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旅游网站设计参考文献 人类社会的任何一个系统都应有属于自己的专属文化,对于旅游来说也是如此.旅游文化是因旅游活动而引起的一种文化现象,其设计与开发是旅游文化建设与发展的重要内容.下面是我整理的旅游网站设计参考文献，供大家阅读指正。 [1]叶艳倩,方淑苗,袁加梅.乡村振兴背景下环巢湖旅游品牌网站设计开发研究[J].现代营销(下旬刊),2020(03):182-183. [2]侯丽,徐麟杰,杨豪,左建鹏,康宁.You尽交友旅游网的设计与实现[J].中国地名,2019(12):35. [3]曹利.基于Bootstrap旅游网站设计与实现[J].太原师范学院学报(自然科学版),2019,18(04):65-67. [4]黄涓,鲍正德,李晨曦.旅游网站的建构与设计——以国内六大旅游网站为例[J].信息与电脑(理论版),2019,31(22):52-54. [5]卜同,赵巍.基于外籍游客视角的智能导游系统网站的设计与研究——以沈阳景区为例[J].现代信息科技,2019,3(21):83-84. [6]尹丽,黄平,田良.旅游网站优惠劵设计对顾客忠诚的影响——价格敏感度的调节作用[J].区域治理,2019(42):69-71. [7]程秋华,黄雄,何良俊,张继红.广西海洋文化网站建设需求分析及构架设计浅析[J].电脑与信息技术,2019,27(04):64-68. [8]苏思雨,陈汝倩.长白山体验式旅游日文网站的设计与建设[J].数字技术与应用,2019,37(07):139-140. [9]汪美.“互联网+”背景下旅游规划网站的设计与开发[J].电脑知识与技术,2019,15(10):76-77. [10]梁昊文.多模态话语研究及文化维度理论视角下广州旅游网站外文版研究[J].教育现代化,2019,6(13):185-187. [11]李可.基于有效课堂的《HTML5前端设计》课程整体设计[J].福建电脑,2019,35(01):178+86. [12]于海娇.论信息可视化设计中的图形表现——以三亚旅游服务网站为例[J].艺术科技,2018,31(11):195-197. [13]谢朝武,林佳青.旅游城市宣传型移动端的功能结构及内容设计[J].北华大学学报(社会科学版),2018,19(06):121-129. 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要看看你是谢什么类型的杂志了~~~不过都可以试试的，起码能锻炼自己....
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福州职业技术学院是专科学校。
福州职业技术学院（Fuzhou Polytechnic）是经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由福州市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。
学校紧扣国家发展战略，充分利用区域与自身优势，深化对外交流与合作。与澳大利亚博士山学院，开展“3+2”专本衔接项目，与新西兰商学院、林肯大学（林肯大学、梅西大学二选一）联合开展“3+1+1”专本硕合作项目。
与马来西亚、印度尼西亚、泰国等高校合作开设海外“鲁班学院”或分校。与多个国外院校开展留学生、交换生、师资和员工培训等交流与合作，面向“一带一路”及非洲友好国家招收和培养专科学历国际学生，涵盖国际商务、计算机网络技术等12个专业。
福州职业技术学院荣誉：
福州职业技术学院是首家福建省示范性高职院校，教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校，福建省第十、十一届文明学校，福建省职业教育先进单位，福建省绿色学校、学校居2018年福建省示范性现代职业院校评估第一名，2018年福建省示范性现代职业院校5所重点建设项目院校第一位，2017届毕业生初次就业率（福建省87所高校）第一名。
毕业生初次就业率98%以上，用人单位满意率达99%以上、在“互联网+”大学生创新创业大赛、中华职业教育创新创业大赛等各类创新创业竞赛中摘金夺银，成绩位居全省高职院校前列。2017年学校被福州新区管委会授予“福州新区国家双创示范基地福州职业技术学院示范点”，2018年学校大学生创新创业园区获评“福建省大学生创新创业园”。
简介 福建林业职业技术学院福建林业职业技术学院是2003年2月经福建省人民政府批准设立的一所全日制公办普通高等学校。学院前身福建林业学校创建于1953年，曾先后被评为省部级重点中专、国家级重点中专、林业部优秀中等林校、福建省文明学校。2007年10月，学院顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，并荣获“优秀”等级。2008年7月又被正式确定为“福建省示范性高等职业院校”。 学院位于南平市区，校园占地509亩，建筑面积92803平方米，教学行政用房面积55306平方米，教学仪器设备总值1370万元，图书馆藏书万册。学院建有33个实验实训室、10个院内专业实训基地(其中生产性实训基地8个)、47个紧密合作型院外实训基地；设立了的一批国家职业技能鉴定站，可进行26个工种的职业技能鉴定和44个岗位的职业资格认证。 学院设有资源环境系、工程系、人文社科系、信息工程系、经济管理系等5个系部，开设了27个高职高专专业，18个成人教育专业，其中国家林业局教改试点专业3个，省级精品专业2个，省级精品课程6门；学院拥有国家生物技术实训基地1个，省高等学校省级教学团队3个，省级教学名师2名，省级优秀教师1名。目前学院有各类在校生3965人。[编辑本段]办学模式 福建林业职业技术学院学院实施以全日制高职教育为主体，以科技服务和职业培训为两翼的“一体两翼”的办学模式，创新了“教学做相融合、产学研一体化”人才培养模式。学院产学研一体化、实践教学体系及校本实训教材开发经验，由教育部林业高指委向全国推广。学院结合林业行业和高职教育的特征，从林业高职院校自身的优势和特点出发，创建了“订单培养型”、“产品开发型”、“顶岗实训型”、“生产项目主导型”、“科技服务型”、“工学交替型”、“工学交融型”、“科研项目主导型”等8种工学结合模式，实现了企业需要与学校育人之间、学生能力与岗位要求之间、学生实训与就业之间的“无缝”对接。