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牡丹江师范学院学报好
发学报找他！
一般的省级刊物
我个人建议还是牡丹江师范还是好一点
《黑龙江教育学院学报》创刊于1982年，是由黑龙江省教育学院主办，黑龙江省教育厅主管的综合性学术理论刊物，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文。
黑科技的就业率都是假的你同学跟没跟你说，另外楼主内科大冶金和机械方便比较不错，黑工程道桥测绘不错
客观的说黑工程只能说一般的而表院校，毕竟只是学院，不是大学，如果变成黑工程大学就厉害了，给你看看这些大学排名1.哈尔滨工业大学 2.哈尔滨工程大学 3.黑龙江大学 4.哈尔滨师范大学 5.东北农业大学 6.哈尔滨商业大学 7.东北林业大学 8.哈尔滨医科大学 理工: 1.哈尔滨工业大学 2.哈尔滨工程大学 3.东北林业大学 4.黑龙江大学 5.哈尔滨医科大学 6.哈尔滨理工大学 7.东北农业大学 8.大庆石油学院 所以说只能说一般，黑工程排不上在后面，总体不是太好。
看你怎么想了，每个学校都有其主打专业，这学校的总的实力不强，但是他的主打专业也是其他学校赶不上的。而再强的学校也有不好的专业。在外界看来他不是一流学校，甚至连二流好的学校都不是。但是他的主打专业测绘工程在全国来说还是很有实力的。我不说他的好坏，由楼主自己看。如果还可以有其他更好的选择，就选择更高一点的学校，如果一定要走这个学校，走个好专业也是不错的选择，个人建议供参考。
浙江水利水电专科学校浙江省杭州市专科 2 公安海警高等专科学校公安部宁波市专科 3 浙江医学高等专科学校浙江省杭州市专科 ... 理科的话可以考虑重庆理工大学（原工学院）或重庆工商大学（专科不在主校区，在原渝州大学，工科相当不错的）的专科。 还有上海有个海关专科学校还可以。
不错，黑龙江工业学院属于一所中等偏上档次的公立二本大学。黑龙江工业学院是一所通过了教育部备案的正规本科大学。从各方面来看，黑龙江工业学院的综合实力、师资力量都不弱。
黑龙江工程学院是一所以工为主，多学科发展的全日制普通本科院校学院，坚持立足地方，面向全国，为交通、冶金、汽车、测绘、机电、建筑、市政、旅游等专业领域，培养应用型高级专门人才，学院坐落在风光秀丽的北国名城哈尔滨，有东校区、西校区和松北校区3个校区。
黑龙江工业学院介绍
始建于1984年，位于中俄边境城市——黑龙江省鸡西市。是一所经教育部批准成立的以工学为主，涵盖管理学、经济学、法学、文学、教育学等学科的公办综合性全日制普通本科学校。其前身是鸡西大学，2013年4月经教育部批准升格为本科院校并更名为黑龙江工业学院。
截至2021年3月，学校教育教学用地万平方米，校舍面积万平方米。开设20个本科专业（工学11个，管理学2个，文学3个，法学、教育学、艺术学各1个）；教职工650人，其中专任教师466人，教授、副教授196人，具有博士、硕士学位人员418人，全日制在校生9629人。
以上内容参考：百度百科-黑龙江工业学院
黑龙江工业学院不错，不失为一种好的选择。
黑龙江工业学院教师都特别好，交通相对方便，地区消费不高。机械设计制造及其自动化本来就是一个比较广泛的专业，其中蕴含了有制造、设计、以及集成自动化方面，就业前景广。
黑龙江工业学院介绍：
黑龙江工业学院始建于1984年，位于中俄边境城市黑龙江省鸡西市。是一所经教育部批准成立的以工学为主，涵盖管理学、经济学、法学、文学、教育学等学科的公办综合性全日制普通本科学校。其前身是鸡西大学，2013年4月经教育部批准升格为本科院校并更名为黑龙江工业学院。
学校秉承修德修能，成人成事的校训，按照素质培养、专业培养、多元培养人才培养思路，构建了1333多元应用型人才培养体系，校企共建多个二级学院，实现了教学内容与企业需求深度融合，为振兴东北老工业基地和国家经济社会发展培养输送了一大批能就业、敢创业、可创新的应用型、技术技能型人才。
以上内容参考 百度百科-黑龙江工业学院
当然是黑龙江工业学院学报要好一些。学报本身学术性就比较强，本科院校主办的学报质量更好些。北极光这个期刊名字一般，其学术水平也很一般。如果是评职称用，建议选择学报。
好投。《黑龙江生态工程职业学院学报》杂志是由黑龙江生态工程职业学院主办的省级双月刊。开设栏目：素质教育研究、高职教育研究、高教研究、心理健康教育、语文园地、数学园地、政史地、体音美、理科教学研究、外语教学研究、信息技术广场、班主任之友、图书馆建设等。
