发布时间：
写作思路：可以写《生命的意义》，可以运用举例子的方式进行描述，比如在四川汶川发生地震时，抢救人员不顾安危，用尽全力抢救伤员，许多老师用自己的生命去换取了同学的安全等等。
正文：
“钓鱼犹可贵，生命价更高”人生的价值，在于突显生命的可贵，有时候，追求得太多，反而不知道人生的价值在哪里。
或许我从未想过，也从未懂过生命的价值在四川汶川发生地震时，那一幕幕感人的画面，让人潸然泪下，那是真情的眼泪，那是对生命热情的讴歌，那些真善美，无以不让人心动，抢救人员不顾安危，用尽全力抢救伤员。
许多老师用自己的生命去换取了同学的安全，还有那些积极参与到抢救人员工作中的热心人员，这些真善美体现了中华民族亿万同胞血脉相连的真情，那些来自四面八方的物质救援和精神上慰问，在面对自然灾害的时候，生命的价值被突显，人生可贵，生命只有一次，我们应学会珍惜。
时光易逝，年华易老，难道我们要将我们这些青春放任么？不，我们应该追求人生，去寻找自己的价值，体现自己的价值，完善自己的人生，充实自己的生活，用智慧来指导我们美好的未来的。
正值花季的我们，如早上的朝阳，应该活力四射，努力去学习，知识来补充自己的头脑，突显自己的发光点，真诚待人，诚实做人也是生命价值中的一部分，看天空中的飞鸟掠过天空之痕，听泉水唱着快乐的乐曲向前流，我想它们找到了自己的价值，人人总羡慕红花，又有谁会在乎那一颗绿草呀！
但在万花妖娆绽放，美的不可胜收之时，绿草的点缀越能突出花的娇艳，绿草不羡慕花，只是默默无闻的陪衬，但它依旧活得开心，因为，它找到了自己生命的价值，从未想过极端的事，只是一直坚持，所以，它不会有烦恼。
我曾见一则故事中写到，两个马戏团表演者，是对姐妹花，她们的表演大受欢迎，妹妹总是受被人赞美，而她却无人问津，有一次表演时，姐姐看着妹妹借助的自己的身体，表演着各种高难度动作，迎得观众一声声的赞叹，姐姐心中怒气横生，身体一动，妹妹被摔伤了，从此后不能再表演，最后，这对姐妹花被赶出马戏团，我想我对她们的结局深表同情，由于姐姐的忌妒蒙蔽了她的双眼，不能让她正视自己的价值，造成了她们的悲局。
有时候，生活如把双刃剑，让你幸福让你悲惨，我想人生的价值观未被自己正确的认识和利用，就会失人性变得扭曲。
仔细地寻找，其实最平凡的事就能体现人生的价值所在，而那些眼界高的人，只会在生活中迷失自我。
1111人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”222· 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。· 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。· 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。· 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的333基本内容,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 当路遥年轻时不停地奔波在城市与乡村时，他最为熟悉的生活即是“城乡交叉地带”，充满生气和机遇的城市生活对于象他那样的身处封闭而又贫困的农村知识青年构成了一种双重的刺激，不论在物质还是在精神上。路遥思考并理解了这一现象，在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中，他提出了农村知识青年该如何作出选择。早在大学读书时，路遥阅读了大量的经典名著，并对新中国的文学成就进行了一翻巡视，他发现以前的小说带有某种脸谱化的倾向，正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“，而人的思想是复杂的、多变的，绝对不能将复杂的人性这样简单的划分，这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上。《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。关心国际问题，爱好打篮球，并融入时代的潮流。他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。当高加林隐隐地有了这种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起了巧珍那种无私而温柔的爱。当巧珍带着狗皮褥子来看他时，他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。但是泪水却在脸上刷刷地淌着。但是好梦难圆，高加林进城这件事终于被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地。他减少了狂热而又冷静的反省，接受了德顺爷爷的一番话，而后一下子扑倒在黄土地上。路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。这段话的确可以作为《人生》这篇小说的一个注解。====================================================================评论:王愚：《人生》发表后，引起了读者的重视，在文艺界也产生了比较大的反响，全国各地报刊发表了不少评论文章。我读过你的三部中篇后，感到在反映生活的深度与广度上，每一部都有不同程度的进展。你在构思《人生》时，窨有些什么具体设想？路遥：这部作品，原来我写的时候，确实没有想到会有什么反响。我写农村题材，不是一天两天的事了，也不是突然想起要写它，这部作品的雏形在我内心酝酿的时间比较长，大概是一九七九年就想到写这个题材。但总觉得准备不充分，还有很多问题没有想通，几次动笔都搁了下来。然而不写出来，总觉得那些人物冲击着我，一九八一年，下了狠心把它写出来。我只想到把这段生活尽可能地表现出来。当作品发表了以后，得到了读者的热情支持，收到了上千封来信。我自己实在不想说什么，主要是想听听评论家的意见。王愚：你写《人生》，实际上就是在不断地探索“人生，搞评论的人谈起来，不免“隔靴搔痒”，也计只有你自己更清楚这种探索的甘苦。路遥：根据目前发表的评论文章看，评论家们还是敏锐的，对这个作品内涵的东西，都基本上看到了，有些地方连我自己都还没有意识到。他们提出的作品中的不足之处，有些意见秀有价值。即使那些反面意见，对我也很有帮助。王愚：你的《人生》，给我最突出的印象，是对当前这个转折时期中划综复杂的生活矛盾的把握。面对当前整个文学创作的进展来看，这也是一个很重要的问题。当然也不仅是《人生》，你的三部中篇，在这个问题上都有比较突出的表现，最初发表，后来又得了奖的《惊心动魄的一幕》，尽管有些地方不免精疏，但对于十年浩劫时期那虔诚混合着狂热，惶惑交织着冲动的复杂状态的描绘，尤其是挖掘主人公内在的精神力量，使他的性格发出闪光，内容是比较厚实的。你的《在困难的日子里》也是这样，在那样一种困难的时刻，在那样一个年轻人身上，一种坚毅不屈、冰清玉洁的性格力量，和周围严峻的生活矛盾，互相冲撞，回响着悲壮的基调。在《人生》中，对这个转折时期的诸种矛盾，从人物的命运，从人物的内心活动中完整地展现出来，比前两部更为深刻、广泛。你在好几次讨论会上的发言和你写的文章中都提到，要写交叉地带，胡采用同志也谈过这个问题，我是很同意这个观点的。在当前这个除旧布新的转折时期，现实生活的各个方面互相影响，互相渗透、互相渗透、互相交织，呈现出纵横交错的状态，作家要反映这个时代，就要从这样一个视角考虑问题。以我个人的偏见，当前有些作品其所以单薄，或者狭窄，或者肤浅，主要的恐怕是局限于狭小的生活范围，写农村就是农村，写城市就是城市，待业青年就是待业青年，就呈论事。其中一些较好的作品，也有一定的生活实感，但很难通过作品看到时代的风貌，常常是有生活而没有时代。当然，也有的作品，只有空喾的时代特点，没有具体的生活实感，那也不行。你把这两者结合起来，我觉得你在反映矛盾冲突问题上，有自己的思考。路遥：这方面我是这样想的。生活往往表现出复杂的形态，有些现象，矛盾、冲突浮在表面上，一眼就看得到，有些作家常常被这种表面的东西所吸引，所迷惑，不少作品就是描写这些东西的。但生活中内在的矛盾冲突，有时不是一下子就能够看清楚的，而作家的工作主要在于拨开生活中表面的东西，钻探到生活的深层中去，而不能满足于表现生活的表面现象，这样，作品才能写得深一些。王愚：你这个见解很深刻。不少作家到生活中去，一下子被生活的表面现象吸引住了，抑制不住自己的热情，没有经过反复的思考、消化、酝酿，常常是描写有余，思考不足，就很难深下去了。路遥：像农村生产责任制，这是现行政策，在农村和农民中间有着很大的反中央委员，从表面上看，农民富起来啦，有钱啦，有粮啦，要买东西。但作品仅仅停留在这一步描写上，写他们有了钱，买电视机，飞翔高档商品，写他们昨样把钱拿到手，又花出去，这样写当然不参说没有反映农村的新变化，但毕竟不足以反映新政策带来的广泛而深远的影响。一个作家，应该看到农村经济政策的改变，引起了农村整个生活的改变，这种改变，深刻表现在人们精神上、心理上的变化，人与人之间的关系上的变化，而且旧的矛盾克服了，新的矛盾又产生了，新的矛盾推动着体制的不断改革和人们精神世界的变化、人与人之间关系的新的调整。总之，整个农村生活经历着一种新的改变和组合，应该从这些方面去着眼。从表面现象着眼，就容易写得肤浅、雷同。我自己原来也是这样，所以写的作品很表面。这样的作品，引不起读者对生活更深刻地思考。因此，我觉得作家应向生活的纵深开掘，不能被生活中表面的东西所迷惑，你刚才提到关于交叉地带的问题，就是我在现实生活感受到的一种新的矛盾状态。我当时意识到的是城乡的交叉，现在看来，随着体制的改革，生活中各种矛盾都表现着交叉状态。不仅仅是城乡之间，就是城市内部的各条战线之间，农村生活中人与人之间，人的精神世界里面，矛盾冲突的交叉也是错综复杂的。各种思想的矛盾冲突，还有年轻一代和老一代，旧的思想和新的思想之间矛盾的交叉也比较复杂。作家们应从广阔的范畴里去认识它，拨开生活的表面现象，深入到生活的更深的底层和内部，在比较广阔的范围内去考虑整个社会矛盾的交叉，不少青年作家的创作都是从这方面去考虑的，我的《人生》也是从这方面考虑的，但还做得很不够。王愚：就目前来看，《人生》展现的矛盾，是很不单纯的。路遥：回过头来看，有些地方显得很不满足，这个作品就主题要求来说，还应该展现得更广阔一点，现在还有一些局限。但就这部作品来说，再增加点什么已经很困难了，只有等将来再补救。主要是还要更深一步的理解生活。王愚：也计正因为这样，对《人生》的评价就有一些不同看法。我以为，你写《人生》是要剥开生活的表象，探索生活内在的复杂矛盾，因此，《人生》的主题就是单纯一句话能说清楚的。从作品的内涵看，你是探索转折时期各种矛盾交叉点上的青年一代，究竟应该走什么样的人生道路的问题。高加林的理想和追求，具有当代青年的共同特征。但也有历史的情性加给青年一代的负担，有十年浩劫加给青年一代的狂热、虚无的东西。这些都在高加林的身上交织起来，因此，认为作品回答的问题就是高加林要不要改造，高加林的人和观是正确的还是错误的，都嫌简单了些。《人生》的主题应该是交叉的，是从一个主线辐射开来反映了时代生活的各个方面。路遥：这方面的争议多半集中在高加林身上，这是很政党的。