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雨露风是学术期刊。
《雨露风》杂志是青海人民出版社有限责任公司主管、主办，青海雨露出版传媒有限责任公司编辑出版的文学类期刊。
主管：青海人民出版社有限责任公司。
主办：青海人民出版社有限责任公司。
国内刊号：CN63-1078/I。
国际刊号：ISSN2095-8846。
期刊宗旨
《雨露风》杂志办刊宗旨：坚持正确舆论导向，弘扬时代主旋律，繁荣文化发展和社会经济，引领社会主义时代发展潮流。刊物注重知识性、科学性、启发性和实用性。
本刊系中文科技期刊数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊（光盘版）数据库、中国学术期刊综合评价数据库、龙源期刊网等大型权威学术数据库收录期刊。
雨露风是学术期刊。
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国内刊号：CN63-1078/I。
国际刊号：ISSN2095-8846。
期刊宗旨
《雨露风》杂志办刊宗旨：坚持正确舆论导向，弘扬时代主旋律，繁荣文化发展和社会经济，引领社会主义时代发展潮流。刊物注重知识性、科学性、启发性和实用性。
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1、我们行走在爱的小路上，总会再次相见。2、闭上眼睛，让雨直达你的心灵。3、你看到的我就如同我看你一样。4、告诉我以前我们曾经见过吗？每一生只是变换不同的身份，总会再次相见。5、女孩唯一的愿望是，有个爱他、给予他以前从未有过的爱的人，其余别无所求。6、当一个女孩开始睁开眼睛憧憬。那她的整个世界都变了，没有什么能保持原样。7、是人就会渴望爱，找到了爱，我们都会抓住不放手。8、神啊！你为什么要在甜蜜的爱情故事中加上别的佐料呢？9、我很幸福，可我不能一直蹦蹦跳跳的`来表达，如果我保持安静不意味着我不幸福，如果我想要什么我会跟你要，，你为我做的已经够多了，请不要再做这么多。你让我一生都无以为报，请不要再为我做任何事。我做这一切不是为了宠你taani，我只是爱你，爱情不需要回报。10、现在我该怎么办，跟我走吧，如果你和他一起不幸福，如果你不爱他，那么跟我走吧，神不会给我们每个人平等的幸福，我们中的一些人必须从他那里夺取属于自己的那份幸福，你也要争取你的幸福，跟我走。
1、事随缘，不可强求，顺其自然，随遇而安。方能有个好心情。诸事，能为之则为，不能为之则不为。不苛求于人，己所不欲勿施于人；不苛求于己，勿施不欲之事，任其天然。2、兰，香草名，比喻女子心地纯洁，温柔雅静。3、重视你。我的大门依然为你敞开。市精神病院，给你一个五星级的家。4、没什么东西，是非要不可，悲伤总好过卑微。不怕变成弃子，喝杯酒明天再来。就恨低落尘埃，风吹过不复存在。5、小琴问什么东西最臭？小基说放屁最臭！ 错！ 球最臭，臭球。6、我对这种事没兴趣。不过如果你每十分钟亲我一下，我可以陪你做任何无聊的事。7、他为她做的最感动的一件事就是给她写了一首曲子8、这个节日只属于你，三八妇女节；这条短信只发给你，最好的祝愿；这个祝福只送给你，妇女节快乐。祝你年年岁岁花相似，岁岁年年都年轻！9、今天你是习惯的主人，明天习惯是你的主人。10、人老是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。11、当你感到孤独时我也在独自寻你的途中请点击输入图片描述天生一对的经典句子30句12、过多的不舍，换来的只有更多的伤。13、高洋每回一学到近代史我都他妈面红耳赤，嫌我爷爷给我跌份儿。不为别的，就为看上我奶奶肚子里有我爸爸。14、美的发现与体语也是一中幸福。15、你是否还记得儿时的歌谣；是否还记得母亲的怀抱；是否还记得清脆的口哨；是否还记得游戏的墙角。今天是儿童节，愿你重拾童年记忆，青春永葆！16、洳綶你觉得{伤}D不够~ 钠请你继续```17、强有力的查核是推进企业执行力的锐利武器。18、我有了故事也有了酒，却再也不能义无反顾的跟你走。19、我也以为你很在乎我，但其实根本没有这种事20、朋友新开业，可是却没办法到现场，不如用微信发开业祝福给朋友吧，下面是雨露文章网小编整理的微信开业祝福，欢迎阅读。
你有没有看过《背后的故事》，又或者《鲁豫有约》？我很喜欢这两个节目，它们像钥匙打开了一道道深藏的生命之门，仿佛把我们带进了生命之源，让我们重新触摸到美丽的彩虹、勇敢的大树、善良的雨露、无私的阳光，还有那纯洁的天空。我们像河辙里的鱼，沉浸在这背后风雨的洗礼，感受人性之美。每个人都有些东西藏在背后，当然你我都不例外。我的背后是某个早晨尚未做完的梦，是我某次失败后欲滴的泪水、是我肩上厚厚的行囊——装载着家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附带着一份压力——自给的——还是我看得见、似乎摸不着的遥远的梦想。而你的背后是什么？我猜，会是对某人的思念，一份对家人的爱，一份对世俗的感伤，一份教书育人的责任，抑或是生活的艰辛与压力？对，压力，你有压力，我也有压力。它像背后这副中药的药引、生活的药引——味苦却治病。许多人的背后都有伤，生活扯出的伤。它像每个人心底的那个雷区，触碰不得。与人相处，有时候要绕过这个雷区，这是对别人的一种宽容，也是一种尊重。也许，背后里更多的是一个人的奋斗史。我们要学会理解，并从中吸取我们所需要的生命的雨露。当我们听贝多芬的富有震撼心灵力量的交响乐曲时，会情不自禁地想起这乐曲的背后，一个在古典乐与现代浪漫主义音乐上有承上启下作用的伟大音乐家的背后。那背后的勇敢、永不言败、对音乐的永不熄灭的热情，难道不正是我们成长所需的阳光与雨露吗？读懂、听懂这背后，我们受益匪浅！由此看来，我们似乎要多点了解一个个人的背后，不管是阴阴细雨，还是丝丝阳光，了解这背后才能在人与人的心间架一座通往彼此的桥梁，才能增强心与心的交流。( 文章阅读网： )我们不应该去怪罪、去批评那些在权贵面前低头哈腰的人，也许他们的背后跟多的是坚忍与无奈。他们为了生活，挥泪抛弃了自己的尊严，这样的背后不也值得我们尊敬吗？学会了解背后，你会得到更多。
1、事随缘，不可强求，顺其自然，随遇而安。方能有个好心情。诸事，能为之则为，不能为之则不为。不苛求于人，己所不欲勿施于人；不苛求于己，勿施不欲之事，任其天然。2、兰，香草名，比喻女子心地纯洁，温柔雅静。3、重视你。我的大门依然为你敞开。市精神病院，给你一个五星级的家。4、没什么东西，是非要不可，悲伤总好过卑微。不怕变成弃子，喝杯酒明天再来。就恨低落尘埃，风吹过不复存在。5、小琴问什么东西最臭？小基说放屁最臭！ 错！ 球最臭，臭球。6、我对这种事没兴趣。不过如果你每十分钟亲我一下，我可以陪你做任何无聊的事。7、他为她做的最感动的一件事就是给她写了一首曲子8、这个节日只属于你，三八妇女节；这条短信只发给你，最好的祝愿；这个祝福只送给你，妇女节快乐。祝你年年岁岁花相似，岁岁年年都年轻！9、今天你是习惯的主人，明天习惯是你的主人。10、人老是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。11、当你感到孤独时我也在独自寻你的途中
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。基本条件一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康。四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：（一）正高级教师。1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）高级教师。1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。（三）一级教师。1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。（四）二级教师。1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；并在小学三级教师岗位任教3年以上。（五）三级教师。1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。特殊条件破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；2．承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；3．受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：4．