发布时间：
有用。湖南社科联社科学术界年会论文获奖有用，可以增加人际交流，湖南是全国重要的粮食生产基地，自古就有“鱼米之乡”和“湖广熟、天下足”之说。主要农副产品产量居全国前列，其中稻谷产量多年为全国之冠，苎麻、茶叶产量分别居全国第1位和第2位。
近日，“2015年度中国人文社科最具影响力青年学者”颁奖典礼在中国人民大学召开。此次评选在中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心指导下，由百度学术、“壹学者”移动学术科研服务平台共同完成。通过表彰一批水平高、影响大的优秀青年学术带头人，调动、鼓舞广大青年学者积极从事科学研究。
本次评选涵盖人文社科领域的十四个主要学科门类，以青年学者的学术论文及学界认可度为评判标准，精挑细筛出在2015年发表多篇学术论文，且论文水平较高，并在研究领域内产生巨大影响的年龄在45岁以下的青年学者，授予“2015年度最具影响力青年学者”荣誉。大会对100位获奖学者进行了表彰。
颁奖典礼上，众多学者及学术专家围绕当前中国面临的学术问题展开异彩纷呈的讨论。百度副总裁王海峰作为特邀嘉宾致辞并为获奖者颁奖，在谈到科技创新推动学术发展分享了自己的观点，“互联网及大数据的高速发展，也为学术研究带来了巨大变化。一方面，学术信息的传播及获取变得更加平等、便捷;另一方面，对学术成果的统计分析也更加科学可靠。从而带来了更加便捷、智能化的科研环境，形成了更良性的学术生态。”
(百度副总裁王海峰出席颁奖典礼并致辞)
此次评选，充分发挥百度、人民大学、“壹学者”三方的优势特长，于国内首创“五维度”来综合评价青年学者影响力。百度学术开放自身海量文献资源，并利用百度领先的大数据技术，对参选学者的学术成果进行比对、分析，最终帮助活动评审公正、精确的评判参选学者的学术成果贡献力及学术影响力。
据了解，百度学术自2014年6月上线以来，通过百度这一互联网第一入口实现数亿中国网民全面覆盖，成为学术型网站铺设服务普通大众的全新通道。2015年4月，百度学术接入西安交通大学的图书馆，成为其接入的第一个高校图书馆;2015年，百度学术更进一步与北京大学、CALIS管理中心正式签署战略合作协议书，积极为中国的高等教育提供更优质的科研服务;百度学术上线了学术论文专业写作工具——论文助手等特色平台。可见，百度学术在打通校企合作壁垒、不断为用户提供更好的学术资源以及服务等方面一直在努力和探索，对中国学术的良性发展起到了积极的意义。
《唐宋士风与词风研究——以白居易、苏轼为中心》，人民文学出版社2005年6月。科研项目1）唐宋通俗文学在中国文学发展史上的地位，主要参加者，排名第三，国家教委人文、社科规划项目目，1998年4月结题。2）从白居易到柳永，独立，广西师院青年教师科研基金项目，2001年12月结题。3）唐宋士人心态与唐宋词研究，主持，广西师院基础研究基金项目，2005年12月结题。4）唐宋士风与词风研究，主持，广西哲学社会科学“十五”规划研究课题，批准号：04FZW002. 2006年6月结题5）《极玄集》研究，主要参加者，排名第二，广西哲学社会科学“十五”规划研究课题，批准号：05FZW001，2006年10月结题。6）宋初士风与文学风貌，主持，广西哲学社会科学“十一五”规划研究课题，批准号：06FZW005，2008年10月结题.7）广西高校研究生“三助”工作的实践与发展对策，主持，广西研究生教育创新计划项目2007年度重大项目。8）八桂文化的源流与当代特征研究，2009年度广西高校优秀人才资助计划课题8.成果获奖1）《白居易是“宋型文化”的第一个代表性人物》（《中州学刊》），获广西壮族自治区第十次社会科学优秀成果奖三等奖。2）《略论宋代游宦文人对广西社会文化发展的贡献》（《东方丛刊》），获第四届广西青年学术年会优秀论文奖三等奖。
既不是985，又不是211
论文答辩小组一般由三至五名、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作
学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7.本文提出的见解的可行性。
8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9.写作毕业论文(作业)的体会。
10.本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)
2.毕业答辩小组提问。
3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。
4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给和听众留下良好的印象。
1.准备工作要充分,PPT一定要简洁明了.
2.首先要讲清课题的研究背景，说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.
3.对于文献综述，言简意赅，挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果。
4.报告时精神状态要好，对自己的研究要有信心。
5.回答问题反应要敏捷，要理解提问老师的要点，针对性要强。知之为知之，不知为不知，切记不要不懂装懂。
6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受，即使老师的建议不好，也要回答地比较婉转。
7.整过过程中面部表情很重要,把自己最"美"的一面展现出来!
我还有点体会再发表一下。我在看别人的论文及答辩幻灯时，发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字，正规场合下应该用Times New Roma，看起来比较舒服些。很多人只注意中文字体的统一，却忽视了英文字体，整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有，乱七八糟，看起来非常怪异。最常见的就是中文、英文都用宋体，而不知道把英文改成新罗马字体，呵呵。还有一些特殊字符的插入等，也很不正规。可能你认为这些小处不影响全局，但据我所知有些教授还是比较重视这方面的，我硕士时的老板就对此很专业，他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求。嘿嘿，当时搞得我直冒汗!
