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高档。兰州轨道城市曙光位于甘肃省兰州市，是由重工基建集团承建的，楼盘在2021年建设完毕。兰州轨道城市曙光楼盘的建设，由中国建筑大学的王希工程师设计图纸，采用了高严格，高标准的标准管理每一种原材料的把控。楼盘竣工后由国家相关部门检验合格，在售卖后收到业主的一直夸赞是一个质量合格的优秀楼盘。购买期房也就是购房者购买尚处于建造之中的房地产项目。定义期房是指开发商从取得商品房预售许可证开始至取得房地产权证(大产权证)止，在这一期间的商品房称为期房。
宽度为20米。兰州大学，位于中国甘肃省兰州市城关区境内，是兰州市轨道交通有限公司管辖的地铁车站，也是兰州轨道交通1号线的中间站。官网显示，兰州大学站开放4个出入口，站台形式为地下二层岛式车站。兰州大学站位于中国兰州市城关区，地处天水路与东岗西路十字路口，沿东岗西路东西向布设。该站东北方向为甘肃省地震局，西北方向为兰州饭店、农民巷，东南方向为兰州大学，西南方向为飞天大酒店。
收录兰州大学学报（医学版） 为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊，证书编号为200941），被国外美国《化学文摘(CA)》等数据库和国内《中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)》、《中国期刊全文数据库CNKI》、《中文期刊全文数据库》、中国生物医学文献数据库、中文生物医学期刊数据库、中国生物学文摘、中国药学文摘等多家大型数据库和检索系统作为来源期刊，具有西北地区特色，在国内具有一定的影响。栏目设有基础医学、西部医学、药学、预防医学、临床医学、综述和研究快报栏目。 投稿要求1 投稿应具先进性、科学性和逻辑性。要求资料真实、数据可靠、论点明确、结构严谨、文字通顺。2 投稿的语言要求为中文或英文。3 投稿字数在 4 000～10 000 字为宜。稿件内容包括(按顺序)题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中图分类号、正文、参考文献、英文摘要、英文关键词和第一作者、通信作者简介，英文稿要求提供中文标题、作者名、作者单位、摘要、关键词。4 投稿时作者必须保证无一稿多投，不涉及保密，署名无争议。5 投稿作者必须保证研究的原创性。本刊坚决反对剽窃他人研究成果等学术不端行为，一经发现将做公开声明等严肃处理。6 投稿采用与否，本刊均会通知作者，如果所投稿件自发出之日起 3 个月内未收到本刊通知，请与本刊编辑室联系。7 投稿一律文责自负。根据《著作权法》，本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删节，凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。8 本刊全文已录入 CNKI、CSTPCD 等数据库，有关著作权使用费与本刊印刷版稿酬一并支付，并赠送当期杂志。9 投稿时请访问兰州大学学报编辑部网站，点击“网上投稿”进行投稿。首次登录投稿时需注册一个“作者账户”。注册完成之后，按照提示与引导进行投稿。投稿请附联系人的电话(包括手机号)、通信地址和电子邮件地址。二、撰稿要求1 题名 力求简明、醒目， 反映出文章的主题。文章标题中尽量不用外文缩略语。须列出中、英文题名，中文题名一般不宜超过 20 个汉字，英文题名不宜超过 10 个实词。中、英文题名含义应一致。2 作者 作者应限于参加研究工作并能解答该文章有关问题及对文稿内容负责者。集体署名的文章视第一作者为通讯联系人，如通讯联系人为其他作者，应明确标注。署名作者的人数和顺序由作者自定，在编排过程中不应再变动。作者的单位包括工作单位全称及科室名称、城市名称及邮政编码。不同单位的作者在姓名右上角标示角标 1，2，……，并在其工作单位前相应标出 1，2，……。 列出全部作者英文姓名、工作单位名称、所在城市名、邮政编码和国名。第一作者和通讯联系人的简介内容包括：姓名（出生年-），性别，籍贯(省、市/县名)，学位，职称，主要研究方向，e-mail，联系电话。3 摘要 投稿需附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)及结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。中文摘要和英文摘要完全对应。4 关键词 投稿需标引 3～8 个关键词，并请尽量使用医学主题词表内所列的词。5 研究设计 当研究对象为人时，作者应该说明是否符合人体试验伦理学标准，是否需要患者知情同意，并得到伦理委员会的批准。调查设计应交代是前瞻性、回顾性还是横断面调查研究；实验设计应交代具体的设计类型，如属于自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计或正交设计等；临床试验设计应交代属于第几期临床试验、采用了何种盲法措施、受试对象的纳入和剔除标准等。