对高加林这个人物，老实说我也正在研究他。正因为这样，我在作品中没有简单地回答这个人物是个什么样的人。谈到作品的主题，过去把主题限定在狭小的范围内，总要使人一眼看穿，有点简单化了。当然也不是说让读者什么也看不出来。我的意思是，作品的主题不是一个简单的概念，因为生活本身就不是一个简单的概念。生活是一个复杂万端的综合体。作品是反映生活的，真实的反映生活的作品，就不会是简单的概念的东西，应该像生活本身的矛盾冲突一样，带有一种复合的色调。我在《人生》中就想在这个方面进行一些探索，主要表现在高加林身上。至于作品的思想性，我觉得，作品的每一部分都渗透着思想，而不是只在作品的总体上有一个简单的思想结论。作家对生活认识的深度，应该在作品的任何一个角落里都渗透着。王愚：对！这个问题题得好。当读者读作品时，应该处处都能引起他的思考，而不是读完作品才证明了某个结论的正确或谬误。路遥：就是这样。像托尔斯泰的作品，处处都会引起读者的深思。《安娜·卡列尼娜》开头的第一句话就引起人们的思索。优秀的作品，每一部分都反映了作家对生活认识的深度，应该这样去理解作品的主题思想。王愚：作品的主题思想是丰富的，作品的人物也不应该是单一的。像高加林这样的人物，就不能够简单地去理解他。他的追求和理想，有这个时代青年人的特色。他想在当民办教师的岗位上，想在改变农村落后风俗上，做出一些成绩，想取得一些施展才能的条件，恐怕无可非议；但他身上也夹杂着一些个人的东西，追求个人成就、患得患失，碰到不顺心的境遇灰心丧气，等等，这一切交织在他身上，引起了精神世界的矛盾冲突，使他处在一个发展过程中，高加林是一个在人生道路上的艰苦跋涉者，而不是一个已经走完人生道路的单纯的胜利者和失败者。他的内心深处的矛盾和发展变化，触发着青年朋友们的思索，究竟应该怎样认识复杂的人生。总之，这是一个多侧面的性格，不是某些性格特点的平面堆砌。路遥：我觉得，人物形象能不能站起来，关键是这个形象是否真正反映了生活中的矛盾冲突，有些评论对人物的看法比较简单。往往把人物思想的先进与否和人物的艺术典型性混一谈，似乎人物思想越先进，典型意义就越大，衡量一部作品里的人物是否塑得成功，主要看它是否是一个艺术典型。至于根据生活发展的需要，提倡写什么典型，那是另外一个范畴的问题，不应该把这两个问题混为一谈，这样的观点，在读者和初学写作者中间已经引起某种程度的混乱。至于高加林这个形象，我写的是一个农村和城市交叉地带中，在生活里并不应该指责他是一个落后分子或者是一个懦夫、坏蛋，这样去理解就太简单了。现在有些评论家也看出来他身上的复杂性，认为不能一般地从好人坏人这个意义上去看待高加林，我是很同意的。像高加林这样二十来岁的年轻人，生活经验不足，刚刚踏上生活的道路，不成熟是不可避免的。不仅高加林是这样，任何一个刚走上生活道路的年轻人，也不会是一个成熟的、完美无缺的人，更何况高加林处在当时那么一种情况下，对任何事情都能表现出正确的认识是不可能的。但是在这个青年人的身上，绝不是一切都应该否定的。我自己当民这个人物时，心理状态是这样的，我抱着一种兄长般的感情来写这个人物。因为我比高加林大几岁，我比他走的路稍微长一点，对这个人物身上的一些优点，或者不好的东西，我都想完整地描写出来。我希望这样的人物在我们这个社会里最终能够成为一个优秀的青年，目前出现在作品中的这个人物，还没有成熟到这一步。这并不是说我护短，在作品中可以看到，我对他思想感情上一些不好的东西的批评是很尖锐的。对于作家的倾向性，咱们已经习惯于看他怎样赤裸裸地去赞扬什么，批判什么。我认为，一个作家的倾向性应该包含在作品的整体构中。我的倾向性，表现在《人生》的整体中，而不是在某个地方跳出来，同加林批评一顿。王愚：这一点，有些评论文章没有讲得秀充分，我觉得你最后那样的结尾，或者辩不是结尾的结尾，已经指出来，对于高加林这样的人物，实实在在的扎根在生活的土地上，才会有一个新的开始。你对高加林是寄予厚望的。路遥：这里面充满了我自己对生活的一种审美态度，这是很明确的。至于高加林下一步应该怎样走，他将会是一个什么样的人，在某种程度上应该由生活来回答，因为生活继续在发展，高加林也在继续生活下去。我相信，随着我们整个社会的变化、前过，类似高加林这样的青年，最终是会走到人生正道上去的，但今后的道路对他来说，也还是不平坦的。王愚：对。他在以后的生活道路上还会遇到许多风风雨雨。路遥：这是肯定的，因为我们的生活本身就是在矛盾中前进的。王愚：你创造高加林这个形象时，是有原型呢，还是从很多青年人身上概括出来的呢？路遥：我自己是农村出来的，然后到城市工作，我也是处在交叉地带的人。这样的青年人我认识很多，对他们相当熟悉。他们的生活状况、精神状态，我都很清楚，这些人中包括我的亲戚，我家里就有很多这样的人，我弟弟就是这样的人。我在生活中有很多这样的感受，才概括出这样的人物形象。王愚：高加林的形象，引起读者的广泛共鸣，恐怕主要是作者认认真真、老老实实从生活出发，把握了生活中复杂的矛盾冲突，而又完整地表现了出来。这个人物不仅是农村青年的写照，也是这个时代一些青年的缩影。路遥：高加林作为一个当代青年，不仅是城市和农村交叉地带的产物，其他各种行业也有高加林，城市里的高加林，大学里的高加林，工厂里的高加林，当然，更多的是农村中的高加林。这样的青年，在我们社会中，并不少见，我当初的想法是，我有责任把这样一种人物写出来，一方面是要引起社会对这种青年的重视，全社会应该翔他们，从各个方面去关怀他们，使他们能健康地成长起来，作为我们整个的国家和未来事业是要指靠这一代人的，所以我们必须要从现在开始，严肃地关注他们，重视这个问题；另一方面从青年自身来说，在目前社会不能满足他们的生活要求时，他们应该正确地对待生活和对待人生，从某种意义上来说，尤其是年轻时候，人生的道路不可能是一帆风顺的，永远有一个正确对待生活的问题。王愚：应该说，高加林的性格是多层次的，在他身上不仅仅是个人特点的堆砌，而是反映了我们时代的诸种矛盾。另外一些人物也是这样，有些人物，在已发表的评论文章中还谈的不多，像刘巧珍这个人物，是一个很美的形象，但也反映着农村女青年自身的一些矛盾，还有高明楼这个形象，你没有把他简单化，他身上有多年来形成的一种优越感，甚至一种“霸气”，但却有他顺应时代发憎爱分明的一面，有心计、有胆识，也有很多复杂的东西。刘巧珍这个形象，你突出加以表现的，更是我们这个民族悠久的历史所赋予这一代青年的一种美好素质，看来，你是很欣赏这个人物的。路遥：刘巧珍、德顺爷爷这两个人物，有些评论家指出我过于钟爱他（她）们，这是有原因的。我本身就是农民的儿子，我在农村里长大，所以我对农民，像刘巧珍，怀着这样一种感情来写这两个人物的，实际上是通过这两个人物寄托了我对养育我的父老、兄弟、姊妹的一种感情。这两个人物，表现了我们这个国家、这个民族的一种传统的美德，一种在生活中的牺牲精神。我觉得，不管社会前进到怎样的地步，这种东西对我们永远是宝贵的，如果我们把这些东西简单地看作是带有封建色彩的，现在已经不需要了，那么人类还有什么希望呢？不管发展到什么阶段，这样一种美好的品德，都是需要的，它是我们人类社会向前发展最基本的保证。当然他们有他们的局限性，但这不是他们的责任，这是社会、历史各种原因给他们造成的一种局限性。王愚：我们的历史的惰性，限制着他们应该有所发展的东西不能发展。路遥：正因为这样，他们在生活中，在人生道路上不免会有悲剧发生，像刘巧珍，她的命运是那么悲惨，是悲剧必的命运。我对这个人物是抱着一种深深的同情态度的。王愚：相形之下，我总觉得黄亚萍这个人物写得单薄了一点，我所谓“单薄”就是说黄亚萍身上虚荣、肤浅的东西写出来了，这个人物内心里必然会有的矛盾冲突，她在人生道路上的颠簸，似乎都写得不够深。这也许是我个人的偏见，不知你究竟怎样想，好些评论文间也没有更多的提到这个人物。然而从这个人物和高加林的关系来看，应该是既有互相影响的一面，也有互相矛盾的一面。刘巧珍美好的心灵体现了我们这个民族世代相传的美德，她在困难的时候温暖了高加林的心，坚定了高加林在生活中支撑下去的信心。这是和高加林旗旗鼓相当的一个形象。但高加林和黄亚萍之间，互相沟通、互相冲突的东西毕竟太少，似乎只在于衬托出高加林的悲剧命运。路遥：这个作品确实有不足的地方，我写较长的东西经验不是很丰富的，因为牵涉到的人物比较多，有的人物就没有很好去展开，我对这些人物的关注也不够，和一个初次导演戏的导演五样，常常手忙脚乱，有时候只能盯住内上主要角色，对一些次要的人物照顾不过来。而一些有才能的、经验丰富的作家，就像一个胸奶全局的导演，使每一个角落都有戏，我现在还是一个实习导演，只能关注主要人物。黄亚萍这个人物，我原来设想的要比现在的规模更大一些，这个人物现在的表现还是个开始，她应该在以后的过程中有所发。现在作品已经完成了，来不及弥补了。如果这部作品能够展开的话，可能比现在好一些，也不仅是黄亚萍一个人，还有其他人物，像高明楼这样的人，如果作品再往前发展，说不定，他还会上升到主要地位上去，我现在还只能关注到主要的部分。当然一个完整的作品是不应该有次要部分的。王愚：像戏剧演员常说的，在舞台上只有演员，没有小角色。路遥：这就像盖一所房子，你关心的主要是横梁、立柱，而且想办法搞得独特一些，其他部分就来不及精雕细刻了，有时候甚至是用一般的材料来填充。这样，有些地方显得很平庸，我也是很不满足的。王愚：艺术创作上要照顾到每一部分，确实是不容易的，不仅关系到作家的器识，也关系到作家的经验和功力，不少大师们在结构上下功夫，确非偶然。在托尔斯泰笔下，像《安娜·卡列尼娜》中的奥勃朗斯基这样的人物，应该说是次要的，但他在作品反映的生活范围内起了关键性的作用，使得整个作品的结构显得那么熨贴和匀称。《人生》后面的两个情节似乎和整个作品的结构贴得不是那么紧，一个是高加林从乡村到城市的地位的变化化，是由于他叔父的偶然到来；而他从城市又回到乡村，却是碰到张克男的母亲那样一个女人，出于妒忌而告密，都过于突然。这些地方不知你是怎样考虑的。路遥：艺术作品高不开虚构。关键问题要看作品描写的矛盾冲突、人物的命运，以及冲突的转化和发展，从历史生活本质的角度检验，是不是合情合理的。有些地方看起来，偶然性太明显，主要还是作者没有写充分。后面两个情节，不能简单地说是偶然的，只能说我没有写充分。王愚：由此，我想到当前小说创作中的一些问题。我们常说现实主义要演化，结合《人生0》的创作来看，这个“深”一方面是反映生活中矛盾冲突的深刻性，一方面是人物性格的内在的丰富性，也就是更深刻的反映多侧面的性格。今年《延河》二期发表的陈涌同志的文章，提出了一个很值得重视的问题，他认为文艺作品表现矛盾冲突，不光要表现人和周围事物的矛盾冲突，而且要更进一步反映人物本身的矛盾冲突，即使新人形象也是这样。你的《人生》，我觉得在这一点上表现得很突出。路遥：实际上，一个人就是一个世界，这个世界，不是孤立的，是和整个社会密切相关的，互皙射的。有些作品，尽可以编造许多动人的故事，但他们没有关注人物的精神世界，人在作品只是一个道具，作品就不会深。欧洲有些作家，包括大仲马，为什么比巴尔扎克，托尔斯泰低一筹，原因也在于此。王愚：今天和你的谈话，使我受益不浅。作家要研究生活。研究人物；评论家就要研究作家，研究作品，注意作家们在研究生活上、反映生活上有什么新的经验，新的思考。这样，作家和评论家才能成为真正的朋友。路遥：实际上，作家和评论家都应该研究生活。评论家研究生活，也研究作品；作家研究生活，也重视评论。只有这样，评论家才能准确地评价作品，作家才能不断地提高自己。王愚：最近，听说《人生》和《在困难的日子里》都要改编成电影，你除了改编这两部电影外，还有什么新的打算？
