除了碰撞，还能怎样啊?爱情的世界里，要真心的爱对方，就是看见他生气，你要退一步，不是你没有理，而是不忍心看他生气伤害自己;要真心的爱对方，就是看见她落泪，你要退一步，不是你做错了，而是不忍心看她伤心落泪憔悴了自己;爱情中没有对错好讲，爱对方，就让他她赢了一生又如何，他她幸福的一生，难道不是你幸福的一世吗?
学会营造生活的小情调。在这个日益竞争激烈的世界生活，会有很多的小压力，小焦虑、小愤怒，回到家里，是我们调养自己的地方。记住彼此的生日，有意义的纪念日，给对方意外的小惊喜，一份精心烹制的美食;一个心仪已久的包包;生病时一杯热水，疲累时一盆温脚水。爱在点点滴滴，爱在一茶一饭。不断提升自己。每个人都要不停的吸收新的资讯，增长新的技能，让自己永远有新鲜的气息，把它带入我们的生活中，分享，充实我们的生活。要健康。爱情一切的基础就是拥有健康，平时闲暇时光，可以创造机会，一起散步，或是从事一项彼此喜欢的运动，让欢乐和健康滋养我们的身体。
4 结束语
爱是责任、爱是力量!若爱请深爱，不爱请走开!恋爱你和他，保鲜靠大家。
参考文献
[1].书名：爱情心理学 作者：费洛伊德 作家出版社出版
依恋关系分为安全型依恋、回避型依恋、拒绝型依恋、混乱型依恋四种类型。
安全型依恋表现：
这一类型的宝宝会把妈妈作为“安全基地”，积极地探索新环境。对陌生人表现出不同程度的警觉与怕生现象，但有时也能试图接近并向陌生人表示友好。当妈妈离开时，他们会表现出不安和苦恼，或者会哭。
当妈妈短时离开返回时，宝宝会快乐地迎接妈妈，扑向妈妈，或者搂住妈妈的脖子，寻求与妈妈盖体接触，很快从不安中平静下来，然后开始继续探索环境或玩具。
回避型依恋表现：
这一类型的宝宝对妈妈是否在场表现淡漠，当妈妈离开时他们也不伤心，当妈妈回来时表现出对妈妈的回避或者缓慢接近妈妈，但当被妈妈抱起时他会不愿意，回避与妈妈的亲密行为。这种类型的宝宝接受陌生人的安慰就像接受妈妈的安慰一样。
实际上，这类宝宝并没有形成对人的依恋。所以，有研究者把这一类的孩子称为“无依恋儿童”。
拒绝型依恋表现：
这一类型的宝宝进人陌生环境就表现出“痛苦”，对新奇环境相对没有兴趣，表现出明显的陌生焦虑。在整个过程中他们都担心着妈妈的去向，在妈妈将要离开时就显得很警惕，当妈妈离开后十分沮丧，妈妈回来时表现出矛盾行为，会表现出生气，甚至会推、打妈妈。
被妈妈抱起后，可能会继续哭，不容易安抚，也不能把妈妈作为“安全基地”去探索环境，这类宝宝对陌生人不主动接近，社会适应行为表现消极。
混乱型依恋表现：
这种依恋模式反映了最大程度的不安全性。重聚时，这些宝宝表现出许多令人困感的，相互矛盾的行为。
例如，在被妈妈抱起或接近妈妈时表现出令人费解的、抑郁的情绪；一些宝宝与妈妈交流时表情茫然；还有一些宝宝在受到安慰后意外地哭起来，或表现出奇怪的冷冰冰的态度。
他怎么好几天都没跟我联系？会不会和别人好上了？我要不要给他发个微信？可是凭什么他就不能主动联系？要不我找他朋友问问？......” 恋爱中的你遇到过类似状况吗？经常这样吗？为什么会这样呢？ 其实，这正是焦虑倾向者的常见心理。本文我们就了解一下亲密关系中的四种依恋风格，看看自己属于哪一种，以及每种风格的特点和调整方法是什么。 一、依恋类型 依恋（attachment）这个概念，是上世纪六十年代英国心理学家鲍尔比（John Bowlby）提出来的，原本用来解释婴儿与养育者之间的情感联系。 1978年，他的学生Mary Ainsworth在此基础上提出了婴儿的三种依恋类型：安全型（Secure）、焦虑-矛盾型（Anxious-ambivalent）、回避型（Avoidant）。 后来研究者发现成年人在亲密关系中也有类似表现，且与幼儿时期的依恋模式基本一致。到1990 年，人际关系专家巴塞洛缪（Bartholomew）在婴儿的三种依恋类型的基础上，提出成年人的四种依恋类型。 这四种依恋类型是根据两个维度的变化区分出来的。一个维度是“回避”，一个维度是“焦虑”。高回避者与人亲密时容易感到不安，低回避者与人亲密时感觉轻松。高焦虑者害怕爱人不关注自己，或因为自己不够好而离开，低焦虑者则不担心这些。 两个维度高低组合出来的四种依恋风格是：安全型(Secure)、痴迷型(Preoccupied)、疏离型(Dismissing-Avoidant)、恐惧型(Fearful-Avoidant)。除了安全型，其它三种可以合称为不安全型。 二、依恋类型的影响因素、变化和分布 虽然存在先天因素的影响，但婴儿时期的照料模式是形成依恋类型的关键。养育者回应更敏感及时的，更容易发展成为安全型。养育者很少回应的，更容易发展成为不安全型。就算是天生的敏感易焦虑气质，经过养育者更多的注意和回应，一岁后也会表现得自信和安全感增加。 依恋类型在后天是可以变化的，不同时期可以表现出不同的风格。比如会受经历的影响。经历过感情失败的人，会本能地保护自己以免再次受伤，所以会向不安全型变化。 每个人的依恋类型不都是典型单一的，有的人是两种类型的交叉。甚至有人在两个维度上都居中，这样的情况不属于任何一种依恋类型。 就算同一个人，在不同时期和情境下，也有不同的类型表现。比如，有可能，面对自己喜欢的人表现出焦虑型。而面对不喜欢的人，就变成了回避型。 据调查分析，美国的安全型人数有50%，痴迷型为20%，疏离型为25%，恐惧型为5%。但亚洲地区的安全型不到50%，也就是说，在亚洲，不安全型的人更多。 三、四种类型详解 1、安全型（低回避、低焦虑） 可以很安心地与人亲密，并建立相互依赖又相互独立的关系。不担心被抛弃。对自己和他人的评价都是积极的，认为自己值得爱，他人也值得爱和信任。 2、痴迷型（低回避，高焦虑） 渴望与人亲密，又怀疑对方并不想和自己亲密，很担心失去，有强烈的情感依赖和饥渴。会做许多努力以获得关注和爱。对自己的评价消极，觉得自己低价值、不值得爱。总想努力得到他人的赞许，寻求认同。容易感觉被误解和不被重视，对别人的负面评价非常敏感，喜欢夸大负面信息，让自己更加焦虑。常处于怀疑、又爱又恨、拿不起放不下的矛盾中。人们常说的“作女”大多出现在这种类型。 3、疏离型（高回避、低焦虑） 回避亲密接触，难以信任和依赖对方，追求独立，因此容易让爱人陷入焦虑。对负面情绪和信息有回避倾向。往往在关系还没进展就开始退缩，觉得对方不可靠，亲近他们的企图会让他们紧张。他们对自己的评价是积极的，自认为有价值，觉得自己可以不需要依赖他人，因此不太在乎他人是否喜欢自己。他们希望和爱人保持清晰的边界，反对依靠。不需要对方为自己付出什么，因为他们也不打算有所报答。出现冲突的之后会拒绝一切沟通。他们在亲密关系中寻求的是个人的满足和期望。人们常说的不主动、不拒绝、不负责的“三不”男人，最容易出现在这种类型。 4、恐惧型（高回避、高焦虑） 内心期待亲密关系，但因害怕受伤，而表现出犹豫和抗拒。既想依赖又希望独立。这种对依赖的抵触是一种自我保护机制。对自己的评价较为消极，怕被拒绝，或担心自己离不开对方，因而避免和他人建立亲密关系。进入亲密关系之后，又担心被抛弃，时常感到恐惧。爱人不在身边时不安，爱人在身边又有点厌烦。在亲密关系中，希望有掌控感、自我价值的证明感，追求平静与轻松。 与爱人有冲突时，他们更喜欢以间接方式表达不满，如疏远冷淡。他们也容易做 “ 爱的逃兵 ” ，想做先放手的人，以此缓解内心的焦虑和被控制的感觉。