公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。期刊划分：1.什么是中文核心期刊？中文核心期刊是中华人民共和国期刊中学术水平较高的刊物,是我国学术评价体系的一个重要组成部分.它主要体现在学术水平的确认方面.如在相当一批教学科研单位.申请高级职称,取得博士论文答辩资格,申报科研项目,科研机构或高等院校学术水平评估,教师,工作人员完成的工作量等,前提条件之一就是在一定时间段内,在核心期刊上发表若干篇论文.分为国家级\省级\市级等等级别。对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊（指科技类）不完全一致。目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊”南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。2.什么是国家级期刊？省级期刊？国家级期刊定义一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如云南植物研究、华中建筑、哈尔滨工业大学学报等·········可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高国家级期刊正规性识别方法1国内合法期刊与非法期刊国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素滞名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为＂内部刊物＂的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。2国内期刊刊号问题凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)，“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。3识别国内公开发行的正式期刊方法国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号.合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。综上所述，在世界公开发行有一定影响力的的并且有国内批准发行的书刊编号的国际级期刊杂志上发表论文，可以用于作者提高自己的国际知名度和影响力,当然在非法期刊上发表的论文在国内可能不会被承认的.对职称评定应该说没有意义，至于如何抵制这些“非法期刊”盛行，一方面国内新闻出版部门应对这类“期刊”进行严肃查处，阻止合法报刊为这类“期刊”广告外，还要劝告大家不要上当,学会识别非法期刊.CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。格式中前两个XX代码如下：11.北京市12.天津市13.河北省14.山西省15.内蒙古自治区21.辽宁省22.吉林省23.黑龙江省31.上海市32.江苏省33.浙江省34.安徽省35.福建省36.江西省37.山东省41.河南省42.湖北省43.湖南省44.广东省45.广西壮族自治区46.海南省47.备用号48.备用号49.备用号50.重庆市51.四川省52.贵州省54.西藏自治区61.陕西省62.甘肃省63.青海省64.宁夏回族自治区65.新疆维吾尔自治区国家规定,如果在异地办刊并出版,也是属于非法出版活动.如果投稿朋友们发现不在以上地区编号的期刊应该可以对照判断了.省级期刊定义即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。部分省级期刊目录省级教育类刊物《教科纵横》、省级教育类刊物《当代教育》、省级纯教育类刊物《中学生数理化》、省级教育类刊物《成功》、省级社会学学术刊物《城色》、省级医学类刊物《大家健康》、省级经济类刊物《大视野》、省级艺术类刊物《大众文艺》、省级化工类刊物《化学工程与装备》、省级教育类刊物《科教创新》、省级社科类刊物《跨世纪》、省级社科类刊物《民风》、省级财经类刊物《企业家天地》、省级科技类刊物《青年科学》、省级科技类刊物《软件导刊》、省级医学类刊物《医学导刊》国家级期刊与省级期刊的区别省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊3.什么是学术期刊？学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。"4.什么是CN类刊物？所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。7 P3 N* M: o5 V( @85.什么是ISSN类刊？- _+ L& t#N9 d; a所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。8 .什么是核心期刊？简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。7.什么是双核心期刊？如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选“中国人文社会科学核心期刊”。8.什么是CSCD期刊?中国科学引文数据库(Chinese ScienceCitation Database)来源期刊简称为CSCD期刊。中国科学引文数据库分为核心库和扩展库。核心库的来源期刊经过严格的评选,是各学科领域中具有权威性和代表性的核心期刊。扩展库的来源期刊也经过大范围的遴选，是我国各学科领域较优秀的期刊。核心库期刊:669种(以*号为标记);扩展库期刊:378种(动态)。9.什么是科技论文统计源期刊科技论文统计源期刊又称为中国科技核心期刊，是由中国科学技术信息研究所经过严格的定量和定性分析选取的各个学科的重要科技期刊。2005年中国科技论文统计源期刊共1608种。10.什么是SCI期刊SCI(《科学引文索引》，英文全称是Science Citation Index)是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E。SCI指来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版(SCI Compact DiscEdition,简称SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。SCI涵盖学科超过100个，主要涉及农业、生物及环境科学;工程技术及应用科学;医学与生命科学;物理及化学;行为科学。11.什么是SSCI期刊SSCI即社会科学引文索引(Social Sciences CitationIndex)，为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(SelectivelyCovered)期刊为1300多种。SCI和SCI-E的区别主要有以下几点：(1)SCI-E是SCI的扩展版，目前前者收录期刊3600多种，后者收录期刊6000多种，被SCI收录的期刊应该都被SCI-E收,但反之却不成立。(2)通常情况下，SCI收录的期刊档次更高一些，但有时候也会发现SCIE收录期刊的影响因子可能比SCI还高，可能跟学科不同有关系。(3)SCI是核心刊，全刊文章都被SCI收录;SCI-E是扩展版的期刊，并非所有文章被SCI收录.
《民风》杂志是经国家新闻出版总署批准、由湖北长江出版集团主管、湖北教育报刊社主办的大型社科综合类学术期刊，《民风》不遗余力地关注民生，反映民情，挖掘民俗，表达民意，聚焦百姓生活和情感，为普通民众提供健康有益的精神食粮，深受广大读者的青睐。你可以试试
按社会上的分法一般分为核心、国家级、省级等，评职称要什么等级的这个具体要看贵单位的规定与要求。更多期刊一般说来，“国家级” 期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。另 外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心 期刊 ”字样的刊物也可视为国家级刊物。 “ 省级 ” 期刊 ，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的 期刊 以及由各本、专科院校主办的学报(刊). 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性.