所以劝大家特别是在答辩幻灯里，一定要注意这些英文字体的编辑!
另外如果是女士答辩，个人认为一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悦目呀。如果对化妆和服饰搭配没有经验，不妨在事前请教高人，实在不行去形象设计店化个合适的淡妆，做个发型吧，一生也许就这一次，花几十元钱还是值得的!反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩，我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了，课题还能做得好吗?
每年的学生论文答辩之前，总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知，惴惴不安地询问怎么去准备答辩。这和平时不去参加高年级的'答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的。
让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易
2、最重要一点：一定要突出论文的创新点，有的时候不是没有创新而是表述的不够突出。仔细考虑自己的课题的新意，不要怕，敢讲。特别是博士，没有创新点基本就是失败的!
3、答辩之前要做充分的准备，把老师们可能会提的问题列出来，答辩过程中，语言的逻辑性很重要，需要注意的问题就是切记：不知道答案的问题，千万别瞎说，不仅会贻笑大方，还会使自己下不了台。
经过毕业论文的选题、开题、设计、撰写,毕业论文进入答辩环节,毕业论文答辩是毕业论文流程的最后一关。如果准备不够充分万一失手那将是前功尽弃。
毕业论文答辩之前一定要熟悉论文的内容
毕业论文答辩的根本目的在于:在大庭广众场合，高校对每一个学生的毕业论文的真实性，不熟悉论文的内容,不对论文涉及的基本概念、原理、大意、结构、提要作深入的了解和分析,抱着投机和侥幸的心理,势必造成被动的局面，因此学生对毕业论文答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料,作好应答准备;预测论题,作好答辩准备
论文答辩流程
论文答辩流程，答辩是我们大学毕业一定会做的事情，哪些正在准备答辩的同学，我们都知道论文答辩是非常严肃的事情，答辩会有一定的流程，同学们在答辩的时候会根据流程进行，那么论文答辩流程是什么呢？我们一起来学习一下。
1、开场白
开场白主要是告诉答辩老师我们的个人情况，包括我们的专业、班级、姓名、学号、论文题目、指导老师。让答辩老师知道这些内容，方便老师记录答辩过程，存档保存。
2、阐述ppt内容
论文答辩ppt阐述占整个答辩的2/3，我们需要将论文内容简化成为ppt，将ppt中的内容用自己的话讲述出来，让答辩老师对我们的论文有简单的了解，能够通过我们的讲述知道论文质量如何，以及存在哪些问题，ppt也是答辩老师提问的关键，老师会根据我们的ppt内容进行提问，所以我们在答辩前要熟悉论文内容，精简制作ppt。
3、老师提问
老师提问是论文答辩必不可少的一个环节，我们在老师提问时要记录好老师的问题，一般老师会直接抛出2-3个问题，我们先拿纸笔记下关键词，然后在根据老师的问题依次回答，这样可以让我们有一个思考的时间，也不会出现问题遗漏，在老师提问时同学们不要太紧张，只要我们熟悉自己的论文，一般都能回答老师的问题。
4、老师点评
我们在回答结束后，老师会对我们整个过程进行点评，老师会指出我们论文存在的不足，我们要认真听取老师的建议，总结我们的问题，在答辩结束后将修改后的论文提交给指导老师。
同学们在答辩前要知道论文答辩的流程，并且做好答辩准备，争取一次通过。关于论文答辩流程是什么的回答就到这里，希望对同学们有所帮助。
第一、毕业生必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的'毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
第二、在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
第三、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函 授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求毕业生当场立即做出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，毕业生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据毕业生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
第四、毕业生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
第五、召回毕业生，由主答辩老师当面向毕业生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向毕业生宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
大多学院规定，对答辩不能通过的毕业生，提出修改意见，允许毕业生待半年后另行答辩。
论文查重之后就是论文答辩了，那论文答辩流程是什么？需要做哪些准备呢？
如果需要进行查重的同学可以使用下面 这个链接，通过论文查重的同学请继续往下看！
论文查重
论文答辩基本流程
（一）宣讲论文
参加答辩的研究生一般会用20-30分钟介绍学位论文内容，小编建议答辩者根据事先准备的讲稿，借助PPT，边演示边介绍，尽可能脱稿演讲。
（二）导师、专家提问
导师和专家以学生所提交学位论文的研究内容为基础，根据相关的专业知识进行提问，专家所提问题应具有考察性而不是询问性，提问难易程度适中、先易后难、逐步深入、提问易理解等。同时导师对答辩学可以适当引导学生进行深入探讨。
（三）回答问题
答辩学生介绍完论文之后，要集中注意力记录老师所提出的问题，以便做很好的进行回答，答辩之前，将幻灯片返回到“论文标题”页，以便老师准确提问。一般情况下，经过短暂准备之后，学生会用大约30分钟的时间对老师提问认真做出回答。