近两年，学生职业技能通过率，毕业生就业率，称职率，毕业生以“吃苦耐劳、实践能力强、综合素质好”的鲜明特色受到用人单位广泛好评。[编辑本段]荣誉 福建林业职业技术学院学院先后成为“北京林业大学研究生院福建教学与实习基地”、“北京林业大学成人教育学院福建分院”、“中日林业生态培训中心项目培训基地”、“哈尔滨工业大学远程教育学院福建校外学习中心”等，形成了从本、专科生到研究生的各类成人学历教育的办学形式。学院开设的18个成人教育专业，每年招生都在800人以上。学院积极响应省委省政府的号召，主动投身于海峡西岸经济区和社会主义新农村建设。近三年来，学院为林农、果农、苗农、花农、竹农和行业举办了各类培训班200多期，有3万多人次参加，提高了学院的社会效益和经济效益。由于学院成教培训工作成效显著，得到了省委省政府、省教育厅领导和有关部门的肯定和表扬。2007年9月，作为全省高职院校的唯一代表，应邀在福建省《推进终身教育，服务海西建设》大会上作典型发言，并获得“福建省学习型组织创建单位”荣誉称号。[编辑本段]成果 福建林业职业技术学院学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向；依托行业、面向社会，建立校企合作、产学研结合的教育机制。学院相继设立了十大科研技术服务机构，建立了十大科研机制，并以此为平台，开展了一系列对外技术服务和项目对接。近年来，学院先后与全省15个县(市、区)签订了科技服务协议，完成了《福建省青山纸业股份有限公司原料林基地森林经营方案》、《福清市绿化系统总体规划和施工设计》、《光泽县司前乡东山村社会主义新农村村居建设和山地综合开发规划》、《福建省长乐市森林生态建设规划》的编制以及全省各地420多万亩的森林资源调查及地理信息系统构建等任务。国家生物技术实训基地每年向林农提供优质组培苗1500万株，产学研年收入达到700多万元，受到省委、省政府、省教育厅、省林业厅有关领导的好评。[编辑本段]办学条件 学院拥有校园计算机网络系统、校园电视台、多媒体学术报告厅、视频听课系统、远程教学系统等十大现代化的教学设施，以及植物组织培养实验室、工程软件实训室、会计电算实验室、计算机绘图室、GPS全球卫星定位系统等近60个重点实验室。学院与福州国家森林公园等省内外89个科研、生产单位合作建立了教学、实习、科研基地。校内教学、科研、生活、办公等设施一应俱全，努力大造富有时代气息的现代化的新兴高校，能充分满足高校学生学习、实训和生活的需要。福建林业职业技术学院 学院现有教授、教授级高级工程师、副教授、高级讲师47人，讲师46人，博士研究生2人，硕士研究生31人，并聘请十几位知名专家、学者担任客座教授，形成了一支结构合理，素质优良的师资队伍。 学院办学形式多样。学院以全日制高等专科教育为主体，以成人高等教育和职业技能培训为两翼。各学科涵盖经济学、理学、工学、管理学等门类，现有各类在校生2400余人。学院先后被确定为“教育部教育管理信息中心远程培训点”、“北京林业大学农业推广（林科）硕士研究生教学基地”、“哈尔滨工业大学远程教育教学站”、“北京林业大学成教学院福建分院”、“全国计算机等级考试考点”、"劳动部职业技能鉴定站"、"大学英语四、六级考试考点"等。学院还与加拿大等国内外部分高校密切合作，开展办学交流活动。 学院还加强国际交流与合作，近两年与日本合作开办了6期中日林业生态培训班，与乌克兰哈尔科夫农业大学签订了联合办学意向书，与加拿大、新西兰、荷兰等国家和台湾地区的高校进行了交流与联系，在对外联合办学、技术交流上开辟了广泛的空间。 2005年开始，学院着手规划兴建江南新校区。江南新校区控制用地500亩，首期征地300亩。2007年4月份已经正式破土开工，计划在2009年完成一期单体建筑，并正式投入使用。学院将把江南新校区建设成为一所现代化建筑艺术与高等教育氛围、校园文化与园林景观、人与自然和谐统一的新型大学校园，使学院的办学规模达到7000人以上，形成“一校两区”的办学格局。[编辑本段]院系设置工程系 市政工程技术 本专业培养学生掌握市政工程专业所必备的理论知识和专门知识，具有较强的实践能力及创新精神，能从事市政工程勘测设计以及施工与管理等方面的工恨从事房建工程设计、施工、管理及道路桥梁勘测、设计、施工等工作的高级技术应用型、技能型人才。福建林业职业技术学院 主要专业课程：工程制图、工程测量、建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、土力学与地基基础、钢筋混凝土与砌体结构、桥梁工程、施工组织与预算、工程软件与应用、建筑施工技术等。 工程监理 本专业培养学生掌握工程项目监理的基本理论、基本方法与技能，掌握工程建设相关专业的基本理论与技能，能从事建设工程项目的质量、进度、投资控制，项目的合同、信息管理与项目实施过程中的组织协调和从事建筑施工企业和企事业单位工程建设的技术与管理工作的高级技术应用型、技能型人才。重点培养学生的施工一线监理技术能力，同时兼顾学生工程全程监理能力的培养，以利于学生后期发展。 主要专业课程：工程制图、工程测量、建筑力学、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、土力学与基础工程、建筑施工与组织、项目质量控制、项目进度控制、项目投资控制、合同管理、建筑施工技术等。资源环境系 园林技术 本专业培养掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具有较强的实践能力和创新精神，从事城市景观设计、园林绿地规划、园林工程施工与管理、园林植物栽培与养护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：园林设计、设计初步、绘画、园林绿地规划、城市景观设计、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林美学、计算机辅助设计、园林经济管理等。 