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时代报告奔流不是黑刊。《时代报告》杂志是由时代报告杂志社出版，国内外公开发行的全国大型综合类期刊。时代报告奔流21年已经正式改版成学术上传到知网。从这一方面来看，也不能够武断的说他是水刊。
时代报告奔流21年已经正式改版成学术上传到知网。从这一方面来看，也不能够武断的说他是水刊。《时代报告(奔流)》这个刊物21年之前都是非学术版在上传，21年之后改版成学术上传知网的，所以从学术论文发表的角度来说，他是一本21年才上知网的刊物。一本刊物里也许不能保证里边每一篇都是优质的好的，但你也不不能够去否认它里面所蕴含的不同的观点。这些观点有的标新立异能够予以我们启迪。因而作为读者来说，要做的就是要有辨别是非，取其精华弃其糟粕的能力。
只要是在国家总署是可以查的到的，那里都是有期刊的一些基本的资料。
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《WTO经济导刊》《世界贸易组织动态与研究》《国际商务》《国际贸易问题》《国际经贸探索》《国际商务研究》《广告大观》《21世纪商业评论》《对外经贸实务》《大经贸》《创业邦》《市场经济与价格》《成功营销》《国土资源信息化》《国土资源通讯》《国土资源导刊》摘自常青藤论文网-------
高校辅导员工作的核心能力研究
我们需要丰富高校辅导员工作核心能力的培养形式，为辅导员提供能力展示和交流的平台，引导和知道高校辅导员在各种各样的实践活动当中提高自身的工作核心能力，这样才能够很好的促进高校辅导员工作核心能力的培养，提高高校辅导员的专业化程度。
摘要： 近些年，我国对于高校辅导员工作的关注度越来越高，社会各界也加强了对高校辅导员工作的核心能力的培养。通过加强对高校辅导员工作的核心能力及其培养策略的探究分析，促进我国高校辅导员队伍专业素养的提高。本文首先介绍了高校辅导员的核心能力，然后分析了高校辅导员工作核心能力的培养策略。
关键词：高校辅导员;工作;核心能力;培养;策略;探讨
高校辅导员工作的核心能力具有独特性、可观察性、可衡量性、可培养性以及专业性等特征，这些特征是由高校辅导员工作内容和工作职责所决定的。其实高校辅导员的核心能力的培养既不是一蹴而就的，也不是通过工作积累出来的经验，高校辅导员核心能力的培养必须经过长期的理论学习和反复的社会实践，胜任力是高校辅导员工作的核心能力的重要内容，同时也是衡量高校辅导员职业成功与否的关键所在。因此，我们应该加强对高校辅导员工作的核心能力的认识和了解，研究和探索出培养我国高校辅导员工作核心能力的策略和方法，为我国高校辅导员队伍素养和技能专业化程度的提高提供良好的条件，从而推动我国高校教育事业的健康可持续发展。
一、高校辅导员核心竞争能力及其特征
(一)高校辅导员核心竞争能力
1.思想教育与政治引导能力;
2.教育活动的设计、实施与指导能力;
3.学生学习与发展的深度辅导能力;
4.法律、政策和制度的宣传、解释和贯彻执行能力;
5.危险事件的预防、识别与应对处理能力;
6.人际沟通、交流和说服的能力;7.组织、管理和领导能力;
8.教育教学与科学研究的能力;
9.遵守职业道德和伦理规范的能力。这九个方面是我国高校辅导员核心竞争能力的.重要内容。
(二)高校辅导员工作核心能力的特征
第一，高校辅导员工作核心能力应该具有独特性。我国的高校辅导员具有教师和干部这两种身份，正是这些身份和角色的存在也就对辅导员的职责、要求和价值有了特殊的要求。第二，高校辅导员工作的核心能力应该能够观察、衡量和培养。高校辅导员在履行工作职责、完成工作任务的过程当中会使用一定的有效策略，同时也会伴随着一些行为表现，因此，我们需要对高校辅导员的这些进行观察、衡量，必要的时候还可以进行培养。高校辅导员的可观察性、可衡量性以及可培养性是其工作核心能力的重要特征，具有重要的意义和价值。第三，高校辅导员工作核心能力的专业性。高校辅导员集工作内容繁杂、专业要求高，具有教育职能、管理职能、服务职能以及发展职能。高校辅导员无论是在工作核心能力的理论知识方面还是在技能方面都需要具有很强的专业性才能够胜任工作，才能够得到社会的认同。
二、高校辅导员工作的核心能力培养策略
(一)强化高校辅导员工作核心能力的专业化理念
高校辅导员工作核心能力的培养是一个由简单到复杂的反复连续积累的过程，因此，我们要强化高校辅导员工作核心能力的专业化理念，把专业发展作为高校辅导员工作核心能力的理论框架和发展策略，帮助高校辅导员树立正确的合理的能力提升目标，为高校辅导员工作核心能力的培养和高校辅导员工作状态的发展奠定良好的基础。我们知道高校辅导员工作核心能力的专业化理念的强化，有助于增强高校辅导员的职业认同、内在动力和专业化的不断成长，从而最大限度地发挥高校辅导员的积极主动性和工作热情，有利于协调好辅导员个人和高校组织之间的关系，推动个人目标和组织目标的共同实现。对于高校辅导员工作核心能力的专业还理念的强化，首先，我们应该优化评价机制，对层面的提高辅导员个人的积极性;其次，要采取相应的措施培训高校辅导员核心能力理论和技能，帮助进行理论知识的建构和专业能力的提升;最后，高校辅导员应该从专业化发展与职业发展这两个方面入手对自己的工作核心技能进行提升和完善。在一定程度上，辅导员工作核心能力的专业化理念的强化既是个人成长与发展的需要，同时也是高校组织的责任所在，我们只有通过强化高校辅导员工作核心能力的专业化理念，才能够最大限度地调动高校辅导员的工作积极性，从而进一步提高高校辅导员的能力提高和全面发展。