范文人生是一场漫漫旅途。有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生，我们体验一种满足。
生命的价值人生的道路上，不全是平坦的，有时走到艰难危险的时候，只能靠人类的智慧和团结的力量才能走过去的，对一般人来说；人类有着无穷的智慧和团结的力量就不怕所有的困难，这种说法还不一定的，也许有时会必然的，只要人类做的那一点。人最宝贵的是生命，生命只给人类一次机会，一旦失去了，就无法挽回，要珍惜，让我们的生命更有价值。人类如何生存，孟子有句名言叫；‘生于忧患，死于安乐’意思就是；在忧患中使人生存，在安乐中使人死亡。这句话用在这里来说是非常重要的，因为我们的生存离不开名人的名言指导的，在人类生存的过程中，必须先有理想和梦想，不过，在梦想和理想实现的过程中，肯定会有痛苦在磨难着，理想是人生的奋斗目标，梦想是人对事业成功的盼望，我们要学会坚强，学会勇敢，学会努力的追求美好的人生目标，一定要告诉自己；‘我能行’，这样才能实现人生的重大梦想。保护我们共同的家园也是重要的一部分，因为人类的生存离不开大自然的一切，人类的吃，穿，行，住都来源于大自然的，人类的生存不应该与自然的千姿万物做代价的，从现在做起，从小事做起，爱护身边的一草一木，用我们共同的力量，保护大自然。人生因为有了目标，才变得充实而富有意义，缺乏目标，人生就会迷失方向缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。人生目标实现的过程，也是磨砺意志的过程。一个意志坚强的人，能够专注，向往自己的人生目标，坚强数年，数十年及至一辈子，一步一个脚印地朝着既定的目标前进，最终实现了自己的理想。在人生的征途上，有无数的成功者。他们留下了许多脚印，在他们的脚印上，留下了深深的两个字，坚强。人类的生存要吃穿行住，社会的进步要发展，就需要人们有所贡献，否则，人类难以生存，社会将难以发展，一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极的为他人和社会做出自己的贡献。人生的价值，也就体他人和社会奉献之中。一个人的能力无论大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值，创造和奉献是社会发展的需要，也是现实生命价值的要求。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。踏上成功之路，要从磨练坚强的意志开始。
我的人生追求 人的一生是追求的过程，有的人追求名利，有的人追求富贵，有的人追求虚荣，有的人追求享受，作为人海中的一朵浪花，我也有自己的人生追求，我追求的是一份平凡的快乐。记得有这么个故事，从前有个国王得了重病，需要一件快乐人的衬衣才能治愈，找到位高权重的宰相，正因国事忙碌而烦忧，找到富甲一方的财主，却为财产继承而烦闷，找到长生不老的神仙，天天为如何打发时间而苦恼，终于找到心感快乐的小乞丐，可惜拿不出一件衬衣。可见，快乐是一种境界，不能用金钱来衡量，快乐是一种体验，不能用物质来满足，快乐是一种心情，不能用时间来计量。快乐是无价的，为了生存，我们辛苦劳作，努力赚钱，有一点私心杂念也不足为怪，但如果私心膨胀，侵犯了公众或他人利益，则不可取的。虽然有钱才能生存、才能享受。但毕竟不是人生的最终日标，金钱只是达到目的的手段，况且金钱是有价的。“君子爱财，取之有道”，如此心境，才能换来无价的快乐。快乐是精神的，在市场经济繁荣的时代，生存竞争残酷，有太多的欲望和功利的追求，阻碍了我们超脱物质的精神享受，这要求我们在追求物质的同时，不断调整自己，经常超脱出来，享受一下凡人的快乐，学学流浪的吉卜赛人，即使一无所有，也要纵情歌唱。快乐是永恒的，人生短暂，名利只是一时，钱财亦是虚空，只有快乐才是影响人生生活质量的重要因素，才能让人永久品味终身。快乐是对生活的深刻醒悟。正道直行、心底无私是快乐的基础，诚实守信、谦虚爱人是快乐的支柱，浪漫超脱、热爱生活是快乐的源泉。快乐虽然是人生追求的最高境界，但并非高不可及，只要保持一颗平常心，即使生活在贫穷、位卑、短暂之中，凡人也能得到一份难得的快乐。现代伟大物理学家霍金，虽然残疾，却取得了别人无法企及的成就。这恰恰得益于他的瘫痪，因为瘫痪，使他无法追求凡人所追求的太多的欲望满足，潜心进入了快乐的物理学世界，而这种快乐境界是那些追名逐利的低层次学者永远无法达到的。改革迎来了繁荣，开放活跃了思想，面对汹涌的经济潮、熙攘的人群、横流的物欲，时刻保持一颗快乐心，此心却不失正义、清白和善良，实在也不容易。人生的最大宿愿就是在平平淡淡中追求一份随遇而安的快乐。 我的人生追求（罗素）我对爱寻寻觅觅，首先因为爱给我带来莫大的欣喜，它令我如此心醉神迷，以至为了这种爱的片刻欢娱，我常常宁愿抛却我的余生。我对爱寻寻觅觅，其次因为爱使我摆脱无边的孤寂，置身于那种可怕的孤独中，感觉好像胆战心惊地立于世界的边缘，俯瞰寒气逼人、深不可测、死气沉沉的地狱。我对爱寻寻觅觅，最后因为在爱的结合中，我看到了圣贤和诗人所想像的天堂幻象的神秘缩影。这就是我所寻觅的，尽管对人世间而言，它可能显得可望而不可即，但这却是最终我所找到的。我以同样的激情追求知识。我渴望了解人们的心灵。我渴望知道满天星辰为何闪烁发光。我竭力去参透毕达哥拉斯发现的主宰世事变化的力量。在这一方面，我略有收获，但是收获并不大。爱与知识，尽其可能将我引向天堂。但是，怜悯总是又将我带回人世间。惨痛的哭号在我心中回荡。忍饥挨饿的儿童，备受压迫者欺凌的受害者，被子女们视作可憎的负担的无助老人，以及孤独、贫困、痛苦的整个世界，都在愚弄着人类生活的本来面目。我渴望能减轻这些邪恶，但是我力不从心，而我自己也受尽苦难。这就是我的人生。我觉得自己不枉此生，如有机会，我会欣然再过一生。
你好朋友人生就是这样有时雨过天晴，有时晴天霹雳，有时阴差阳错，有时无言以对，但是不管在怎么样生活还得继续，不管怎么样人生还得继续坚持，无论如何无论是否，眼泪只会让我们伤心，只会让我们回忆起伤心往事，我们在怎样心理虽然是脆弱的但是外表一样还是假装得很坚强，因为我们不想在别人面前低头、不想输给别人不想输给世界、我们时时刻刻都想做自己的主人、做世界的主宰、无论发生什么事情我都会乐观面对、就算天塌下来我也一样顶着、今天的我我会时刻对自己说每天都要加油、为自己理想奋斗，以前在怎样怎么放荡不羁的我、我只想对现在的自己说加油吧。
如何找出你的人生追求 长大了你想做什么？这是个烦人的问题。但是即使到了20多岁，30多岁或是30多岁以上,我们会发现自己还在问这个问题。 在还不到10岁时，我就带着几分幼稚地确定了自己的人生目标。 到了我20岁的时候,我已经在自己10年前就选下的事业中有一定的成就了。不久后，我的生活有了进展,我也赢得了我想要的一切. 有了长期的事业目标，它可以给你以安慰和确定性，让你可以继续前行。知道自己的人生目标是人生的一个起步点。有了它，你会知道自己走到哪一步了；知道自己要往哪个方向走；知道了自己要做的事，也知道要怎样去做好这些事。 另一方面，在决定自己要选哪条职业道路，哪份工作或选择接受什么培训时，犹豫和善变会让你更难以下决定。如果在事业上没有一条确定好的路的话，有些人会觉得自己像一条缺了锚而在海上飘荡的船，只能在无定向地胡乱飘往四面八方。这些人也无法拥有一定的成就。 这还只是事业一方面而已。 人生是极为复杂的，它有着无数的不确定性，只有我们的创造力和勇气才能限制这些不确定性。或许，你是不是想要组织一个家庭，买个房子？或者，你想要去旅行，去看看这个世界，去认识不同的人？还是你两样都想要？想要开创一翻事业？或者你可能想隐居山林，在安静的小农庄中过着自给自足的生活？想学武术？学画画？想每天都冥想？想写部小说？ 事实上，你可能会模模糊糊地认为上面的都是想要做的事。面对那么多的选择，你要... 按优先顺序处理 有些时候，有一大堆的选择和完全没得选一样让人气馁。第一步当然是要给自己那一大堆的追求、兴趣和可能走的人生道路排一下序。如果你现在没什么约束，也还没结婚的话，你会有相对多的选择。但如果你现在有各种责任和义务要背负的话，在面对自己的选择时就必须要考虑到这写责任和义务了。 当然，这也不是说你应该放弃任何一个你的梦想。能同时做好想要做的事和履行自己的责任也是有创造力的表现。 在我看来，这个步骤很像是在玩“脑力风暴”。首先，在不附带任何其它思考时想出所有潜在的解决办法，然后把它们写出来。这样，你才能开始给它们排序。但要怎样排序呢？首先你需要有一些... 远见 有远见决定着一切。你的远见就是你的一切。一个人如果从没离开过他出生的小镇，他的远见会受到限制。如果一个人忽视物质存在的有限性，那么他也会缺少远见。 很多曾经和死神擦肩而过的人对于他们的选择会有全新的轻重排列。他们的生活从那之后会大不一样。一方面，物质财产对于他们来说不再那么重要了。相比之下，爱、怜悯、友谊和尽情享受生活中的点点滴滴显得重要得多了。 在你给它们排序之前，一定要给自己时间去尽量地放宽和弄清晰你的见解。回想一下在这之前你的生活，听听自己心里是怎么想的。想像一下在花甲之年回首往事时，你会认为什么是才是生命中重要的。 现在，是时候去... 经历 和有些人所希望的不同，人生并不是一场智力的辩论。 人生就是就你一生中所做的一切，所发生的一切。我们是生命—[B]—-[/B]我们是活着的。迈出你的步伐，去生活吧。尝试去经历一下下，这样你会知道如果你以后一直都那样做，真的那样做，会有什么感觉。 举个例子，如果你认为去教授一些你自己喜欢的东西（例如武术）是你想要的生活，那就先尝试一下。从做教练的助手开始，然后看看自己会不会喜欢做这些。你可能会发现教别人武术和你所热爱的自己练武术是很不一样的。也可能，你会发现自己既有教人的天份又喜欢教别人，而且在教其他人的同时你的功力有增无减。 只有试过才会知道您到底行不行。在你真正去尝试之前，你的人生只是一堆毫无意义的推测。选一条可能走的道路走下去，先去尝试，看看结果在决定是要去追求还是要放弃。无论发生了什么事，你一定要记住... 人生的本质 即使有了最周详的计划和目标，一切还是会变的。人生不是静止的，它不会跟着我们的意愿走。这就像音乐有它的摇摆起伏一样，静止的音乐不是好音乐。你要记住，人生有着无限的可能行。困难、无法逾越的障碍和前所未见的境况迎面扑来时，你也无法向后退了，过去的那个门已经关上了。关上了就由它去吧。此时你要做的是去找到那刚刚为你打开的另一扇门
以人生为话题的作文题目
以人生为话题的作文题目，学会写作对我们的逻辑水平也有非常多的好处，作文也可以写出诗一般的语言，多多阅读才能够学习更多的写作经验，文章不能够写成流水账，以下是以人生为话题的作文题目的参考。
人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰(难险)阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。
当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。
当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。
系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!