对亲密关系既渴望又恐惧的心态，让他们表现得若即若离，总在亲密与疏远之间挣扎。因而，恐惧型最容易将自己陷入无序和混乱。 A、恐惧型和痴迷型的最大区别 痴迷型与恐惧型的人都容易焦虑，都常常担心被抛弃、被拒绝、被伤害，对爱人的情绪和行为非常敏感，会因为一句话一个眼神而感到不妥。 但他们在不安和焦虑时，有不同的表达方式： 痴迷型的人情绪表达直接。例如直接发脾气，过后可能会后悔，又主动讨好来缓解不安。 恐惧型的人情绪表达间接。他们会压抑和隐藏自己的真实感受，假装若无其事，只是变得疏远或冷漠。 B、恐惧型和疏离型的最大区别 疏离型与恐惧型的人都喜欢回避，都对亲密感到恐惧，不喜欢爱人依赖自己，对于爱人试图操控自己或侵犯私人边界的行为格外警惕。甚至，他们会对爱人总向自己倾诉而烦躁不安。 但区别是，他们的回避是否一以贯之： 疏离型的回避是一以贯之的。他们既不表达自己的情感，也不希望爱人对自己产生情感依赖。他们甚至不太关心关系的进展，更不会担心被抛弃。因此，常给人不坦诚、难以亲近的感觉。 恐惧型的回避则反复无常。感觉对方过度依赖就逃跑，但真的疏远时，又会焦虑，担心被抛弃。他们的疏远和冷漠，不仅为了逃脱控制，可能还有“被动攻击”目的。 C、 恐惧型和疏离型的相近点 恐惧型和疏离型都是高回避型，都很需要私人空间，过于亲密的关系会让他们觉得被控制。他们随时处于防御状态，似乎可以随时抽离、关闭情感大门。 他们常压抑对亲密关系的需要，表面看起来很独立，哪怕爱人闹分手，也往往表现出无所谓的样子。 许多回避型依恋者有一个现象：一直在寻找爱情，却总是有始无终。他们总会在恋情进展到稳定阶段后，出现冷漠和退缩，想要逃避。有点儿像大家口中的“花花公子”。其实，那只是因为他们对亲密关系的不信任和自我保护。 四、如何调整 安全型的最理想。其它三种应该如何调整呢？ 1、痴迷型 痴迷型的人要学会对自己负责。学会认识自己的价值，意识到自己是值得被爱和珍惜的。明白自己的价值不需要他人的认可，而应该由自己决定。不把尊严和掌控自己的权利交给别人。学会自我满足，把注意力放回自己身上。 学会客观地带有建设性地表达情绪和需求，而不是指责。比如：“你不回复我的信息，我感觉很不好，害怕失去你，下次能一有空就回我吗？” 设置自己的底线和原则，学会坚定和不轻易妥协。 2、疏离型 、 恐惧型 这两种都是回避型。要学会对爱人负责。学会表达爱，你的独立只是你没给自己表达爱的机会。学会表达心中的不安，而不是用不接电话、不回信息这样的冷漠方式去逃避。 因为成长记忆中的“羞耻感”是影响恐惧型依恋的重要因素。因此，可以试着去释放和表达那些被羞耻感所压抑的情绪。 比如，当对方不接自己电话的时候，你可以尝试着先对自己说出当下的感受：“他没接我的电话，这让我感到很担心。”而不是急忙压抑感受，疏远对方。 学会坦然地爱人以及被爱。要明白，人与人的靠近不可能完全无痛，但不像想象中那样危险。 如何与回避型的人相恋 回避型依恋者外表独立，其实内心没有安全感，害怕被不真诚地对待，所以，请对他们坦诚，不要故意说些拐弯抹角的话来考验他。 如果你的爱人是恐惧型依恋者，提醒自己，他变得冷漠是想表达焦虑不安，不要报复性地疏远，也别逼他亲近，要给他空间，让他感受到你会持续地存在于关系中。 以上。 只要亲密关系中的双方都有真诚的爱，由衷地愿意为关系的发展调整自己，无论是什么依恋风格的组合，都可以跨越隔阂，携手同行！ （文中图片和数据来源于网络。）
依恋关系的四种类型及表现，依恋类型的划分是以婴儿对母亲或其照顾者的情感联系作为标准的。 1、安全型：婴儿对母亲的安全型依恋，母婴关系密切，婴儿与母亲之间有安全感。 2、回避型：婴儿对母亲的回避型依恋，母婴之间关系疏远，婴儿对母亲的情感疏离。 3、反抗型：婴儿对母亲的反抗型依恋，母婴之间关系紧张，婴儿对母亲的情感反抗。 4、混合型：婴儿对母亲既不是安全型依恋，也不是回避型依恋；而是介于两者之间的依恋。
下面就是标准的论文格式：1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。按照上边的论文格式来写，可以使你的论文更加容易被读者了解，被编辑采纳。
在百度随搜一篇 把第一句改成摘要，再添加几个关键词就行了，至于参考文献可以百度有关书籍写上。
调查分析一、 中学生极其家长对网络状况的态度和相关行为的情况 1. 中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，或上网经验不够丰富。 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，的中学生表示对网络感兴趣，并有的中学生认为“很长时间不上网是另人难以忍受的”。我班中学生的上网率高达，其中有的中学生是互联网上的常客。由于学校采取的是全封闭式教学，95%的学生住校，周末和节假日是中学生们上网的高峰时段；的中学生能自我约束在每次1-2小时内，24%的中学生每次要在网上滞留2-4小时，的中学生则会在网上待4小时以上。与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。的家长表示不了解网络为何物；没上过网的高达，只有的家长经常上网。 2. 网吧是中学生上网最主要的场所。 调查表明，网吧是中学生们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点。“按照上网的时间和次数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项上，76%的中学生首先选择“在网吧上网”，远高于其他选择“在家里上网”（）和首先选择“在亲戚朋友家上网”（）。中学生是网吧的常客。调查显示，的中学生到网吧上过网，一些网吧经营者承认，附近学校的中学生是他们的主要客源。的中学生反映，网吧的管理人员从不检查自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去：有的中学生反映，穿校服的的会被安排到较偏僻的角落。去年以来，关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后，情况已大为改善。 3. 网上交友已成为中学生乐于交往的形式，网友主要是同龄人 网络的发展正改变着中学生交往的方式。调查发现，的中学生拥有网友，其中，同时有5个以上，甚至有15个网友。的中学生只喜欢与同龄的网友交谈，找年龄较大、较小的网友交谈的分别只有与。同时，中学生们还承认，他们更喜欢结交异性网友。的中学生在网上聊过天，其中经常在网上聊天，“聊天室”和QQ是其网络聊天的主要方式。在网络这个虚拟社会中，大部分中学生保持了清醒的认识。调查显示，在“你觉得网上的人都是值得信赖的”一项中，完全不同意的占，比较不同意的占，二项合计占但必须注意的是，的中学生仍相信“网上的人都是值得信赖的”，持完全相信的态度。绝大多数（）的中学生知道网友是虚拟现实的产物，选择“不见面”；同时，也有小部分（）在网下会过面。 4. 多数中学生承认网上内容有健康的也有不健康的 网络是个聚宝盆，也是个大染缸，各种色情、暴力、反动信息大行其道，需要具备基本的是非判断力。调查显示，的中学生认同“内容有健康的也有不健康的”的中学生则不赞同这种看法；75%的中学生认为“网络开放与青少年的某些犯罪行为有关”，10%的学生对此持怀疑态度。