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近年来主持并参与了10余项省、市科研课题的研究，在国内外学术刊物上发表研究论文40余篇。五次获省、市自然科学优秀论文一、二等奖。先后荣获“南京市优秀教育工作者”、“江苏省高校优秀党务工作者”等称号，2006年当选为江苏省第十一次党代会代表。 2011年6月 华春同志任南京晓庄学院党委副书记、纪委书记； 2012-11 免去华春同志南京晓庄学院纪委书记职务； 2012年12月29 日，华春在中国共产党南京晓庄学院第一届委员会第一次会议上当选为党委常委，全票当选党委副书记。 个人荣誉江苏省教育厅高等学校多媒体课件竞赛二等奖（植物生理学及实验，2009）第九届全国多媒体课件大赛优秀奖（植物生理学网络互动平台，2009）连续2届被评为南京市优秀教育工作者（2006，2008）南京晓庄学院教学成果一等奖（生物科学专业基础生物学实验综合改革的研究，2005）南京晓庄学院教学成果奖三等奖（生物学基础实验教学与研究，2006）淮阴师范学院教学成果三等奖（培养学生设计性实验能力初探，2000） 学术荣誉淮安市自然科学优秀学术论文一等奖(第1)，2004年淮安市自然科学优秀学术论文三等奖(第1)，2004年南京市自然科学优秀学术论文三等奖(第1)，2009年 承担的学术研究课题主持“新型中草药奶牛饲料的研制项目”.淮安市科技局，2003-2005主持“芦荟的快速高效植物再生的研究项目”.江苏省教育厅自然科学基金资助，2002－2004主持“盐生植物海蓬子耐盐机理及应用研究项目”. 江苏省教育厅自然科学基金资助，2005-2007参加“抗乳炎奶牛饲料添加剂的研究”. 江苏省教育厅科技推广产业化项目，2004-2006参加“高光效转基因水稻的利用和提高超级稻育种效率的途径“. 江苏省教育厅自然科学基金资助，2000-2002参加“盐胁迫对水稻光合作用的影响”. 江苏省教育厅自然科学基金资助，2003-2004参加“盐生植物海蓬子光系统II结构与功能研究”. 江苏省教育厅自然科学基金资助，2007-2009参加“镇江水环境质量改善与生态修复技术研究及示范”.国家863子课题，2004-2007参加“钙和所缩节安对向日葵耐盐性的化学调控及其机理”. 江苏省教育厅自然科学基金资助，2007-2009参加“生态养殖集成技术示范”. 江苏省农业三项工程项目农业科技推广专项，2009－2010在国内外公开发行刊物上发表的主要学术论文毕氏海蓬子和盐角草幼苗对PEG6000模拟干旱的生理响应 干旱区研究2009,26(5)Effects of NaCl stress on photochemical activity and thylakoid membrane polypeptide composition of a salt-tolerant and a salt-sensitive rice cultivar PHOTOSYNTHETICA 2009,47 (1)外源甜菜碱对盐胁迫下盐角草和毕氏海蓬子萌发及幼苗生长的影响 干旱区农业研究 外源赤霉素对盐胁迫下北美海蓬子种子萌发及幼苗生长的影响. 南京师范大学学报，2007，30(1)：82-87外源亚精胺对盐胁迫下水稻根系抗氧化酶活性的影响 西北农业学报2009,18(6)外源多胺对盐胁迫下北美海蓬子类囊体膜光能转换特性的影响 江苏农业科学 of Gas Exchange and Water Use Efficiency to Light Intensity and Temperture in Transgenic Rice Expressing PEPC and PPDK Genes 中国农业科学 2009,8(11)Cr_3_胁迫对萝卜幼苗生长的影响 西北农业学报2009,18(2)Cr_3_胁迫对荠菜幼苗叶绿素含量及抗氧化酶活性的影响 湖北农业科学2009,48(8)膜脂的分子组装及其与膜蛋白的相互作用 生命的化学 2009,29(1)去污剂对菠菜类囊体膜结构与功能的影响 