应交代如何控制重要的非试验因素的干扰和影响。6 统计学处理 应提供所用统计分析方法的具体名称（如成组设计资料的 t 检验、两因素析因设计资料的方差分析等）、统计量的具体值和 P 值（如 t=，P<）；当涉及到对总体参数的推断时，还应给出 95% 可信区间。对于定量资料，一般应采用 方式表达，并根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计分析方法，成组资料比较常用 t 检验，多组资料比较应采用方差分析，偏态资料可采用秩和检验，定性资料常用 χ2 检验。散点图上描述有明显曲线变化趋势的资料则要避免用直线回归方程。不宜用相关分析说明两种监测方法之间吻合程度的高低。对于多因素、多指标资料，在单因素分析的基础上，尽可能运用多因素统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系作出较为合理的解释。使用相对数时，分母不宜小于 30。要注意区分百分率与百分比的涵义。统计学符号按 GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写，一律用斜体。7 医学名词 以 1989 年以后由全国自然科学技术名词审定委员会审定公布、科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社出版的《英汉医学词汇》为准。药物名称应使用卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》[北京: 化学工业出版社，1997. ]中的名称，均采用国际非专利药名，不用商品名。8 图表 每幅图、表应有简明的题目。要合理安排表的纵、横标目，并将数据的含义表达清楚; 表内数据要求同一指标保留的小数位数相同，一般比可准确测量的精度多一位。图高与宽的比例应掌握在 5∶7 左右。图的类型应与资料性质匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。图中需标注的符号(包括箭头)请标示在图稿的副本上，不要直接写在照片上。图稿可以提供 tif, jpg 格式的图像文件，也可以提供照片。若刊用人像，应征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出系何人的部分。标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。引用已发表的图，须注明出处，并附版权所有者同意使用该图的书面材料。9 计量单位 执行国家标准 GB 3100-3102-93《量和单位》的规定，在文稿中应正确使用和书写量和单位的名称和符号。量符号以斜体拉丁或希腊字母表示，图表中，表示数量的量和单位时，应采用“量(单位)”的形式，例如，“t (h)”(时间单位“小时”)，“p (kPa)”(压力单位“千帕”)等。组合单位符号中用括号加中圆点的形式表示，例如，“Λ(S / (cm2 · mol))”。人体内某物质的含量，凡已知相对分子质量者，一律用物质的量浓度单位表示；尚未精确测得相对分子质量的组分，如某些蛋白质，仍可用质量浓度单位表示。不论使用的量浓度或质量浓度，一般使用 L（升）作为人体检验组分浓度基准单位的分母。10 数字与符号 执行 GB /T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。下角标的来源是词头的用正体，是量的用斜体。11 缩略语 题名一般不用缩略语。在摘要及正文中首次出现缩略语时均应给出其中、英文全称。缩略语应尽量少用，1 篇文章内一般不宜超过 5 个，不超过 4 个汉字的名词一般不使用缩略语，以免影响文章的可读性。12 基金资助项目 论文所涉及的课题若为国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目，将基金名称及批准号或编号脚注于文题页下方，如: 基金项目: 国家自然科学基金资助项目(59637050); 国家 863 高技术研究发展计划资助项目(102-10-02-03)。13 致谢 置于正文后、参考文献前。用于对参与部分工作、提供技术性帮助、提供工作方便、给予指导但尚达不到作者资格者，以及提供资助的团体或个人表示感谢。文字力求简练，评价得当，并应征得被致谢者本人同意。14 参考文献 按 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。参考文献中的作者列出第 1～3 名，超过 3 名时，后加“，等”。每条参考文献均须著录起止页。参考文献必须由作者与其原文核对无误。作者是中国人的英文文献，应列出作者全名。文中引用参考文献不应少于 10 条。期刊 第 1 作者，第 2 作者，第 3 作者，等. 标题[J]. 刊名，出版年份，卷号(期号): 起止页码.