对于接触不良信息的问题，我们认为还是要客观看待中学生，不要把他们“一棍子打倒”。我们相信他们还是有判断力和自制力的。然而，家长们对这一问题疑虑重重，特别是那些不懂得电脑、无法进行有效监管的家长，其焦虑更甚。 5. 多数家长赞成子女上网，又担心子女上网影响学业 对于子女上网，27%的家长持赞成态度，反对的只有1509%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；同时，的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，另家长们深感焦虑的事还有“浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。 二、网络环境对中学生的影响 1. 网络环境对中学生的积极影响 （1）中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事“，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入WTO的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。 （2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。 （3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离“，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒缓压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。 （4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。 2.网络对中学生的负面影响 （1）网上信息垃圾使中学生深受其害。 （2）中学生迷恋网络对学业产生冲击。 （3）网上聊天引发网恋，调查显示，78%的中学生对“网恋“行为持无所谓态度。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者，可目前看来，其危险性显然还没有引起学生们的警觉。 （4）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。 （5）网吧管理问题依然存在缺陷，给中学生造成诸多问题。 （6）经常上网，受电脑辐射对身体健康不利。 结 语 唯物辩证法教我们要辨证地看待问题，网络对于中学生的影响有好有坏，但她作为一种新兴事物，进入我们的生活是不可抗拒的。究竟它能让孩子看到更为宽广的世界还是引诱他们进入不可挽回的深渊呢？关键在于我们如何使用网络，如何引导孩子们正确认识网络。在我看来，网络时代的到来为学校教育的发展提供了契机。首先，它使教育更具有时效性和普及性。互联网作为“信息高速公路”，网上信息的传播、浏览与被吸收的速度之快，远高于广播、电视、报纸、杂志等传统媒体，也强于班会课、主题活动、家访、外出参观等传统教育手段，其教育覆盖面更比“一对一”式的个别交谈大的多。教师们可针对中学生存在的思想、心理、生活问题，或及时发布新的教育信息，或组织浏览有关的教育主页，或在聊天室、论坛、BBS里进行在线引导和教育。其次，网上教育更具有生动性和吸引力。在网上，信息可集文字、声音、图象、动画、影视于一体，并能应用虚拟现实手段，使中学生身临其境，感同身受，在自觉浏览的同时受到正确人生观、价值观熏陶。而传统的教育往往流于说教，形式较单一，内容较乏味，忽视了中学生的接受心理和情感需求。再次，网上教育更具互动性和有效性。在网上，可通过E-mail、OICQ公告板、聊天室、论坛、网上心理咨询等，教师们和中学生都以平等的身份、以匿名的方式进行思想、情感的双向交流。彼此无拘无束，袒露真情，避免了传统的面对面交流所产生的隔阂与难堪，有利于教师们抓住思想教育契机，增加了教育工作的针对性和有效性。具体措施可包括：开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。在引导中学生树立正确的网络意识方面，我们有必要对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，使他们用正确的人生观、世界观和价值观自觉筑起心灵的“长城”‘提高其自我保护意识和自我约束能力，来抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。首先，学校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。其次，若条件允许，加强各校校园网建设，争取使校园网内容充实而生动，形式新颖而优美，更新速度快，宣传做的好，吸引上网中学生的注意力，提高点击率。从中学生的需求出发，建设并管理好校园网聊天室、论坛、在线心理辅导等，在与上网中学生进行交流的同时，努力以正确的人生观、价值观和世界观来引导他们。再来，加强对家长进行网络指导。通过宣传、教育增强家长对网络的认识，引导他们以身作责，为子女健康上网树立榜样，自觉负担起对子女上网的监护责任
步入大学，许多同学都步入了大学恋爱这一人生事业当中。在大学校园里，常常能见到一对对“有情人”手拉着手，肩并着肩，亲密无间地走在宽阔的校道上，大学恋爱已成为大学校园里一道靓丽的风景线。而作为大学生的我们，是应该选择“一切从恋爱开始”呢，还是认为“天涯何处无芳草，何必非要现在找”，这就取决于我们对爱情的态度以及自身的恋爱观。 大学恋爱可遇而不可求。爱情是个奇怪的东西，你有意去寻找它时，它偏不出现，而你又有可能在无意中收获了美好的爱情。有一句话说得好：“是你的就是你的，不是你的强求也没用。”随着大学生心理和生理上的逐渐成熟，对爱情的渴望也渐渐强烈，这就使得有些大学生“饥不择食”，不管对方是否和自己志趣相同，情投意合，而只凭双方初次见面或经过几次接触之后，以掩耳不及迅雷之势迅速地确立了恋爱关系。这种由于一时冲动而获得的爱情常常是“无疾而终”，因为开始时没有深入地了解对方，而将来随着对对方了解的深入，双方的缺点会越来越多地暴露出来，从而使双方的矛盾也不断加深，最终导致感情的破裂。而大学生往往心理承受能力较弱，面对感情挫折时，有些大学生会自暴自弃，从此无心向学，更有甚者会做出极端行为来伤害对方。所以，心急吃不了热豆腐，我们并不用刻意地去追求大学的爱情，应当一切随缘，如果爱情真的会来，你躲也躲不掉！" 凡事都有个“度”，恋爱也不例外。如果能把握好这个“度”，正确处理好学业与爱情的关系，那么，在大学中谈恋爱也未必是一件坏事。爱情具有巨大的鼓舞力量，它能够振奋人的精神，使大学生们把爱情作为奋发学习的动力。 如何能够兼顾好学业与爱情，是恋爱中的大学生所面临的问题。绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他们赞成学习是学生的天职，大学阶段应以学习为主，爱情应当服从学业；或者希望学业与爱情双丰收，既渴望学业有成，又向往爱情幸福。总之，大都没有忘记学业，总想把学业放在首要的位置。但是，上述这些仅仅是大学生主观上、思想上的愿望而已。 