（四）专家表决
答辩结束后，答辩者需要暂时离开答辩场所，导师根据论文质量和答辩情况开展讨论并对论文和答辩过程情况进行小结，肯定答辩者的优点，指出错误或不足之处，小结内容包括评价论文内容和论文结构、提出论文存在的问题、评价学位论文和论文答辩情况等。导师讨论完之后会以无记名投票表决的方式决定论文答辩是否通过，一般是需要有2/3的成员同意通过才能确定研究生通过论文答辩。
（五）宣布结果
在导师决定完成之后，答辩学生重新进入答辩会场，由主要负责人宣读答辩委员会对论文答辩的《决议书》和投票表决结果，对不能通过答辩的研究生，答辩委员会要提出论文修改意见，允许答辩者在1年内修改论文后另行答辩。
答辩前准备：
一、对论文的每一部分的主要内容有一个全面、深刻的理解。了解与论文有关的新闻、时事以及学术论点等。
二、写好答辩报告书。注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍了本文观点和结构。
3、强调论文的独创性。
4、说明做了哪些必要工作。
三、想好答辩老师经常提问的类型
选题的意义？论文新意？论文细节？论文数据来源？ 论文可行性分析？等等
四、制作PPT
第一：展现新颖和独创之处
学术论文PPT能够展现个人研究成果学术水平，若你要想将个人研究成果全方位展现在PPT上并能够第一时间引起导师关注，那你必须将论文的重点和创新之处提炼出来，PPT中要有自己亮点与重点，能够展示创新之处，这一点对于答辩型的学术PPT尤为重要。
第二：体现“故事性”
学术论文讲究论文内容与数据真实可信和严谨认真，故事性与这一原则相违背，但是小编说的“故事性”并不是说撰写和引用，而是说作者使用故事化手法将论文的潜在价值表现出来，能让学术水平不够的人能听懂且引起兴趣，让专家能看出研究价值，这对PPT制作提出了较高要求。
第三：注重各部分的逻辑联系
学术论文的核心要求时逻辑分明，它能够直接体现研究人员的学术修养，制作PPT时也要使用此原则，明确论文各部分撰写要点与逻辑关系，注意论文前后照应和逻辑顺序。
第四：PPT撰写基本规范
1、风格统一、文字精简。一张PPT内的文字不要超过300字，3至5行左右并配上一与文字相符的图片。
2、主题内容2页左右，每页阐述一个主题并简单小结，注意内容衔接自然。
3、颜色一般不超过3种，否则会影响正文内容的呈现效果。
4、标题字号在40-48之间，内文字号在18到36之间，过渡页字号在50-58之间。
5、必须要将引用标注出来，图片、文字居中分布，1-2倍行距左右。
其实除了在学术论文答辩需要制作PPT，在职场生活中，制作PPT也是很重要的能力，掌握PPT的制作技巧往往能让自己得到更多的机会，小编也希望大家能做出一份精美的PPT。
毕业论文从写作到答辩全过程，随着高校对论文原创越来越重视，查重的覆盖面越来越广，要求也越来越严格，在此小编把从论文写作，论文查重，毕业答辩的全部流程给大家梳理一下方便同学有个心里准备：1、论文选题毕业论文选题是开始也是最关键的，选择一个自己比较熟悉感兴趣的论文方向对以后论文材料的收集，写作更加得心应手。2、论文写作题目选择好之后，写好开题报告我们就要进行正文的写作，正文的写作和毕业论文的中心，论文要尽量少去引用这样重复率就会底很多。其实我们大学生在学术研究方面并不像硕博生那样深入，论文阐述的观点和论点都是比较肤浅的，我们也不能去简单的复制学长以及硕博的毕业论文（毕竟这些论文都已经收录在检测数据库里面了），最简单安全的办法是可以把相关的学术论文全部下载下来，自己综合这些论文的观点用自己的文字去阐述，这样就形成了自己的学术观点系统是检测不出来的。3.论文修改即使是自己的原创论文在检测的时候也有可能重复，论文写作修改也是漫长过程，都需要经过反复的修改、调整的，写这篇论文时候可以结合papertime检测系统，边写边查重提高降重的效率，用知网系统查重的结果有针对性，根据知网系统报告把重复的文字用同义词替换或者更改表达语序，这样都能有效的降低重复率。4.论文定稿论文修改完之后后，最后用学校要求的系统在复查一遍（最好比学校要求的重复率底个5%这样最为安全）。5.论文答辩论文定稿提交到学校过了之后，最后一个环节就是论文答辩了，在答辩之前可以像导师或者学长了解答辩主要提问是什么，针对老师的提问同学之间可以相互演练，避免上台之后紧张，本来论文都写得很好上台就断片了。最后预祝大家顺利毕业，更多资讯关注papertime官网，提供在线查重、改重服务！
学术会议是医院进行学术交流的主要方式之一,是提高医生学术研究水平的重要手段,下面是我给大家整理的医学学术会议致辞范文，仅供参考。
尊敬的各位领导、各位专家、女士们、先生们：
大家上午好!
在这丰收的季节里，中国康复医学会第七次全国康复治疗学术会议在南宁隆重召开，令我们感到十分荣幸，这是对我们广西康复事业发展的极大关心与鼓励，为我们提供了一次很好的、全方位的向各位专家学习、交流的好机会。在此，我谨代表广西卫生厅表示热烈的祝贺!向莅临会议的各位专家、学者、学员代表表示热烈的欢迎及衷心的感谢!
康复学科是一门新兴的医疗学科，随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，康复学科越来越受到全社会的关注，康复救援催生了我国的康复医学事业的快速发展。康复学科的新理论、新技术、新设备不断涌现，康复治疗水平不断提高，这凝聚了我国广大康复工作者的心血与智慧，是你们的辛勤劳动推动了中国康复医疗事业的不断发展。
我们广西康复学科虽然起步也较晚，但我们非常重视推动康复学科的建设工作。近几年来，我们不断修订和完善康复治疗技术标准、规范和制度，开展对广西康复医学骨干的培训，积极支持康复医学会的工作，强调各级医院要加强康复学科建设，加快康复专业人才的培养，使广西康复学科学术队伍和学科发展水平有了显著提高。去年，广西投资一亿元重点支持设在广西江滨医院的广西康复医疗中心大楼建设。广西的康复医学事业呈现出逢勃发展的势头。
虽然我们在康复事业上取得了一定的成绩，但我们也感觉到在康复医学领域我们与发达地区、发达省份存在着很大的差距，借此机会，我们真诚地期待各位专家、各位代表能够一如既往地关注、关心、支持我们广西康复医疗事业的发展，在这里无私的展示你们最新的科研成果、最新的医疗技术，希望这一次盛会成为推动广西康复事业发展的一个里程碑。再次谢谢各位专家、各位代表!