可以发《医疗装备》，它好像有专门的一个栏目是关于医院管理的
看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写观后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我收集整理的风雨哈佛路观后感范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
困境让人绝望，如同深渊，带着无尽的黑暗将人笼罩。此时，该如何去做?颓废，堕落?还是冲破那无尽的黑暗，寻求光明?两条不同的路，将带来不同的人生。
莉丝，一个出生在纽约的女孩，父母吸毒，酗酒;家庭贫困，缺少温情。她自小生活在这样一个黑暗的世界里。童年的她几乎没上过学，但她有着极高的天赋，在家里自己看书也能在学校考100分。但她却始终无法走出这个黑暗的世界。
后来，他们的房子因为交不起房租而被封了，外公不喜欢她，不让她住在他的房子里，年幼的她不得不和她的朋友走上街头开始流浪。
度过了几年流浪的生活后，在她15岁那年，他的妈妈患艾滋病死去了。没有牧师的祷告，只有木板做的棺材。她躺在上面，静静的和妈妈诉说着童年是那些最幸福的时光。她只想享受父母的关爱，享受家庭的温馨，可是这人间最基础的愿望也落空了。就在这时，她已经下定了决心，要上学。
她用真诚打动了学校，获得了一个入学的机会。她开始了艰苦的学习生涯。每天，她总是第一个到，最后一个离开。她发誓，要用两年时间学完高中四年的课程。
一年后，她以全校第一的成绩去波士顿的哈佛参观。望着那宏伟的学习圣殿，她暗下决心，要考上哈佛。
又是一年后，她进入了《纽约时报》12000美元奖学金的决赛并用她优美的论文和无比的真诚感动了评委，赢得了奖学金，并成功的进入了哈佛念书。
她曾经说过：“我发现这个世界有一层壳，我们这些生活在它下面的人能看见外面的世界，却不能走进外面的世界。”而如今，当她坐在哈佛的教室里念书时，她已经成功的打破了壳，有了质的变化。她用自己的经历向世人证明了：当你被黑暗笼罩时，只要你肯拼搏，肯奋斗，就一定能冲破那无尽的黑暗，找到光明!
有一次，社区举行观影活动，播放了一场让我感触很深的电影—《风雨哈佛路》。
这部电影讲述了这样一个故事：女主人公莉斯，从小生活在一个非常不幸的家庭，她的童年生活非常悲惨，她的父母吸毒，父亲进了收容所，后来母亲又染上艾滋病去世了，下葬的那天，连简单的葬礼仪式都没有，这给她的童年蒙上了一层阴影，莉斯跳上棺木，静静躺在上边，和她的母亲做最后的告别，那一天留给她的，只有伤心，一个渴望拥有完整的家，有家人相伴和爱护的小小愿望也被剥夺了，从此她只能过着流浪的生活，经历人生的种种艰辛和酸楚，她决定努力读书，追求自己的理想，于是她申请了一所私立学校，用两年的时间读完了四年的高中课程，并获得《纽约时报》一等奖奖学金，她的梦想是去哈佛上学，凭借自己的努力，终于她成功了，顺利走进了世界顶级学府—哈佛大学的殿堂。
她的事迹足以让我们动容，为莉斯不幸的遭遇，更为她不向命运低头，勇于追求自己理想的执着，这值得我们每个人学习，莉斯虽然出生悲惨，但是她并没有就此沉沦，没有折服于生活的压力，而是通过自己不懈的努力，依旧积极向上，最终实现了自己的梦想，而对比于现在的我们，真的该跟莉斯好好学习，我们现在有父母无微不至的照顾，有好的生活环境，更应该要努力学习才对，可是有的人却把这些宝贵的学习时间白白浪费了，用去打游戏，玩电脑等，从而荒废了学业，我们不能“身在福中不知福”，我们要好好地利用好这些优势，更加地努力学习，用我们所学的知识去改变我们的命运；当我们在生活中，如果遇到了什么困难，也不要被困难所折服，失去追求梦想的勇气，一定要像莉斯一样迎难而上，坚强不屈，勇敢地去追求自己的梦想。
我们的梦在前方，美好的明天在向我们招手，无论现状怎样，请一定相信：命运可以改变，只要你付出努力，明天一定会更好！
今天我查了六级成绩，不出我所料，挂掉了，虽然早就知道了是这种结果，但是还是免不了心中淡淡的失落，就是这种失败感，催动了我久久不曾运转的大脑，我开始发思，懊恼自己以前有多么不努力，也许是为了激励自己吧，我搜到了风雨哈佛路这部电影，看完后我心灵震撼了。
父母吸毒，无家可归，吃不饱肚子，我不能体会这是什么样的生活，但是丽姿这个女孩就是在这种生活环境中长大的，我很佩服她没有屈服于这种环境，因为多数人，都是在这种屈服下死掉了。丽姿在饱经折磨之后选择了自己的路，改变这种环境，更好的生活。然后顽强的努力，大胆的尝试，最终机会女神向她招手了，她最后实现了自己的哈佛梦。看到这里我的灵魂颤动了。
我现在在思考，我的生活为啥一直这么不高不低的，我一直都试图打破这种原地踏步走的局面，可是一直没有成功，我现在似乎明白了，究竟为什么我没有做到自己想要的目标，因为我不够努力，我对于我的目标就没有心甘情愿的执着，在学校里，我多数时间都是荒废了吧，虽然我身边很大一部分的人都是这样，那么我就随波逐流了？这一点我深深的自责，有句话是说：做一个早起的人容易，但是在一群懒人中做一个早起的人就难了。对于我的大学生活就是这样，我以为在大学里表现的太努力，会别人生疏的，真的，真的有这种情况，我也一直避免，现在我看来我是错了，彻彻底底的错了，我努力不需要在乎别人的看法，如果我努力别人却嘲讽，那么这种人做不了朋友，以后我要好好努力，放下自己那么多的私心杂念，我明白我要好好学习，只要我优秀了，那些我苦苦追逐的荣誉，自己会来的……
希望我记住今天的思考，不要忘记自己的使命，我也想要更好的生活，我现在要做的就是放下一切私心杂念，努力，努力，再努力！！
当我看完《风雨哈佛路》时，我很受启发。女主人公利兹经历了人的一生超乎想象的成长道路。最终，她成功的走进了哈佛大学。
利兹生活在一个不幸家庭，她的父母经常酗酒，有时还会有一些争吵。可是之后，不幸的事情又发生了，母亲犯了毒瘾，生活过得异常的不好。有时去酒吧喝酒就感觉到十分的崩溃。
有一次利兹和妈妈一齐去餐厅吃饭，利兹感觉到了母爱的温暖，当她在心里深情地感受时，母亲的毒瘾又犯了，她想去酒吧喝酒。于是，就找借口出去，去酒吧喝酒。可谁明白，这一切都被利兹察觉到了，小利兹一向在跟着妈妈，把这一切都看在了眼里。
小利兹在用心呐喊，在深深地呼唤着妈妈，可对于犯了毒瘾的妈妈来说这一切都是没有用的。
之后，母亲因为吸毒染上了艾滋病，没有多久就去世了，小利兹久久的躺在了母亲的棺材旁。因为在那里，利兹要去寻找那份母爱。
而就在那之后，小利兹并没有被生活中的困难所打倒，而是凭自我的实力考上了中学、考上了大学——哈佛大学。在小利兹考上哈佛大学的那一刻就意味着她经过自我的努力改变了她的命运。
所以当我们在生活中遇到困难的时候只要不向它低头，勇敢应对就会有成功的期望!