真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生，虽然也有，但为数不多。更多的是一旦坠入情网就不能自拔，有些大学生整天沉浸在卿卿我我的甜言蜜语中，这样做的后果是导致大学生们无意于学习，荒废了学业。可见，摆正学业与爱情的关系，是大学生难以控制而又必须正确处理的问题！大学生恋爱不能只重过程而不顾后果，当代大学生注重的是恋爱过程本身，至于恋爱的结果已经不太在意。注重恋爱过程，有利于双方相互了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度，同时也反映出大学生不愿落入俗套，着意追求爱的真谛。但是，如果“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，这种做法也不可取。一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，借以寻求刺激，满足精神享受，一些大学生是为了充实课余生活，解除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认爱的责任。爱情不是自私地占有对方的感情，而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情、担当责任。那些抱着对大学恋爱只是玩玩而已的心态去尝试的做法是不可取的。而且我们在日常生活中也要正确认识友情与爱情，切莫把友情错当作爱情。 综上所述，我们大学生恋爱应该采取正确的方式，更要正确地处理好学业与爱情的关系，分清主导地位和次要地位。只有形成了正确的恋爱观，才能实现学业和爱情双丰收。不过，在大学阶段里，我个人认为恋爱还是弊大于利的，所以说，万般皆下品，惟有读书高，待到功成名就时，天涯何处无芳草？
引 言恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，而且中国高校的条例、条规上明确规定，在校大学生可以结婚。因此，大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动，使恋人之间无休止的争吵，因情所困，放弃学业，悔恨终生；为了爱情大打出手，出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕，脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔，让社会在置疑：大学生是否应该在学习期间谈恋爱？在爱情与学业的选择上，孰重孰轻？从另一个角度来看，随着西方思想的传入，社会现象的影响，大学生在接受新思想的同时，也接受了“性解放” “性自由”。在这样的思想下，出现了恋爱不是为了婚姻，恋爱不是真情的表现。把恋爱当成毕业后发展的“动力源”；把恋爱当成大学期间排解忧愁的方法；把恋爱当成一种时尚，展示自己能力的一种方式。大学生在解放思想的同时，忽视了道德、社会、法律的约束和谴责。这样的想法又为大学生本应正常的恋爱涂染上了不光彩的一笔。让社会又质问：这些是当代大学生应该做出来的吗？我作为一名即将毕业，从事高校辅导员工作的青年教师，在读大学的五年里（专科三年、本科两年）耳闻，目睹了大学生被情所困的痛苦为情所引发的种种暴力时件，因情而逝去的年轻生命……。因将来从事的工作将与大学生们经常交往，因此，如何去了解青春期后期的大学生们；如何走进他们的心灵世界，让他们健康的成长，顺利的完成学业，走向成功是我的理想，是我的奋斗目标。想让学生有理想、有抱负，想让家长放心、社会放心，首要解决的问题即大学生恋爱观问题。这是重中之重。当代大学生多为独生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去开导他们，帮助他们走出感情的误区呢？让不必要的痛楚事件减少，乃至消失呢？我一直都有着将恋爱问题深刻研究的心愿，借此毕业论文的机会，通过对青年性心理、性生理的了解，查阅了大量有关青少年心理健康的书籍；在网络上查阅了大量事实案例；摘录了许多专家学者的论文精髓；再加之自己五年来在校期间的耳听目睹，身边的事例，自己的领悟，完成这篇论文。研究当代大学生恋爱观，目的在于从生理、心理上了解当代大学生对恋爱观的认识与态度，列举事例分析由于不正确的恋爱观而引发的诸多问题，以及西方思想、社会对大学生恋爱观的影响，通过理论与实际相联系,使大学生能认识爱情观，从而引导大学生树立正确的恋爱观，顺利的度过大学时期，取得爱情与事业的 “双丰收”。原文地址:楼主我找了很久的，不容易啊，楼主觉得还可以，采纳把，有你要的参考文献的
前沟之恋 “四月维夏、六月徂署”立夏的前一天，也就是五月四号，在邻县武乡打完网球，应武乡球友李先生热情邀请我们沁县球友三人去他的故居丰州镇故县村小憩，一边品着上好的明前香茗，一边欣赏别致的乡间别墅，一边笑谈网球人生，谈笑间主人突然像想起什么似的：“我引上你们去前沟民俗村看看，肯定你们喜欢”。 轻车熟路，几分钟的车程就到了，前沟也叫“五村”是由于脱贫攻坚异地搬迁五个自然村，组合成一个新村的名称，没有常住居民，依托五个自然小村，在保留原来风格的基础上，适当加入现代元素，新建了一个怀旧民俗文化小村。据说，时任山西省委宣传部的一个张姓干部在驻丰州镇第一书记时，与武乡全域旅游公司的一个老板精诚合作、超前谋划的一个旅游项目。 这个小村离县城不远仅有几公里，和千千万万的太行山中的农村没有太大的区别，村子慵懒地依靠在半山腰，村前一条小溪若无其事流淌着，路边正在加紧基础设施的建设，右转过了一个小桥，就是一个急转弯，眼前一个醒目的村牌“前沟之恋”进入了我们的视野。把车停好，沿着石板小路向上走，一座清瘦的小塔屹立在前方的小山顶上，初夏的薄云，若有若无飘在碧空，树木葱茏，野花幽香，右前方一块巨石上“前沟之恋”四个红色的大字引人注目，左前方是一个修旧如旧的城门洞。沿着红砖铺的小路前 行， “看，迎客松”大家齐声呼起来，一颗枝茂叶盛的苍松孤傲地矗立在山坡上，虬劲的树枝努力的向四周伸展，好像在欢迎四海宾朋，加之桑树、枣树、山楂树遍布房前窑后，紫色的野花爬满小坡，点缀着初夏的庭院，“绿树葱茏夏日长，楼台疏影入厅堂。碧天云上鸟鸣起，满坡幽兰一村香。” 首先来到的是现代风格的会客厅，是钢铁和玻璃建造的，这个现代建筑依山而建，把石板砌的窑洞包在里面，山石的地层结构清晰可见，主人热情的邀请我们喝当地的特产浓香的小米茶，我们一边喝茶一边领略乡村和城市、怀旧和现代优美融合，这种感觉“此景曾是天上有，人间能有几回闻” ？村子中央有个核心景区，那就是一脚泥巴图书馆，有两层五间正房，土木结构，墙上的土坯千疮百孔，保留了原始风味，一楼有上了岁数的台式方镜子、钟表、小孩车、摄影机等，二楼还有3000余册图书，据说距今有两百年的历史。 一楼图书馆正上方挂着一块原木色扁额，凸显“礼重宾筵”四个阳字，字面意思是德高望重的宾客，这是给当时的有功的老师，颁发的这个匾额，相当于我们现在的乡村学校教师获得了国家级的奖励。匾右上“调署武乡县儒学正堂加三级宋 为”，左下“乡饮介宾赵椿寿立”，末行应为“某年某月某日谷旦”，据此推断，该牌匾应是武乡县儒学正堂宋某人为乡饮介宾赵椿寿立。儒学正堂，也称为教谕，是清末地方上分管教育的县级官员，大约相当于今天的教委主任，加三级是对官员的记功，何为乡饮介宾？