神经内科不错，离你近的白求恩医科大学神内就不错，其他的北京有首都医科大（协和、宣武），成都有华西医科大，广州中山大学医学院，长沙中南大学湘雅医学部.....当然，还有几所军医大学：二医大--上海，三医大---重庆，四医----西安，一医大现已归地方，为位于广州的南方医科大学。
免费。《兰州大学学报（医学版）》是由中华人民共和国教育部主管，兰州大学主办的综合性医学学术期刊，面向中国国内外公开发行。《兰州大学学报（医学版）》创刊于1958年1月1日，曾用名《兰州医学院学报》，2005年正式更名为《兰州大学学报（医学版）》。截止2018年11月，《兰州大学学报（医学版）》第三届编辑委员会拥有主编1人，副主编6人，编委82人。据2018年10月21日中国知网显示，《兰州大学学报（医学版）》共出版文献5727 篇、总被下载266228 次、总被引10928 次，（2018版）复合影响因子为、综合影响因子为。据2018年10月21日万方数据知识服务平台显示，《兰州大学学报（医学版）》共载文2179篇、总被下载49404次、总被引5164次，据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《兰州大学学报（医学版）》影响因子为。
北京宣武医院 研究机构：神经内科研究中心。 擅长治疗：脊髓损伤后康复治疗、脑血管疾病治疗及康复、神经内科疑难病诊治。 知名专家：李慎茂、唐俊英、杨秀卿、颜振瀛、姜凤英、王默力、陈彪、高利、张新卿。 地址：北京市宣武区长椿街45号。 交通：6、50、53、61、122、721路公交车 国内神经内科最强.
是北大版中文核心期刊！可以到中国知网查查看是不是
10-20人。根据查询兰州大学学校官网显示：2023兰州大学研究生招生计划预计招收硕士研究生5200人，其中医学超声专业招收10-20人，具体根据公布结果为准。兰州大学，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建。
兰州大学教务在线登录入口： 兰州大学座落在古丝绸之路重镇、“一带一路”重要节点城市兰州，是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”“211工程”重点建设高校之一，是国家“双一流”建设高校之一。 学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学迅速发展壮大，在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国” “人才强国”战略和“211工程” “985工程”的历史机遇，全面提高办学水平。2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学，学校迎来了历史上的快速发展时期。2017年，兰州大学成功入选国家“双一流”建设高校名单（A类），化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单，学校发展进入了******。 兰州大学校园面积3545亩，建有2个校区，3所附属医院。学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有103个本科专业，有本科生19826人，硕士研究生10,452人，博士研究生2,442人。学校现有教学科研人员2303人，在站博士后169人，教授等正高职696人，副教授等副高职935人，临床医学教授125人，副教授393人。研究生导师1,845人，其中博士研究生指导教师616人，硕士研究生指导教师1229人。两院院士17人，“*”领军人才14人，教育部”*奖励计划“特聘教授18人，国家杰出青年基金获得者23人，百千万人才工程国家级人选12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才8人， “*”青年拔尖人才6人，教育部“*奖励计划”青年学者4人，国家优秀青年科学基金获得者23人，教育部新世纪(跨世纪)人才110人，国家自然科学基金委创新研究群体4个，教育部创新团队8个，甘肃省领军人才104人。教育部“高等学校教学名师”4人，文化名家暨“四个一批”人才工程入选者2人，“*”教学名师3人，国家级教学团队5个，甘肃省高等学校教学名师26人。 兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。