林学（林业技术方向） 本专业培养掌握本专业必备的文化科学知识和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力，从事林木良种选育、森林培育、森林资源管理及森林保护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、气象学、测量学、生物统计、森林生态学、林木育种学、森林培育学、现代生物技术、森林计测学、森林保护学、森林经理学、地理信息系统、森林资产评佑等。 生物技术及应用 本专业培养掌握生物技术的基础知识、专业知识，具有较强实践能力，具备生物生产与研究的技术和方法，熟悉与生物生产有关方针、政策和法规，具有一定的科学研究和实际工作的能力；能在生产、科研等领域从事生物技术应用、研究、开发等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：普通生物学、生物化学、植物学及植物生理学、现代生物技术导论、微生物学、生物显微技术和生物检验技术、植物组织培养技术、细胞生物学及植物遗传育种学、食用菌栽培技术、植物保护技术、资源昆虫利用技术、动植物检疫技术、园林花卉和经济植物栽培技术、经济动物养殖技术等。 森林资源保护与游憩（森林资源保护方向） 本专业培养掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具有较强的实践创新精神，从事森林资源保护、经营管理和利用等高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：植物学、森林环境学、生物统计、森林计测、森林培育、森林保护、森林资源可持续发展、景观生态学、森林经营、管理学原理、旅游学概论、森林旅游资源与开发、森林旅游管理、森林旅游规划与景区设计等。经济管理系 会计电算化 本专业培养具备电算会计、计算机、财务管理方面知识和能力，能熟练运用计算机在国家机关、企事业单位、会计师事务所等单位从事会计电算化工作、审计工作和管理工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：会计电算化、财务管理、财务会计、成本会计、会计技能实训、会计综合实训、财务软件操作、审计技术、计算机实用软件、数据库技术、网络技术、电子商务等。 专业特色：随着信息技术、网络技术的普及和我国加入WTO以后，高级会计电算化专业人才为我国七类人才市场走俏之一。本专业突出计算机技术与会计专业技能的整合，具有专业化、技能化与信息化的特点，重视专业知识与技能训练的有机结合，学生能熟练掌握用友和金碟等会计软件操作，毕业生在取得毕业证书的同时，还可取得会计软件操作等级证书和财政部门核发的会计证等多种证书。 物流管理 本专业培养具有扎实的物流技术和计算机网络知识，掌握物流管理知识和技能，具有从事物流规划，进出口与报关业务，物流仓储、配送、运输组织、供应链管理等物流管理能力，在政府经济管理部门、工商企业和物流中心从事现代物流管理工作、进出口业务工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：物流信息技术、网页设计与管理、计算机网络技术、数据库技术、进出口业务与国际结算、报关业务、国际物流与货运代理、电子商务、仓储与配送管理、物流运输组织管理、供应链管理和物流客户管理等。 专业特色：面对我国加入WTO后所面临的机遇，物流是“第三利润源”，物流管理的高级技术应用型人才已成为我国十大紧缺人才之一。本专业突出物流、信息化和国际化的特点，并对毕业生实行毕业证书与电子商务等级证书“双证书”制度。信息工程系 计算机应用技术 本专业培养从事计算机科学技术与应用领域中计算机系统、网络、通信系统的管理、维护以及信息管理系统的开发、各种应用软件的使用等工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：运筹学、电工与电子技术、微机原理与汇编语言、可视化程序设计、数据结构、操作系统、办公自动化软件、计算机英语、数据库应用、计算机网络与通信、MATLABL工程计算、多媒体技术应用、图形图像处理、3DMAx、TUTHoRWARE、网页制作和网站建设、ASP与SQI应用、计算机安全技术、信息管理、软件工程。 本专业模块化方向有：办公自动化方向、多媒体技术方向、数据库开发方向、应用软件开发方向。 信息技术（五年制高职） 本专业培养专科层次，具备计算机科学技术知识、掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面知识，能在国家各级管理部门、工商企事业、金融机构等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、开发、维护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程有：计算机组成、数据结构、Matlal工程计算及应用、网络操作系统、大型数据库应用、可视化程序设计、系统分析与设计、多媒体技术、网页制作与网站管理、SPSS统计软件及应用、网络与通信、应用软件开发等。人文社科系 广告设计与制作 本专业培养具备扎实艺术功底，有较高审美能力和广告设计水平，掌握广告与营销传播基本理论与方法，熟悉广告运作实务流程熟练电脑辅助设计，强化广告策划、设计制作和经营管理实务的专业技能，能够胜任现代广告设计、制作、企业形象策划等岗位的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：素描、色彩构成与图案设计、现代广告计、广告制作、电脑设计与绘图、广告策划与创意、广告学、文案写作、动态网页制作、网站规划与设计、商业摄影、形象设计、市场调查与广告营销[编辑本段]江南校区 为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，于2007年内对该院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对该院的生存和发展产生重要的影响。