乡饮介宾即乡饮酒礼之宾，分为：大宾、僎宾、介宾、众宾，名额数人，人选由当地学官考察，并出具“推荐信”，报知县、州、府复核，最后由吏部呈皇帝批准，被皇帝批准为“乡饮宾”的人，朝廷都要赏给“奖状证书”，地方政府还要赠送匾额以示祝贺。若用今天的情况来类比，当年之乡饮宾犹如今天的获得国家级奖励的乡村级模范校长，然后再教师节开大会隆重表扬，最后在贵宾间吃饭。在这个小小的前沟能够看见这个让人们记住过去的赵先生，说明他好好的教书，好好的育人，做出了很多贡献，后人还能记起他。如果有兴趣的话，还可以查阅当地县志，追寻宋某人的前世今生。 小小的前沟，十几户的人家，错落有致、高下不平的房屋石窑，也有现代建筑元素的融合，这里适合小众来这里小憩放松，既有“首夏幽清和，芳草也未歇”的情趣，也有“树阴满地日当午，梦觉回到儿童时”的感觉，小村小景非常怡情。感谢省里的干部，使颓废的山村有了最好的下落，没有随改革而消失，而是发挥了它应有的作用。 当你在工作之余，闲暇之时，来前沟之恋，回味一下过去生活，体验太行山村风土人情，感受乡村文化，品一品小米茶，喝一杯小米咖啡，住一住石板窑洞，看庭前花开花落云卷云舒，何不快哉？特别是当你在“礼重宾筵”匾额前凝视，穿透百年的历史，窥见清末山沟的儒学成就，你的快乐就多了一份绵长。 2022年5月10日星期二
小村之恋，是华人歌手邓丽君的演唱作品，最早收录于邓丽君1977年12月发行的国语专辑《岛国之情歌第四集—香港之恋》之中。该曲原曲为邓丽君1977年1月1日发表的日语单曲《ふるさとはどこですか》。
得奖记录：(1)亚洲十大歌星奖连续获得六年(2)台湾金钟奖最佳男歌星奖(3)两届台湾金钟奖最佳主持人奖(4)两届台湾金鼎奖最佳男主唱人奖唱片出版记录：个人专辑35张,连同合辑及精选逾60张主持电视节目记录：“飞上彩虹”、“今宵花月夜”、“龙兄虎弟”、“金嗓金赏”、“龙虎综艺王”、“费玉清时间”、“费玉清的清音乐”演唱地区记录：中国、香港、澳门、日本、新加坡、马来西亚、澳洲、美国、加拿大、越南、印度尼西亚、菲律宾 他的歌曲大全：168首费玉清在为传统民歌的传承和发扬做出了自己的贡献要想真正唱好民歌，仅有靓丽的嗓音和专业技巧是远远不够的，非得具备自然的天籁之音、淳朴的乡土情节和纯真的艺术心灵不可，费玉清恰好具备了这些条件，因此他的演唱不但有纯熟的技巧，更有内在的神韵。也许在与真正的民间艺人相比，费玉清还是显得现代了一些，可这也是时代进步的结果，虽然少了一点草根味，可那来自泥土的芬芳依然留存，这一演变是那么的自然，顺理成章，而古老的民间歌谣只有顺应时代发展才能被更好的保留下来，费玉清在为传统民歌的传承和发扬做出了自己的贡献。 费玉清的歌唱就是这样以深厚的民族文化为底蕴，将传统演唱技法与现代歌唱艺术熔于一炉，展示出个人独特的艺术魅力，这种特色实在是现代华人歌手中少见的。他的歌声总是散发着古朴典雅的艺术气息，有时像一幅宁静致远的山水画，有时又像意味深远的古诗词，这样的声音越是仔细品味越是回味无穷。如果将他的歌声融入笙、管、笛、箫等传统民乐中，那一定是仙乐下凡了！费玉清是生来打开凡尘心灵窗门的人其实他的音质，除了他自己以外，跟谁都不像，但全世界应该没有人不喜欢看他模仿表演的。 记得他主持「龙兄虎弟」的刚开始几集，收视率很好，因为他每次会模仿二、三位艺人，热闹有趣又讨人喜欢，无论刘文正、凤飞飞、蔡琴、周华健…….，谑而不虐，会心至极，不胜枚举。取出被模仿者三分样，放大成整幅画面重点，百发百中调侃红心，百看不厌。每当他闭上眼睛，边笑边皱着眉头学唱本尊，眼波才动被人猜，一面风情深有韵，没有人不为如此生动的可爱，打开心扉，击节赞叹。 他，彻头彻尾，是生来打开凡尘心灵窗门的人，声音是，神态是，笑容是，锁眉是，悠闲是，认真是，唱歌是，说话是，举手是，投足是，站立是，跳舞是，眼睛是，眉毛是，每个细胞，每寸神经，在在都是。 因他的妙不可言，全世界心中浸润着一份甜，这必是上天遣他带来的祝福。费玉清有敦煌风气，同时他也有晚清格调很奇怪为什么没有研究费玉清的论文出现。难道那些社会学的学子们没有发现，费玉清是一种多么宝贵的社会现象？那些研究后现代，反潮流的艺术理论家们，应该在他那里可以有所得。应该看到，费玉清是多么珍贵的一个存在。这里不讨论急功近利什么的，只是说时髦的更替里，费玉清为什么总是牢不可破，轻松之至地总是占据着领袖群伦的地位？难道大家都没感受到来自他的‘道’吗？ 最近在看看敦煌的美学我体会越深，越觉得费玉清有敦煌风气，同时他也有晚清格调。敦煌风气，是一个温润如玉的费玉清，他矜持，浅笑，温厚，自在，舒展，庸懒，入世，繁花似锦，色彩斑斓，丝丝入扣，沉着痛快。他随风舞动，飘然若仙。他的爱是扑向整个世界的。他的空间宽广，却不使人畏惧。他吹散了大漠孤烟，调遣起整条长江。 晚清格调，是一个超然物外的费玉清。他冷静，孤傲，内省，隐蔽，超越，沈寂，象征，无声无息，一尘不染，若即若离，不增不垢。他抱残守缺，静若大地。不需要谁的认同，他只是这么随手拈来。只是那样冷冷地，没有想给这个世界增加什么光彩。突然间他挥动衣袖，揽半天的彩虹入怀。 这，就是魔幻费玉清。费玉清的技巧已经可以和任何一个流派的大师相提并论工作和学习之余，能够审阅欣赏美，是件很愉快的事。我向来不怎么分析费玉清的技巧。虽他的技巧也颇蔚为大观。为什么他的歌那么有韵味呢？他自己透露：一定要有黄梅调的基础融在演唱里。的确，大陆的戏剧的艺术是相当博大精深的。各派唱腔都是精彩非常的。费玉清的技巧已经可以和任何一个流派的大师相提并论。 我曾经自己研究过中国美学，但是总是觉得缺少了什么。而且，平心而论，费玉清只有一半是符合我所认识的中国美学的。那就是晚清格调的一点。但是，他同时有融合里一种非常勃勃的生机，那是我无法解释的。一直到最近了解了敦煌美学的皮毛，才觉得费玉清相当了不起。不过他不是理论家，他是艺术天才。他可能不知道敦煌为何物，但是他已经把艺术境界提升到了那个层次。他的清晰纯朴，极端具像，却极端无法捉摸作为观众，我看到的费玉清，举手头足，清新有礼，有韵有致，自然表现无穷天才。作为听众，我听到的费玉清，咬字精准，不加造作，声音极端柔美，又极富活力。费玉清之所以引人入胜，在于他的清晰纯朴，提供完全艺术的美，极端具像，却极端无法捉摸。 他愈是不经意，愈是挥洒自如，愈是简易平淡的生活与见解，愈是听来津津有味，愈是引起众人兴趣，愈让人好奇他的思维细节可能极丰盛。 这样的人，赏者既众，各有所评，难有公论，何况定论。 试从「敦煌风气」，找寻费玉清，我推崇1986年的「忆芙蓉」专辑、1988年「从前」专辑，二颗晶莹剔透，却蒙尘的珍珠。 若循「睌清格调」，1994年的「晚安曲」专辑，绵密深厚的内力，足以打通任何人的任督二脉。 若论集大成者为何？对我而言，从1977年至今，每张专辑，每首歌曲，每段表演，每寸影像，都是锦玲流水，风华无限，难谓集大成者。 说到费玉清，如此生动的美丽，欲言已忘词。费玉清的嗓音极似中国传统的山水画说到费玉清的艺术成就，虽然不乏经典之作，但更主要的是他在声音上的表现，一首歌曲，在别人唱来平淡无奇，而从他口中唱出却能化腐朽为神奇，这种独一无二的艺术表现是任何人都无法取代的。费玉清的嗓音婉转悠扬，极似中国传统的山水画，轻描淡写之中尽现深远意境，在如今这个越来越西化的音乐环境中，这样的表现天下还有几人能做到？他天生拥有慵懒的气质，比邓丽君更加不带一丝俗气「他天生拥有慵懒的气质，比邓丽君更加不带一丝俗气」。