最后，预祝本次会议圆满成功!祝各位专家身体健康!
尊敬的各位领导、各位来宾
女士们、先生们：
大家好!
正当大部地区还处在骄阳似火的炎炎夏日时，塞外明珠的美丽古城大同已是凉风习习、气候宜人。今天，我们云集于此，隆重举行“山西省第十六届眼科学术会议”，这是我省眼科界两年一度的盛大聚会。首先，请允许我代表山西省医学会眼科专业委员会和本届大会组委会，向与会的各位领导嘉宾、专家教授、眼科同道和参展厂商表示热烈的欢迎; 我们还要对本次大会的东道主大同市人民政府、大同市卫生局、大同市第三人民医院表示诚挚的谢意，他们为会议的召开积极筹划、科学组织，为我们共度美好时光做了精心的安排和热情的接待。
第十五届眼科学术会议后的两年来，在我省广大眼科同仁的辛勤努力和积极探索下，我省眼科在临床、科研和教学等方面都取得了长足的进步和飞跃。我要借此机会代表山西省医学会眼科专业委员会向我省所有的的眼科工作者表示深深的敬意。
本次会议本着“资源共享、共同发展”的宗旨，历时一年筹备，收到论文151篇，内容广、质量高。本次会议准备了12个专题讲座，7个卫星会议。会议期间，我省的眼科同道们共聚一堂，畅所欲言，展现医学研究的成果，分享临床工作的经验，大家互相学习、互相交流，构建和谐的学术氛围，共谋我省眼科的发展大计。大会还荣幸地邀请到了温州医学院附属眼视光医院院长瞿佳教授、北京同仁医院眼科中心李冬梅教授、天津眼科医院汤欣教授、解放军总院阴正勤教授、内蒙古自治区人民医院崔巍教授、暨南大学附属深圳眼科医院黄丽娜教授、上海交通大学第一人民医院俞素勤教授，他们将在大会上做精彩的学术讲座，带来国内外临床和科研的前沿成果。各位专家尽管事务繁忙，但仍然怀着一份责任和使命于百忙之中前来讲学，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示由衷的感谢和诚挚的欢迎!
我省的眼科事业经过几代人的积极探索和不懈努力，虽然取得了有目共睹的成就，但我们仍然要清醒地认识到眼科研究的复杂性、曲折性和长期性，这就要求我们要拓宽思维，大胆创新，积极吸纳相关学科的现代科学方法和技术手段，加强学科之间的相互吸收和渗透，相互融合，并不断加大眼科临床、科研与教学的力度，加快眼科建设与发展的速度，不断为该学科的理论与实践注入新的活力、新的元素，实现区域眼科的跨越发展和快速提高。
回顾过去、硕果累累，展望未来，前程似锦。让我们在新的目标、新的机遇面前，携起手来，继承传统，加快创新，为山西的眼科事业和三晋人民的身体健康做出更大的贡献。
最后，祝各位嘉宾、各位朋友会议期间心情愉快，满载而归。 预祝第十六届山西省眼科学术会议圆满成功!
谢谢大家!
尊敬的市科技局***、同志们：
下午好!
今天，我们在这里隆重召开医院第六届学术年会，总结表彰20**年以来我院取得科研成果、撰写学术论文、著书立说、市重点专科创建以及开展继续教育的先进集体和个人，共商医院科研教学与学科建设发展大计。首先，我代表医院向百忙之中莅临大会的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向刚才受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向多年来为促进医院科技进步做出积极贡献的医务工作者致以崇高的敬意!