也是我国实施基础学科拔尖学生培养实验计划19所高校之一，具有学位授权自主审核的31所高校之一。 有6个国家级人才培养基地，7个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新实验区，16个国家级特色专业，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地，11个省级实验教学示范中心，17个省级特色专业。45个硕士学位授权一级学科，24个博士学位授权一级学科，21个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站。学校始终把人才培养作为根本任务，坚持“以学生为中心，以教师为主体”的办学理念，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎，自建校以来，已培养了37万多名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有17位校友当选为两院院士。 兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。 学校坚持“顶天立地”科研观，主动融入国家战略，主动服务地方经济社会发展，把西部的地域特点变成研究特色和学科的特色，把区域劣势转化为科研优势，推动将西部经济社会发展的重大问题上升为国家战略甚至国际科学问题。学校现有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，35个省级重点学科，3个省级重点（培育）学科。有2个国家重点实验室，2个国家地方联合工程实验室，1个国家联合实验室， 5个国家国际科技合作基地，7个高等学校学科创新引智基地，1个省部共建协同创新中心，6个教育部重点实验室，4个教育部工程研究中心，1个农业农村部重点实验室，17个甘肃省重点实验室，2个甘肃省技术创新中心，4个甘肃省临床医学研究中心，4个甘肃省科技创新服务平台，8个甘肃省野外科学观测研究站，12个甘肃省工程研究中心（工程实验室），1个甘肃省行业技术中心，1个甘肃省军民融合协同创新中心，2个甘肃省高校重点实验室，13个甘肃省国际科技合作基地，2个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部国别和区域研究培育基地，4个教育部国别和区域研究中心（备案），5个甘肃省高等学校人文社会科学重点研究基地，1个甘肃省哲学社会科学重大研究基地，4个甘肃高校新型智库。近年来，围绕生态文明建设、乡村振兴等国家战略和“一带一路”倡议，紧盯“大平台、大项目、大交叉、大成果”，成立了“一带一路”研究中心、祁连山研究院、生态学创新研究院、泛第三极生态环境与气候变化前沿科学中心、乡村振兴战略研究院等一批实体性创新研究机构，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖700余项，编辑出版各种专著、教材、译著1400余部。2008-2017年发表SCI论文13，010篇，篇均被引排名全国高校第26位。5月,科睿唯安发布的最新ESI数据，兰州大学共有12个学科进入ESI全球前1%，分别是化学、物理学、材料学、地球科学、植物动物学、数学、工程学、生物和生物化学、环境和生态学、临床医学、药物和毒理学以及农业科学,其中化学学科进入ESI全球前1‰；世界排名第492位，国内高校排名第27位。5月，在全球自然指数排名中，兰州大学位居全球高校第91位，国内高校第17位。 兰州大学积极发展对外交流与合作。 先后与世界42个国家和地区的196所高校及科研机构建立了交流合作关系，合作伙伴遍布亚、美、欧、非、大洋洲。牵头成立的“一带一路”高校联盟，成员总数达173个。中外合作办学项目年招生120人。近五年来，接待来校访学交流外宾及港澳台地区客人6300余人次，教工因公出国及赴港澳台参加学术会议、合作研究等各类活动计3,300余人次，派出3700余名在校本科生、研究生出国（境）交流、学习或攻读学位，招收培养2000余名留学生。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦建有2所孔子学院，格鲁吉亚建有1所孔子学堂。 百十年栉风沐雨，百十年砥砺前行。一代又一代兰大人坚守奋斗，与时代同呼吸、与民族共命运，用行动践行了担当、用实干铸就了辉煌。面向未来，兰州大学将以建成******世界一流大学为目标，发扬“自强不息、独树一帜”的校训精神，不忘初心，牢记使命，以永不懈怠的状态、持之以恒的决心、百折不挠的勇气书写好******兰州大学的“奋进之笔”。 ;