湖北农业科学2009,48(1)江苏盐城东台互花米草滩涂底栖无脊椎动物的多样性分析 海洋湖沼通不同消毒剂对毕氏海蓬子种子萌发和幼苗生长的影响 种子 2009,28(2)ATP是构建类似C_4水稻的重要限制因素 华北农学报2009,24(4)钙对盐胁迫下油用向日葵幼苗光合生理特性的影响 华北农学报2009,24(2)植物生理学网络课程的教学设计与应用 南京晓庄学院学报 高校生物科学专业人才培养方案的改革与实践 南京晓庄学院学报 和NaCl对毕氏海蓬子生长和几种抗氧化酶活性的影响 植物生理学通讯2008，44（1）Pb2+对菠菜幼苗叶绿素含量和抗氧化酶活性的影响 湖北农业科学 2008，47（4）Hg2+胁迫对菠菜幼苗叶绿素含量和抗氧化酶活性的影响 安徽农业科学2008，36（14）KC处理l对毕氏海蓬子生长和几种抗氧化酶活性的影响 湖北农业科学 2008，47（3）植物育种选择技术的发展及其理论基础 安徽农业科学 2008，36（19）普通小麦－簇毛麦易位系的选育 湖北农业科学 2008，47（6）低浓度NaCl对菠菜生长的效应 西北农业学报 2008,17（6）转PEPC+PPDK双基因水稻的光合特性 中国农业科学 2008，41（10）盐胁迫下不同耐盐性水稻幼苗叶绿素荧光差异性研究 江苏农业科学 2008年第4期盐角草幼苗对盐离子胁迫生理响应的特性研究 草业学报 2008，17（6）盐胁迫对水稻幼苗类囊体膜脂肪酸组分的影响 安徽农业科学 2008，36(28)Effects of Salt Stress on Fatty Acid Composition of Thylakid Membrane of Two Rice Cultivars Differing in Salt Tolerance Plant Physiology and Biochemistry 2008,9(4)关于植物生理学精品课程建设中几个问题的思考 中国科教创新导刊2008年25期植物生理学光合作用中几个容易混淆的名词释义 安徽农学通报 2008，14（9）加强学风建设培养创新人才 科技创新导报 2008年34期普通小麦- 簇毛麦易位系T6BS·6BL-2VS 的选育 安徽农业科学 2008 ,36(32)Identification of triticum aestivum-haynaldia villosa tranlocation line T6BS 6BL-2VS 农业科学与技术（英文版）2008, 9(4)Na2CO3和NaCl对盐角草生长和抗氧化酶活性的影响 安徽农业科学 2007，36Hg、Cr及复合污染下对苦草的SOD、POD活性的实验研究南京晓庄学院学报 2007，23（3）不同消毒剂对毕氏海蓬子种子萌发的影响安徽农学通报 2007，23市售鲜牛奶中抗生素残留的测定 安徽农学通报 2007，23Hg2+、Cr3+共同胁迫对苦草的抗氧化酶活性变化的研究 安徽农业科学 2007，11鸿篇巨著：《中国植物志》 最新科技报告（江苏教育出版社） 海水对海蓬子萌发及苗期生长的影响 南京晓庄学院学报 豆虫草活性成分测定 淮阴工学院学报 污染下苦曹的细胞膜脂过氧化和抗氧化酶活性的研究 南京晓庄学院学报外源AsA对盐胁迫下水稻叶绿体活性氧清除系统的影响 《作物学报》2004,30(6)盐胁迫对水稻叶片光合效率和叶绿体超显微结构的影响 《山东农业大学学报》2004,35(1)水稻幼苗叶绿体保护系统对盐胁迫的反应 《西北植物学报》2004,24(1)库拉索芦荟的抑菌作用 《南京师范大学学报》2004,27(1)库拉索芦荟与木立芦荟抗氧化物质的比较 《淮阴师范学院学报》2004,3(2)植物生理学实验课程教学改革的探讨 《江苏教育学院学报》2004,21(2)外源GSH对盐胁迫下水稻叶绿体活性氧清除系统的影响《植物生理与分子生物学学报》2003,29(5)杂交稻及其三系叶片衰老过程中SOD、CAT活性和MAD含量的变化《西北植物学报》2003,23(3)植物体内信息传递的“电－化学波” 《生物学通报》2003,38(5)加强生物学科实验教学，培养学生能力 《高教研究与探索》2003，2低温冷害和室温对食用仙人掌采后生理的影响 《北方园艺》2003，6主持的教学研究课题主持生物学实验教学示范中心建设点建设项目.