刚才，***院长代表医院作了《第六届学术年会工作报告》，***宣读了表彰决定，我完全表示同意。等会，***书记还要代表市科技局对我院科研工作作重要指示，希望大家认真领会，加以贯彻落实。下面，我就医院下一步的科研工作和学科建设讲几点意见。
一、肯定成绩、正视差距，努力拼搏、迎头赶上
***院长在《工作报告》中指出了我院近年来所取得的科研成绩，这里我就不一一列举了。应该肯定的是，这些成绩的取得都来之不易，我们广大的医务工作者在繁忙的医疗工作中，能沉下心来，搞科研，写论文，取得上述成绩，说明我院的学术氛围还是比较浓厚的，科研水平与前几年相比进步很大。但是，在回顾过去、肯定成绩的同时，我们也应该清醒地认识到科研工作中还存在着不少亟待解决的问题，主要表现在：我院还没有省级重点学科，部分学科技术特色不明显，长期停滞不前，没有形成新的竞争优势;技术全面、富有创新能力的拔尖人才还人数不多、面不广，专业技术人员结构也有待于进一步优化;临床开展新业务、新技术的步伐尚需加快;发表的中华级论文不多，研究课题起点还不够高，学科间的科研协作、联合攻关，仍需进一步加强等。上述问题在今后的工作中要引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。我衷心希望我们在座的各位科主任，各位学科带头人在抓好医疗工作的同时，挤出时间认真学习，瞄准本专业学术前沿，抓好本科室新技术新项目的开展，抓好论文、著作的构思撰写，抓好科研课题的申报立项，促进学科的不断发展进步。
二、立足发展，勇于创新，着力提高核心竞争力
“医院的生存依赖于质量，医院的发展依赖于创新”，这是医院的两条生命线。只有紧紧抓住这两条生命线，医院才有未来和希望;只有依托科技创新，才能使医院的事业蒸蒸日上。基于此，我们在医院财力紧张的情况下，逐步加大科研投入，不断完善奖励机制，以激励广大医务工作者积极加强科学研究，早出成果，出好成果。今后一个时期，我院科技创新工作要在巩固提高现有水平基础上，立足建设名医、名科、名院，大力培植特色品牌，不断增强发展后劲和核心竞争力，努力使我院医教研三位一体同步推进，保持医院健康可持续发展。
三、重视人才培养，增强科技实力，大力培育科教队伍
“科技是第一生产力，人才是第一资源”，这是医院建设和发展中最决定性的因素。因此，我们每个人都要树立强烈的人才意识，树立“以人为本”的工作理念，强化梯队建设，搞好人才储备，尤其把大力培养青年人才摆在更加突出的位置，选拔一批技术过硬、有大局意识、有发展前途、有创新精神的青年科技人才和管理人才给予重点培养。同时，不拘一格引进高学历、懂科研、会科研的高素质人才，努力为他们施展才华搭建舞台、提供服务，营造良好科研氛围，形成“医疗带动科研，科研推动医疗”的良好发展态势，确保各专业整体发展，医院综合实力不断增强。
四、加强学习，善于学习，极力提升综合素质
学习是一种生活方式，更是一种工作方式。作为一名医务工作者，面对日新月异的医学知识，更应树立终身学习的理念。广大医生护士重点在学医疗业务、学岗位技能、学医患沟通;各位中层干部还要学管理知识、学法律法规、学政策理论。在学习中要始终做到“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，让知识充实自己，让目标激励自己，让学习发展自己。
同志们，这次学术年会的召开，既是一次总结和表彰大会，更是做好下一步科研和学术工作的动员大会。实施“科教兴院、人才强院”战略，是时代赋予我们的历史使命。让我们振奋精神，坚持用改革创新精神推进科技工作，不断开拓医疗新领域，积极开展新业务、新技术，进一步加强人才队伍建设和特色专科建设，为开创我院科技工作的新局面而努力奋斗!
谢谢大家!
吴昊玥与另一位科学家胡波共同名列为"Evolutionary and Functional Diversification of FLOWERING LOCUS T Family Genes"一文的第一作者。此文研究了FLOWERING LOCUS T基因家族的演化和功能多样性，认为这些基因在植物的适应过程中发挥了重要作用。
吴昊玥是一位优秀的科学家，他的研究主要集中在计算机图形学和计算机视觉方面，他已经发表了许多学术论文，且有多篇文章被国际顶级期刊采纳。他的研究成果受到了国内外的广泛认可，并获得了多项学术奖项。吴昊玥与多位优秀的学者共同发表论文，其中有英国剑桥大学教授、澳大利亚昆士兰大学教授、香港科技大学教授、中国科学院院士等。以及，他也曾与多位优秀的博士生共同发表论文。例如，他曾与清华大学博士生朱梵宇、上海交通大学博士生李智等共同发表论文，他们的论文被多家国际顶级期刊采纳，获得了国内外的广泛关注。
注：以下为部分代表性论文。除署名外，吴庆洲为唯一作者。一、建筑历史研究1. 浅谈真武阁的建筑艺术. 南方建筑，1986，32. 德庆悦城龙母祖庙. 古建园林技术，1987，1：31～35，1987，2：58～62，1987，3：61~643. 广济桥历代的建设. 岭南文史，11－12：82～874. 圣索菲亚大教堂. 世界建筑，1989，6：117～1205. 肇庆梅庵. 建筑史论文集（八）：21～33. 清华大学出版社，19906. 粤西古建筑瑰宝——德庆学宫大成殿. 古建园林技术，1992，1（总34）：42～51，1992，2（总 35）：49～557. 圣保罗大教堂. 世界建筑. 1994，1：69～728. 我国佛教塔刹型制研究. 古建园林技术，1994，4（总45）：21～28，1995，1（总46）13～179. 南汉遗迹药洲园建筑设计. 华中建筑，1995，2：57～60，1995，3：70～7310. 建筑文化的承传、融合与演变. 中外建筑，1996，1：4～711. 中国古建筑脊饰的文化渊源初探. 华中建筑，1997，2：28～36，1997，3：16～21，1997，4：6～ 1212. 春秋至六朝麒麟演变研究. 古建园林技术，1997，3（总56）：58～6113. 环境生态与传统民居. 第八届中国民居学术研讨会论文. 香港，199714. 客家民居意象研究. 建筑学报，1998，4：5715. 德庆三元塔修复研究. 古建园林技术，1999，1（总62）：36～4116. 中国建筑如何才能走向世界. 长江建设，1999，2：12～1317. 佛塔的源流及中国塔刹形制研究. 华中建筑，1999，418. 