兰州教育学院是经甘肃省政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。1980年5月正式成立，1981年4月17日经甘肃省人民政府批准列入建制。是1984年2月教育部列入首批备案的地（市）级教育学院（教师进修学院）之一。1985年1月9日经甘肃省政府行文正式更名为兰州教育学院。1989年，为顺应学院发展的要求，兰州市政府在城关区雁儿湾东路选址修建新校址。1993年8月正式迁入。学院现占地亩，建筑面积31168平方米；校园绿化率达40%， 2000年被兰州市政府评为园林化单位，系兰州市文明单位。近几年来，学院积极自筹资金，增置了可容纳103人的语音室两个、100人的多功能教室三个、80人、100人的计算机教室三个，计算机组成原理实验室1个、电子电路实验室1个，电子阅览室一个、建立了5间微格教学室和一间微格教学总控室，购置了送教下乡和校外教学点巡视专用面包车、越野车；对教学楼、学生楼进行了维修和改造；整修了西操场（18亩地），设置了4人环行跑道和小型绿荫足球场；修建了水泥地面的篮球、羽毛球场等运动场地；2004年2月兰州市教育局将原38中学旧址交付该院使用，可容纳学生600余人。2003年11月，学院自筹资金2000余万元的新学生生活综合楼于2005年9月竣工使用，学院的校园环境面貌得到了较大的改观。学院成立后，以高等师范教育为主，其任务是兰州市中学教师学历达标，建院初期先设置了中文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等7个基础学科。1988年5月，创办美术系，并由美术系牵头成立了兰州书画函授进修学院（原中国书画函授大学兰州分校）。1990年增设政史、数理专业。1984年、1986年，先后纳入全省、全国成人高校统一招生轨道。1996年5月，创办艺术教育系、英语系、计算机系。2000年8月，开始招收普通高等职业技术教育大专生。自建院以来，学院已培养大专学历毕业生27800余人，各种培训班结业人数30000余人。作为地区性教育学院，除继续担负师范类培训任务外，从1992年起，经省教委（教育厅）批准，已陆续举办了文秘与办公自动化、会计电算化、计算机信息管理、室内设计、外贸俄语、外贸英语、旅游资源开发与利用、实用英语、旅游英语、计算机网络与软件应用等非师范类专业。师范类、非师范类专业的开设为高职专业的开办积累了一定的经验。2001年起经省教育厅批准我院相继开办了《小学教育》、《英语教育》、《计算机应用》、《文秘与办公自动化》、《学前教育》、《现代教育技术》、《实用英语》、《艺术设计》等20余个普通高等职业教育专业。学院现有在册正式教职工177人，专兼职教师250余人，其中专职教师136人，专职教师中教授、副教授以上36人，讲师51人，助教49人。其中1人具有博士学位，44人具有硕士学位。多年来，学院以“团结、进取、求实、创新”为宗旨，以培养高素质的合格建设人才为目标，坚持从严治教，注重校风、教风、学风建设，并加大科研力度，以科研促教学，先后出版各类学术著作116部，其中国家级8部；在省级以上刊物上发表论文1000余篇，发表文学、美术等各类作品3000余篇（幅）。有4人享受政府特殊津贴，1人获全国“五.一”劳动奖章，2人获曾宪梓教育基金奖，2人获甘肃省园丁奖。学院编辑出版的学术理论刊物《兰州教育学院学报》，在国内外公开发行，并被评为全国教育学院系统优秀刊物。辛勤耕耘和丰硕的教育成果，极大地提高了学院的知名度和参与国际国内教研、交流的机会和能力，先后有6人次赴德国、日本、新加坡、韩国及香港举办书画讲学，得到了国际友人及教育专家的认知。1997年10月15日，英国国际事务发展署派团来我院调研、交流；同年，学院牵头成功地举办了全国教育学院系统中西部地区代表协作会议，学院的成功经验受到了与会代表的普遍好评。1999年4月世界微格教学创始人艾伦博士来我院就该院在教师培训中应用微格教学状况进行调研。学院现为中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事单位、中国继续工程教育协会基础教育工作委员会常务理事单位、全国教师教育学会理事单位、兰州市教育系统继续教育培训中心、兰州市专业技术人员培训基地。学院还成立了兰州丝绸之路研究所，从事中外文化研究和经贸开发。