长期以后，福建林业职业技术学院在省林业厅、南平市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为福建省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经福建林业职业技术学院申请，2005年4月6日南平市常务会议决定，在南平市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地， 同时另再控制300亩土地作为该院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中2006-2010年江南校区一期工程建设总投资3883万元，2010-2015年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。[编辑本段]学生就业 学院十分重视学生的就业。贯彻“一切为了学生、为了学生的一切”的服务理念，实施“以就业为导向、学历文凭与职业资格证书相结合”教育模式，全面提高学生的综合素质和就业竞争力。学院设立毕业生就业指导办公室，已与省内外50多家大型的人才市场、100多家用人单位建立了长期稳固的就业联系。学院每年都定期举办数场大型的校企供需见面会，邀请省内外广大用人单位来校选拔毕业生，历年来毕业生就业率达90%以上。[编辑本段]相关新闻吴喜达获绿色中国人物提名 日前从中国环境文化促进会获悉，福建林业职业技术学院学生会主席吴喜达同学获得2008绿色中国年度人物提名。 绿色中国年度人物奖是中国首个由政府颁发的环保人物大奖，得到联合国环境规划署的特别支持，该奖将评选出8—10位本年度为环保事业做出杰出贡献的各界人士 注：吴喜达系福建林业职业技术学院市政工程0607班学生，目前任学生会主席。福建省林科院杨宗武教授指导工作 11月13日上午，国家人事部表彰的有突出贡献专家、省优秀专家、享受国务院政府特殊津贴、曾被表彰为省有突出贡献专家、省“十佳”科技副县长、有突出贡献农业科技人员、福建省林业科学研究院副院长杨宗武教授级高工莅临福建林业职业技术学院国家生物技术实训基地指导 长期从事杉木、马尾松、福建柏、光皮桦、桉树等工业原料林树种的育种、栽培、生态等方面研究的杨教授对我院杉木优良品种进行组培工厂化生产给予高度评价，对我院以就业为导向，培养学生的职业技能和提供组培生产来作为学生勤工俭学岗位的“双赢”做法表示高度赞扬。并对杉木、桉树的组培给予指导。陪同杨教授来院指导的还有省林科院生物技术中心主任范辉华教授级高工。[编辑本段]学报 学报《福建林业职业技术学院》是由福建林业职业技术学院主办的综合性学术性刊物，2006年创刊。主要刊载林业技术、森林保护、森林旅游、园林工程、生物技术、建筑工程、经济管理、物流管理、计算机技术等相关学科的理论研究、技术应用、科研报告、学术论文以及教育研究、教学管理、思想政治教育、教学改革、课程建设、教材建设等方面的论文及最新研究成果。
福州职业技术学校学院如下：
年份 全国专科排名 院校名称 省份 省内排名
2022 172 福州职业技术学院 福建 5
2021 248 福州职业技术学院 福建 6
2020 301 福州职业技术学院 福建 8
2019 385 福州职业技术学院 福建 8
2018 451 福州职业技术学院 福建 10
福州职业技术学院排名怎么样？
福州职业技术学院2022在全国专科院校排名第172位，强于第173名的陕西职业技术学院，第174名的重庆医药高等专科学校，第175名的贵州轻工职业技术学院，第176名的南通职业大学，第177名的河南交通职业技术学院。
在福建排第5名，强于第6名的福建林业职业技术学院，第7名的厦门城市职业学院，第8名的泉州医学高等专科学校，第9名的闽西职业技术学院，第10名的厦门海洋职业技术学院。
以上内容参考 百度百科——福州职业技术学院
福州职业技术学院福州职业技术学院在全国公办全日制普通高等职业院校中属于档次比较高的大学。 福州职业技术学院是福建省人民政府批准成立、教育部备案,由福州市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。学校是首轮全国高职
忻州职业技术学院不错。学校挺好的，新建的校区。学校氛围也很好，学生人数很多，主要是发展护理系，医学系。学校很注重学生身体素质。学校也比较注重学生实践操作能力，因此实验室比较多，实验课也比较丰富，会特意从医院聘请专家来讲课。医学检验技术专业在现如今的医学行业占有越来越重要的地位，这也要求我们这一专业能力需要越来越精湛。应该理论和实践相结合，不断提高自己的技术，累计自己的经验。
忻州职业学院是由忻州商业学校、卫生学校、农机学校和艺校合并组建的，是忻州仅有的两所大专院校之一，新址位于忻州市开发区，教学设施都是新建的，占地485亩，建筑面积15万平方米，设有护理、医学、财经、机电、计算机、艺术、应用美术、管理和基础部等多个系部，有教授2人，副教授65人，高讲59人
忻州职业技术学院学校代码是13821，在教育部公布的普通高校信息中，忻州职业技术学院的原始标识码为4114013821，默认取后5位13821为学校代码。1、学校代码说明 学校代码主要在 高考 时会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。但是我们发现，很多省市教育 考试 院对在本省招生的学校代码进行了重新编排，故忻州职业技术学院在全国的招生代码并不一定都是13821，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。2、忻州职业技术学院简介 忻州职业技术学院，位于 山西 省忻州市，是经山西省人民政府批准、忻州市人民政府主管，国家教育部备案的全日制、综合性中高等职业院校。2009年经教育部高职院校人才培养 工作 评估委员会评为合格院校。是忻州市“十一五”规划重点建设项目之一。是忻州市仅有的两所大专院校之一（忻州职院和忻州师院专科部），忻州市唯一的非 师范 类职业院校。是忻州市职业教育“龙头”基地，忻州市职教中心。学院位于五台山脚下，地处素有“晋北锁钥”的忻州市忻府区。坐落在位于省级开发区的忻州经济开发区学院路1号，交通便利。学院西依七一北路，东邻新建北路。紧邻云中新区，忻州实验中学与顿村温泉度假区，是忻定原盆地的三角交汇，人文底蕴浓厚。