这大概是目前为止，我看过所有讨论费玉清的文字里，最妙不可言的一句结论了。是啊，我听他在「清音乐」清音乐里，唱过「但愿人长久」、「送别」、「偈」，总觉得再无人比得上他，适合唱这些诗歌了，闲雅幽静，恬适柔美，恰似「明月松间照，清泉石上流」，尽在不言中。 我形容他音色之干净，彷佛山泉洗过，气质之风华，宛如天心明月，正好舒服。 我说书卷气断不足以形容费玉清于万一，因为他比书卷多了潇洒，比潇洒多了高贵，比高贵多了纯净，比纯净多了真挚，比真挚多了亲切，比亲切多了深情，比深情多了自在，更比自在，多了永远。 我亦相信他的种种特质，源起于由衷而生的纯真，否则，不可能虔诚谦虚绽放声音，从容走过季节，穿越时光，引发如此生动的美丽。 我用过很多文字形容他，但意犹未尽，永远。 我承认，就像你说的，文字不可能描绘他歌曲境界，否则只需看文章就好，再多的形容，不过文字堆砌，离他的艺术境界远的很，甚至不可及。 虽然，我因他的歌声，感应温馨，醺然入醉，骨子里，却有遥不可及的推敲无奈，实在的，我没有比他更好的天赋，更好的领悟能力。 他太特别了，这份晶莹剔透，我完全投降。 慵懒气息，透出无可言喻的天真浪漫，真真没有一丝俗气。 如此，他的歌声，该当超凡入圣，数不尽道不完的说学逗唱，亦非等闲视之了。 他或许知道自己有唱歌天赋，不过，似从未以「传奇」自居，更不认为自己的才情，能够洒宕世纪。 引用胡兰城形容张爱玲的文字，「花来衫里，影落池中，纵使亲近，未能沾染」，俗名俗事，终究上不了他的心。 相反的，他并不急于处处证实他会唱1 水汪汪 查看 国语 凯旋 1987年 流行 2695 KB 9 ppgq 195 2 一剪梅 查看 国语 绝代风华 流行 8854 KB 5 yxj 538 3 凯旋1 查看 国语 绝代风华 流行 10559 KB 5 yxj 238 4 送你一把泥土1 查看 国语 绝代风华 流行 8569 KB 5 yxj 209 5 梦驼铃1 查看 国语 绝代风华 流行 8440 KB 5 yxj 305 6 乡愁1 查看 国语 绝代风华 流行 7942 KB 5 yxj 238 7 走过我自己1 查看 国语 绝代风华 流行 8240 KB 5 yxj 278 8 长江水 查看 国语 绝代风华 流行 10324 KB 5 yxj 154 9 四季1 查看 国语 绝代风华 流行 6646 KB 5 yxj 155 10 美斯乐1 查看 国语 绝代风华 流行 9402 KB 5 yxj 185 11 伸出告别的手 查看 国语 绝代风华 流行 13197 KB 5 yxj 255 12 万里乡关1 查看 国语 绝代风华 流行 8571 KB 5 yxj 178 13 心园那朵蔷薇1 查看 国语 绝代风华 流行 6935 KB 5 yxj 159 14 宫词1 查看 国语 绝代风华 流行 6938 KB 5 yxj 132 15 爱的约定1 查看 国语 绝代风华 流行 8020 KB 5 yxj 146 16 为何你爱着别人1 查看 其它 绝代风华 流行 7691 KB 5 yxj 140 17 又见柳叶青1 查看 国语 绝代风华 流行 7885 KB 5 yxj 175 18 万里长城1 查看 国语 绝代风华 流行 10022 KB 5 yxj 149 19 此情永不留1 查看 国语 绝代风华 流行 6646 KB 5 yxj 148 20 为我停留1 查看 国语 绝代风华 流行 7413 KB 5 yxj 167 21 一场游戏1 查看 国语 绝代风华 流行 8571 KB 5 yxj 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春天来了是播种的季节,也是万物生长的季节，那么你知道春天有哪些蔬菜可以种植吗?今天花匠大叔给大家介绍南瓜的种植方法和时间，南瓜的种植技术与管理。一、南瓜种植时间南瓜正常情况适宜在农历2月-3月种植，也就是清明至谷雨时。二、南瓜的播种方法1、整地铺膜：根据水线整理好沟面及铺膜，选用50厘米宽的膜铺一面，也可选用140厘米宽的膜全沟铺盖。2、种子处理：播前除去瘪籽和畸形籽，晴天晒种2～3天，以增强种子的生活力，选种后把种子放入55℃温水中不断搅动15分钟，待水温降至30℃时再浸种3～4小时，搓净种皮上的粘液，用湿布包好，置于25～30℃的温度下催芽36～48小时，80%的种子露白后即可播种，也可干籽直播。3、开穴播种：在播种前先开穴，灌足底水，每穴直播种子3～4粒，覆盖 2厘米的沙壤土，穴距45～50厘米，25～30℃时约1～2周发芽。图：南瓜苗三、南瓜的栽培技术1、定植：有3～5片真叶时可在晴天下午选择健壮、无病虫害的小苗进行定植，每盆1株，种植深度以子叶平齐土面为宜，并浇透水。若为直播，则需疏去病弱的小苗，每穴留1株苗。2、施肥：定植后约10天，喷施1次稀薄有机肥，以氮肥为主。植株开始爬蔓后生长迅速，8～10片真叶时进行第1次打顶，促使多萌发侧蔓，此时可提前搭设支架。侧蔓长50厘米以上时可采集嫩茎尖及叶柄食用，注意保留约5片叶，并用稍大的土块压住留下的茎蔓促使萌发气生根。每次采摘后喷施1次以氮肥为主的稀薄腐熟有机肥。3、支架：当蔓在土面上沿盆绕一圈后，可牵引茎蔓攀爬支架，使叶片均匀分布，枝条不相互遮挡。4、生长：到一定阶段后植株进入开花期，初期以雄花为主，可在早晨花朵将开未开时将雄花连花梗一并摘下，可供食用。雌花开始生长时，追施的腐熟有机肥以磷钾肥为主，并减少或停止采收嫩茎尖。必要时进行人工授粉，须在早上8点前进行。通常每株有3～5个瓜正常生长即可（大型瓜留1～2个，微型瓜可适当增加，视植株长势而定），过多的幼瓜或雌花要疏去，并对茎蔓进行适当打顶，以免养分供应不足。较大的瓜可用网兜套好挂在牢固处，贴近地面的瓜可用泡沫塑料或木板等垫起与土壤隔离。图：南瓜苗四、南瓜种植的养护管理1、中耕与除草结合除草进行中耕，由浅入深。注意在除草时，不要移动苗和伤着苗或根系。为促进根系发育，中耕时，要往根上培土。整个南瓜生育期间，一般要进行中耕除草2～3次。无论那次进行操作，都要注意在操作时不要将南瓜植株及叶搞坏。2、灌溉与追肥南瓜定植后，如果墒情好，一般不需要灌水。应在这个阶段，应多次进行中耕，同时，提高地温，促进根系发育，以利壮秧。伸蔓后，距根15～20厘米处，开沟施肥，每亩可施500～1000千克的腐熟粪肥，或15～20千克的速效氮肥，施肥后要灌水，防治速效氮肥烧根。肥料的追施要做到少施、勤施，并在肥后要注意预防烧根及肥害。3、整枝与压蔓栽培南瓜时，有时，由于枝叶过旺，易引起化瓜。因此，一般在真叶出现6～8片时，进行摘顶，促进发生侧枝。一般南瓜的侧蔓最多留3～4条，留3条最佳，若是有特殊栽培需求，则根据需要进行整枝打蔓、留侧蔓。4、授粉若是在设施中栽培南瓜，为提高南瓜座瓜率和产量，预防僵蕾与僵果，可以进行人工授粉或放蜂辅助授粉。南瓜花都是在早晨6点以前就开放，为提高授粉效率和座果率，授粉要在早晨9点以前完成。图：南瓜5、病虫害防治南瓜的虫害主要有蚜虫、瓜守和蚂蚁等为害，应用乐果1000倍液，即可收到较好效果。幼苗期可用1500～2000倍液浓度来防治。防治瓜守、蚂蚁应在上午露水未干时进行，效果比较好。也可用吡虫啉、阿维菌素等药剂防治，效果都较好。南瓜的病害，主要是白粉病和病毒病。病害的发生，直接影响到南瓜的生长发育，造成缩短生育期、减产，并降低品质。蚜虫是病毒病的传播主体，故要想防治病毒病，必须先治蚜虫，再进行防治。南瓜白粉的症状：此病主要侵染叶片，亦为害茎部和叶柄，一般不为害果。发病初期，叶片正面或叶背面产生白色近圆形的小粉斑，以后逐渐扩大成边缘不明显的连片白粉斑，似撒上一层白粉，严重导致叶片枯黄。