江苏省教育厅，2007－2009主持生物学实验教学示范中心建设的研究与实践项目. 南京晓庄学院，2009-2011主持植物生理与分子生物学教学团队建设项目. 南京晓庄学院，2008-2010主持植物生理学精品课程建设项目. 南京晓庄学院，2006-2007主持培养学生设计性实验能力初探建设项目. 淮阴师范学院，2003-2004参加生物科学专业基础生物学实验综合改革的研究. 南京晓庄学院，2004-2006发表的教学研究论文关于植物生理学精品课程建设中几个问题的思考. 中国科教创新导刊, 2008, (25): 27-28植物生理学网络课程的设计与实践. 南京晓庄学院学报, 2009, (3): 122-124植物生理学光合作用中几个容易混淆的名词释义. 安徽农学通报, 2008, 14 (9): 55-56高校生物科学专业人才培养方案的改革与实践. 南京晓庄学院学报, 2009,（5）：66-68加强学风建设 培养创新人才. 科技创新导报, 2008, (34): 197-198植物生理学实验课程教学改革的探讨.江苏教育学院学报, 2004,21(2):14-17
土壤中盐的胁迫严重影响水稻的生长发育，并降低其产量。因此，如何利用数量性状基因座和连锁标记开发耐盐和高产水稻，是分子育种的关键选项。近日，中科院西双版纳热带植物园热带稻种保护与遗传改良研究组吴锋玲等，成功定位到“海稻86”耐盐相关基因。这一新的重要成果，对解析水稻耐盐机理，以及我国新的优质耐盐水稻品种的选育具有重要意义。改善水稻的耐盐性很重要在全球范围内，至少有6%的土地受到盐分的影响，而浓度为50毫摩尔/升的盐水，会使众多水稻品种的产量减少一半。因此，努力提升水稻的耐盐性，可有效增加边际盐碱土地的利用率，并提高作物的产量，这对保障粮食安全、增加土地产出和减少贫困都至关重要。此前的调查研究结果表明，水稻在幼苗、生殖和2—3叶期最容易受到盐胁迫的影响。盐度的高低，会在渗透胁迫、离子毒性和氧化胁迫3个阶段影响水稻生长。在精英种质资源中鉴定耐盐数量性状基因座或相关基因并将其应用于培育新的耐盐品种具有巨大的价值。近年来，由袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心致力于“海水稻”研发，利用基因测序技术，筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，通过常规育种、杂交与分子标记辅助育种技术，计划在3年内选育出可供产业化推广、每亩单产300公斤以上的耐盐水稻品种。目前发展中心已经取得阶段性成果，2016年试验种植中突破亩产500公斤，2017年在使用含盐量咸水灌溉的实验田，小面积测产最高每亩单产达到621公斤。2018年筛选出176份优良材料在全国5大典型盐碱地试种。51个基因座与盐胁迫相关水稻大都指淡水稻。海稻不是新品种而是与水稻、旱稻并列的稻类。1986年，我国农业科研人员陈日胜在罗文烈教授带领下，在广东省湛江市普查红树林资源时，在燕巢村海边发现一株比人还高、看似芦苇但结着穗的稻子。在罗文烈教授叮嘱下，陈日胜收下522粒种子，通过30多年的繁育，将这种海水稻种子延续至今，并将其命名为“海稻86”。
有没有大学学生物，明确分析，结果，这才好，我知道
海洋是人类赖以生存的载体，与人类未来发展休戚与共，海洋科学领域的发展常常依赖于海洋专用材料的研究和进展，海洋极端环境下的摩擦磨损是制约海洋材料应用与推广的关键问题之一，主要表现 在材料在海洋苛刻、环境下的腐蚀行为、电化学腐蚀以及材料在载荷和腐蚀环境下的耦合摩擦学行为，本文中分析了海洋环境的特点及其关键摩擦学问题，阐述了海洋环境下的材料摩擦学的研究内涵，对金属材料、高分子材料、陶瓷材料在海洋环境下的摩擦学问题进行了探讨，并结合海洋材料摩擦学现 有研究进展及发展趋势，对海洋环境下的材料摩擦学相关研究前景进行了展望。