曼荼罗与佛教建筑. 古建园林技术，2000，1（总66）：32～34；2000，2（总67）：30～3319. 龙文化与中国传统建筑. 华中建筑，2000，4：23～2720. 防洪防匪的大宅——光仪大屋. 小城镇建设，2001，6：72～7321. 中国最大的哥特式石构教堂——石室. 建筑学报，2001，8：62～6422. 瑰玮独绝，另树一帜——佛山祖庙建筑研究. 佛山市博物馆编. 佛山祖庙. 文物出版社，200523. 宫阙、城阙及五凤楼的产生和发展演变. 古建园林技术，2006，4（总93）：43～50，2007，1（总 94）：50-5324. 台湾道教建筑脊饰艺术. 世界建筑导报，2006，7：12～1725. 杨大禹、吴庆洲.南传上座部佛教建筑及其文化精神.建筑师，2007，5（总129）：83-9026. 佛教文化与中国名胜园林景观.中国园林，2007，10：73-7727. 仿生象物——传统中国营造意匠探微.城市与设计学报，2007，9，28：155-20328. The Small Dujiang Weir , the Water Conservancy Project of Baojiatun in Anshun of Guizhou Province 2012年东亚建筑国际学术会论文，2012,.香港29. The Heritage Conservation Practical Case : Baojiatun Watermill.吴庆洲.徐好好.联合国教科文组织 2012年最佳遗产保护实践会议论文.2012,～29.克罗地亚30. 吴庆洲、徐好好.贵州鲍家屯水碾房保护和修复研究回顾.南方建筑.2013，1：92~95二、城市规划和城市史研究1.古台州城规划建设初探. 城市规划，1986，2：54～572.中国古城选址的实践和科学思想. 新建筑，1987，3：66～693.北方雅典爱丁堡. 城市规划，1989，4：57～604.古惠州城与西湖. 岭南文史，14：103～1075.吴庆洲，叶荣贵. Modernized City, Cultural Tradition，Local Features. 转变中的亚洲城市和建筑国际学术 会议论文，1989，11. 北京6.中国古代的城市水系. 华中建筑，1991，2：55～617.历史文化名城牛津. 国外城市规划，1991，4：40～438.中国城市建设史的活教材—历史文化名城赣州. 古建园林技术，1995，2（总47）：53～609.中国古代哲学与古城规划. 建筑学报，1995，8：45～4710.象天法地意匠与中国古都规划. 华中建筑，1996，2：31～4011.保护城市生态环境的历史经验与借鉴. 中外建筑，1996，4：32～3412.中国古城规划与宇宙模式. 纪念刘敦桢诞辰100周年学术研讨会论文. 南京，199713.中国古城选址的历史经验与借鉴. 城市规划，2000，9～10，9:31~36,10:34~4114.郑力鹏、吴庆洲. 佛山福贤路历史街区保护与更新研究. 城市规划，2001，10：37～ on Citywall and Moat Military Defence System of Nanjing City in Ming Dynasty. 东亚建筑文化国际 研讨会论文. 南京，2004，1116.斗城与水城——古温州城选址规划探微. 城市规划，2005，2：66～6917.明南京城池的军事防御体系研究. 建筑师，2005，4（总114）：86～9118.周霞，冯江，吴庆洲. 经济发达地区城市历史文化资源的保护与利用——以佛山历史文化名城保护规划为 例. 城市规划2005，8：93～ Urban Canal System in Ancient China. 东亚建筑文化国际研讨会论文. 日本，京都，2006，10、华 南理工大学学报（自然科学版），2007，10：61～6920.迎接中国城市营建史研究之春天.中国城市营建史研究书系总序. 建筑师，2011,1：91～ on Urban Construction History and Culture of the Tortoise City of Ganzhou .China City Planning Review .Vol ..龟城赣州营建的历史与文化研究.建筑师，2012，1（总155）：64～7323.丽江历史文化述论.中国名城，2014,11:47～5224.亚德里亚海的明珠—杜布罗夫尼克.西部人居环境学刊，2014,29（04）：52～57三、建筑和城市防灾研究1.两广建筑避水灾之调查研究. 华南工学院学报，1984，2：127～1402.试论我国古城抗洪防涝的经验和成就. 城市规划，1984，3：28～34 3.中国古代城市防洪初探. 城市规划汇刊，1985，3：12～184.我国城市防洪综合体系及减灾对策. 城市规划汇刊，1985，3：47～525.试论我国古城抗洪防涝的经验. 清华大学. 建筑史论文集，1987，8：1～20，清华大学出版社6.历史上梧州城的水灾及防洪措施. 珠江志通讯，1988，1：32～347.伦敦城特大火灾及其重建. 新建筑，1988，4：568.唐宋明清京都排水排洪系统的研究. 城市规划，1988，6：35～379.兼有防敌和防洪作用的台州古城. 古建园林技术，1989，2（总23）：55～ Protection of China’s Ancient Cities from Flood Damage. DISATERS. 1989，volume13，.惠州西湖与城市水利. 人民珠江，1989，4：7～ Measures against Flood Impact Along Pearl River. 国际住宅学术讨论会论文，，英国， 谢菲尔德13.唐长安在城市防洪上的失误. 自然科学史研究，1990，3：290～29614.广州古代的城市水利. 人民珠江，1990，3：36～3715.中国古城的选址与防御洪灾. 自然科学史研究，1991，2：195～20016.我国防御洪涝灾害的综合体系及减灾对策. 灾害学，1992，4：23～2717.现代城市防洪的方略与措施. 长江建设，1995，1：15～1818.现代城市水害的剧化及防御对策. 城市规划，1995，3：41～4319.汕头市防御洪潮灾害的方略与措施及减灾对策研究. 国家自然科学基金八五重大项目. 