(二)丰富职业能力大赛的高校辅导员工作核心能力培养
我们需要丰富高校辅导员工作核心能力的培养形式，为辅导员提供能力展示和交流的平台，引导和知道高校辅导员在各种各样的实践活动当中提高自身的工作核心能力，这样才能够很好的促进高校辅导员工作核心能力的培养，提高高校辅导员的专业化程度。把职业能力大赛作为平台，采用多元化的手段和方式，分层次、全方面、多角度的开展职业能力大赛，通过引起社会各界的重视，从而推动高校辅导员职业化和专业化的发展进步。职业能力大赛这种培养形式具有很强的宣传力和号召力，首先，我们要增强对高校辅导员工作的认识和了解，以提升高校辅导员工作核心能力为基点，合理科学的设置大赛的每个环节和要点，提高职业能力大赛的针对性和专业化程度;其次，职业能力大赛要能够很好的体现高校辅导员的专业技能、理论知识、职业素养和价值观念;最后，大赛的各个环节都要做到公平公正，这样有利于提高大赛的社会认同度和权威性，同时我们还要鼓励和接纳专业的老师参与到大赛当中，从而提高大赛的实用性和情境性。
参考文献：
[1]李永山.高校辅导员工作的核心能力及其培养[J].思想教育研究,2015,(01).
[2]孙海波.高校辅导员工作所需的核心能力及其培养对策[J].文化学刊,2015,(08).
[3]谢广桓.高校辅导员职业素质和能力要求及其培养策略[J].智富时代,2015,(08).
[4]何萌.高校辅导员核心能力结构模型与考评体系的构建[J].西安财经学院学报,2015,(02).
[5]李永山.以职业能力为导向加强高校辅导员专业人才培养———基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的分析[J].思想教育研究,2015,(09)
时代报告奔流21年已经正式改版成学术上传到知网。从这一方面来看，也不能够武断的说他是水刊。《时代报告(奔流)》这个刊物21年之前都是非学术版在上传，21年之后改版成学术上传知网的，所以从学术论文发表的角度来说，他是一本21年才上知网的刊物。一本刊物里也许不能保证里边每一篇都是优质的好的，但你也不不能够去否认它里面所蕴含的不同的观点。这些观点有的标新立异能够予以我们启迪。因而作为读者来说，要做的就是要有辨别是非，取其精华弃其糟粕的能力。
信息技术与信息化期刊级别为省级期刊，出刊周期为双月刊，期刊创办于1976年。信息技术与信息化是山东省经济和信息化委员会主管、山东电子学会主办的学术性期刊。信息技术与信息化主要栏目设有：综述、信息化建设、解决方案、网络与信息安全、信息处理与模式识别、人工智能与知识工程、数据库与数据仓库、计算机技术与应用。信息技术与信息化已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)收录。信息技术与信息化获得荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊遴选数据库。上一篇：计算机时代是什么期刊下一篇：农业网络信息是什么期刊延伸阅读微电子学与计算机是什么期刊电脑与信息技术是什么期刊计算机系统应用是什么期刊中国信息技术教育是什么期刊江苏通信是什么期刊首页电话咨询在线咨
土木建筑工程信息技术 是国家级刊物，不是核心期刊《土木建筑工程信息技术》（季刊）创刊于2009年，是经国家新闻出版总署批准登记注册，由中国科协主管、中国工程图学学会主办的国家一级刊物，面向国内外公开发行。本刊旨在全面反映国内外土木工程行业在图学和信息技术方面的成果与动态，坚持理论与实践并重，提高与普及兼容，推动土木工程行业信息化建设步伐，提升土木工程行业信息化整体水平。本刊是国内土木工程行业专门进行图学和信息技术交流的惟一刊物，面向全国从事建筑、市政、道路、桥梁、交通、石化、电力等领域的设计、科研、施工和工程管理的广大工程技术人员，以及工程类高等院校师生等。主要栏目：技术研究、开发实践、走进工程、应用交流、行业发展。
我想问一下 信息技术期刊 怎么投稿啊 在线投稿系统好像不能用
《信息技术》是中国科技核心期刊，但不是中文核心期刊。期刊还不错的，算是普通国家级期刊吧。1100元的版面费算是合理的。
时代报告和时代报告奔流的区别在于归属不同。1、《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全国大型综合类期刊。2、《时代报告(奔流)》杂志创刊于1957年1月是经国家新闻出版总署批准，由河南省文学艺术界联合会主管主办的全国大型综合类期刊。
时代报告奔流21年已经正式改版成学术上传到知网。从这一方面来看，也不能够武断的说他是水刊。《时代报告(奔流)》这个刊物21年之前都是非学术版在上传，21年之后改版成学术上传知网的，所以从学术论文发表的角度来说，他是一本21年才上知网的刊物。一本刊物里也许不能保证里边每一篇都是优质的好的，但你也不不能够去否认它里面所蕴含的不同的观点。这些观点有的标新立异能够予以我们启迪。因而作为读者来说，要做的就是要有辨别是非，取其精华弃其糟粕的能力。