经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼来、格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生，我们体验一种满足。
人生是梦幻的，它充满欢乐;人生是坎坷的，它充满困苦的;人生是传奇的，它充满希望与梦想。让我们阅读多彩人生，感悟生命的真谛与传奇吧。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的人生观。文天祥的人生虽历尽坎坷与磨难，但他用豪迈自信的人生态度去迎接挑战。在生与死面前，他毫无畏惧。用豁达与淡定书写了不朽的人生。史学家司马迁同样如此，他虽身陷牢狱却忍辱负重编写《史记》，铸就了不朽的诗篇。鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚。”可见即使人生是坎坷崎岖的但只要心怀乐观、自信，用不屈的意志去迎接困难，成功终将属于我们。
多彩人生像一面随风飘扬的旗帜，指引我向前。
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的人生观。陶渊明虽仕途失意，但他却收获了坦然与与宁静。远离了官场的黑暗，走近了山水的优美。陶渊明用那淡泊名利之心，收获了悠闲与自在。远离了世俗的喧嚣与浮沉，陶冶了淡泊情怀。他的人生难道不是欢乐安静而充实的吗?他的精神不是令人钦佩的吗?人生是一种态度，是一种品质。淡泊的人生有时也是一种美好。
多彩人生像一首动人心魄的歌曲，激励我们向上。
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这是李白的.人生观。是啊!人生难免有坎坷与艰辛，但如果是没历经风雨的人生，怎么叫真正的人生呢?也许人生之旅会有许多困苦等待着我们，假如是消极面对那只会“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”反之，如果我们以满怀希望去迎接挑战，勇往直前那么我们的人生将会更多彩、更丰富。
多彩人生像一幅五彩缤纷的画作，描绘崭新的未来。
啊!多彩人生像一面随风飘扬的旗帜，指引我们向前;像一首动人心魄的歌曲，指引我们;像一幅五彩缤纷的画作，描绘崭新的未来与起点。让我们阅读多彩人生，感悟生命之真谛吧!
人生是一条终会走到尽头的路。——题记
每个人于嘤嘤啼哭中来到了这个世界，开始了他们的人生。
婴孩时，他们不知烦恼，不知忧愁，笑得开怀，哭得伤心。一切都遵循最本能的反应，没那么多弯弯绕绕，如一张白纸般纯净。
他们慢慢长大。要上学了，于懵懂间上了人生的第一堂课。他们进入了一个陌生的环境。父母不会时时在身边了。他们学会了适应。
随着时间飞速流逝，他们在学校里度过了小学，初中，高中。长高了，褪去了些许青涩，他们有了自己的梦想，学会了与人相处，在朋友与老师的陪伴中懂得了很多很多。那是一个美好的时光，那是一个美好的年纪，那是人生中最美好的青春，充满着力量，充满着期待和志愿，充满着求知和志向，充满着希望和青春。他们意气风发，年少轻狂，有自己的偶像，会因为心中信仰让自己变得更好，为了遇上更好的人。他们会经历人生一个重要的转折点——高考，来验收十几年的成果。所以，为了不白费十年寒窗苦读，他们愈发刻苦，只为那几天。高考完后，几家欢乐几家愁。
他们将要上大学了，也成年了；可能要离开故土赴往异乡，去度过这四年，也仍要好好学习，仍是为了往后的生活。人一生数十载，多少用在了学习上，又有多少人不负这些光阴。人不能不甘堕落却又不思进取。在这些日子里，他们在学习，也在成长；受伤过，张扬过，有过真挚的友情，也有过令人艳羡的爱情。他们以为自己已经饱受世间苦痛，以为自己已经长大了，成熟了……
毕业了，他们要进入社会，要找工作了。在一次次碰壁中，见识到了生活的无情与残酷，才想到：原来，上学的日子那么好啊。可时光不会为谁而停留。它驱赶着人们往前走，哪怕无路也要走出一条路来，头破血流……有的人被生活磨平了锐气，觉得这样含含糊糊过下去也挺好的，却忘了，在蒙尘的记忆中有一颗名为“梦想”的种子。于是就这样平凡地过了下去，娶妻生子。在年轻人中间，有着不满，有着愤怒的、激昂的谈话。但等到后来他们做了成年人，娶了亲；在他们心里增满忧愁的时候，他们那散漫着的青春的怒火，收敛起来。
他们的时间愈来愈短，终于要走到这条路的尽头了，生命即将逝去。有人说，人会死三次，第一次是他断气的时候，从生物学上他死了；第二次是他下葬的时候，人们来参加他的葬礼，怀念他的一生，然后在社会上他死了；第三次是最后一个记得他的人把他忘记时，那时他才是真正死了。
而时间更迭，世界之大，人海茫茫，他们只是芸芸众生的一个，在世间，早已与黄土，飘散于天地间。
他们的一生走完了，从出生至死亡，经历了波折坎坷，经历了喜怒哀乐，悲欢离合……
这只是我想象的一生，这只是千万人中一人的人生。人生的路有好多条，有许多岔路，曲折迂回，并不能一眼望到尽头，需要一步步走过去才知道。
我们现在还有大把时光，更应当努力，奋斗，不负青春年少，记住：每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
终有一天，我们也会两鬓苍苍，步履蹒跚，看夕阳西下，看归鸟入林，希望那时回想一生，没有太多遗憾，无愧于自己的初心。
育人为本，树德为先“育人为本，树德为先”。师德是教师的生命，是教师立业之根本。“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”是我们学校建设永恒的主题。 “师也者，教之以事，而喻讲德者也”、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师是学生知识增长和思想进步的导师。师德，是一种高尚情操的精神表现，是一种深厚知识和文化品位的行为内涵。我们每个人在回忆自己学习生活时，印象最深刻的是那些给予人生启迪，以自己实际行动照亮学生生命道路的老师。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。为师者，当知任重而道远、修德而慎行。“学为人师，行为示范”。知行结合，把自身修养与育人本领结合起来，是新时期对师德准确的概括。学为人师，不单纯是指学问，也包括给予学生积极健康的人生指导；行为示范，则是对教师思想品质的要求，就需要教师用自己的实际行动感染学生，教育学生。师德和师能是共生共存的统一体，教师不仅要有无私奉献、爱岗敬业的意识，更要有教书育人、科研创新的本领。“爱与责任”，是对新时期师德建设的新要求。“责任”是“师德之魂”。师德以奉献为根本，教师以育人为职责。生命的意义远不止于功利，教师必须热爱自己的本职岗位，才能培养出热爱学习的学生。教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的特殊劳动。师德高尚的教师，如美酒，历久弥新，使受教育者终生受益。彰显“让学生阳光、健康、幸福地学习成长”办学理念，需要我们“以德为基，以生为本，为人师表，教书育人”，需要我们学会“以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人”。“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”作为一个新世纪优秀的人民教师，一定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。“有一首歌最为动人，那就是师德；有一道风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师”。以此与老师们共勉！
班主任不仅要管理班级秩序，照顾学生生活，还要对学生进行必要的道德 教育 ，这样才能让学生在学会学习的基础上也学会做人。下面我给大家带来2021班主任德育论文题目参考，希望能帮助到大家!