看完《风雨哈佛路》这个电影以后，我的心久久不能平静，这是一个很感人的电影，我已经看了两遍了，每一次看完都会有不同的感受，困境让人陷入绝望，带给我们两条不一样的路，带给我们两个不一样的人生。
电影《风雨哈佛路》主要讲述了女主角丽丝，一个出生在纽约的女孩子，父母吸毒，酗酒：家庭贫困，缺少温情。他自小生活在这样一个黑暗的饿环境里，童年的他几乎没上过学，但她又着极高的天赋，在家里自己看书也能在学校考一百分。后来，他们的房子因为交不起房租而被封了，外公不喜欢他，不让她住在他得房子里，年幼的她不得不和她得朋友走上街头开始流浪。度过了几年流浪的生活后，在她十五岁那年她妈妈患艾滋病死去。她只想享受父母的关爱享受家庭的温馨，可是这人间最基础的愿望也落空了。
就在这时，她已经下定了决心要上学。她用真诚打动学校，获得一个入学的机会。她开始了艰苦的的学习生涯，决心要用两年的时间学完高中四娘的课程。一年后以全校第一的成绩去波士顿的哈佛参观，望着那宏伟的学习圣殿，她暗下决心，要考上哈佛。又是一年后，她进入了《纽约时报》12000美元的奖学金的决赛，并用他优没的论文和无比的真诚感动了评委，赢得了奖学金，并成功的进入了哈佛大学。
电影《风雨哈佛路》大体告诉我们，逆境使人成长，电影中有这样一句台词，“放下负担，让她过去，这样才能继续”这就告诉我们在逆境中，我们要向前看，只有不断的向前看才能然我们忘记自己身处逆境，不要闭上眼睛，因为机会就会在下一秒出现。虽然是在讲逆境是我们成长，可丽丝与朋友得一个对比，表现出来逆境不是可以是所有的人成才，同样都是在逆境中生活，丽丝懂得向前看，有自己的目标和理想，而她得朋友却没有，所以她没有成功。
一般人都能从这个电影中看出你逆境使人成长，但这部电影不仅仅告诉我们这一点，还有一个很重要的就是“爱”，丽丝对母亲的爱，电影中丽丝说过这样的话：“我一直都爱着我的妈妈，无论何时何地，我都一直爱着她，尽管有的适合连她自己都忘记了，但是我一直都爱着她，自始至终，对，自始至终，尽管她吸毒尽管她没有照顾女儿，而一直是我在照顾她，好像她变成我的孩子一样”。“就算你是世界上最差劲的妈妈，就算在世人眼里你是人见人怕的瘾君子，妈妈，我依然那么的爱你。”这些话体现了她对母亲的爱，是那么的坚韧不拔，那么的无可替代。
丽丝的成功，不仅仅是因为她得生活环境和她的聪明才智，还有她乐观的心态，他认为自己很幸运，因为对她来说从来就没有任何安全感，于是她只能被迫向前走。她的看钱看得精神，很值得我们学习。
看完《风雨哈佛路》这部电影，带给我们的不仅仅是感动，更多的应该是感悟，感悟生活的困境是怎么激励她成长，感悟她对母亲那坚韧不拔的爱，感悟她对自己惨状的乐观心态。我们要向丽丝学习，要不断地向前看，面对挫折决不退缩，勇敢的向前冲。
最近，我看了一部电影，叫风雨哈佛路，使我记忆犹新。
电影主要讲述了小女孩丽姿，她的母亲喜欢吸毒，最后在她15岁时死于艾滋病，而父亲喜欢酗酒，最后，也离开了丽姿。可是丽姿仍不放弃生活，不为自己所属的环境而悲哀，忍着失去双亲的痛苦，努力学习，凭借着自己优异的成绩，考取了哈佛大学，发表文章，领取了奖学金。
先天的'生活环境不是你能决定的，可未来的道路你还有很多选择，生活还是有另外的可能出路。我们不能为现在的不如意而否定未来的美好。女孩的转变一方面是生活的压力，另一方面是母亲的离去使她失去支柱，从而逼迫其去思考自己该怎样去生活，怎样去面对自己的人生。正如其自己所说的那样，她无路可退，只有往前走，她想看看自己努力去工作会给自己的生活带来什么样的变化！
对，她就靠着自己的努力，考取哈佛。这种精神是值得我们去学习的。她不仅没有因为生活环境的恶劣而放弃了自己的生活，而是只坚信着要走向成功，这是我们所没有的。
在生活，也发生过类似的事情，这也使我真正体会到了成功的含义。还记得有一次五年级体育抽测的时候，实心球可是我的弱项，看我这小身板，就知道没有多大的力气。可是，测试迟早都是要测的，而且，万一失败了了又要给班级学校抹黑，于是，我决定，每天晚上做好作业，就到院子里去练实心球，日子一天天的过去了，经历了爸爸妈妈的无数鼓励，我终于有了很大长进。到了抽测那天，发挥的也很好，取得了优秀。
是啊，成功是要靠自己一步一步踏踏实实地走过来的，可不能半途而废，偷工减料，这样，你就不能走向成功的道路啦！
《风雨哈佛路》这部电影我看了很受触动，女主人公丽思经历了常人不敢想象的成长道路，最终实现了梦想，走进了哈弗大学的殿堂。
她生活在一个非常不幸的家庭，父母酗酒，经常争吵，后来母亲又染上了毒瘾，生活几经崩溃。有一次她和她母亲一起去餐馆，那种久违了的感觉，曾经的温馨仿佛又围绕在她身边，“这一刻，我感觉母亲又回到了身边”是对她当时心里感受的最好描述，可见她内心对父母之爱的渴望。她只是个孩子，可是为什么要让她承受那么多?然而时间总是过得很快，不一会儿她母亲毒瘾又发，跑去酒吧喝酒抽烟，这一切她都看在眼里，她在呐喊，在深深的呼唤，可一切都是徒劳。
母亲因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母亲的棺材上，试图寻找到那迷失的母爱，儿时的记忆一幕幕浮现在脑海。凄凉的家庭，颓废的生活，无法捡拾的亲情，同学的歧视和欺负，可是明天还是要继续。拾起那残碎的记忆，路还是要走，而此时，她是一个人，没有任何的依靠，连感情歇息的地方都没有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，无依无靠，踽踽独行。可是她还有梦，她要改变生活的现状，要实现自己的梦想。
“我相信我会成功，我仅仅只需要一个机会”，这可以看出她的决心和意志。一个柔弱之躯，却用努力争取了机会，用行动诠释了自己，她的付出超出我们所能想象的程度。“我爱我的妈妈，不管她是个什么样的人”，感动了所有人，父母之爱比山高比海深，无论他们怎么样，我们依然要爱他们，他们一样爱着我们。最后当她站在哈弗大学的演讲台时，我们更多的是敬佩和感动，她的成功让所有人为之动容。