盆栽南瓜怎么种？盆栽南瓜的种植技巧
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我帮大家整理的种南瓜作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天到了，小乌龟洛洛在家门前的一块空地上种下了一株南瓜。邻居的小鸟朵朵也参与了种南瓜的劳动。
过了几天，南瓜冒出了小脑袋，洛洛和朵朵看见，高兴极了！他俩又是浇水又是施肥的，真想让南瓜快快长大。
这几天，洛洛夜以继日地忙啊忙，南瓜终于长出了小苗儿，抽出了几个小叶片。可是，南瓜旁边时常有几根杂草来凑热闹，叶子上还很容易长虫子。于是，这段日子他们顶着炎炎烈日，整天在南瓜旁边忙得不亦乐乎：洛洛的工作是除草，他拿着铲子，放在杂草旁，然后用力一挑，就把杂草铲得“粉身碎骨”；朵朵的工作是捉虫，她那尖尖的嘴巴就是为捉虫而长的，虽然不长，但捉起虫子来得心应手。
夏天就像一位匆匆过客，很快，秋天来了。一天，洛洛和朵朵还是和往常一样去看看南瓜，想给它浇点水。可今天就不同了，他们来到那块土地上，突然，果果发出了高达一千分贝的尖叫：“天哪，南……南瓜成熟了！”
“不是吧？”洛洛揉揉眼睛。
“是真的！”果果的表情从惊讶变成了开心。
于是，他们扛着那大南瓜，欢欢喜喜地回家了。
小乌龟种南瓜一个春光明媚的早晨，小乌龟欧利想体验一下农民的生活，就拿着铲子来到后院，他先挖了一个小小的坑，接着又小心翼翼地洒下了一颗南瓜种子，然后把土盖在上面。做完了这一切他就嘴巴一歪，高兴地笑了，心里想：种子啊，快点长，快点长！过了几天，种子发芽了，长出了几片嫩绿的叶子。欧利看见了提起水壶在小苗上洒了几滴水，小苗显得更加翠绿了。欧利大声喊：“小苗有生命了！”小鸟天地听到了，飞过来一看，“哇”，他叫了一声，说：“小苗真的有生命了。”就告诉欧利：“你要天天浇水、施肥，这样等长大了就会结果了。”小乌龟说：“我一定天天浇水、施肥，等到结了果才停。”
又有一天，欧利照样来到后院浇水、施肥、松土，可是他意外的发现已经长成巴掌形的叶子上有几只小虫在爬来爬去，就叫来天地，天地用尖尖的嘴巴把虫子一只只地消灭了。小苗在欧利的精心培育下慢慢长大了，到了炎热的夏天，南瓜开出了黄色的小花，花儿凋谢以后长出了馒头般的小南瓜，到了凉爽的秋天，南瓜变得像轮胎一般大小了。欧利叫来天地跟他分享一年的收获。
今天我到妈妈的单位去玩。我看见妈妈的一棵，它粗壮的主茎上又分出许多侧茎，叶子绿绿的，每隔三片叶子就会长出一个南瓜。它们大小不一，长得圆溜溜黄澄澄的，真惹人喜爱！我摸着它光滑的外皮，心里想：南瓜南瓜快点长吧！
我听说人的尿是植物的天然肥料，就想给它施肥。我就在最大的南瓜上撒了一大泡尿。妈妈看到了，哭笑不得地说：“你想把南瓜烧死?你尿的地方不对。”我疑惑不解。带着这个疑问，我找来百科全书，找到了关于植物的有关知识。我才知道：植物一般由根.茎.叶.花.果实和种子组成。根才是用来吸收水分和无机盐的，也是最重要的营养器官；茎是来输送养料的；叶子是进行光和作用制造氧气的；而花`果实和种子是繁衍下一代的。我恍然大悟，终于明白：只有把养料施在植物根部，它才能吸收。我又在南瓜的根部尿了一泡尿，还浇了一盆水。
晚上我做了一个梦：南瓜正大口大口地吸收着营养，长得越来越大，越来越多……
那是一个普通的星期五，我偶然在电视上看到种南瓜的场景。那一个个绿绿黄黄的南瓜，多么诱人啊！于是我和妈妈决定在自家后院种南瓜。
第二天，我和妈妈来到我家后院的桔子林，用锄头挖了一个小坑，把几颗南瓜子撒进去，盖上土，每一天都要去观察种子发芽没有。过了三天，没发芽。第四天，第五天，第六天。仍然没发芽。我和妈妈十分疑惑，不知是怎么回事，就把种子挖出来。原来，种子发霉了。我和妈妈不得已去问农民是怎么回事儿？他们都说是因为这些天太阳太大了，而坑挖得过浅才造成的。。
于是，我们吸取了上一次的经验，跑到我家后院的桔子树下种南瓜，因为这里光照不是太强。我和妈妈在那里挖了个20厘米深的大坑，把南瓜子播进去，盖上土。终于，第六天，我们看到了我们母子亲手种出的瓜苗。瓜苗微带黄色，两瓣带着露珠的的叶子像是两只捧着的小手，让人怜爱。我和妈妈看着天天长大的幼苗，心里充满喜悦。妈妈对我说：“看它长得这么好，秋天一定能结出大南瓜。”我也天天盼望着能吃到自已种出的南瓜。可是，意外发生了—我们的瓜苗竟在一夜之间被不知从何而来的虫子吃了个精光。没过几天，连整个瓜苗也枯萎了。我望着枯萎的瓜苗，伤心极了。
虽然这次我们没能成功地种出南瓜，但种南瓜的过程是幸福和快乐的，有这就够了。
去年春天，我和我的好朋友一起播下了南瓜种子。除了想收获南瓜外，还可以观察南瓜的生长。
大约过了五天，我发现一棵小小的苗儿。两片叶子上毛毛绒绒的，摸起来很舒服。我给小苗浇了些水，心里想：小苗啊，你快点长大吧！
小苗越长越茁壮了，叶子越来越多，杆子也越来越粗。朋友说，它要拉出长长的蔓呢！我看着在微风中摆动的小苗，心里有种要大难临头的感觉。
果然如此。那天晚上下了一场大雨，伴随着一声声“轰轰”的雷声。我和朋友躲在被子里，兴致勃勃的讨论着南瓜的问题。突然来了一声巨响，把我们都吓了一跳。“没事的，应该是雷声吧？”我安慰我的朋友说。
第二天早上，我和朋友一起去看南瓜苗。到了目的地，我们都愣住了——不知哪家人的栅栏倒了，把我们种的小南瓜苗全部压在了下面。我眼睛一热，差点哭了出来。透过一点点的缝隙，我还可以看到几片绿油油的叶子，可是现在，它们却调零了。
我和朋友非常伤心，都红着眼，一句话也不说。
好长时间过去了，我和朋友渐渐淡忘了南瓜的事。
突然有一天，我妈妈惊叫着跑过来，说：“悦悦，快看，你种的南瓜长出来啦！”我听了，急忙赶到栅栏前，惊奇的发现果真有一个南瓜。那南瓜长得很怪，因为栅栏的挤压变了形，两头大，中间细。我急忙叫来了朋友，朋友说：“哦，我们种的小南瓜生命力好强啊！在这样恶劣的环境里都可以结果！”
我陷入了沉思。是啊，小南瓜的生命力多强啊！即使压变形了，还是坚强的活下来，而且结出了大大的果实！如果我们，也像小南瓜学习，学习它坚强的品格，我们也会“结果”，而且会比别人的更大！
本次的种南瓜真是让我受益匪浅啊！不但尝到了美味的南瓜，还学习到了一种坚强的品格！
一天，小乌龟杰克想种一些东西，可种什么好呢？杰克想啊想，最后决定种南瓜。
杰克从农民伯伯那里买来了几粒南瓜种子。回到家，它在屋后的院子里挖了个小坑，小心翼翼地把种子放进坑里。这时，隔壁邻居小鸟吉吉看见了，赶快过来帮忙。种好后，杰克和吉吉对着种子一起说：“快点发芽！快点发芽！”
杰克每天给种子浇水、施肥、松土，在杰克的精心照料下，种子发芽了，长出了两片碧绿的叶子。
一天，杰克在松土的时候，发现了叶子上爬着一些蚜虫，蚜虫会让南瓜苗生病的，杰克马上打电话给吉吉，叫它过来捉虫，吉吉火速赶来，饱餐了一顿。这时，南瓜苗恢复了健康，又长出了一片碧绿的叶子。
到了夏天，南瓜丰收了，南瓜藤上结满了大大的南瓜。称一称，那些南瓜竟然有三十斤重呢！小乌龟杰克和小鸟吉吉高兴地喊：”我们的南瓜长大了！”
我们阳台上还有一小块空地。我想：让它空着怪遗憾的，刚好科学老师Miss曹发了南瓜种子，就买一个大花盆来种南瓜吧。