可车去忻州职业技术学院，那就是忻州出了名的妓院，你出去打车，人家问你去那呀，美女，你说职院，司机就会说，哦，妓院啊，你会很绝的丢人，看看机电系，都是男生爱打假，护理系，都是女的，说重了就是卖了，说轻了，就是搞对像啥事都做，在看看艺术系，老师和学生搞对像，男老师不是打就是打，女老师不是收钱就是收钱，要不女同学陪男老师睡去了，我记的有一次中午，我们考试了，有个女老师和一群男学生干那事，唉学校啊，学校，那学校和你家一样想进就进，想出就出，学校说的好听同学们，你们不要吃那学校门口的垃圾食品，呵呵，门口都是，连老师们都买的吃了，说是老师，他们还不如一群在艺校学俩三年的呢？，就知道，吃，玩手机，打学生，收钱，贪污，，艺校有几个老级别的国家老师，都是大岁数了，天天从家来学校教我们，可好，学校一分不给，什么的国家学校，发下来的补助发俩千，班主任贪污500，发一千五，发一千五，贪污500，刘祁山，你身为一校之长，也不看看你的学校，不看看你的老师，你的学生，你们保安，你的门房大爷，他们都是些什么东西呀，我们学生们容易吗？，父母在风里雨里赚的一点钱就让你们来贪污了，看看你的学校，你的学校是学习呢？，还是搞对像呢？，有超市，网吧，宾馆，抬球台，还理发店，等等，，我刘祁山你该在学校开个避孕店，在问学生们要点钱，在你那宾馆里，把孩子都生出来了们，，什么国家学校，什么忻州第一学校，都是狗屁，刘祁山我们劝你快把你那老师们开除吧，比如艺术系，机电系，护理系，那些爱玩漂亮学生的，爱贪污的，爱玩手机的，爱大麻将的，爱打学生的，爱喝点酒，心情不好就打学生，艺术系呀艺术系，你们系都全是，查我们师范学院查的远了，同学们都来师范学院吧，别在那被坑了，了，同学们，
1999年开始尝试创作，不知不觉中，已在美国《东方》、俄罗斯《莫斯科华人报》、西班牙《欧华报》、瑞典《维京文库》、印度尼西亚《千岛日报》、香港《青年研究学报》、香港《毅圃》、台湾《人间福报》、国家级核心期刊《中国道教》、核心期刊《中国科技期刊研究》、核心期刊《贵州民族研究》、核心期刊《华南农业大学学报》（社会科学版）、高职高专核心期刊《武汉职业技术学院学报》、高职高专核心期刊《襄樊职业技术学院学报》、《中国编辑研究2002》一书（人民教育出版社2003年出版）、国家级期刊《特种经济动植物》、国家级期刊《森林与人类》、中央级报纸《中国艺术报》、中央级报纸《中国文化报》、中央级报纸《中国新闻出版报》、中央级报纸《团结报》、中央级报纸《中国体育报》、《故事会》、《当代人》、《四川文学》、《今古传奇》、《微型小说》、《民间传奇故事》、《演讲与口才》、《科学启蒙》、《电脑知识与技术》、《青年科学》、《理论与当代》、《民间文学》、《文学与人生》、《涉世之初》、《做人与处世》、《思维与智慧》、《中华传奇》、《校园歌声》、《湖南医科大学学报（社科版）》、《吉林省社会主义学院学报》、《山西社会主义学院学报》、《湖北省社会主义学院学报》、《云南社会主义学院学报》、《广东省社会主义学院学报》、《长春师范学院学报》（自然科学版）、《毕节学院学报》、《四川图书馆学报》、《安阳师范学院学报》、《少林与太极》、《国学》、《天津市社会主义学院学报》、《学理论》、《黑龙江史志》、《黄河科技大学学报》、《四川职业技术学院学报》、《黄冈职业技术学院学报》、《河北科技图苑》、《广西社会主义学院学报》、《贵州社会主义学院学报》、《黑龙江省社会主义学院学报》、《民族音乐》等上百种报刊发表学术论文、小说、故事、文艺评论、新闻稿件等文字作品660余篇。作品：《少年科学》、《家长里短》、《幸福》、《微型世界》、《鹿鸣》、《上海故事》、《故事世界》、《世界华文.精彩故事》、《爱人》、《艺文四季》、《天池.小小说》、《白桦林》、《人之初》、《幻界story》、《短篇小说.极品故事》、《中学生故事》、《当代文坛》、《方舟》、《禅》、《禅露》、《小小说月刊.精彩故事》、《贵州林业》、《少年与法》、《少年人生》、《学问》、《东方养生》、《交际与口才》、《故事大观》、《大众文艺.快活林》、《云南图书馆》、《新世纪图书馆》、《贵图学刊》、《图书馆》、《中小学图书情报世界》、《福建图书馆理论与实践》、《彬乡文学.聊斋大王》、《百姓故事》、《少年故事会》、《可乐》、《贵阳文化》、《新聊斋》、，《幸福》、《大众科学》、《中学生故事与阅读》、《读读写写：中华诗文学习》、《文艺生活.精品故事汇》、《人大工作》、《故事荟萃》、《漫时代》、《中学生百科》、《万客会.中山专刊》、《山海经.人生纪实》、《小学生故事》、《武侠》、《完美女人》、《时代青年.校园小小说》、《幽默100%》、《三月三.女人故事会》、《南太湖》、《魔之幻》、《阳光女生》、《今日文坛》、《交际与口才》、《纪检与监察》、《武侠至尊》、《女性天地》、《故事园.幽默百分之百》、《学问》、《好家长》、《领导广角》、《青春故事.恐怖在线》、《康乐园》、《城市博览》、《网络科技时代》、《长江文艺.东方故事》、《现代青年.细节》、《世界科幻博览》、《湛江文学》，、《精彩故事城》、《清流》、《中国文艺.倾心感悟》、《孩子天地》、《课堂内外》、《贵阳民讯》、《贵州民建》、《中国诗乡》、《第e信息》、《贵州画报》、《成功之路》、《文化广角》、《名言与警句》、《青年时代》（下半月版）、《中国魅力城市》、《临沧师范高等专科学校学报》、《成人高等教育》、《西安铁路职业技术学院学报》、《贵州广播电视大学学报》（教育科学版）、《科技文献信息管理》、《维多利亚10年磨一剑纪念册》、《新疆社科信息》、《贵州装潢》、《贵阳社科》、《健康ING》、《中国西部地区公共图书馆协作网第二十一届年会暨学术研讨会获奖论文集》、《健康.家》、《散文诗》、《公共图书馆》、《贵州非物质文化遗产》、《知行》发表作品的报纸《广西民族报》、《中国社会报》、《四川日报》、《贵州日报》、《贵阳日报》、《贵州商报》、《法制生活报》、《贵州都市报》、《贵阳晚报》、《商丘日报》、《洛阳日报》、《长江信息报》、《梅州日报》、《经理日报》、《武汉晨报》、《乐山晚报》、《四川经济日报》、《卫生与生活》、《少林慈善》、《沂蒙生活报》、《古今故事报》、《故事报》、《作家文苑》、《福建卫生报》、《经典故事》、《集藏》、《阳江日报》、《西江日报》、《南方农村报》、《丽江日报》、《新民晚报》、《贵州政协报》、《吉林日报》、《财会信报》、《小学生周报》、《新都市报》、《作家报》、《中华新闻报》、《新华书目报.科技》、《新华书目报.图书馆报》、《贵州民族大学报》、《德宏师范高等专科学校学报》、《知行》 由中国旅游出版社2009年8月出版个人著作《故事里的事》定价：26元由贵州人民出版社2010年6月出版合著科普读物《认识植物》定价：12元贵阳市科协汇编生活百科科普读物《水—生命之源》的执笔人之一