我们也许会问为什么丽丝可以成功的爬出她生活的环境?我的答案是：她有一颗坚韧的心，有一颗恒心，有一颗感恩的心，有一颗发现爱的心，有一颗理性的心。也许正是因为这些内在的优秀的品质才让她获得了上哈佛的机会。所以说学校到底应该培养我们什么呢!我们又应该去学什么呢!知识的更新是无时不在的，而我们却不可能一直在变。但我们有一点不变，那就是我们的品质。我们可以用它以不变应万变。
人的命运是可以改变的，只要我们有梦，有行动，乐观的面对现实，最终我们一定可以实现梦想。有志者事竟成，三千越甲可吞吴。自强爱人，方可被人所爱所尊重，不要抱怨现在的不幸，要勇于面对，要勇于去改变，不经历风雨怎见彩虹，未流过血的手指怎能弹出世间之绝唱。我们的命运掌握在自己的手里，现在的不幸将是对我们最大的历练，相信自己，相信明天会更好。
风雨哈佛梦，坎坷人生路，用乐观、积极的生活态度和顽强不懈的意志诠释生命，绝不放弃，我们的梦就在前方，美好的明天等着我们去创造。无论现在怎样，请一定要相信通过努力，明天定会很好。
电影就像一本书，他是一个经典，不能仅仅用来消磨时光，细细品味，它能给你心灵的洗礼，让你获得人生的启迪，燃起心自信的火把。当我观看完《风雨哈佛路》这部电影后，我的内心既伤感又欣慰。伤感的是电影里的主人公凄凉的人生，欣慰的是她不向困难低头的精神。
《风雨哈佛路》讲的是一个女孩出生后十分可怜，父母都吸毒，幼小的她很少享受过母爱和父爱却要承担着照顾父母的责任，她很爱自己的父母，即使父母后悔生下她。被同学嫌弃的她不敢去上学，但她爱学习以至于很聪明。母亲死后，父亲在收容所里，无家可归的她又扬起了上学的风帆，因为她不想自己低人一等，她要爬出那个失败的困境。勤奋好学的她以优异的成绩上了一所高中，他刻苦认真用了二年的时间学完了四年的课程。最后他在十八岁那年获得了纽约时报的奖学金上了哈佛大学。虽然他是哈弗大学里最“贫穷”的女孩，但是他一点也不“贫穷”，因为她的精神、勇气和智慧是充裕的。
看完这部电影，我对丽丝的敬佩之情油然而生，她面对困难，不放弃，不低头的精神彻底地鼓舞了我；她对生活的向往，对梦想的追求打动了我那颗怯懦的心，使我低头反省了自己一次又一次的逃避······
是啊，生活不只是一帆风顺，怎么能不经历坎坷呢？但你会怎么做？是放弃吗？是逃避吗？是的，也许你会，但丽丝她不会，她有一颗坚强的心，有一股向困难出击的力量。风雨之后才是彩虹，不经历暴风雨哪来的彩虹，不经历挫折哪来的幸福生活？看完这部电影，我暗暗下定决心，一定要像丽丝一样不言弃，不退缩，勇于挑战困难，战胜挫折。
这个寒假过得真快，转眼就要结束了，但我也收获了很多。比如我读了许多书，了解了很多历史故事，听了一些评书，而且，我还看了不少大片，其中让我印象深刻的有一部成长电影《风雨哈佛路》。
《风雨哈佛路》主要讲了家庭贫困、生活困难的女孩莉斯克服种种困难终于考上最高学府哈佛。影片中的莉斯的人生似乎早就已经被注定。她的母亲是名“瘾君子”，酗酒，几乎失明，最终患了艾滋病，父亲酗酒最后进入了收容所，外公又不肯收留她，她只好离家出走。她曾经认为她的一辈子就这么过去了，跟着一群和她环境的孩子在外偷窃、流浪街头，直到有一天她母亲离开了她。在她母亲的葬礼上，她不肯离开母亲的棺材，她只是渴望亲情的环绕，渴望能得到爱，这时，她恍然大悟，如果再这么混沌的过下去，她也会成为一个像母亲一样被世界唾弃的废人。她决定要去上学，17岁上高中，用两年时光完成了别人四年完成的高中学习，在一次考试中她以第一名的成绩获得了到哈佛校园参观的机会。就在这一次，她站在哈佛的校园里，看着涌入校门的大学生们，看着教学楼前绝美的景色，她心动了，决定一定要考上哈佛。最终她用真诚、宽容以及对这个世界的感激深深地打动了每一位评委，获得了纽约时报的奖学金，顺利地考上了哈佛大学。
上帝没有遗忘任何一个人，只是你遗忘了你自己。任何人都有成功的机会，只看你愿不愿意成功、付不付出努力。没有人生来就决定了他的人生，你的人生需要你去改变，未来没有唯一性，只有无限的可能。
这个寒假过得真快，转眼就要结束了，但我也收获了很多。比如我读了许多书，了解了很多历史故事，听了一些评书，并且，我还看了不少大片，其中让我印象深刻的有一部成长电影《风雨哈佛路》。
《风雨哈佛路》主要讲了家庭贫困、生活困难的女孩莉斯克服种种困难最终考上最高学府哈佛。影片中的莉斯的人生似乎早就已经被注定。她的母亲是名“瘾君子”，酗酒，几乎失明，最终患了艾滋病，父亲酗酒最终进入了收容所，外公又不肯收留她，她只好离家出走。她以往认为她的一辈子就这么过去了，跟着一群和她环境的孩子在外偷窃、流浪街头，直到有一天她母亲离开了她。在她母亲的葬礼上，她不肯离开母亲的棺材，她只是渴望亲情的环绕，渴望能得到爱，这时，她恍然大悟，如果再这么混沌的过下去，她也会成为一个像母亲一样被世界唾弃的废人。她决定要去上学，17岁上高中，用两年时光完成了别人四年完成的高中学习，在一次考试中她以第一名的成绩获得了到哈佛学校参观的机会。就在这一次，她站在哈佛的学校里，看着涌入校门的大学生们，看着教学楼前绝美的景色，她心动了，决定必须要考上哈佛。最终她用真诚、宽容以及对这个世界的感激深深地打动了每一位评委，获得了纽约时报的奖学金，顺利地考上了哈佛大学。
上帝没有遗忘任何一个人，只是你遗忘了你自我。任何人都有成功的机会，只看你愿不愿意成功、付不付出努力。没有人生来就决定了他的人生，你的人生需要你去改变，未来没有唯一性，仅有无限的可能。
有人说：平坦的人生之路是不值得回忆，也回忆不起有什么事迹，坎坷的人生道路。当你回想起来时，会变得特有价值，特有成就。
拥有了后就要拼命的去珍惜，好的家庭条件不是每个人都拥有的。所以作为有好的环境的我们何尝不去珍惜现在呢？看了这个影片后，没有像我所想的那样美好，可以说是震惊到了我，母亲的吸毒，父亲的放纵，姐姐的不幸遭遇，可是这些对于主人公来说，不管是怎样的对她不好，但她只记得她的妈妈很爱她，她是个单纯的好女孩。在她的妈妈进了戒毒所。爸爸不要她时，她并没有选择堕落。反而，她选择了努力拼搏，因为她不想再这样的过下去，觉得毫无意义。