城市与工程减灾基础 研究论文集. 中国科学技术出版社，199720.我国21世纪城市水灾风险及减灾对策. 灾害学，1998，2：89～ Urban Flood Hazard And Flood Control strategies in China in The 21st Century. 1999年国际建筑 师协会第20届大会论文. 中国可持续发展，2001，4：23～2922.中国城市灾害及城市安全战略. 规划师，2002，1：12～1323.对20世纪中国洪灾的回顾. 灾害学，2002，2：62～6924.中国古城防洪的历史经验与借鉴. 城市规划，2004，4～ Flood: Experience & Hazard and Strategies for Sustainable Development. 城市洪水经验与可持续 发展国际研讨会论文. 越南，胡志明市，2006，3，1026.历史上四川地震堰塞湖水灾特点及减灾对策. 新建筑，2008，4：112-11427.荆州古城防洪体系和措施研究.中国名城，2009，3：34~4028.寿州古城防洪减灾的措施.中国名城，2010，1：37~4129.借鉴古代经验，防暴雨城市涝灾.中国城市规划学会编.规划创新—2010年中国城市规划年会论文集：745. 重庆出版社，201030. 汉魏洛阳城市防洪的历史经验及措施.中国名城，2012，1:67～. 论北京暴雨洪涝与城市防涝.中国名城，2012，10:4～1332. 古代经验对城市防涝的启示.灾害学，2012，3:111～11533. 襄阳古城历代防洪体系的建设及减灾措施.中国名城，2013,4:47～5234. 吴庆洲、李炎、吴运江、刘小刚.城水相依显特色，排蓄并举防雨涝—古城水系防洪排涝的历史经验的借 鉴与当代城市防涝的对策.城市规划，2014,8:71～77四、建筑教育与研究1.继承先师事业，培育精英人才——谈建筑历史与理论专业研究生的培养. 新建筑，2004，4：62～642.中国建筑史学近20年的发展及今后展望. 华中建筑，2005，3：126～1333.建筑安全与保护生态环境—建筑教育的世纪重任.全国建筑学学科专业指导委员会、重庆大学主编.中国建筑 教育.2009全国建筑教育学术研讨会论文集：3~7.中国建筑工业出版社，20094.龙庆忠建筑教育思想与建筑史博士点30年回顾.南方建筑，2012，2:48～535.纳精英，育人材，带队伍，求发展——当系主任八年往事回顾，南方建筑，2012，5:11～12五、报刊文章 built to avoid flood damage. CHINADAILY. November 5,1996： Décor Stems from Mythology. CHINADAILY. December 31,1996：93.探秘：福寿沟造就不涝古城.光明日报.2011,8,12:15
⑴著作《书目情报系统理论研究》（书目文献出版社1996）1998年获国家教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果著作三等奖；⑵著作《文献经济学》（中国书籍出版社2001）获天津市第八届社会科学优秀成果奖，中国社会科学情报学会第三届优秀科研成果一等奖；⑶著作《信息管理概论》（科学出版社2002）获天津市第九届社会科学优秀成果奖；⑷著作《图书馆知识管理研究》（北京图书馆出版社2006）2009年获教育部全国人文社科优秀著作二等奖；⑸论文《公共文化服务体系中的图书馆与社会合作实证研究》获天津市第十二届社会科学优秀成果奖；⑹论文《青少年科学阅读与创新素养的培养》2006年获中国科协年会中国图书馆学会信息素养专题会议论文一等奖；⑺论文《试论面向数字书目控制和数字资源控制的数字目录学》2007年获第五届全国目录学学术研讨会优秀论文奖；⑻论文《全民共享文化服务的路径依赖及优化研究》2008年获中国图书馆学会2008年会优秀论文一等奖；⑼论文《试论数字目录学的历史使命和未来发展》2009年获中国图书馆学会2009年会优秀论文奖；⑽论文《基于公共文化服务的农村图书馆的定位与服务》2009年获第八届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会征文一等奖；⑾论文《面向数字素养的大学图书馆数字服务体系研究》2011年获中国图书馆学会2011年会优秀论文奖。 ⑴1996年主持教学项目《实施图书馆学专业“知识、能力、素质”综合培养的实践教学模式》通过省级鉴定并获河南省教学成果省级一等奖；⑵2002年《书目情报需求与服务组织》获教育部全国普通高等学校优秀教材一等奖（国家级奖）；2007年《关于图书馆学专业优质教学资源建设》获南开大学“本科教育教学改革与创新”论文二等奖。 ⑴1992年被评为郑州市教书育人先进个人；⑵1994年获河南省委组织部、河南省人事厅、河南省科协联合授予的“河南省青年科技奖”；⑶1995年被评为河南省优秀中青年骨干教师；⑷1998年被评为郑州大学优秀共产党员；⑸2006年获南开大学“敬业”奖教金一等奖。
1. “NP+好+V”构式语义探究，《西华师范大学学报》（哲学社会科学版）2014年第4期。2. Topic and Its Negation in Chinese Sentences，International Conference on Asian Language Processing IEEE Computer Society, . 《诗经》叠字计量研究，第十六届《诗经》国际学术研讨会论文集，中国诗经学会《诗经研究丛刊》第二十一辑，学苑出版社，2013年。4. Categorization and Identification of Fragments with Shi Plus Punctuation，International Conference on Asian Language Processing IEEE Computer Society, . Computer Identification of the Ambiguity Structure “A Shuoshenme Ye B”，越南亚洲语言处理国际会议论文集，2012年。6. 副词“才”的语义指向及其计算机识别研究，《长江学术》2012年第1期。7. 