截至2015年12月，学校有教职工706人，其中教师402人，教授39人，副教授149人；硕士及以上学历教师142人，双师型教师338人。专任教师中硕士学位或研究生以上学历教师164人，占专任教师总数的42%；双师素质教师338人，占专业课和专业基础课教师的；黑龙江省级教学团队4个，哈尔滨市级重点领军人才梯队1个；教育部职业教育教学指导委员会委员3名、全国图工委委员1名；黑龙江省级教学名师、教学新秀、教学能手14人，其中有1人获得黄炎培杰出校长荣誉称号，1人被评为全国优秀教育工作者，1人获得黄炎培优秀教师称号。 全国优秀教育工作者：孙百鸣 全国黄炎培优秀教师：雍丽英 黑龙江省级教学团队： 黑龙江省级教学团队序号年度名称所在院系负责人1 2008 电子商务 现代服务学院 张明明 2 2009 会计电算化 会计金融学院 田瑞 3 2010 建筑工程技术 建筑工程学院 鲁春梅 42008机电一体化电气工程学院雍丽英资料来源： 黑龙江省教学名师： 黑龙江省教学名师时间姓名时间姓名2006孙百鸣2008 李军 2006 徐翠娟 2008 徐明 2006 鲁春梅 2009 李晓媛 2007 田瑞 2011黄耀成2008 张明明 2011高波资料来源： 黑龙江省级教学新秀：杜丽萍、于星胜 截至2015年12月，学校有国家级教学改革试点专业1个，国家级骨干院校重点专业4个，黑龙江省级教学改革试点专业1个，黑龙江黑龙江省级特色专业建设点1个，黑龙江省级示范院校重点建设专业1个，黑龙江省级重点专业9个，哈尔滨市重点专业1个；中央财政支持建设的实训基地2个，黑龙江省级财政支持建设的实训基地1个，国家级精品资源共享培育课程2门，黑龙江省级精品资源共享培育课程1门，国家级精品课程1门，黑龙江省级精品课程11门。 国家级教学改革试点专业：电子商务国家级骨干院校重点专业：电气自动化技术、机械制造与自动化、模具设计与制造、焊接技术及自动化 中央财政支持产业发展能力提升的高等职业院校专业：机械制造与自动化、软件技术 黑龙江省级教学改革试点专业：连锁经营管理黑龙江省级特色专业建设点：机电一体化 黑龙江省级示范院校重点建设专业：电气自动化技术黑龙江省级重点专业：物流管理、环境艺术设计、会计电算化、会计（注册会计师）、电子信息工程、机电一体化技术、建筑工程技术、电脑艺术设计、汽车技术服务与营销 哈尔滨市重点专业：工程造价中央财政支持建设的实训基地：汽车检测与维修实训基地、机电一体化技术实训基地 黑龙江省级财政支持建设的实训基地：物流管理实训基地 国家级精品资源共享培育课程： 国家级精品资源共享培育课程序号课程名称负责人1 路桥工程测量技术 王天成 2 桥梁工程施工技术 王瑞雪 资料来源： 黑龙江省级精品资源共享培育课程： 黑龙江省级精品资源共享培育课程课程名称负责人寒区路桥工程施工技术 杨化奎 资料来源： 国家级精品课程： 国家级精品课程课程名称负责人机床电气设备及升级改造 2010资料来源： 黑龙江省级精品课程： 黑龙江省级精品课程课程名称立项时间汽车发动机检修2010Java项目实战2010冲压工艺及模具设计2010居住建筑室内设计2009财务会计实务2009钢筋混凝土及砌体结构2009特许经营管理2008成本会计2008财务管理2007电子商务实务2007建筑施工技术2007资料来源： 截至2015年12月，学院有1个校级研究所。 校级研究所：产业技术研究所 馆藏资源 根据2016年4月学校官网显示，哈尔滨职业技术学院图书馆重馆藏图书50万余册，纸质期刊2万余册，报纸合订本3000余册，订阅现刊1000余种，报纸80种，图书馆引进全球领先的数字出版平台--中国知网，收录7578余种期刊，文献量共计3000多万篇；与万方数据合作引进全文数据期刊3500余种、学位论文全文数据10万余篇；与北京世纪读秀技术有限公司合作，引进电子图书10万余册；试用维普中文期刊数据、维普考试系统。 学术期刊 《哈尔滨职业技术学院学报》原（哈尔滨市经济管理干部学院学报）1990年创刊，是经国家新闻出版总署批准的正式出版综合类学术期刊。期刊被国家新闻出版总署收录，维普网、万方数据库、知网数据库收录，国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。截止2014年，万方影响因子为；总被引频次445；截止2014年知网复合影响因子为；综合影响因子为。期刊在2005年被评为全国高职院校优秀学报。
石月兰，女，汉族，1967年3月生，宁夏盐池人。1991年7月毕业于宁夏大学，获得汉语言文学学士学位。现为宁夏民族职业技术学院教育系副教授，承担《小学语文教学法》《现代汉语》《大学语文》等课程的教学任务。 从教二十年来，兢兢业业，勤奋耕耘，积累了较为丰富的教学经验。曾获得院级优质课评比一、二等奖；曾先后被授予“教学能手”“优秀公务员”“优秀党员”“优秀辅导教师”“先进工作者”等荣誉称号。擅长于语文教学理论及实践的研究，在《职业教育研究》《黑龙江教育学院学报》《哈尔滨职业技术学院学报》《青海师范专科学校学报》《青海民族学院学报》《宁夏教育》等公开刊物上发表教学论文十余篇。2007年8月——2012参与区级精品课程《大学语文》的建设工作；2008年9月——2010年12月参与并完成了区级课题“现代教育技术在高职教育中的应用”研究工作；2012年11月作为主要负责人申报区级高校质量工程教改课题“基于职业能力培养下的高职《小学语文教学法》课程教学改革的研究与实践”，获批立项，已启动建设。