贵州省级报刊有：贵州日报，贵州都市报，贵州民族报，法制生活报等。
省级的报纸和报刊一般指的是省级别的单位以及相关省级别的行业或者相关的省级部门主管发行的报纸
贵州省级报刊登报公示可以在手机上办理了，办理流程以‘登天下’为例，流程如下：
登天下是一个线上办理报纸公告声明公示的登报平台，可以直接在线上办理登报业务。
登报声明的费用取决于以下几个方面：
一、和登报声明的字数有一定关系，刊登的遗失声明字数越多费用越高。
二、和选择刊登的报纸有关系，每个地区都有比较便宜的登报报刊
报纸在我们的平时的生活中是非常常见的一种媒体，有着广泛的传播和覆盖区域大，读者稳定的特性，报纸公告声明登报是指通过传统的报纸作为载体，在报纸的上刊登需要向公众进行公示或者告知的一直方法。
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好毕业。扬州工业职业技术学院是江苏省公办院校，相对其他院校来说还是不错的，好毕业。扬州工业职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等职业院校，扬州工业职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等职业院校，位于江苏省扬州市，坐落在西南大学城的扬子津科教园区。
扬州工业职业技术学院好
扬州工业职业技术学院是一所以工科为主的全日制本专科高等职业技术学院，隶属于江苏省教育厅。学校创建于1978年，前身是扬州市机械学校，2005年更名为扬州工业职业技术学院。学校占地面积约200亩，建筑面积约12万平方米。
学校现有机械工程、电子信息、计算机科学与技术、化工与环境工程、经济管理、艺术设计六个二级学院和成人教育部等单位。开设了40个专业，涵盖了机械制造、电气自动化、计算机应用、化工制药等多个领域。其中，机械设计制造及其自动化、数控技术和应用、电气自动化技术等专业在全国高职高专排名中均位列前列。
学校注重实践教育，拥有完备的实验室和实训基地。其中，汽车维修实训中心是江苏省重点建设项目之一；数控加工中心则是江苏省高水平示范性实训基地。此外，学校还与多家企事业单位合作，开展产教融合、校企合作等多种形式的实践教育。
校师资力量雄厚，现有专任教师近500人，其中硕士及以上学位占比超过50%。学校还聘了一批具有丰富实践经验和理论水平的兼职教师和企业专家担任教学指导。
近年来，学校不断加强与国内外高等院校的交流与合作，积极推进国际化办学。目前，已与美国、澳大利亚、新西兰等多个国家的高等院校建立了合作关系，开展了多项交流项目。
扬州工业职业技术学院秉承“知行合一、勤奋创新”的办学理念，培养了大量优秀的技术技能型人才，在社会上享有良好声誉。
扬州商校就是江苏省扬州商务高等职业学校,学校创办于 1959 年，地处历史悠久的文化名城——扬州，是一所以培养现代服务业人才为主的全日制高等职业学校。学校隶属于江苏省教育厅，其五年制高职受江苏联合职业技术学院管理和指导。 学校文化学校依托于具有二千五百年历史的扬州文化，依托于闻名中外的扬城传统技艺——扬州三把刀，依托于与川、鲁、粤齐名，并称中国“四大菜系”的淮扬菜，学校的专业特色显著、有着深厚的文化根基。学校的校训是“天道酬勤”，最初源于《周易》里讲到“劳谦君子，有终吉。”《尚书》有“天道酬勤”的说法。《论语》业有此说。唐代韩愈曾题词“天道酬勤”以勉励后来者。其内涵是指一分耕耘，一分收获，为古今中外所称道的多劳多得。“天道”即天意，“酬”即酬谢、厚报的意思，“勤”即勤奋、敬业的意思，就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。该校的校园内处处浸润着校训“天道酬勤”的气息，刻有“天道酬勤”的太湖石，像一位敦厚的长者，启迪我们要领悟“一勤天下无难事”的真谛；栩栩如生的“扬州三把刀”（厨刀、理发刀、修脚刀）和伊尹（烹调之圣）、墨子（百匠之父）的雕塑，穿越时空，常驻校园内，与我们对话，谆谆告诫我们，务必崇尚劳动，崇尚技能；丰富多彩的专业知识，像灯塔一样，指引我们搏击知识和技能的海洋；“赢在思路、贵在实践”的创业理念引导我们在创业创新创优道路上昂首阔步，奋勇争先。 学校文化活动丰富多彩。活动遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立多个课外活动小组，如业余团校、学科兴趣小组、文学社、田径队、蓝球队、合唱队、舞蹈队、书法组等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。同时注重课外活动的内容、形式的多样化。既有思想性的(如青年志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等)和知识性的，又有娱乐性的(如各种体育比赛、文艺汇演、游园活动、美术书法作品展、影视欣赏等)和实践性的(如社会调查、社会服务、生产劳动、勤工俭学、军训等)，还有必要设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、艺术节、元旦文娱晚会等，鼓励师生一起参与。编辑本段学校专业学校以五年制高职教育为主同时还保留三年制中等职业教育。现设有烹饪工艺与营养（省级优秀）、商务英语（省级示范）、旅游管理（省级示范）、宝玉石鉴定与加工、人物形象设计（省级优秀）、应用电子技术、动漫设计与制作、商务管理（省级示范）、计算机应用技术（省级优秀）会计电算化、电子商务、物流管理、工艺设计等十三个高职专业和烹饪类、旅游类、服务类、商务类、电子信息类等三十多个中职专业，形成了以扬州"三把刀"和现代电子信息技术为龙头的专业格局。 学校历程四十多年来，学校利用自身独特的教学资源，结合专业特色，开创了一条符合职教特点的办学道路，成为传统服务业教育中的龙头学校，在国内外具有广泛的影响。 建校至今，学校共培养了二万余名以烹调师、服务师为主的中高级技术人才。学生遍布全国各地和海外四十多个国家和地区，他们中的许多人都已成为行业中的佼佼者。 1997 年，学校在做大做强烹饪专业的基础上，率先开设美容美发专业，把古老的技艺提高到培养学生高雅审美情趣、研究人体形象、美化生活的高度。由于学生起点高、视野阔、后劲大，不仅改变了社会对这一行业的偏见，而且毕业生很快成为各大美容院的紧缺资源。 