她的命运掌握在她自己的手中，她没有浪费可以改变现状的机会，她在以前那个恶劣的环境下，她并没有放弃学习这个念头，她爱读书，知识可以改变命运，她做到了。人没有什么事是做不到的，因为有了目标，并且是极为明确的目标后，才会有无比坚持的毅力。去完成那个美好的梦想，不能让梦想永远的只成为梦想。在她妈妈去世的时候，她难过，她无比的伤心。因为她失去了一个很爱她的人。她从那时起不再继续流浪，决定不再过这种行尸走肉的日子。因为她不要那么没有意义的死去，她要她的人生变得灿烂，变得值得回忆。变得比任何人的人生更加的美好。
在这个影片中极其震撼我的是她那顽强无比的意志在那么残酷的环境下还可以这么的出众，这一点真的值得身在福中不知福的我们好好借鉴一下。在恶劣的环境下，人们才能有更清晰地目标，有着为摆脱险境的决心。有着不怕苦不怕累的意志。当然，也有人选择放弃努力。安于现状，这样的活着真的毫无价值，毫无意义。知识改变命运。信念改变人生。不要因为一点点小小的困难而被它所降服。反而得，我们应该去勇敢地面对它。不是胆怯的望着它后退。
这个电影让人受益匪浅，让我从中学到了很多，也懂得了许多，认识到了这个世界的黑暗处是多么令人绝望，可是她从这绝望中走向顶峰，这让我们顿时觉悟到了，努力的充实自己，拼命地去证明自己不是被环境的不好而找借口的人，我们不是这一代的弱者。从今，开始努力吧，让我们不要到自己没有有美好的生活而后悔。
在这大学中，我们都在忙碌的参与我们自己的社团，每天的充实感让自己感觉很不错，每天的忙碌让自己想念家里的家人的时间都少了许多。都说忙点好忙点好，这样就不会有那么多的伤心时间，让自己过得快乐点，不会那么的伤感，看了这个电影，我懂得了什么叫残酷，什么叫做出淤泥而不染，什么叫做顽强拼搏，什么叫做不向命运低头，让我看了之后，知道了，环境是我们没有资格去选择，可是，我们可以去改变。
大学的四年里，我们可以过的充实无比，也可以过的浑浑噩噩，这就看你的选择了，美好的生活不是你现在所能说出就能做到的，现在的社会会给你说，什么是残酷，什么是现实，什么叫做踏实肯干，什么叫做一丝不苟。
再苦的环境，我们也可以去快乐的生活，心态极为重要。它可以改变你的一生，可以让你从火坑里跳出来。去面对美好的人生。
《风雨哈佛路》是莉丝·默里的个人传记，讲述了一名父母吸毒、无家可归的女孩是如何通过自己的顽强拼搏与努力，以优异的成绩进入哈佛大学，与命运抗争的故事。读完此书，我深深地被她的勇者精神动容外，我还有两点感慨。
一是从这本书中，我深刻感受到环境在个人成长过程中的巨大影响。书中的主人公莉丝无疑是励志的，也是幸运的，她可以在如此艰难困苦的环境下，通过自己的努力和奋斗改变人生，获得成功。但更多生活贫穷、孤苦无依、没有接受过良好教育的人呢？他们大多没有这么顽强的意志品质，也没有这样的机遇，有的人能够通过努力过上正常的生活，但也有很多人在与生活的搏斗中被击败，被打倒，从此一蹶不振。因此环境对于每个人的发展与成长是很重要的。就像我们在职场中要在优秀的、有发展前景的企业工作，这不仅是为了薪酬，更是为了个人能力的提升，以及良好的工作环境和氛围。与优秀的人共事，才会让自己变得更加优秀，形成自我发展的良性循环。
二是我们每个人都应该保持积极进取的生活态度，拥有一条属于自己的哈佛路。诚然，我们没有那么巨大的生活压力，但这不能成为得过且过的理由，人活着要有理想、有信念、有精气神。为自己的生活设定目标，也许是小目标——每月读书、每天跑步，也许是大目标——环游地球、改变世界，但一定要保持对生活的热情和期待，这样生活才会快乐，人生才有意义。
每个人都应该拥有一条属于自己的哈佛路，保持对生活的热情，向着彼岸，奋勇前行。
态度，体现一个人对事物的看法。三个人因为同一句话可以产生不同的态度。所以说，态度决定一切。态度可以改变人生。一部美国励志电影《风雨哈佛路》，讲述女孩的不完整的家，接着是女孩埋葬妈妈后开始奋发向上的历程。而这部电影的成功之处，是因为有树立了一个和主人公相同年龄的女孩做对比，他选择了逃避，同样有着悲惨的家庭背景，却放弃努力，靠政府资助混日子。而主人公在经历奋力拼搏后，如愿的进入哈佛大学。虽然说，根据真正的传奇女孩的故事改编，但，人可以看到那种力量。以积极的态度面对种种不幸，他一路前途光明，而用消极态度对待人生的伙伴，却只能被世俗的黑暗所困扰。所以说，态度可以改变人生。态度可以改变意念。曾经有这样一个故事，三个人看蜘蛛爬墙，第一个人认为蜘蛛笨，于是变得聪明，而第二个人感动于蜘蛛的坚强，于是开始变得坚强第三个人看着蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想着自己也一样像蜘蛛一样碌碌无为，于是变得消极。同一只蜘蛛，影响了三个人的意念，也从此影响到了他们的路途。不同的意念产生不同风的结果，而不同的意念又是因为态度的不一，所以，态度可以改变意念。态度决定成败。经常听老师说，细节决定成败，过程决定结果。是的，而细节，又可是粗略的就能观察到？每个班，总有成绩好于成绩不好的学生，但无一例外，都是同一个老师教出来的。这么说来，学习成绩好于成绩差都完全取决于自己。没有坚决认真学习的态度，又怎会有出群的高成绩。虽然有社会事物的变迁，学习的好坏与未来的工作几乎已谈不上什么联系，但这是一种态度问题，同时，由学校扩大至社会，那个成功人士，没有用严谨认真的态度对待自己的工作？好的态度，有着号的命运，而决定着一切的，在自己手中！