二十世纪末，随着全国范围内中学在职教师学历达标任务的基本完成，许多同类院校纷纷转轨，或依附于师范大学或改为高等师范专科学校或转向职业技术学院。截止目前，我院成为甘肃省唯一一所教育学院，在拓展非师范类成人教育和高等职业技术教育领域的同时，我院借鉴北京、上海等地的成功经验和国家教育部教师教育的长远规划，坚守教师培训的基地，充分发挥学院师资和设备的特长，不失时机地开展中学教师继续教育工程。我院中学教师继续教育始于1990年，经过多年试点，1996年全面实施，初步建立了中学教师继续教育培训模式及制度。组建了由在兰各大专院校对中学教育有较高造诣的教授、副教授、省市教育科研单位的研究员、副研究员、中学特级、高级教师130多人的兰州市中学教师继续教育讲师团。截止目前，共举办培训班四十二期，培训中学教师9184人。2001年，学院举办了英特尔未来教育主讲教师培训班。同时，作为兰州市英特尔未来教育培训的牵头单位，组织实施培训学科教师425人。1998年在全市教学质量分析会上取得双赢，学院获干训、师训工作先进集体称号，讲师团有33人获兰州市中小学师资培训工作先进个人称号。2001年学院荣获省教育厅英特尔未来教育师资培训先进集体称号，学院1名教师获全国英特尔未来教育师资培训先进个人。我院根据省教育厅的安排于1998年8—9月成功的举办了全省初中语文、英语和数学骨干教师培训班，自2001年起受教育厅委托率专家组先后赴甘南、临夏、华亭、泾川、山丹、静宁、会宁、东乡等地进行“送教下乡”活动，培训当地中学教师数千人。我院中学教师继续教育工作2002年受到教育部继续教育工程督导检查组的好评。2003年以来为顺应基础教育课程改革，组织实施了中学教师各学科新课程师资培训，共培训中学教师15000余人，新任教师1500余人，幼儿园教师162人。从2003年开始学员承担了中欧甘肃基础教育项目初中教师学历达标培训和新课程师资培训赴十五个项目县的“送教下乡”活动，为贫困和边远地区送去了先进的教育理念、教学方法。在实施继续教育过程中，学院教师对继续教育一些相关问题进行了探讨和研究，撰写论文和工作报告几十余篇，在全国、省级及国家新闻出版署批准的期刊上发表《兰州市中学教师继续教育培训课程体系设计及教学实践》，课题获2001年甘肃省教育厅级教学成果奖，学院还参加了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题的研究工作。学院参加的全国教育科学“十五”规划教师教育课题2项，承担的甘肃省教育科学“十五”规划课题一项，基础教育课程改革兰州市重点课题1项、一般课题1项正在顺利研究之中。目前我院已建成集中学教师继续教育、教育行政管理干部培训、成人高等学历大专和普通高等学历高职大专四位一体、职前职后教育相辅相成的高等院校。为适应教改需要，我院根据教育部关于高等学校可自主设置内部机构的有关规定于2004年，在保留原教学系的基础上设置“五系一部”，即：人文社会科学系（中文、政治、历史、教育心理）、自然科学系、外语系、艺术教育系（美术、音乐）、信息科学系（计算机应用、经济管理、现代教育技术）、体育教学部。
刊名：兰州教育学院学报JournalofLanzhouInstituteofEducation主办：兰州教育学院周期：月刊出版地：甘肃省兰州市语种：中文;开本：16开ISSN：1008-5823CN：62-1145/G4历史沿革：现用刊名：兰州教育学院学报曾用刊名：兰州教育学院学坛创刊时间：1985PS：该刊为普通教育类的学报，非核心期刊。
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西北大学计算机系计算机专业学习陕西财经学院银行信息管理系学习、毕业获经济学硕士学位西安交通大学会计学院学习，毕业获管理学博士学位 。 陕西财经学院计算机站工作，从事计算机维护、机房管理和实验教学 陕西财经学院银管系任教，讲师、系副主任、副教授、教授西安交通大学经济与金融学院银管系任教，系主任，教授，MBA导师。——西安交通大学经济与金融学院银管系任教，系主任，教授，博士生导师，MBA导师 。 