对“之前”和”以前“异同的新认识，《中国语文的现代化与国际化》，中国语文现代化第一届国际会议暨中国语文现代化学会第九次学术会议论文集，军事科学出版社2012年。8. On the Semantic Orientation and Computer Identification of the Adverb “cai”， 2011 International Conference on Asian Language Processing，IEEE Computer Society, . 中文专业实践教学体系的构建与实践，《中国大学教学》2011年第11期。10. On the Semantic Orientation and Computer Identification of the Adverb “Jiù”， 2010 International Conference on Asian Language Processing ，IEEE Computer Society, . On the Semantic Orientation and Computer Identification of Adverb bie(别)，新加坡亚洲语言处理国际会议论文集，IEEE Computer Society, USA，2009年。12. “甭”与“别”，《语言研究》2009年第4期。13. 副词语义指向自动识别的路径探讨和个案分析，《武汉大学学报》（人文科学版）2009年第4期，《高等学校文科学术文摘》2009年第5期摘录。14. 论副词“也”语义指向的制约因素，《长江学术》2009年第3期。15. 诗经一价动词研究，第八届《诗经》国际学术研讨会论文集，中国诗经学会《诗经研究丛刊》第十六辑，学苑出版社，2009年。16. 从语言问题到语言资源，《中国社会主义文化建设研究》，武汉大学出版社，2008年。17. 文科大学生实践创新模式探讨，《实验室研究与探索》2008年第8期。18. 论“X从小Y”的词切分，第七届中文信息处理国际会议论文集《中文计算技术与语言问题研究》，电子工业出版社，2007年。19. Constraints of Word Segmentation on Computer Identification for Semantic Orientation, 《Recent Advance of Chinese Computing Technologies》，新加坡Chinese and Oriental Language Information Processing Society ，2007年。20. 《诗经》形容词的配价研究，第七届《诗经》国际学术研讨会论文集，中国诗经学会《诗经研究丛刊》第十二辑，学苑出版社2007年。21. 《诗经》使令动词配价研究，《长江学术》2006年第4辑。22. “从小”语义指向的计算机识别，《华中科技大学学报》（社会科学版）2004年第4期，中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》2005年第1期全文转载， 2006年3月录入商务印书馆出版的《词汇学理论与应用》（三）。23. 《诗经》“给予”类三价动词配位方式考察，中国诗经学会《诗经研究丛刊》第六辑，学苑出版社2004年。24. “静女”非“美女”—与熊焰先生商榷，《华中师范大学学报》（人文社会科学版）2004年第4期。25. NP施+VP+NP受及其同义句式的选择，《河南科技大学学报》（社会科学版）2004年第2期。26. 同义句式的语言研究和言语研究，《长江学术》2003年第4辑，第一届言语与言语学国际学术会议论文集《言语与言语学研究》，崇文书局，2005年。27. 《诗经》“给予”类三价动词及其句式构成，《人文论丛》2003年。28. “NP+在+NPL+V着”及其同义句式语用研究，《语言科学》2003年第4期。29. 《围城》述补式超常搭配小议，《修辞学习》2003年第2期。30. 述宾结构和主谓结构变换略论，《武汉大学学报》（人文科学版）2001年第6期。31. 先秦“被·动”式、“见·动”式再认识，《古汉语研究》2001年第3期。32. 《诗经》结构变换修辞论，《修辞学习》2001年第2期。33. 论动宾结构和主谓结构论变换的语用价值，《湖北师范学院学报》（哲学社会科学版）1999年第2期。34. 直接引用人物语言时标点的变化，《语文建设》1999年第1期。35. 科学体与艺术体状中结构的比较，《毕节师范高等专科学校学报》1998年第4期。36. 论超常搭配的变换及语用价值，《平顶山师专学报》1999年第3期。
有。学术讨论会论文评选国家法官学院、中国应用法学研究所、人民法院出版社联合承办，作为获奖的证明和标志，获奖是有证书的。国家法官学院是最高人民法院的直属事业性单位，是中国法官教育培训的主要机构。
本科毕业论文目录格式标准一般应包括题名、作者署名、摘要、等要素。
1、题名。
标题也称为“题名”、“题目”、“文题”或“篇名”等，是论文重要内容的逻辑组合。学术论文题名的拟写应做到简明、具体、确切、得体，能概括论文论述的特定内容，符合编制题录、索引和检索工具的有关原则。此外，题名中应尽量避免使用非公知公认的缩略语、外文字符、代号等。中文题目一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。文章应附英文题名。
2、作者署名及作者单位。
关于学术论文作者署名及作者单位的标注，一般应注意以下：学术论文均应有作者署名，署名置于题名下方居中位置。学术论文的署名可以是1个作者独立署名，也可以2个或多个作者联合署名，还可以集体署名（如署某课题组的名等）。
可以署作者真实姓名，也可以署作者笔名，但通常都是署作者真实姓名，特殊情况除外；集体署名的文章，其执笔人或整理人，也可标注于篇首页地脚位置以横线与正文隔开。
3、摘要。
摘要是作者对论文主要内容或主要观点的简要表述，要求简练、准确、概括性强，能客观、具体地反映全文的重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述；应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释说明。也就是说，摘要是一篇具有独立性、自含性的完整短文，是论文主要观点的直接表述，一般不应有作者的主观评价和解释说明性文字。