班主任德育论文题目参考
1、当好“孩子王”--浅谈小学班主任德育工作
2、德育在小学班主任班级管理中的作用与实践
3、关于如何提高小学班主任德育工作有效性的探讨
4、关于小学班主任德育工作的几点思考
5、关于小学班主任如何加强德育工作的探讨
6、基于幸福教育的小学班主任德育工作的 方法 与策略
7、课程标准背景下小学班主任德育管理初探
8、论班主任对小学生德育所肩负的责任
9、论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
10、论小学班主任加强德育的有效途径
11、论幸福教育之小学班主任德育工作的方法和策论
12、浅谈农村小学班主任德育工作
13、浅谈小学班主任德育工作的开展
14、浅谈小学班主任德育教育工作的策略
15、浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
16、浅谈小学班主任如何做好德育工作
17、浅析如何加强小学班主任德育教育工作
18、浅析小学班主任德育工作
19、浅析小学班主任德育管理工作的实施策略
20、浅议小学班主任的德育工作
21、试论小学班主任如何对学生进行德育教育
22、谈德育教育和 安全教育 在小学班主任工作中的重要性
23、谈农村小学班主任之德育工作
24、探讨小学班主任德育工作如何展开
25、提高小学班主任德育工作实效性的探索
26、小学班主任德育工作案例--后进学生转化之我见
27、小学班主任德育工作--把爱随身携带
28、小学班主任德育管理策略探讨
29、小学班主任德育教育工作的方法及 措施
30、小学班主任德育教育工作的实施策略探讨
31、小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
32、小学班主任的德育教育工作永远在路上
33、小学班主任对学生进行德育教育的方法
34、小学班主任工作实践中的德育体会
35、小学班主任工作中的德育管理探析
36、小学班主任管理工作中实施德育教育的初步探索
37、小学班主任有效开展德育工作研究
38、小学英语班主任的德育教学
39、心育与德育的整合--漫谈渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实施
40、也谈小学班主任的德育工作
41、用大爱做小事--浅谈小学班主任德育工作
42、优化班级管理落实德育教育--农村小学班主任的德育工作
43、中小学班主任德育工作的现状调查
44、中小学德育工作要发挥好班主任的作用
45、走进心灵打开心结--浅谈小学班主任德育工作艺术
大学德育论文题目
[1]金陵女子大学德育活动研究——以校刊为中心的考察
[2]浅析如何加强大学语文课程的德育作用
[3]应用型本科高校大学生德育实践体系评价研究——以黑龙江科技大学德育实践为例
[4]大学德育工作中美育机制的审视与构建
[5]大学生野生动物保护意识现状调查及对策分析
[6]明理念 重德育——小学课堂带给大学课堂的一点思考
[7]先秦儒学德育思想在当代大学德育中的应用
[8]立德树人背景下大学理工科作业德育功能探究
[9]智慧德育展新篇，生态文明显特色——四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区)生态文明教育纪实
[10]道德教育升华路径探究
[11]浅析大学诚信教育的德育模式
[12]大学生德育教育与中华 传统 文化 的融合
[13]中学德育与大学德育的衔接问题研究
[14]新时代大学德育功能的伦理省思
[15]大学教育中课程德育的战略定位与实现策略
[16]新媒体环境下高校德育工作优化策略研究
[17]民法基本原则对培养大学生素养的价值浅析
[18]以“药物设计学”为例浅谈德育教育在大学自然科学课程中的渗透
[19]全媒体视域下大学生“符号认同”的德育生成阐释
[20]科尔伯格视域下的中学思品课与大学思政课德育内容衔接研究
[21]实现大学与中学德育有效衔接的思考
[22]研究生党支部德育功能的理论蕴含与实践路径——以浙江工业大学信息工程学院为例
[23]中医文化对高等中医院校德育工作的启示和探索——以山西中医药大学为例
[24]高校德育工作品牌的建设与运行机制研究——以辽宁科技大学“钢铁是怎样练成的”工作品牌为例
[25]大学文化景观的再审视——来自教育学的视角
[26]大学生 社会实践 的德育功能实现研究——以黑龙江科技大学理学院“足记”社会实践活动为例
[27]商科类院校商务课程中的德育实践探索——以上海对外经贸大学《营销入门》课程为例
[28]大学德育回归生活世界的路径探析
[29]简论高职 语文教材 中优秀传统文化元素的挖掘对实施德育教育的价值——以李金平主编《大学语文读写说》为例
[30]德育视阈下大学国学教育 反思 与路径塑建
[31]高校体育社团的德育功能探究——以上海理工大学空手道协会(社长)为例
[32]大学生道德情感教育的主体维度探析
[33]大学英语课堂中德育的渗透研究与实践
[34]大学红色文化建设的内涵及德育教育功能探析
[35]新时代大学德育实现路径探析
[36]立德树人背景下高校社团的德育功能探究——以山西师范大学“236爱心社”为例
[37]国学融入大学德育的实施路径探析
[38]德育视角下的大学思想政治教育探讨
[39]高校德育视域下的大学生沂蒙文化教育探析——以临沂大学为例
[40]闲暇德育——大学德育的新维度
[41]新中国成立70年中华优秀传统文化融入大学德育的历史阶段划分
[42]书院德性教育对培养新时代大学生健全人格的启示
[43]德育共同体：中国特色社会主义大学的新认知
[44]浅析新时代下以大学语文渗透高职德育教育及职业能力培养
[45]《大学》的德育思想对新时代高校德育工作的启示
[46]人文关怀视角下大学生思想政治教育研究——评《当代大学生思想政治教育工作机制建设研究》
[47]《大学》修齐治平之道与高校德育路径探索
[48]古释奠礼观照下的当代大学仪式:德育价值传承与融合创新
[49]“课程思政”视域下大学物理课程中德育元素的挖掘与融合
[50]立德育人背景下高校团组织建设探索——以南京医科大学儿科学院为例
[51]校园中的熟人道德与陌生人道德
[52]网络时代的大学生德育工作模式研究
[53]立足区域文化精神的地方高校优秀传统文化教育探讨
[54]高职大学英语课堂德育渗透策略及其实践——以《大学英语》课程为例
[55]教化与文化:传统大学德育的时代面向
[56]应用型大学视阈下高校德育对中华优秀传统文化的创新传承
[57]“新工科”建设背景下建筑类高校德育建设探析
[58]服务与批判:新时期高校“公共知识分子”的德育使命研究——基于大学史的检视
[59]打通大学诗教与德育的通道——微时代网络诗教的德育路径探索
[60]新媒体形势下大学生德育教育的几点思考
班主任德育论文题目
1、初一新学生德育教育几个新问题的探讨及其解决思路
2、班主任工作管理与考核实践研究
3、新时期主题班会,家访,家长会形式探索
4、教育信念:班主任专业化的核心
5、班主任管理的新趋势：引领班主任的专业成长
6、班主任管理风格对初中生问题行为的影响
7、网络德育活动开展的可行性研究
8、转型时期学校德育工作实效性的认知
9、班主任教师对学生尊重的新内涵
10、中等职业学校班主任教育的重要性
11、教师合作教学的实践与探索
12、班主任专业化:班集体建设的关键
13、提升班主任专业化的有效探索
14、建立激励机制,优化班级管理的创新实践
15、提升德育师资队伍人文素养的内容,途径和方法的研究
16、全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究
17、学校心理教育与新型师生关系的构建
18、减少师源性心理伤害的对策研究
19、中小学生心理健康问题及对策
20、学校心理团训的尝试与反思
21、心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究
22、大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究
23、校园网络阵地建设与管理研究
24、班主任对学生的心理惩罚及其避免
25、新课程改革背景下的中小学班主任专业化发展
26、智慧型班主任专业发展策略
27、德育与学校网络生活切入点的研究与实践
28、浅谈班主任教育“违纪”学生的基本原则
29、沟通的技巧--成功班主任的关键
30、现代学校制度的建设实践与探索
31、走向“教师德育专业化”之德育实务模块 主题班会的有效设计与实施
32、实现和谐--走出班级“制度化”管理的困惑
33、信自己 信未来--主题班会设计案例
34、打造班主任专业发展带头人
35、保障班主任合法权益的重要制度
36、教育中严中有爱的思考--班主任管理工作
37、等待能够创造奇迹--浅谈班主任的育人观
38、注重情感因素在班主任教育工作中的作用
39、专业化:班主任持续发展的过程
40、班主任专业化初论
41、大学生思想政治教育状况调查 报告 --以武汉理工大学为例
42、问题 儿童 ?缺陷儿童?异常儿童?--千余名教师视角中的父母离异学生
43、中小学班主任情感素质结构与提升路径
44、班主任在促进学生素质发展中的特殊地位、作用和 操作系统
45、班主任专业化问题的探讨过程
46、精神关怀:班主任专业化的核心内容
47、试论班主任专业化发展的特性
48、小学班主任专业发展现状的实证研究
49、关于加强中学班主任专业化建设的几点思考
50、高校学生党员担任助理班主任工作的实践与思考
2021班主任德育论文题目相关 文章 ：
★ 2021德育答辩论文范文6篇
★ 2021德育答辩论文范文6篇(2)
★ 2021年班主任德育工作计划6篇
★ 班主任德育论文范文6篇
★ 班主任德育论文范文6篇(2)
★ 2021年班主任德育工作计划6篇
★ 2021年老师德育工作总结范文五篇
★ 2021教育学专业毕业论文题目
★ 最新班主任德育工作计划范文2021
★ 2021德育答辩论文范文6篇
切实加强流动人口的计生服务工作和管理工作我社区位于城乡结合部，改革开放以来，流动人口经历了快速发展、逐年剧增的过程，呈现大流量、多流向的趋势。严峻的形势要求我们必须适应新形势新任务的要求，在管理服务的思想观念、工作模式、保障机制等方面加以创新。近年来，我社区始终坚持以人口控制为核心、以创新工程为抓手、以管理服务为重点，积极探索，开拓进取，在流动人口计划生育工作中取得了一定的成效。一、加强领导，充分调动各级各部门履行计生工作职责的积极性。一是落实党政一把手亲自抓、负总责。多年来，我社区主要领导都能从可持续发展战略高度，牢固树立综合治理人口问题的观念，进一步加强对城市和流动人口计划生育工作的领导，依法履行职责，主动自觉地做好计划生育工作。通过人人有责任，层层有压力，较好地形成了党政一把手亲自抓、负总责，分管领导具体抓、直接负责，其他成员积极参与、紧密配合的计划生育领导格局，切实做到了领导到位、责任到位、措施到位，为全市城市和流动人口计划生育工作健康稳步发展打下了坚实的基础。二是综合治理城市和流动人口的工作机制进一步完善和落实。以社区为中心，社区警务室、社区计划生育工作委员会为依托，把流动人口及城市人口特殊人群纳入现居住地管理和服务范围，建立完整有序的流动人口服务管理体系。多年来，各片长在做好本片计生工作的同时，加强协调，互通情况，有力地促进了社区内流动人口综合治理局面的形成，各项工作得到有序有效地开展。三是单位计划生育法人代表认真履行领导职责。成立成立了计划生育领导小组，并设立计划生育办公室，配备专兼职计生干部，制定切实可行的工作制度。同时自觉接受属地管理，主动与所在地的街道计生部门联系，及时通报单位职工特别是已婚育龄群众婚育情况。做到了单位负责与属地管理的有机结合，确保计划生育各项工作落到实处。每年末，市委、市政府授权街道办事处计生部门对辖区单位的计划生育目标责任制落实情况进行考核，对工作成绩突出的单位进行表彰和奖励，对后进单位予以通报批评，直至一票否决。四是加强计生干部队伍建设。社区按照“懂业务、会管理、善于做群众工作”原则，挑选文化水平高、工作认真踏实的突出工作人员，经培训后，担任计生专干和信息员。在此基础上，村（居）民小组、楼道大院按20名左右的规模组成育龄妇女小组，由群众推荐一名小组长或楼、院长，负责育龄人群的日常服务和信息管理，由上而下逐步形成了较为完善的基层管理服务网络。二、科学管理，建立和完善计生工作各项制度。一是落实“双签双联双管”制度。“双签”就是已婚育龄妇女在流出前，依据流动人口有关规定和村民自治章程，与村委会签订计划生育管理服务合同，约定双方的权利、义务和违约责任。目前，全市流出已婚育龄妇女合同签订率达98%以上。“双联”就是党员联系会员，会员联系育龄群众。按照每个党员联系10名计划生育协会会员，每个会员联系10名育龄群众的要求，将流出的已婚育龄妇女重点管理服务对象实行全覆盖。