Internet Banking: The Strategic Choice of China’s Banks, Selected Proceedings-the First China and . Advanced Workshop in Electronic Commerce 2001, edited by Li Qi etc., Shaanxi People’s Publishing House, P442-445， Zhang, Yan Zhao and Xiaohu Zhao. Application of the CURE Algorithm in Identifying Suspicious Financial Transactions[C] // Proceedings of the International Conference on Information and Industrial Electronics(ICIFE 2011).V2-116—V2-119,2011.网络金融信息量与沪市A股价格表现的关联性，金融论坛，2011（3）基于流数据频繁项挖掘的可疑金融交易识别研究，西安交大学报(社科版)，2011(4)金融资产收益率波动预测——基于我国股票市场跳跃行为研究，当代经济科学，2011（9）我国货币供给与股票价格的关联性. 西安交通大学学报(社会科学版)，2010（1）广义矩方法及其在金融领域的应用. 统计与决策. 2010（10）基于时间序列孤立点检测的可疑外汇资金交易识别研究. 统计与决策. 2010（18）美元兑人民币汇率的状态预测及实证分析. 统计与决策. 2010(22)中国权证与标的证券的价格协整分析，统计与信息论坛,，2009（1）我国证券市场对利率反应特性的理论分析与实证研究，东北大学学报(社科版)，2009(1)分形理论在经济学中的应用，统计与决策，2009（1），58-59基于判别分析的个人信用评分模型研究与实证分析，大连理工大学学报（社科版），2009（1），6-10基于Logistics回归分析的上市公司信贷违约概率预测模型研究，经济经纬，2009（2）：144-148信息不对称对信用卡市场的影响分析，商业研究，2009（4）：100-104小额信贷市场化可持续发展的经济学分析，人文杂志，2009（4），86-90基于小波分析的可疑金融交易时间序列研究，现代管理科学，2009（7），102-104商业银行非柜面业务洗钱风险控制研究，投资研究，2009(9)，40-43基于数据挖掘的洗钱交易识别研究，统计与决策，2009（19）123-126基于贝叶斯分类的可疑金融交易交易识别研究，财经研究，2009（10），70-80基于链接分析的洗钱交易识别研究，上海金融，2009（8），78-83银行与政府职能冲突的解决对策，经济纵横，2009（11）基于数据挖掘的特约商户差别分析，商业研究，2009（6）基于不对称信息理论的第三方电子支付产生机制研究，河北经贸大学学报，2008（2）基于决策树算法的反洗钱识别研究，武汉理工大学学报（自然科学版），2008（2）基于交易费用理论的第三方电子支付效率研究，中国信用卡，2008（6）基于CURE聚类的可疑金融交易信息搜索研究，情报杂志，2008（6）基于CART分类的可疑金融交易识别效用研究，西安交通大学学报（社科版），2008（5）基于系统动力学的银行卡刷卡消费价格策略研究，统计与信息论坛，2008（10）基于神经网络的个人信用评分方法实证研究，云南师范大学学报（社科版），2008（6）银行卡刷卡消费价格结构研究，南开经济研究，2008（6）银行卡刷卡消费定价模型研究，当代财经，2008（11）基于神经网络的个人信用评分方法实证研究，云南师范大学学报（社科版），2008（6）基于聚类方法的客户交易行为模式识别，计算机工程与应用，2007（10）信息技术对我国银行赢利性影响的实证研究，情报杂志，2007（4）中国商业银行信息技术资本的边际生产率及最优规模，金融论坛，2007(5)二元经济判断标准的再思考及与我国二元经济的判断分析，财政研究，2007（3）可疑金融交易识别中的约束关联规则算法研究，生产力研究，2007（8）隐私保护关联规则在可疑金融交易识别中的应用，兰州大学学报（社科版），2007(2)我国银行卡产业效率实证研究，西安交通大学学报（社科版），2007（4）现代企业组织的冲突分析与管理对策，经济纵横，2007（8）美国反洗钱信息系统建设及对我国的启示，山西高等学校社会科学学报，2007（3）银行IT外包及其风险控制，中国金融电脑，2007（4）我国银行技术风险评级体系研究，金融论坛，2006年第2期美国银行业再造经验和借鉴，山西财经大学学报，2006年第2期新兴商业银行的信息化策略，中国金融电脑，2006年第3期基于智能代理技术的反洗钱应用系统，中国金融电脑，2006年第4期基于聚类分析的个人可疑交易识别研究，金融电子化，