《风雨哈佛路》由Peter Levi执导，索拉·伯奇（Thora Birch）、迈克·里雷（Michael Riley）等主演。它的外文名是《Homeless to Harvard: The Liz Murray Story》，其他译名《最贫穷的哈佛女孩》，上映于2003年4月7日，是美国一部催人警醒的励志电影。《风雨哈佛路》以莉丝·默里为原型，讲述了一个真实、努力女孩的人生经历、一段自强不息昂扬奋斗的生命历程： 出生于贫民窟的女孩莉丝，她的童年充斥着毒品、饥饿、嘲笑、欺辱和艾滋病，她徘徊在无助、挣扎和自我放弃的边缘。当她15岁母亲死于艾滋病，父亲也进了收容所时，她不再选择和克里斯街头流浪，而是奋起和命运反抗。莉丝边打工边学习，用了两年的时间完成了高中四年的学业，同时获得了《纽约时报》最高奖学金，以优异的成绩考入哈佛大学，实现生命的逆袭。这是一部很简单的电影，情节上没有故意设置什么情感冲突，也没有什么戏剧化的大起大落。如果单从影片内容入手，无法将这部电影的魅力完全展现出来。所以，我会从电影手法以及心理学角度进一步解读影片女主莉丝逆袭奋起的故事，在文章的最后部分，结合莉丝的转变，我会谈一谈生于绝望时，如何才能活出希望。01 、独白、对白的穿插使用，转隐喻的相互呼应，观众理解影片内容，彰显电影情节精神的同时丰富影片艺术价值，增加与观众的互动①独白➕对白 独白是相对于旁白来说的，旁白是一个固定的人，不参与电影演出，只介绍剧情和渲染气氛。而独白则指某个出演人物自己面对观众说的话，用以表白她自己的心理活动。 《风雨哈佛路》影片开头勾勒了一副场景：被途花的墙壁、街头用破烂被子包裹着躺着睡觉的小孩、地上的垃圾以及特写的针头弯了的针管。 与这幅画面不衬的是一个好听的声音，也就是影片女主莉丝的声音，她以冷漠，不带有任何情绪的声音缓缓讲述着她的故事。 转身一个画面，一个小女孩盯着镜头：我非常爱我的妈妈，她吸毒，也酗酒，基本失明，她还患有精神分裂，但我决不会忘记她爱我，虽然她曾经做过一些事，在她的手臂上，总是这样……她没有起伏的声音，没有任何煽情，向观众道出了她的妈妈是一个怎样的人，也让观众明白了她生活在什么样的一个家庭，生活在当时社会最底层的现状，更吸引了观众的注意力，接下来要讲什么一个故事呢？电影对白源于生活，是电影的重要组成部分，它可以刻画影片人物性格，反映人物心理，表现人物情感，使观众更好的理解影片人物，有助于深刻把握影片主题。 在影片结尾，以莉丝被评选为《纽约时报》最高奖学金获得者，与一个记者的对白结束： 记者了三个问题：你是怎么做到的？你为自己的过去感到难过吗？你会改变些什么，如果你可以的话？ 这三个问题也是观影最后观众的心声，借记者与莉丝的对话让观众更深入理解影片人物情节，使整个电影更立体化。②转隐喻结合隐喻是源于通过映射方式对目标域的概念化表达，建立在联想的基础上；转喻是指处在邻近关系的两个概念中的一个概念为理解另一个概念提供的心理可及性。 隐喻与转喻也称为双喻，既丰富了电影的艺术价值，也增加了电影与观众之间的互动，使观众更深层次的理解电影背后所描述的精神文化。 《风雨哈佛路》开头，莉丝母亲疯狂的抢走了家中仅剩的一百美金，莉丝和父亲追出家门，走过污水横流的街道时，父亲告诉莉丝，政府已经不再修理这些管道了。这里的污水转喻了贫民窟生活的贫穷和环境的混乱，这个混乱的环境使得莉丝的母亲堕落，并且难以逃脱。 父亲说政府已经不再修理了，隐喻父亲等待着对居住环境的改善。但是政府真的不管了吗？不。由于学校老师报告莉丝又没有去学校，政府帮扶人员来到莉丝家中，想要帮助他们一家。但是莉丝家里的情况让政府人员大吃一惊：遍地的垃圾，装满黑水的浴缸，坏掉的窗户，疯狂的母亲，懒散不管的父亲等等。家中脏乱的环境隐喻了这一家人的懒散与自我放弃，正是这种态度，让这个家庭和社区没有希望。莉丝经常不洗澡，也不洗衣服，在学校被同学嫌弃嘲笑，就连莉丝自己也认为她是一个有味道的女孩，家里脏乱不堪，自己身体的清洁也熟视无睹，正是这种自我放弃的态度将这一家推到了越来越悲惨的境地。 莉丝被送管教，虽然新的地方学生打架争斗不断，充满了欺辱和恐惧，但至少教会了莉丝洗澡和洗衣服，后来莉丝再也没有成为一个有味道的女孩，这里隐喻了莉丝的新生，身体的洁净是新生活的第一步，莉丝成功的迈开了第一步。电影中有一个场景，莉丝母亲去世后，她决定重返学校，于是拜托原来的邻居伊瓦找到了一所高中。莉丝第一次去见学校校长的时候，迟到了一个小时，她告诉助理，她坐了很长一段时间的地铁，这里的很长一段时间隐喻了莉丝与其他普通高中生的距离，也隐喻了莉丝的机会、光明和新生。电影中大量运用隐喻和转喻，充分渲染了莉丝追求自由、平等、独立、奋斗的精神，鼓励着身处逆境的人“请不要闭上双眼，机会就在下一秒出现，残酷的现实面前你应该勇往直前。”02、心理学角度看莉丝从消极退避、自我放弃到奋起反抗，成功获得最高奖学金、考入哈佛大学的历程从最初的野蛮成长到最后的优雅绽放，莉丝的心理历程可以总结为四个过程： ·被他人评价否定的消极退避 ·获得部分肯定的自我认同 ·价值条件化导致的错误知觉 ·结束旧关系，开始新关系的自我重构 ①被他人评价否定的消极退避 从心理学的角度而言，8岁正处于学龄期，这个阶段的主要发展任务是获得胜任感的重要时期，8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，她的思维开始丰满起来。她很在意别人对自己的感觉，也很在意别人对她的感觉。她会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价她，或者揣摩他们说话时的脸色，非常希望得到别人的认可和夸奖，对别人的批评则非常敏感。 影片中女警带走莉丝母亲时，看到莉丝家中遍地的垃圾，发黑的浴缸，对莉丝说道：“你们活的就像肮脏的动物一样。” 在学校，莉丝由于没有经常洗澡和清洗衣服，浑身散发出一种气味被同学嘲笑，久而久之她自己也产生了“我是个有味道的孩子”消极的自我认知，对学校产生了逃避心理，她说，她不想去学校，学校让她感到痛苦，她并不是像这群学生一样的普通人。 母亲被戒毒所带走，自己和父亲经常吃不饱，家庭的种种状态都让她没有办法向别人表达，8岁的她正是渴望得到别人认可的年龄，但外界的他人评价却与她渴望的完全相反，所以，莉丝给自己装上了硬硬的壳，逃避普通人和学校，甚至是这个社会。②获得部分肯定的自我认同尽管莉丝很少去学校，但是她在考试中获得了100分的好成绩，老师也开始对她表示认可：“你比我想象的还要聪明，你应该经常来学校的。” 老师的肯定，邻居伊瓦的鼓励以及母亲眼里的羡慕赞赏让莉丝内心升起希望，她可以的，她有能力，这也是后来为什么她会继续选择通过读书来改变命运的原因。 心理学中，罗杰斯提出“自我概念”，自我概念主要指来访者如何看待自己，是自我知觉和自我评价的统一体，包括：对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己人际关系及自己与环境关系的认识等。 