“双管”就是以流入地管理为主，流出地协管。二是落实流出人口外出申报、返回注销制度。教育群众在流出前和返乡后及时向乡村申报流出和注销。通过免费办理有关证件、上门宣传政策法规、报销在外地接受的技术服务检查和手术费用，及时落实计生优惠政策等办法，引导和鼓励流出人口主动与户籍地计生部门联系，及时申报生育节育情况。同时建立村组干部与流出人口追踪联系制度，通过多种途径，掌握育龄妇女的流入地及联系方式，定期督促寄回孕检证明。三是落实定期清查制度。定期对流动人口进行清查、摸底，准确掌握流出及返乡情况，及时调整相关信息。三、优质服务，认真落实各项计划生育便民措施。一是社区开通计生服务热线电话，群众有计生方面的需求只要拨打计生服务电话，计生工作人员就会主动上门服务。各地还充分利用春节返乡较集中的大好时机，大力开展宣传教育、生殖服务、优惠政策兑现为主要内容的集中服务。为流动人口流出前免费办证上门、外出后解决留守家庭和儿童的后顾之忧、返乡后主动上门访视三项服务。二是依法落实流出人口及其家庭应该享受的奖励优惠政策，把政策向流动人口计划生育家庭倾斜。三是严格依法行政，严禁在流出地跨地区设立流动人口管理站，坚决取消流出已婚育龄妇女半年返乡参检一次的规定，严禁在签订合同和办理证件时收取押金、保证金等。四是为流动人口外出务工提供服务。一方面组织对务工人员进行技术培训，指导有序流动；另一方面，每年春节之后，鼓励外出务工人员艰苦创业，多做贡献。五是充分利用午收和春节流动人口大量返乡的有利时机，开展送婚育新风、送政策法规、送生育关怀、送技术服务、送宣传教育“五上门服务月”活动。社区通过报刊、公告栏、明白纸、等各种宣传办法公布计划生育政策法规、办事程序、农民工计划生育权益和义务、服务热线、服务地点、监督举报电话等，畅通投诉渠道，接受群众监督。2007年“服务月”和2008年“生育关怀”活动期间，上级分管领导都分别组织两次调研督查，听取活动进展情况汇报，提出阶段性工作要求。社区计生干部放弃假日休息时间，深入村组，逐户逐人摸排情况，做到一户不落，一人不漏，全部服务到位。四、建立科学务实的考核评估制度，促进流动人口管理服务上水平。 一是制定流动人口管理服务双向考核评估指标体系，促进以现居住地为主，两地共同管理职责的落实。对现居住地重点考核计划生育率、综合治理、免费服务、信息联系制度、市民化服务和经费投入等内容，加大对流动人口违法生育的考核权重；对户籍地重点考核婚育证明办理和及时回函率，依法落实独生子女父母奖励政策和流出前避孕节育措施落实等内容。二是加大平时抽查、薄弱环节专项调查和通过网络交换流动人口信息准确度的考核力度，积极探索将流动人口管理考核办法、考核重点逐步过渡到平时抽查和信息网络的覆盖率、准确率上。三是实行常年有奖举报制度，把流动人口的管理服务置于社会的监督之中。四是加大对相关部门履行法定职责的考核力度，充分发挥人口目标考核的引导、规范、保障和监督作用，促进流动人口的综合治理，提高流动人口计划生育管理服务水平，努力推动人口和计划生育工作实现更好更快地发展。五、建立和完善经费保障机制，确保落实流动人口计划生育管理和服务工作。在流动人口服务中，存在“谁服务多、谁赔钱多”的问题，因此，在工作中一是要加大财政投入。建议中央加大对西部和老少边穷地区的投入力度，克服平均主义，设立流动人口管理和服务专项资金，加大转移支付力度，帮助流入地解决子女教育、技能培训、卫生保健、计划生育等关系农民工切身利益的问题，实施对农民工特困人群救济制度，同时建立相应的考核评估体制，确保资金到位；省市、区县级政府从法治政府、责任政府角度出发，改革现有城市公共产品和政府服务的配置和保障体制，建立以常住人口为基数的财政投入体制，将农民工的管理和服务经费纳入各地的财政预算，保障实行计划生育的农民工家庭的奖励优先优惠政策和免费技术服务项目的落实。二是及时解决好街道社区计生工作所需的机构编制、队伍人员及其工作报酬问题。各街道、社区居委会建立流动人口计生管理机构和管理网络，配备得力干部和精干工作人员，确定工作任务，建立管理机制，形成管理网络，做好日常管理工作。镇乡、街道计生办要建立一支流动人口计生管理队伍，设立流动人口计生管理办公室，实行定任务，定措施，定奖罚，分片承包，分工到人，联系到户，落实责任，兑现奖罚。六、做好流动人口计划生育管理工作的几点建议求真务实地做好流动人口计划生育管理工作是控制人口增长，确保低生育水平的有效举措之一。各级政府与有关部门必须采取综合措施，加强思想教育，促进工作落实，推进制度建设，做到流动人口计划生育、生殖健康服务管理有人管事、有钱办事、有章理事。各级政府与计划生育管理部门要提高认识，高度重视流动人口的计划生育管理工作，积极开展流动人口生殖健康保健知识的宣传教育工作，努力提高育龄群众自我保健意识与能力，避免意外妊娠，促进生殖健康，降低生育水平。加强基层流动人口管理技术服务经费的投入，为流动人口生殖健康服务管理营造良好的社会环境，保证外来育龄妇女能免费享受到国家规定的避孕节育技术和生殖健康检查服务。建立和完善流动人口信息交换平台，确保各项信息的真实、准确。强化基层流动人口管理机构的职能，有效转变工作方式和工作方法，竭诚为基层育龄群众服务。流动人口管理人员要主动深入社区，了解外来育龄妇女孕育动态，定期组织流动人口进行计划生育和生殖保健科普知识的宣传教育工作并及时做好孕检工作，对发现的意外妊娠等问题及时做好补救工作，避免违法生育，促进生殖健康。完善流动人口管理目标责任制考核评估体系，用考核督导流动人口的“一盘棋”管理。要真正做到流动人口与常居人口“同宣传、同服务、同管理”，全面促进广大育龄群众自觉实行计划生育和生殖健康，努力争取“控制人口数量”和“提高人口素质”双丰收。
这也是我多方搜集的呀。计划生育宣传口号 一、新《决定》宣传1. 认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》2. 稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展3.以人的全面发展为中心，以群众需求为出发点 4.贯彻落实科学发展观，优先投资于人的全面发展 5.让计划生育家庭优先分享改革发展成果 6.构建和谐社会，时时不忘国策 7.重视计生谋发展，关注民生促和谐 8.坚持科学发展，构建和谐计生 9.稳定国家计生政策，共创和谐美满家园 10.促进人的全面发展，提高人的整体素质11.中国社会要和谐，人口问题先解决12.实行计划生育，为构建和谐社会创造良好的人口环境13.建设人力资本强国，实现中华民族的伟大复兴 14.树立科学发展观，促进人与自然和谐发展二、统筹解决人口问题15.统筹解决人口问题，创建和谐幸福家庭16.千方百计解决人口问题，一心一意建设和谐社会17.人口问题关系国计民生，统筹解决需要你的支持18.统筹解决人口问题，构建和谐美好家园19.变人口压力为资源优势，变资源优势为发展动力20.人口需要科学统筹，和谐需要全民共建21.促进人的全面发展，统筹解决人口问题22.建立社会保障体系，统筹解决人口问题23.倡导科学新风，构建和谐社会，统筹解决人口问题24.创造良好人口环境，全面建设小康社会25.合理利用自然资源，统筹解决人口问题26.你关注,我关注,人口问题就解决27.千方百计稳定低生育水平，坚定不移走统筹解决人口问题道路28.统筹解决人口问题，功在当代,利在千秋三、千方百计稳定低生育水平29.低生育，素质好，男女都是宝30.地球妈妈太累了，再也擎不起太多的孩子31.控制人口数量利国惠民，提高人口质量强国富家32.稳定低生育水平，靠你靠我靠大家33.合理控制人口规模，保持生态自然平衡34.控制人口，保护环境，珍惜家园35.让自己更轻松，使社会更和谐36.控制人口，国之根本，少生优育，民之心声 37.控制人口数量，关爱地球母亲38.稳定低生育水平，加快新农村建设39.爱护天空和大地，人均意识要树立四、大力提高出生人口素质40.倡导科学婚检，预防出生缺陷41.出生缺陷干预好，帮你生个好宝宝42.人人都要关注和维护母亲和儿童的健康43.远离不良嗜好，孕育聪明宝宝44.宝宝素质高，生活烦恼少45.关注出生人口素质，让您的孩子赢在起跑线上46.加强出生缺陷干预，全面提高人口素质47.人口素质高，小康早来到48.优生孕育新希望，传好人口接力棒49.优生优育优教，利国利民利家50.生男生女一样好，人口素质最重要51.生殖健康关系生活质量，人口素质关系社会和谐 52.提高出生人口素质，事关千家万户幸福53.子女质量高，生活水平高，幸福指数高54.要想子女成才，先从优生抓起五、综合治理出生人口性别比偏高问题55.自然界山水交相辉映，人世间男女平衡和谐56.男孩好女孩好，比例和谐更美好 57.消除性别歧视，促进家庭和谐58.出生性别源于自然，人为选择有害社会59.有男有女喜事多，男女失调烦恼多60.自然和谐创造美丽世界，性别平衡构建幸福家庭 61.保持出生人口性别比平衡，构建社会主义和谐社会62.男女平衡家家乐，社会和谐代代兴63.消除性别歧视，实现社会公平64.性别比长期失衡，社会家庭后患无穷65.严禁非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠66.严禁溺弃虐待女婴，依法保护妇女儿童权益六、不断完善流动人口管理服务体系67.一样的蓝天下，一样温暖的家68.留守家庭安心，外出务工放心，计生服务贴心69.流动的是人口，不变的是服务70.流动人口走四方，计生服务暖心房71.外出务工莫忘计生，健康服务一路同行72.人性化管理，亲情化服务，关怀关爱流动人口73.外出务工要防艾，千万别害下一代74.五湖四海，不分彼此，计生国策，一视同仁75.您为区域经济繁荣作贡献，我为您身心健康送服务76.关爱农民工，情暖千万家77.流动服务流动情，民心工程暖民心七、积极应对人口老龄化78.敬老、养老、助老是中华民族的美德79.把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人80.儿童是祖国的花朵，老年是社会的财富81.人人都会老，家家要尊老82.爱老、敬老、助老、养老是全社会的共同责任83.关注老龄人口，发展老龄事业84.关爱老年人，幸福全家人85.老有所养，老有所依，老有所为，老有所学，老有所乐86.全社会都来关心、关爱老人87.关爱今天的老人，就是关爱明天的自己88.关爱老龄人口，发扬敬老风尚89.人生都有夕阳红，代代相承敬老情八、人口计生和新农村建设90.倡导新风尚，培育新农民，争创新农家，建设新农村 91.树立婚育新风尚，建立和谐新农村92.优生优育出人才，农家日子富起来93.弘扬婚育新风，共创文明新村94.感谢您实行计划生育，祝福您家庭事业兴旺95.创生育文明，建新型农村96.少生快富奔小康，共建和谐新农村97.统筹解决人口问题，促进新农村建设98.新农村少生优生，好政策滋润田园99.家庭子女多，小康会滑坡100.少生快富奔小康，致力建设新农村101.破除旧习俗，建设新农村102.让实行计划生育的农民得到实惠103.新农民树新型婚育观念，新农村蕴新型生育文明九、深入开展婚育新风进万家活动104.破千年封建旧俗，树一代婚育新风105.实现男女平等，推动社会进步106.婚育新风进万家，文明幸福你我他107.倡导婚育新风，促进生育文明108.婚育新风进万家，移风易俗靠大家109.人口发展与和谐社会同步，婚育新风与小康生活同行110.天地平衡风调雨顺，男女平衡国泰民安111.婚育新风进万家，户户盛开幸福花112.少生晚生都要优生，生男生女都要优育113.消除性别歧视，从生育开始，倡导男女平等，从娃娃起步114.婚育新风进万家，幸福永伴你我他十、全面推进关爱女孩行动115.生男生女顺其自然116.用爱心为女孩的健康成长擎起一片蓝天117.今天的女孩，明天的建设者118.全社会都来关爱女孩健康成长119.生男生女一样好，女儿也是传后人120.关爱女孩，从我做起121.关注民族未来，从关爱女孩做起122.蓝天之下你我他，关爱女孩靠大家123.关爱女孩就是关注民族的未来124.女孩男孩都是民族的希望125.实现男女平等，推进社会进步126.用法律维护女孩的合法权益127.播种春天的希望，关爱女孩的成长十一、奖励扶助制度和少生快富工程128.奖励扶助政策好，计划生育帮养老129.奖励扶助引路，优生优育致富130.奖励扶助天下善举，惠及农家后顾无忧131.计生国策心系百姓，奖励扶助情暖人心132.计生奖扶政策好，政府保障助养老133.政府奖励享晚年，计生家庭笑开颜134.乘上少生快富直通车，驶入富裕文明高速路135.计生国策连百姓，奖励扶助暖民心136.少生快富和谐路，优生优育幸福家137.昨天实行计划生育少生优生，如今享受奖励扶助幸福一生138.计划生育无尚光荣，奖扶政策温暖群众139.奖励扶助进万家，德政惠及你我他140.奖励扶助政策好，生男生女都养老十二、人口计生依法行政141.