四月三十日，我开始种南瓜了。栽种很简单，先在花盆中挖了一个坑，把7颗南瓜种子均匀的散落在坑四周，让它们分布均匀。播好种后，再把水浇透就大功告成了。
五月中旬，小南瓜种子都顺利晋级为小苗儿。它们的叶子很可爱，形状有些像小狗耷拉着的耳朵。叶子嫩绿，上面有些软乎乎的茸毛有点像茶叶，很是可爱。小南瓜苗们都在茁壮成长，不过也出了点意外：老三不幸去世！我分析罪魁祸首可能是“爱瓜心切”又缺乏农业常识的我。因为我看老三有些弱不禁风，好像有些头重脚轻，于是在休息时间给它做了“移植手术”，之后又对它十分“殷勤”，一个劲儿地给它浇水施肥，把它护理的太过“周到”。所以，我不得不面对这个悲痛的事实：它被“肥”死了！后来，我送了两棵给邻居的小妹妹。
五月下旬的一个星期天，我们全家去南高峰玩。我看见外婆拎着一个不透明的纸袋，很好奇。可外婆一直到茶叶地旁才允许我打开看，里面竟是我含辛茹苦培育的3棵绿油油的南瓜苗。我不免有些生气和不解，外婆为什么要把这3棵长得十分健康、茁壮的南瓜苗挖出来？外婆说：“我们家里的场地太小了，它们长到现在已经很不容易了。现在把它们移植到更辽阔的大自然，就是为它们创造新空间，让它们生长地更好！”“可是你怎么保证这3棵小南瓜苗能安全地活下来呢？它会不会被路人无情的踩死，或被茶农冷漠地铲除！结出的小南瓜会不会被人偷走？”我手捧纸袋，不舍地反问外婆。外婆一再向我说明，移栽是小南瓜苗最好的出路。爸爸也安慰我，以后可以经常来探望它们，施施肥，浇浇水，顺便锻炼身体，一举多得！我看着袋子的3棵小瓜苗，很有生机、活力四射，仿佛对着我微笑，似乎也在说：“没关系，我们接受得了考验，相信我们！”我最终同意让它们定居南高峰，并为它们分别选择了相邻的三个栖身之地：大树下，茶叶地边和小路旁。
六月上旬，唯一留在家里的独苗——老六攀藤了！它变得好强壮，如果它可以直立起来，肯定比我高多了！它的翠绿的叶子越来越大，渐渐连我的手掌都遮掩不住了。上面的'毛毛越来越长，越来越粗，越来越硬，已经有点儿像松针了，挺扎手的。它的藤攀在阳台上，有些像爬山虎，经过阳光强烈照射后，又像累趴下的人疲惫无力地横躺在沙发上。
六月下旬，南瓜开花了，欣喜的我仔细观察后，不禁失望了，因为这次开的全是雄花。不过，我并不气馁，依旧充满期待。
七月初，我去了北京度假。临行前，我给爸爸妈妈补课，教他们如何照料南瓜。过了一周，爸爸给我打电话，电话那头很清晰地传来“争吵”声：原来是南瓜长到六七米长了！爸爸妈妈在开“家庭辩论会”——该不该给南瓜掐藤？我和外婆坚定地给出了答案：必须掐藤。我多了一份欣喜和期待：南瓜长大了，何时才能结果呢？
八月上旬，我回杭州，又看到南瓜开了几朵黄色的花。里面的蕊细细长长的，雌花下面还有一个青青的小南瓜。渐渐地，渐渐地，有一个小南瓜长得越来越大，成了我最大的希望。可是中旬时，不幸发生了意外：那天，骄阳似火，太阳高高地挂在天空，火辣辣地照射着大地，就像一个大蒸笼，烤得我一直躲在空调房里，无暇顾及南瓜的安危。南瓜藤被晒得从供它攀爬的绳上脱落下来，竟然靠在被晒得滚烫滚烫的铁栏杆上！等外婆发现，后果已经很严重了：那一截儿南瓜藤被烤伤了，小南瓜也焉儿了。虽然经过外婆的悉心照料，挽救了南瓜的生命，可惜……那个小南瓜是不能结果了。
现在，已经是八月底了，我的南瓜又结了一个小瓜。我希望，这个南瓜可以顺利长大，结出丰硕的果实。到时，我会大摆南瓜宴，欢迎你来品尝！
一天，小乌龟和小鸟在山上散步，它看见地上有一粒南瓜种子，就迫不及待地捡了起来。小乌龟把它种在了家的后花园里。它心里暗暗地想：到了秋季，我的花园就有又大又甜的南瓜了。小乌龟开心得一蹦老高。
南瓜种子在小乌龟和小鸟的照顾下健康成长。小乌龟每天给小南瓜苗浇水、施肥、除草、松土。过了几天，小苗从地下探出头来。
过了好些日子，南瓜秧长出了叶子，还开出了几朵金黄色的花朵，十分娇嫩。有一次，小乌龟看见叶子上有虫，忙叫小鸟帮助捉虫。小鸟把叶子上的虫捉得干干净净。
到了夏天，金黄的花儿落了，从地下长出了又大又黄的南瓜。南瓜有的比车轮还大，有的像盘子。小乌龟和小鸟兴奋得不得了。小乌龟叫来了小兔、小狗、小鹿……一起开了一个南瓜晚会。它们说着、唱着、笑着，开心极了!
小乌龟和小鸟辛苦劳动才有大南瓜。鸟美在羽毛，人美在勤劳。勤劳的人是最美的!我们一定要勤劳哦!
小兔和小狗是一对好朋友，团结友爱，互相帮助，关系非常亲密。
春天，小兔在门前种了两棵南瓜，小狗急忙赶来帮助浇水、施肥、拔草，南瓜秧长得很快！
不久，南瓜秧上开了10朵花，黄灿灿的，非常好看。不巧，小兔的外婆病了，他要去看望，便托小狗替他看护南瓜秧。
一个月后，小兔才回来，忙去看南瓜秧，已经结瓜了。他数了数，怎么只有6个？他怀疑小狗偷摘了，可又不好当面去问，只是暗暗地对小狗疏远了。
后来，小兔把自己的怀疑跟别的朋友说了。这件事渐渐传到了小狗的耳朵里，小狗听了很生气，想找小兔说清楚。小马知道了这件事，对小兔说：“10朵花中有4朵是雄花，雄花是不会结果的……”
小兔这才知道自己错了，忙向小狗道歉，两个好朋友和好了。
无端怀疑朋友，往往会造成不团结。
春天到了，天气暖洋洋的，正适合种植物。小乌龟在网上订了一包南瓜种子。
小乌龟在自家后院挖了一个坑，把种子放进坑里，盖上薄薄一层泥土，想：我的种子快快长大呀！小鸟吉吉见了，高兴地叫：“快快长大，快快长大！”
小乌龟常常给种子浇水。过了些日子种子发芽了，小乌龟见那嫩绿嫩绿的小苗高兴地合不拢嘴。小鸟吉吉看着像害羞小姑娘似的小苗也微微笑。
小乌龟经过一翻努力，小苗终于长成了藤条，叶子变得碧绿了。可是却发现一些小虫正在叶子上吸收南瓜的养分。小乌龟可着急了，急忙打电话叫吉吉过来。吉吉一口一个把虫子消灭精光，小乌龟高兴极了。
到了秋天藤上结了好些南瓜，南瓜越长越大。小乌龟和小鸟吉吉把南瓜抬回了家。小乌龟说：“吉吉谢谢你帮了我这么多忙，这个南瓜送给你！”小鸟吉吉道谢后兴高采烈地背着南瓜回家了！
南瓜种植技术与管理：
一、种植技术
1、整地：种植南瓜要选适合的种植地，土壤疏松、肥沃更适宜它生长，种植地要向阳，不要在风口种植，也不要选在阴处，不然长期不见光，南瓜的产量和品质都会下降，而且也更容易有病害。在施加基肥后适当深翻，再将土地整平，然后让土壤和基肥混合，作畦后准备播种。
2、选种：南瓜的品种多，生长习性也不同，要选择生长周期短、抗病性强，并且高产的品种，常见的就是大磨盘南瓜、蜜本南瓜等。
3、处理：想要让南瓜高产，种子要选择饱满的，对于瘪籽、畸形的都要去除。先晒种2-3天的时间，这样是为了增强种子活力，再浸泡在55℃的温水里，不停的搅拌大概15分钟，水温差不都降低到30℃时，继续浸泡3-4个小时。
之后把种子上的黏液清洗干净，找来湿润的布包好种子，放到温暖的室内，室温在25~30℃催芽，大部分种子露白后可种植。
4、种植：种植南瓜可用直播法，株距控制在30-50cm，每个种植穴中放3-4粒种子，播种后覆土2cm就行，大概1-2周种子就能出芽。当南瓜出苗后，若是土壤里基肥充足，可不用追肥，等幼苗生长到3-5片真叶后，要及时间苗、定植。在间苗的时候，主要是剔除弱苗、畸形苗，保留健壮苗。
二、管理技术
适合南瓜生长的温度是25~27℃，它是不耐高温的，当气温高于35℃的话，生长就会受到限制，长势会变慢。
在雨季要做好排水工作，避免雨水在土壤中积水，不然就会出现烂根烂藤的情况。在开花结果前，要注意控水，避免出现徒长的情况，但是在结果后，要多浇水，促进果实更好的膨大。