关键词：海洋环境；腐蚀磨损；摩擦学；材料；摩擦副；海洋环境指地球上广大连续的海洋的总水域及其独特的自然环境的总称，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、海底沉积物、海洋生物和海洋大气环境。海洋环境复杂，导致海洋装备面临的摩擦学问题复杂多样：①海水的黏度很低，大约只有矿物油的 1/20-1/100，润滑性能很差，摩擦副对偶面上难以形成有效的弹流润滑膜，也不能形成 良好的边界润滑膜，因而很容易造成摩擦副表面处于直接接触状态，加快摩擦磨损；②海水是典型的腐蚀性电解质，既含有大量氯化物，还含有经常处于饱和状态的碳酸盐以及多量的镁、钙离子，其导电性比矿物油高数亿甚至数百亿倍，能引起绝大多数金属材料的电化学腐蚀和多数高分子材料的化学老化，即使用陶瓷材料作金属零件的表面涂 层，也有可能引起材料及涂层或粘结层中特定相的选择性析出和涂层与金属界面的缝隙腐蚀，其腐蚀作用也会大大加速磨损的进程和加剧磨损的速度；③海洋环境极其复杂，经常处于风浪、暴雨、海洋多变的状况中，容易对海洋装备产生颠簸，振动和冲击作用，使其部分连接件和关键摩擦副出现异常磨损。
学术堂整理了一部分生物毕业论文题目供你参考:[1]医用生物胶体分散剂在 nm Nd:YAG激光治疗婴幼儿血管瘤术后的应用[2]茶黄素双没食子酸酯的生物活性及其作用机制[3]化学动力学疗法:芬顿化学与生物医学的融合[4]金银花和蒲公英对肉源性假单胞菌生物被膜的清除作用[5].亿年前动物"临终遗迹"的发现将分节动物的祖先推前了一千万年[6]趋磁细菌磁小体合成的相关操纵子和基因[7]霉菌毒素的生物脱除方法及机理研究进展[8]内蒙古巴彦淖尔市畜禽寄生虫病调查[9]基于O_/Ar比值估算海洋混合层群落净生产力的研究进展[10]海岸线的溢油环境敏感性评价研究进展[11]海洋中挥发性卤代烃的研究进展[12]海水养殖生境中硫化物污染及控制技术研究进展[13]紫檀芪改善睡眠限制小鼠运动耐力的作用及其机制[14]华癸中慢生根瘤菌多铜氧化酶基因mco的功能研究[15]中南民族大学教师团队在自然指数期刊《Analytical Chemistry》发表研究成果[16]波形蛋白在肝细胞癌中的研究进展
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A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）
B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）
C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）
D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）
E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）
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各种类型参考文献的新著录方法及其示例列举如下：
1. 普通图书
著录格式：[序号]主要责任者.题名：其他题名信息[M].其他责任者.版本项.出版地：出版者，出版年：引文页码.
示 例：罗杰斯.西方文明史：问题与源头[M].潘惠霞，魏婧，杨艳，等，译.大连：东北财经大学出版社，2011:15-16.
2. 论文集、会议录
著录格式：[序号]主要责任者.题名：其他题名信息[C].出版地：出版者，出版年.
示 例：[1]雷光春.综合湿地管理：综合湿地管理国际研讨会论文集[C].北京：海洋出版社，2012.
3. 报告
著录格式：[序号]主要责任者.题名：其他题名信息[R].出版地：出版者，出版年.
示 例：孔宪京，邹德高，徐斌，等.台山核电厂海水库护岸抗震分析与安全性评价研究报告[R].大连：大连理工大学工程抗震研究所,2009.
4. 学位论文
著录格式：[序号]主要责任者.题名[D].大学所在城市：大学名称，出版年.
示 例：马欢.人类活动影响下海河流域典型区水循环变化分析[D].北京：北京大学，2011.