依法行政，保障公民权益，以人为本，营造温馨计生142.坚持依法行政，构建和谐计生143.以情动人，以理服人，以法育人144.晓之以理对百姓，满腔热情做计生145.权利与义务并行，服务与教育并重146.计生服务送真情，依法行政暖人心147.坚持依法行政，搞好优质服务148.全面加强法制建设，保障群众计生合法权益149.全面提高人口和计划生育工作依法行政水平150.贯彻计生法规，严格依法办事151.维护计生权利，履行计生义务152.依法征收社会抚养费，免费提供计生优质服务153.知情选择是您的权利，优质服务是我们的义务十三、生殖健康优质服务154.对生命的尊重，从生殖健康开始155.家是船，爱是帆，生殖健康是您幸福的港湾156.人人生殖保健，家家幸福安康157.避孕节育知情选择，生殖保健温馨你我158.普及生殖健康知识，倡导文明生活方式159.以人为本，优质服务160.知情选择节育好，夫妻恩爱无烦恼161.为您服务我的心愿，少生优生您的贡献162.生殖保健随您行，健康幸福伴一生163.美好人生从生殖健康开始164.生殖健康伴你渡过美好人生165.生殖健康很重要，女性男性都需要166.生殖健康是家庭幸福之源，优生优育是祖国兴旺之本167.提高避孕节育质量，保护妇女身心健康十四、男性健康168.关注男性健康，构建和谐家庭169.计划生育男性参与，和谐家庭夫妻共建170.计划生育丈夫有责，男女平等家庭和睦171.计划生育男性参与，和谐家庭幸福无比172.成功的男人要健康，健康的男人更成功173.家是船爱是帆，夫妻健康达彼岸174.健康与幸福同在，责任与和谐同行175.促男性健康，做健康男性176.有了健康的他，才有幸福的家177.女性保健要搞好，男性健康莫忘掉178.关注男性健康，倡导优生优育179.要想生个好宝宝，夫妻健康最重要十五、其他180.促进人的全面发展，实现中华民族伟大复兴 181.公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务182.人口问题解决好，小康生活早来到183.和谐社会和为贵，人口计生人为本184.近亲不结婚，婚检不可少185.少生优生，幸福人生186.实行计划生育是公民的权利和义务187.爱护天空和大地，人均意识要树立188.弘扬新型人口文化，营造良好人口环境189.您的健康，家人的幸福190.全民参与，共同保护妇女儿童合法权益十六、政策类口号191.稳定现行的生育政策192.优生优育，利国利民193.计划生育，丈夫有责194.依法保障妇女生育权力195.但存方寸地，留与子孙耕196.爱护人口环境，共创美好家园197.为了子孙后代，请留一片绿地198.增强人口意识，树立人口观念199.提高人口素质，迎接明天挑战200.计划生育，造福当今，惠及后代201.请为子孙后代留下一片发展空间202.实行计划生育是公民应尽的义务203.夫妻双方均有实行计划生育的义务204.爱护天空和大地，人均意识要树立205.家事国事天下事，人口问题是大事206.实行计划生育是公民的权利和义务207.维护公民实行计划生育的合法权益208.提高妇女地位，自觉实行计划生育209.实行计划生育，促进人的全面发展210.我国人口基数大，生育需要有计划211.认真贯彻落实《人口与计划生育法》212.认真贯彻落实《黑龙江省人口与计划生育条例》213.全党动员全民参与发展人口文化事业214.实行计划生育是中华民族的生存大计215.人口增长必须与经济社会发展相适应216.人类只有一个地球，必须控制人口增长217.中国要富强，民族要兴旺，人口要控制218.控制人口，保护环境，珍惜我们的家园219.良好的人口环境将使您的家庭更加美满幸福220.依法管理计划生育，自觉遵守计划生育法规221.人多地少是基本国情，计划生育是基本国策222.计划生育是我国的一项基本国策223.计划生育，父母健康，子女幸福，国家昌盛224.认真贯彻落实《计划生育技术服务管理条例》225.创造良好的人口环境，促进经济社会大发展226.关注人口安全，促进人口秩序，实现和谐发展227.控制人口过快增长是实现可持续发展的重要环节228.认真贯彻落实《流动人口计划生育工作管理方法》229.生育也要守法，违法生育，将依法征收社会抚养费230.实践“三个代表”的重要思想，推进人口与计划生育事业231.国家推行计划生育，使人口增长同经济社会发展相适应232.我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策233.努力实现人口与经济社会的协调发展是可持续发展的重要环节234.落实科学发展观，实现人口、资源、环境协调发展，共筑和谐社会235.控制人口数量、提高人口素质、优化人口结构、改善人口分布，为构建和谐社会创造良好的人口环境十七、婚育新风类口号236.文明婚育，家家幸福237.优生优生，幸福一生238.科学生育，幸福伴您239.儿女聪慧，家长欣慰240.人勤时光美，家和喜事多241.幸福之家从优生优育开始242.优生优育——幸福生活新概念243.优生优育，把握幸福，品味人生244.提高优生意识，普及婚育知识245.优生优育是现代家庭的选择246.幸福家庭——人口少质量高247.优生优育宝宝，聪明家庭温馨248.勤劳致富带头，计划生育争光249.破除早婚陋习，提倡晚婚晚育250.优生优育拥抱美好灿烂的日子251.男女平等，生男生女顺其自然252.倡导文明婚育，提高生活质量253.珍惜友情，珍惜亲情，珍惜爱情254.宽容和理解是最好的爱情保鲜剂255.丈夫们在生育上要为妻子分忧噢256.破千年婚育旧俗，树一代婚育新风257.计划生育搞得好，小康生活来得早258.人口素质要提高，优生优育很重要259.近亲结婚忧患多，少生优生负担少260.计生服务常到家，户户盛开幸福花261.树立科学、文明、进步的婚育观念262.早期教育是人一生中关键的基础教育263.恩爱夫妻互敬互爱，幸福家庭同心同德264.为了孩子的健康请您自觉做好优生保健265.为了宝宝的健康成长请从优生优育开始266.振兴中华匹夫有责，控制人口从我做起267.做执行法规的模范，当计划生育的标兵268.自觉实行计划生育，促进家庭美满幸福269.实行计划生育是当代青年人的崇高责任270.潭不在深有龙则灵，孩不在多成才则行271.传承千年华夏文明，弘扬新时期婚育新风272.依托社区，面向家庭，建设社会主义生育文化273.共产党员、共青团员和各级干部要做计划生育的模范274.优生优育优教前程繁花似锦，科学健康文明永远伴您同行275.科学、文明、进步的婚育，将使您具有更高的生活质量276.用关爱伴幼苗茁壮成长，凭知识托起明天的太阳十八、科学管理类口号277.建文明社区，树婚育新风278.以人为本，全心全意为育龄群众服务279.依法行政综合治理，以人为本优质服务280.发展社区生育文化，祝您家庭文明幸福281.依托社区，面向家庭，建设社会主义生育文化282.坚持以人为本，提高优质服务，保障公民权益283.优生优育靠你靠我靠他，优质服务为你为我为他十九、生殖健康类口号284.人人享有生殖保健285.关爱生命，预防艾滋286.科学育婴，母婴安康287.洁身自爱，百利无患288.为了下代优，告别烟和酒289.夫妻都健康，家庭才幸福290.健康是个宝，男女都需要291.同在蓝天下，健康永相随292.夫妻心境愉悦，宝宝健康聪慧293.生殖健康营造家庭幸福的港湾294.孩子聪明健康，家庭和睦幸福295.搞好生殖健康，提高生活质量296.生殖健康是家庭幸福的源泉297.让生殖保健知识走进每个家庭298.倡导生育文明，提高生命质量299.沐浴健康阳光，开启幸福之门300.妊娠人生大事，务使母婴平安301.生殖健康伴您度过美好人生302.重视孕期保健生育健康聪明宝宝303.要想生个好宝宝，夫妻健康最重要304.多一点健康关注，少一份家庭担忧305.增强生殖保健意识，建设美好幸福家庭306.提高避孕节育质量，保护妇女健康水平307.养成健康生活习惯，提高夫妻生活质量308.讲求健康生活方式，建设文明幸福家庭309.增强自我保健意识，提高生殖健康水平310.孕产期保健是生育一个健康聪明孩子的保证311.正确的避孕方法是保护妇女生殖健康的有效措施312.开展计划生育优质服务，提高公民生殖健康水平二十、关爱女孩类口号313.女孩男孩一样好314.生男生女，顺其自然315.今天的女孩，明天的建设者316.女孩男孩都是民族的希望317.时代不同了，男女一样好318.男女平等，构建和谐社会319.女孩男孩享有同等权利320.时代不同了，男女都一样321.女孩男孩都是祖国的花朵322.女孩男孩都是未来的接班人323.用法律维护女孩的合法权益324.关爱女孩就是关注民族的未来325.全社会都要关心女孩健康成长326.关爱女孩成长，树立文明新风327.实现男女平等，推进社会进步328.男女平等，生男生女顺其自然329.生男生女都一样，女儿也是传后人330.关爱女孩，就是关爱未来的母331.女儿不比男儿差，谁说女子不如男332.男女平等，构建美满家庭，和谐社会333.维护出生人口性别结构平衡，是我们共同的责任334.做好新时期人口与计生工作，努力构建社会主义和谐社会二十一、男性健康类口号335.男人健康，豁达向上336.珍爱自己，做健康男人337.与恶习分手，和健康握手338.拥有逻辑性健康，杜绝不良行为339.远离不良嗜好，家庭美满和谐340.弘扬家庭美德，抵制不良习俗341.关注男性健康，树立文明风尚342.关注男性健康，增强责任意识343.关注男性健康，增进两性和谐344.关注男性健康，幸福你我同行345.关注男性健康，共同幸福人生346.参与健康行动，提高生活品位347.男性生殖健康，夫妻和谐纽带348.关注男性健康，让生活充满阳光349.关注男性健康，幸福千万小家庭350.男性健康进万家，计生服务开新花351.男女生殖健康是人类社会延续的根本352.改变不良生活方式，享受美好家庭生活353.成功的男人要健康，健康的男人更成功354.男性健康夫妻和美，家庭安祥生活幸福355.男性节育简便易行，计划生育男女平等356.真心关爱男性健康，夫妻和睦地久天长357.男性健康要科学指导，和谐生活从健康开始358.小康家庭须少生优生，生殖健康要男女同担359.以人为本倡导男性健康，优质服务构建和谐社会二十二、惠家工程类口号360.开展个性化惠家服务，促进社会和谐发展361.促进婴幼儿早期智力开发，增进家庭幸福，提高出生人口素质362.和谐人口，民本计生，均等服务，普惠家庭363.促进生殖健康服务，提高家庭健康水平364.惠家工程为全省惠民工程争光添彩365.惠家工程让全省计划生育家庭优先享受改革发展成果366.惠家工程——民心工程367.提高人口计生文明执法水平，维护育龄群众合法权益368.“惠家工程”普惠计划生育家庭和广大群众369.人口计生阳光热线“12356”，维护群众人口计生合法权益
最多这样人口数量是衡量发展水平的总分母，是估量社会问题的总乘数，出生人口数字是未来发展的总起点，人口结构关系到社会结构的总平衡，人口决策是经济社会规划决策的总约束，人的全面发展是一切发展的总目的，要不断深化认识计划生育工作的重要性，把计划生育工作要摆在重要位置，坚持求真务实，努力打牢基础，把计划生育工作重点放在“村”， 落实到计划生育技术措施上，实行村务公开，进行生育审批，防止暗箱操作。计划生育工作要注意完善、创新，要进一步完善信息实时通报制度，把信息流和工作流紧紧结合起来，及时互动；对流动人口的管理和服务要细化，细化分析和措施，进行人性化的服务。
劝你还是放弃以此为主题的论文吧。“单独两胎政策”（那叫“单独两孩政策”）随着两孩生育新政策的正式实施已成了历史，再论“单独二胎政策”已没有任何的意义。如果你想写好涉及生育政策的论文，建议最好能研究和把握一下目前已出台的计划生育法律法规及相关的政策，这样有利于你在论述中做得更准确、更到位些，也就尽可能地避免出现“单独二胎政策”这样的不当。“二胎”和“两孩”，那可是有质的区别的。希望此回答能对你有所帮助。
在日常学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那么一般论文是怎么写的呢？以下是我精心整理的人生需要选择议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼小的海鸥在茫茫的大海面前选择了学习飞翔;蚕在从蛹变成蛾的孵化过程中选择了冲破蚕茧;人生路上，我们都会有许许多多的面对。每一次面对，我们都必须作出选择，面对什么，我们都无法自己做主，但应对的方法都必须由我们自己选择。而我面对失败，我选择了坚强。
每个人，都应该学会坚强。无论遇到什么失败，只有坚强，才会成功，只有战胜失败，才有希望。如果你不坚强，什么事都解决不了，什么事都不成功，都不会有希望，那么，人活着就没有什么意义了。不管怎样，明天又是新的一天，太阳依旧升起，懦弱与坚强，我会毫不犹豫地选择后者!