1998 年，学校又在全国首创了足部保健专业，吸收了“修脚”的传统工艺，进行了科学的整合、深化和符合现代生活的改造、加工，集药疗、理疗、治疗为一体，融推拿、按摩、修脚为一炉，赋予扬州“修脚刀”以崭新的内容。足艺专业的开设震动了扬州服务界，用人单位纷至沓来。历经六年，现已发展成为包含足部护理、足部理疗、足部药疗的系列专业。 在办学层次上，学校形成多元化的格局。既有中专、又保留少量技工；既有五年制高职，又有与国内和海外高校联办的大专、本科教育；既有长班，又有短期培训班；既有全日制教育，又有业余、函授和成人教育。 多年来，学校始终坚持正确的办学方向，以社会和市场需求为导向，紧紧围绕着“校园文化丰富，专业特色明显，学校环境优良，教学设施先进，师资力量精干，社会影响较大”的办学目标，努力把学校建设成为“‘三把刀'特色显著、竞争实力雄厚、区域市场有地位、行业市场有影响”的特色学校。 学校注重基础设施建设。目前，学校占地 330 亩，总建筑面积 万平方米，有校园网、网站、邮件系统、视频点播系统、办公自动化系统和闭路电视控制中心，摄、录、编设备齐全，并能实现模拟信号与数字信号转换，拥有多媒体微机房、多媒体教室、多媒体报告厅、电子阅览室、语音教室等。规模宏大、设施先进的烹饪、旅游、美容、足疗、商务和计算机应用等专业的实习基地正在建设之中。 为安排好学生的实习和就业，学校在省内外建立了实习基地 80 多个，作为学校教育的延伸和补充。 学校成就和荣誉学校积极参与国际交流，与意大利帕罗迪亚学校进行了“ 2+3 ”的合作办学，已逐步形成了自己的办学特色。学校现有在校生 4000 多人，毕业生就业率始终保持在 98% 以上。 学校与社会各界和用人单位建立了稳定的合作关系，使学校成为“江苏省烹饪技术培训中心”，“江苏省职业技术教育烹饪专业教学研究中心”，“国家职业技能鉴定所”，江苏省紧缺性人才（烹饪）培训基地；成为国家发改委批准的“国家服务业发展引导资金”支持范围的“扬州三把刀”技能培训中心；成为中国儿童少年基金会“春蕾计划实用技术培训基地”；成为“江苏省沐浴文化研究中心”；成为中共中央机关事务管理局的服务人才培训基地。 学校先后被表彰为“全国教育系统先进集体”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”；相继成为国家级重点中等职业学校，江苏省首批高水平示范学校，江苏省职业教育课程改革实验学校，江苏省德育特色学校，江苏省“和谐校园”，江苏省“三下乡”先进集体；学校多次荣获全国“文明风采”大赛优秀组织奖，江苏省职业院校技能大赛先进学校，江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖，江苏职业教育创意论坛组织奖。建国60周年前夕，学校荣获了“全国教育系统先进集体”这一教育界的最高荣誉，校长周俊代表学校在北京人民大会堂领奖，受到了胡锦涛总书记的亲切接见。 扬州工业职业技术学院——扬州工业职业技术学院位于获得“联合国最佳人居环境奖”的历史文化名城――江苏省扬州市，坐落在西南大学城的扬子津科教园区。主校区地处扬州市高桥路，东临象征扬州两千多年文明历史的古运河。建校以来，学校为社会培养了13500名毕业生，培训了7000余名职工中专生和5000余名建筑施工项目经理，毕业生就业率始终保持在96％以上。现有在校生5000多人。中文名： 扬州工业职业技术学院 创办时间： 2004年7月 类别： 公办大专 所属地区： 中国江苏 主管部门： 江苏省教育厅 学校类型： 工科现任领导 曹雨平 张新科历史 扬州工业职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准，由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校合并组建而成的省属公办全日制普通高等学校。原扬州化工学校始建于1978年，隶属于江苏省石油化学工业厅；原扬州建筑工程学校始建于1981年，隶属于中国核工业总公司，两校于1999年划归江苏省教育厅直管。 办学条件 占地万平方米，是一所园林化、数字化的校园，建有图文信息大楼、基础教学楼、实验实训楼、大学生活动中心、后勤服务中心、体育馆、体育场以及学生宿舍等建筑，各类建筑总面积万平方米。校区生活基础设施完善，教学设备先进，拥有202多个标准教室，39个多媒体教室，8个语音室；建有千兆宽带校园网和无线宽带网，拥有计算机1927台；图书馆纸质藏书万册、电子图书万册。各类教学仪器设备价值5183万元。学院建有6大实训中心，52个实验实训室，拥有89个校外实训基地。 师资队伍扬州工业职业技术学院现有专兼职教师400余人，其中正高职称9人，副高职称92人。专任教师学历和职称结构合理，其中高级职称占，双师型教师占72%；专任教师中青年教师具有硕士以上学位86人，占。 学院特色 州工业职业技术学院面向全国18个省、市、自治区招生，培养以三年制为主的全日制高职生，形成了以石油化工类为主，机械、电子、建工、经管、人文社科类相互结合、协调发展的专业结构，共设置六大类21个专业，34个专业方向，是苏中地区最大的工科类高等职业院校。 专业介绍 扬州工业职业技术学院扬州工业职业技术学院设有工业分析与检验、有机化工生产技术、电气自动化技术、应用化工技术、化工机械维修技术、计算机应用技术、数控技术、环境监测与治理技术、电子信息工程技术、精细化学品生产技术、电子商务、国际贸易实务、工程造价、工程监理、建筑工程技术、财会电算化、建筑装饰工程技术等17个初中起点五年制大专专业和工业分析与检验、应用化工技术、精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、有机化工生产技术、化工设备维修技术、机械设计与制造、机电一体化技术、数控技术、电子信息工程技术、电气自动化技术、国际贸易实务、电子商务、计算机应用技术、计算机网络技术、会计电算化、商务英语、市场营销、文秘、工程造价、工程监理、建筑工程管理、建筑装饰工程技术、建筑工程技术等24个高中起点三年制大专专业。同时我院也是全国建筑业企业项目经理及国际项目管理专业资质认证(IPMP)培训单位之一。学校始终坚持正确的办学方向，以社会需求为导向，以改革为动力，以质量为根本，以提高综合实力求发展，走校企联合、产教结合的创新之路，努力培养一专多能，综合素质高的应用型人才。 