参考资料：百度百科-论文
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中国土壤的盐化与碱化成分复杂且程度各不相同， 植物在长期进化过程中，从分子、细胞、生理生化水平等各个层面，形成了相应的机制来应对盐碱的胁迫，使其能够适应不同环境 。关于植物应对盐碱胁迫的内部调控机制的研究一直以来也是生物研究的热点内容， 对胁迫的信号传递和应答过程的深入了解将有助于提高作物的逆境适应能力 ，实现农业的可持续发展，并保障日益增长的世界人口的粮食安全。下面总计了5篇案例，覆盖了林木、草类植物、作物、药用植物等物种。
英文标题 ：PagWOX11/12a activates PagCYP736A12 gene that facilitates salt tolerance in poplar 发表期刊 ：Plant Biotechnol J. 影响因子 ： 发表时间 ：2021/7/21 合作单位 ：中国林业科学研究院
主要结果 ： WUSCHEL related homeobox (WOX)转录因子WOX11和WOX12调控不定根和逆境响应。其在盐胁迫耐受的生理和分子调控机制仍有待进一步研究。本文研究了84K杨树(Populus alba P. glandulosa)中PagWOX11/12a在盐胁迫中的作用及其调控机制。盐胁迫强烈诱导了根系中PagWOX11/12a的生长。在杨树中过表达PagWOX11/12a可以增强其耐盐性，可以通过促进与生长相关的生物量来证明。相比之下，盐处理PagWOX11/12a的优势抑制植株的生物量增长下降。在盐胁迫条件下，过表达的PagWOX11/12a植株比未转基因的84K植株表现出更高的活性氧(ROS)清除能力和更低的过氧化氢(H2O2)积累能力，而抑制基因表现出相反的表型。
此外，PagWOX11/12a直接结合到PagCYP736A12的启动子区，调控PagCYP736A12的表达。在过表达PagWOX11/12a的杨树中，激活的PagCYP736A12可以增强活性氧清除能力，从而降低盐胁迫下根系中H2O2的含量。这些结果支持了PagWOX11/12a在杨树盐胁迫驯化中的重要作用，表明PagWOX11/12a通过直接调控杨树中PagCYP736A12的表达，调节活性氧清除，从而增强了杨树的耐盐性。
英文标题 ：Elucidating the Molecular Mechanisms by which Seed-Borne Endophytic Fungi, Epichloë gansuensis, Increases the Tolerance of Achnatherum inebrians to NaCl Stress 发表期刊 ：Int. J. Mol. Sci. 影响因子 ： 发表时间 ：2021/12/7 合作单位 ：兰州大学
主要结果 ： 甘肃内生真菌增强了醉马草的耐盐性，增加了其生物量。然而，甘肃内生真菌提高寄主草耐盐性的分子机制尚不清楚。作者首先利用PacBio测序研究了醉马草的全长转录组信息。本研究共获得了738,588个全长非嵌合序列、36,105个转录本序列和27,202个完整的CDSs。共鉴定出了3558个转录因子(TFs)、15945个简单序列重复序列和963个长非编码rna。
结果表明，在NaCl浓度为0 mM和200 mM时，甘肃内生真菌在E+和E植物叶片中分别有2464和1817个基因表达差异。此外，NaCl胁迫对E+和E植株叶片中差异基因的调控量分别为4919个和502个。甘肃内生真菌差异表达了与光合作用、植物激素信号转导、氨基酸代谢、类黄酮合成过程和WRKY转录因子相关的转录本；
重要的是，在NaCl胁迫下，甘肃内生真菌上调了寄主草的生物学过程(油菜素内酯合成、氧化还原、细胞钙离子稳态、胡萝卜素合成、蛋白酶体泛素依赖蛋白分解代谢和原花青素合成)，表明寄主草对NaCl胁迫的适应能力增强。
综上所述，本研究揭示了甘肃内生真菌提高寄主耐盐性的分子机制，为利用内生菌培育耐盐牧草分子育种提供了理论依据。