记得那是三年级的时候，一次单元考试，题目并不是很难。我在答卷的时候，都是瞟了一眼题目，就在试卷上填写答案了。我心想：这么容易的卷子，我一定能考出好成绩!
放学后，老师叫我去一趟办公室，我大惑不解：难道我考得不好吗?应该不会吧，这张考卷也不难啊!我带着疑惑走进了办公室，走到了老师的面前。老师正在批改我们的试卷，见我来了，老师不紧不慢地从抽屉里取出一张试卷，递给我。我接过考卷，看见考卷上用红笔赫然写着一个大大的数字：78，而这正是我的考卷!我大吃一惊，怎么回事?这张这么容易的试卷我只考了78分!老师还在批改考卷，他头也不抬，问我：“你觉得你应该只考78分吗?这成绩对你来说已经是不及格了。你回去必须要好好地反省。”
我走出办公室，收拾好文具，背起书包回家了。路上，下着牛毛细雨，觅食的鸟儿见我走来，也飞走了——连鸟儿都不理我了。我的脚像灌了铅似的，迈不动步伐。走着走着，泪水模糊了我的双眼……
回到家，爸爸问了我事情的来龙去脉，就说：“你的学习生涯就像在切洋葱，虽然眼泪不住地流，但是为了吃上可口的菜肴，你还是要继续切。你明白我的意思吗?”我微微点了点头。听了爸爸的一番话，我振作了起来，我要坚强面对这次失败，用实际行动证明，我是强者!在下一单元的考试中，我取得了好成绩，更懂得了要坚强面对一切困难，失败有时也是财富。
是的，受伤时我们要宽容，要理解，同时也要关心!人真的非常奇怪!我就这样学会了坚强。我们是不是应当为本人的勇气，坚强，而谢谢曾经的怯懦，哭泣呢!有一位哲学家说过：“我来到这世界上，是为了看到灿烂的阳光。”其实生活中处处有阳光，但是阳光出现前要先有风雨。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服失败困的勇气;没有坚强，就没有通向成功的动力。
选择是塑造才能的机会，能力的完善，有了正确的选择，就有了你精彩的人生。
我在生活中，也经历了许多次选择的过程。那时的选择发生在家里，妈妈突然问了我一句：“王昊，周五不去打羽毛球了，球馆的费用我帮你退掉了，好不好?”这个问题，显得唐突又尖锐，要知道，羽毛球课能让我放松，而且特别有趣，(当时的我对选择并没有什么概念)。我听了这话心情特别不好，就没有好气地顶了回去：“想退羽毛球馆费用，不行，那里有我的同学，是我和朋友一起玩耍的地方，你怎么能这么轻视我和朋友之间的友情，退了钱干嘛?去韩国，去日本?”妈妈被我的话愣住了，连忙解释到：“这些钱不是给我花的，是给你上画画课的，如果报画画课的话，和羽毛球时间相冲突，所以我才说停掉羽毛球课。”可我就是不依不饶，为了这件事跟妈妈争论不休。而且一直赌气到睡觉时间，上了床，关了灯，妈妈轻声对我说：“王昊啊王昊，你可别忘了你的明星梦啊，你看如果你会画画，又会唱歌，文化成绩再保持好，那么你就是一个多才多艺的人啦，而且画画能培养一个人的耐心。”
夜晚，我在床上翻来覆去，想着这件事。回想妈妈说的话，是啊，我是有我的明星梦，而且，画画确实能让我静下心来，在一幅幅美丽的画作中畅游，是一件很奇妙的事情。第二天，我便跟妈妈说：“妈妈，我选择了画画。”
选择很容易，这意味着我要告别悠闲的时光，走上一段未知的人生旅程，我不知道我的选择是对是错，但是既然我选择了这条路，我就会一往无前地走下去，或许是另一种精彩人生呢!
为什么要选择勇气?有人说，因为选择勇气能不让别人看扁;有人说，因为选择勇气就等于选择一种好品质;也有人说，因为选择勇气可以自持身份，让别人刮目相看。
大我九岁的`哥哥经常挖一个坑让我自己跳下去。这不，他又在“挖坑”了。
“同学介绍了一部听说特别恐怖的片子给我看，你哥我‘胆小’，你陪我一起看吧。”他不怀好意地看着我。我对鬼片天生有一种恐惧感，听说是特别恐怖类的，吓得鸡皮疙瘩连连不断。但为了在这个“自大狂”面前不丢面子，我故意说：“没空。我还要上课呢，要看自己看，吓死人不偿命。”哥哥见一计不成，于是眼珠一转，又生一计：激将法。“你不会是怕了吧，原来你怕鬼片，哈哈，这下可抓着你的把柄了。”“谁说的，看就看，大不了把课往后移!”回想起来，那天我也真笨，自己往坑里跳，别坑了几十回了还不醒悟。
哥哥驾轻就熟地放起鬼片。才不过几分钟的时间，这名副其实的特别恐怖的片子就开始了吓死人的场面。我为了不让他看出我在发抖，就找了个借口去上厕所。
我冲进厕所，一把甩上门，靠在墙上大口喘气。在思想上做着强烈的斗争。到底是选择屈服还是选择勇气呢?选择屈服吧，可以不再让自己受到惊吓，胆颤心惊、魂飞魄散，但又会让哥哥小看我，以后都被他抓着把柄，被他耻笑，说我胆小。但如果选择勇气，我镇定自若地看完这片子，他对我的态度定当发生天翻地覆的改变，可我不会被吓傻吧!?正当我纠结的时候，门外传来了讨厌的声音：“还没好啊?我都等到打瞌睡了，不会掉到……”他还没说完，我就打开了门吓了他一跳。“掉什么掉，你才掉进去了呢!走吧，去看吧!”我大步流星走向他房间。只留下目瞪口呆，出乎他意料的他。
我最终选择了勇气。因为凡事都要试一试，而且总要有第一次嘛。最重要的是，我发现一旦选择了勇气，成功就不再是遥远的梦了，它早已变得触手可及了。
人生中，有许多事情需要我们来选择，但关键是我们应该明智的选择，学会选择。
记得上五年级的时候上过一课《选择》，课文讲述的是：聪明伶俐的王渊得到了美国总统候选人的机会。当时王渊欣喜若狂，但一看美国总统候选人必须是美国人，王渊立即放弃了当美国总统的机会。她的爸爸妈妈和老师都在劝说，只要她去办理手续，就可以成为美国人，但王渊仍然选择了放弃，因为她热爱祖国。
我在预习这篇课文时，我都为王渊没能当上美国总统候选人而感到遗憾。但学完这篇课文时，我深深地体会到她的爱国之情，确信她的选择是明智的，不愧是炎黄子孙的骄傲，她明智的选择令我感动。
选择，还让我想起在课外书上看到一篇文章《舞动手指》，讲述了一个热爱跳舞的女孩遭到父亲的拒绝，但她仍然没有放弃。终于，女孩有一天在舞台上摔倒了，不能跳舞。她也并没有放弃，她用手指来跳舞，弹钢琴就是手指跳舞。
学会选择，学会明确的选择，只有这样，我们才会走向理想的彼岸。
人生，就像许许多多的十字路口，随时都有事情让我们做出选择。前不久，我也遇到一件需要做出选择的事情……
那是一次上音乐课时发生的事情。我们的音乐课本是循环使用的，每次上完课老师都要把音乐课本收回去。“丁零零”，下课铃响了。老师让小组长把音乐课本收起来。课本交上去了，老师开始一本一本地检查。突然，检查到有一本时，老师的脸上由晴转阴，脸上的笑容霎时凝固了，目光也变得严厉起来!怎么回事?同学们纷纷把头伸过去看。原来，课本封面上有一大块圆珠笔的污渍。崭新的课本变得十分难看!
看到这一幕，我在心里暗想：谁这么不小心呀，把课本弄得这么脏?我一边想一边用手在桌子上摸来摸去，当抬起手来时，我惊讶地发现自己的手居然沾上了一些圆珠笔油。我心里一惊，难道……我不敢再往下想了，在桌子上仔细搜寻起来。果然，桌子上有一大片油渍，原来是我的一个圆珠笔芯坏了，油漏了!
知道了真相，我却不敢告诉老师，因为害怕老师批评我。此时，我心里像有两个小孩在吵架。一个说：“你千万别告诉老师，反正老师也不知道，她以为是哪个调皮鬼干的呢。”另一个则说：“不对，不对!做人最重要的是诚实。如果你连这点都做不到，别的就别谈了。”
我想了好半天，最终理智占了上风。我拖着沉重的步子走进了办公室，用颤抖的声音把事情的真相告诉了老师。没想到老师不但没责怪我，还笑眯眯地对我说“没关系，你又不是故意的，以后注意就行了。做错了事要敢于承担，诚实面对，就是好孩子。”
走出老师的办公室，我就像卸掉了心里一块大石头一样，整个人都轻松了!这是一次艰难的选择——是选择沉默还是选择诚实?当然，我选择的是诚实!