办学方针扬州工业职业技术学院坚持“专业建设类群化、技能培训模块化、理实教学一体化、实训装置职场化、职质培养全程化”的人才培养体系，得到了用人单位的广泛认可与欢迎。扬州工业职业技术学院毕业生职业能力强，综合素质高，就业率始终保持在99％以上。建校以来，扬州工业职业技术学院共为社会培养了20000多名不同层次的高素质毕业生，培训了7000余名职工中专生和5000余名建筑施工项目经理，大部分毕业生已走上领导岗位或成为技术骨干。 扬州工业职业技术学院秉持“坚持社会主义办学方向，坚持用科学发展观统领学院建设与发展。以服务社会尤其是地方区域经济建设为宗旨，以市场需求和就业为导向，以石油化工为特色，以校企结合为途径，立足江苏，面向长三角，把学院建成为以工科专业为主，其它专业配套与协调发展的高水平职业技术学院”的办学指导思想，形成了“坚持以服务社会为办学诚心，坚持以质量提升为建设核心，坚持以教育教学为工作中心，坚持以石油化工类专业为发展重心”的办学思路，凝炼出“以化工类专业建设为引领，构建与推行‘五化’式人才培养体系”的办学特色，探索出 “三位一体”的校企合作培养高素质技能型专门人才的创新之路。 扬州工业职业技术学院将以“建设高职特色鲜明，专业优势凸显、师资力量雄厚、办学条件先进、人才质量优秀的省内一流、全国有影响的示范性高等职业技术学院”为奋斗目标。立足江苏，面向长三角，以石油化工行业为依托，致力于培养适应石油化工行业、建筑行业和现代制造业以及地方区域经济建设需要的高素质技能型专门人才，为实现“两个率先”、构建和谐社会作出更大的贡献。扬州工业职业技术学院先后被授予江苏省“文明学校”、“文明校园”、“省部级重点中专校”、“国家级重点中专校”、“江苏省职业技术教育先进单位”、“江苏省贯彻学校体育条例先进单位”、“江苏省节水型高校”等荣誉称号。现任领导曹雨平曹雨平，男，汉族，1962年6月生，江苏金坛人，中共党员，硕士生导师,教授，博士，省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人。 1987年于江苏化工学院本科毕业留校。历任江苏工业学院（原江苏石油化工学院）教师、院长办公室副主任、学生工作处（部）长、教务处长、党委常委。2005年4月至2007年3月任扬州工业职业技术学院院长、党委副书记。2007年4月起任扬州工业职业技术学院党委书记。主要科研方向为：管理科学工程、高等教育学。先后承担了8项省部级研究项目，横向项目8项，获省部级科技进步三等奖两项，在《经济管理》、《光明日报》等报刊上发表论文30余篇，主编《国际经济合作》（西安交大出版社）、《心理健康教育引导》（首都经贸大学出版社）著作两部。张新科，男，1966年9月24日出生，河南上蔡人，中共党员，留德博士，教授。 先后在南京理工大学（环境工程）、上海理工大学（教育系统工程）、同济大学（德语）和德国汉堡国防大学（教育管理）学习，德国教育管理学博士。1988年7月至1994年1月先后任南京理工大学人事处科员和师资办公室主任；2000年6年至2001年6月任上海德国学校行政总管；2001年9月至2004年2月任南京理工大学党委办公室、校长办公室副主任，其间兼任南京理工大学五十周年校庆筹备办公室常务副主任；2004年3月至2007年3月任南京理工大学高等职业技术学院院长和继续教育学院院长。2007年4月起任扬州工业职业技术学院院长、党委副书记、党委委员。 南京理工大学高等教育学硕士生导师、德国汉堡国防大学教育学专业外聘指导教授。主要研究方向为中欧比较高等教育、高等职业教育。先后用中英德三种语言发表论文40余篇，出版学术论著两部。作为负责人先后承担并完成教育部“九五”重点课题两项、“十五规划”重点课题两项和省部级人文与社会科学科研课题三项，获省部级三等奖以上科研奖励三项。 现任中国化工高职教育学会副主任、中国化工教育协会常务理事、江苏省教育厅首批教学指导委员会委员、江苏省高等教育学会继续教育研究会常务理事、南京理工大学校学位委员会委员、南京市出国留学人员联谊会常务理事、南京市公开选拔干部专家库成员。中文核心期刊《中国成人教育》杂志社理事和《南京理工大学学报》编委。 两个学校的校区都在扬子津科教园，是不一样的，是两个不同的学校。学校主页： --------------------江苏省扬州商务高等职业学校（扬州商校） ---------------------------扬州工业职业技术学院
扬州工业职业技术学院位于获得“联合国最佳人居环境奖”的历史文化名城――江苏省扬州市，坐落在西南大学城的扬子津科教园区，由江苏省教育厅和扬州市人民政府共建。
学校于2004年7月经江苏省人民政府批准，由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校等合并组建而成。原扬州化工学校始建于1978年，隶属于江苏省石油化学工业厅；原扬州建筑工程学校始建于1981年，隶属于中国核工业总公司，两校于1999年划归江苏省教育厅直管。学校是苏中地区最大的工科类高等职业院校，也是扬州地区唯一一所省级示范性高等职业院校建设单位。
截至2015年5月，学院占地总面积万平方米、建筑面积万平方米；学校拥有十个院系，37个专业；建有219个实验实训室，231个校外实训基地；拥有教职工600余人。
在扬州市第六届哲学社会科学学术年会优秀论文评选结果中，该校获得一等奖2项，二等奖1项、三等奖3项；在2011-2013年度扬州市自然科学优秀学术论文评审结果中，该校获二等奖2项、三等奖5项，优秀奖18项；在扬州市科协优秀软科学成果评比中，该校获得一等奖1项、三等奖3项、优秀奖12项。
截至2015年5月，学院有图书馆纸质藏书万册、电子图书万册；拥有CNKI期刊博硕全文超星电子图书、超星电子图书全库、万方本地、新东方多媒体资源库、考试资源、维普数据库、Credo全球工具书大全、超星数字图书馆、读秀、随书光盘、超星学术视频等电子资源。
截至2015年5月，学院设有化学工程学院、建筑工程学院、机械工程学院、电气信息工程学院、经济管理学院、文理系、国际交流学院以及社科部、体育部、继续教育学院等10个院系（部）。学校共设置37个专业，以石油化工和建筑类（含核电建筑）专业为特色，机械、电气、信息、经管、人文社科等专业相互结合、协调发展。