从心理学角度解析莉丝的自我概念： 对自己身份的界定——父母吸毒，无法照顾自己，与其他普通人不同； 对自我能力的认识——爱读书，获得满分的试卷； 对自己的人际关系认识——同样是贫民窟伊瓦的鼓励，流浪朋友克里斯的陪伴； 自己与环境的认识——被同学嫌弃嘲笑。 这些方面形成了莉丝的自我概念：她不属于那个普通人行列。所以当她获得满分，被老师、邻居和母亲肯定赞赏时，她产生了对自己能力信任感，开始自我认可。③价值条件化导致的错误知觉现实生活中，成人对儿童的关注常常加有附带条件，即只对符合成人价值观念的给予肯定，不符合的则给予否定。 这些附带条件被罗杰斯称为价值条件，价值条件逐渐内化，成为儿童的行为准则，儿童迫于价值条件往往会优先迎合重要他人的评价而拒绝对自身经验的评价，于是与真实的自我渐渐疏远，容易产生错误知觉。 莉丝内心一直存在着对于来自父母、老师和他人的积极评价的需要，但是事与愿违，莉丝100分的满分试卷没有留住母亲，母亲毅然决然的选择了离开；她以为留在原地就能挽回些什么时，警察闯入，她被强制带离自己的家，她恳求父亲，父亲却把她推向警察，没有一点犹豫；在教养院生活，饱尝了恐惧，欺辱，无力捍卫自己尊严的时候，主管教师以她不去学校认为莉丝有纪律问题…… 周围人的冷漠内化了莉丝的价值条件：无论她做什么，仍然没有人认可她，使她产生了错误知觉：她无法让别人满意，她能做的就只有放逐自己。所以，当遇上同样家庭背景的克里斯时，她就好像找到了自己的方向，与克里斯乞讨，流浪，偷窃……④结束旧关系，开始新关系的自我重构自我发展心理学博士陈海贤说： 从旧阶段向新阶段过渡的过程，很像死亡和重生。就是我们自我中那些受限制的、老朽的部分，在转变中慢慢死去了，但是新的自我又在这种变动中生长起来了。 莉丝的周围有两种旧关系： 第一是与父母、姐姐和爷爷的血缘关系，父母亲吸毒、染艾滋，爷爷性侵妈妈和姐姐； 第二种是与朋友克里斯的关系，莉丝上学途中遇到克里斯，她希望克里斯也能去学校，通过学习摆脱现在的困境，但是克里斯拒绝了，甚至在莉丝去参加奖学金最后一轮面试的时候，克里斯拉住莉丝，克里斯被教养院赶了出来，希望莉丝帮助她，并且告诉莉丝，莉丝不属于学校，她们都不属于那个圈子； 母亲艾滋病去世了，父亲住进了收容所，爷爷带走了姐姐，把她赶出家门，第一种关系破裂了；莉丝与克里斯不同，她坚信学习可以改变自己的现状，于是她拒绝了克里斯的要求，去参加《纽约时报》奖学金面试，走上了与克里斯完全相反的道路，第二种关系破裂了。旧关系破裂的同时，莉丝也获得了新关系，第三种关系是她与戴维老师的相遇，与波士顿哈佛大学的相遇，这是整部影片中最明朗和最充满希望的关系。自我发展心理学认为：“自我是以关系为载体的，所以，当我们结束一段关系的时候，我们不仅失去了关系中的他，也失去了关系中的那个自我。” 莉丝被迫结束了旧关系，也结束了过去的自我概念与认知，与戴维老师的新关系的构造也让她走上了正道，重新塑造了“自我”。03、旁观莉丝的发展史，探讨生于绝望，如何活出希望《风雨哈佛路》中莉丝的一生可以概括为：生于绝望，活出希望。 父母双双吸毒，染上艾滋病，最爱的母亲去世，爷爷强奸了妈妈和姐姐，这样的家庭可谓是绝望了。但是莉丝最后通过自己的努力，考入哈佛大学，摆脱绝望家庭的束缚，活出自己的希望，她的成功可以归纳为三点： ①坚定的目标 旁观莉丝的奋斗史，可以发现，她每个阶段，做什么事情都有非常明确的目标： 在堕落流浪的时候，她的目标是照顾母亲，在父亲和姐姐放弃母亲的时候，她小小年纪，就承担起了家庭的重担，一边乞讨流浪，一边小心翼翼的照顾安慰母亲； 在母亲去世后，她趴在母亲的棺材上，想着为什么她不能呢？难道她要一直呆在这个圈子里吗？她想要普通人的生活，也想要实现自己的价值，于是她选择了学习，跳出现在的生活； 跟着戴维老师参观哈佛大学时，她看到哈佛大学来来往往的学生，每一个都那么不同，她说：我想和人们站在一块，不想在他们之下，于是她开始哈佛大学的申请…… 只有坚定了自己的目标，才知道自己前进的方向，才能走的更好。②主动争取机会母亲去世后，莉丝决定通过学习改变命运，她找到了一所不错的学校，但是由于自己居住的地方距离学校太远，在与校长见面的第一天，她迟到了一个多小时。 其他人都快面试完了，校长之后还有一个会议，她没有放弃，主动说服校长助理，拿到了面试试卷，在迫切的时间里完成了这份卷子； 最后一个人面试结束后，校长从教室出来，准备去参加会议，莉丝主动出击，拦住校长，她推了自己一把，争取到30秒的时间，获得读书的机会； 在申请《纽约时报》奖学金时，她花了四个月的时间写论文，在最后面试时偷偷回到爷爷家，向姐姐借了外套。 机会不是从天而降的，你不去主动争取，流失了就是流失了。③全力以赴莉丝决定了通过学习改变自己的命运后，就朝着这个目标付出了所有的努力，她边打工，边读书，从17岁开始，决心用2年的时间完成了4年的学业。 当老师告诉她：一年10门课，用两年读完四年的课程，这不太可能，你会把自己累死的。 她回答：不，这才是活着。 她没日没夜的学习，每天最早一个到学校，最晚一个离开，边洗盘子边看墙上贴着的知识内容，用行动向老师证明她可以。 最后，在申请最高奖学金时，记者问她：莉丝，你是怎么做到的？ 莉丝回答：我怎么能做不到呢？我的父母教会了我可能。记者接着又问：你为自己的过去感到难过吗？莉丝答：对不起？在地铁里睡觉，吃丢弃的事物，那总是我生活的一部分，我非常幸运是因为我心里所有的安全感被从身体里抛除，所以我被迫向前看，我也必须向前看，没有退路，我到了一种状态，好吧，我要尽我所能的工作，看会发生什么？ 一旦决定了目标，就不遗余力的去努力，全力以赴，不要给自己留下后路，看看前面会发生什么。04、写在最后“别在最好的年纪选择了安逸妥协现状。” 《风雨哈佛路》是一部评价很高的影片，它不仅在当时创下了票房记录，也获得了多项奖项。影片内容引人深思，其中蕴藏着原生家庭、教师教育、如何拼搏奋斗的深刻意义，它的存在，不仅仅是一种激励，更是给人们提供了一种选择，生活的选择，人生的选择。 即使生于绝望，也要拼命活出希望，愿每个人都能从这部影片中获得启迪，像莉丝一样顽强生长。