2006年第5期信息技术投资对我国商业银行绩效的影响-从ATM的角度分析，当代经济科学，2006(6)基于范例推理的反洗钱系统设计，中国金融电脑，2006年第10期金融信息化建设与金融信息化教育，中国金融电脑，2006年第7期基于朴素贝叶斯分类的可疑金融交易识别研究，情报杂志，2006年第11期电子货币环境下的洗钱犯罪及其防范，中国金融电脑，2005(10)净额支付系统流动性风险、信用风险的测量与评估，西北大学学报（社科版），2005(6)我国商业银行客户服务渠道的整合策略，金融论坛，2005年第1期我国支付系统日间透资管理，经济管理，2005年第13期支付系统风险不容忽视，经济日报，第11版（金融周刊）推进社会资金流转体系建设，经济日报，，第15版（理论版）我国银行技术风险监管的策略研究，情报杂志，2005年第10期电子货币监管与较优监管策略选择，兰州大学学报（社会科学版），2004年第5期对我国网络银行制度创新的思考，人文杂志，2004年5期商业银行经营绩效的经验分析，管理评论，2004年第8期金融机构信息技术外包的风险控制策略，当代经济科学，2003年第2期电子货币试点结果的启示与经济学分析，上海金融，2003年第6期美国银行业个人财务隐私保密制度及其对我国的启示，金融论坛，2003年第10期有关电子货币的若干争论，国际金融研究，2003年第12期现代网络银行发展的金融监管思考，《当代经济科学》，2002年第5期，第2作者发达国家金融监管信息系统的建设及其对我国的启示，《金融研究》，2002年第2期金融业决胜于信息时代的电子化策略，《当代经济科学》，2000年第2期网络银行带给银行业的机遇和挑战，当代经济科学，1998年1期 金融电子化，经济管理出版社，银行技术风险监管研究，经济管理出版社，《网络金融》，主编，科学出版社，《银行会计信息系统分析与设计》，主编，西南财大出版社，《银行会计核算教学软件系统应用指南》，主编，西南财大出版社， 主持：中国人民银行重点科研项目，银行会计核算教学软件系统，通过人民银行鉴定，—主持：人民银行重点项目：面向对象方法的新一代银行会计核算系统，—主持：教育部社科基金项目：网络银行监管问题研究，—主持：教育部社科基金项目：我国反洗钱有效性影响因素及其评价研究，主持：国家“十五”科技攻关项目，金融技术风险监管研究，主持人，—主持：国家自然科学基金，银行信息技术风险监管研究，2002—主持：国家自然科学基金，基于数据挖掘的可疑金融交易识别研究，主持：西安交通大学行动计划重大项目：网络经济的制度与技术，子项目3：网络银行与金融风险预警监控系统研究，—主持：西安交大教学实验中心及院级实验平台建设项目，经济与金融学院专业课实验平台建设，主持：教育部实验室建设项目，网络银行与金融数据中心系统，2004—主持：陕西省农联社项目，陕西省农村合作金融机构信息化发展规划，主持：中国银行业监督管理委员会招标项目（联合单位：陕西省农联社），基于操作风险控制的我国农村合作金融机构应用系统开发模式研究与实践，主持：西安市公安局项目，郝永生案金融数据分析，主持人，—
兰州大学学报由医学版、社会科学版、自然科学版三本期刊组成。《兰州大学学报（自然科学版）》是由国家教育部主管、兰州大学主办的综合性自然科学学术期刊，创刊于1957年，双月刊，A4开本，双月28日出版，国内外公开发行。《兰州大学学报 （社会科学版） 》创刊于 1957 年，是由国家教育部主管、兰州大学主办的综合性、哲学社会科学类学术期刊。本刊为双月刊，A4 开本，国内外公开发行。《兰州大学学报（医学版）》是由国家教育部主管、兰州大学主办的综合性医学学术期刊，其前身为《兰州医学院学报》季刊，A4 开本，国内外公开发行。
王维平，1男，汉族，1957年11月生于甘肃省兰州市。兰州大学教授、经济学博士、博士生导师。1974年高中毕业，先后赴农村插队，进工厂当工人。1978年春季考入兰州大学经济系政治经济学专业学习，1982年3月毕业后留校。1988年评为助理研究员，1995年1月评为副教授，1999年4月破格评为教授。1993年获经济学硕士学位，2003年获经济学博士学位。1995年被评为硕士生导师，2006年被评为管理学院博士生导师，同时在政治与行政学院招收博士生,现在为南方医科大学卫生经济系学科带头人。现任教育部高等学校高职高专经济类教学指导委员会委员、兰州大学学术委员会委员、兰州大学社会科学学术委员会副主任委员、甘肃省委理论宣讲团成员、中国地方政府绩效评价研究中心研究员、《兰州大学学报》社会科学版编辑委员会成员。