英文标题 ：Comparative Transcriptome Analysis Reveals the Mechanisms Underlying Differences in Salt Tolerance Between indica and japonica Rice at Seedling Stage 发表期刊 ：Front Plant Sci. 影响因子 ： 发表时间 ：2021/10/27 合作单位 ：武汉大学
主要结果 ： 筛选和培育耐盐性较强的水稻品种是应对全球盐胁迫导致的水稻减产的有效途径。然而， 品种间 特别是 亚种间 耐盐性差异的分子机制尚不清楚。本研究对 耐盐型 水稻RPY geng和 敏感型 水稻洛恢9号（Chao 2R）在盐胁迫下的转录组进行了比较分析。
盐胁迫下，Chao 2R和RPY geng的差异表达基因分别为7208和3874个。其中，两种基因型共表达的DEGs有2714个，而在Chao 2R和RPY geng中特异性表达的差异基因分别有4494和1190个。GO分析结果为两种基因型的耐盐性差异提供了更合理的解释。在盐胁迫下，Chao 2R正常生命过程基因的表达受到了严重影响，而RPY geng调控了多个胁迫相关基因的表达以适应相同强度的盐胁迫，如次生代谢过程、氧化还原过程等。此外， 基于MapMan注释和转录因子鉴定，还发现了与RPY geng特异性差异基因集耐盐性相关的重要通路和转录因子(TF)。
通过Meta-QTLs定位和同源分析 ，在15个QTL中筛选出18个盐胁迫相关候选基因。本次研究结果不仅为水稻亚种耐盐性的差异提供了新的见解，而且还为增强水稻的耐盐性的基因编辑提供了关键的靶基因。
英文标题 ：Comparative Transcriptome Analysis of Two Contrasting Chinese Cabbage (Brassica rapa L.) Genotypes Reveals That Ion Homeostasis Is a Crucial Biological Pathway Involved in the Rapid Adaptive Response to Salt Stress 发表期刊 ：Front Plant Sci. 影响因子 ： 发表时间 ：2021/6/14 合作单位 ：山东农业大学
主要结果 ： 盐是影响植物产量和品质的最重要的限制因素。 不同品种的大白菜具有不同的耐盐性，但对其耐盐机制的研究较少 。本研究通过对 39个大白菜品种 的发芽袋试验，确定100 mmol /L NaCl为最适处理浓度，综合比较分析，鲜重相对值和叶片电解质渗漏量相对值是鉴定大白菜耐盐性的方便指标。研究结果表明，在盐胁迫条件下， 耐盐植物青花45 和 盐敏感植物碧雨春花 均能实现渗透调节、离子稳态和光合作用。
并且比较了两个品种的转录组动态。共鉴定出2,859个差异表达基因，其中青花45差异表达基因数量明显少于碧雨春花。VDAC促进Ca2+的释放，间接促进Na+通过SOS2途径向液泡转运。阳离子/H(+)逆向转运蛋白17和V-H + - ATP酶促进Na+和H+的交换，维持Na+在液泡内，从而减轻盐胁迫对植物的伤害。半乳糖醇合成酶和可溶性蛋白合成的增加有助于缓解盐引起的渗透胁迫，共同调控植物的Na+含量和叶绿素的生物合成，使植物适应盐胁迫。
英文标题 ：The transcriptome of saline-alkaline resistant industrial hemp (Cannabis sativa L.) exposed to NaHCO3 stress 发表期刊 ：Industrial Crops and Products 影响因子 ： 发表时间 ：2021/10/15 合作单位 ：黑龙江八一农垦大学
主要结果 ： 本文报道了工业大麻NaHCO3胁迫下的基因表达谱。在这项研究中，RNA-seq被用来研究基因表达分析的工业大麻根暴露于100毫米NaHCO3(以0、 1、6和12 h为不同时长)。
结果表明，植物激素信号转导与合成、苯丙素生物合成、淀粉、蔗糖、氮、氨基酸等代谢途径可能与工业大麻在NaHCO3胁迫下的响应有关。
此外，通过加权基因共表达网络分析确定了16个模块，其中6个模块与NaHCO3胁迫显著相关。这六个模块基本上富集在与内吞作用、淀粉和蔗糖代谢、氮代谢和苯丙素生物合成相关的通路中。关键通路的枢纽基因与GTP结合蛋白、谷氨酸合成酶、海藻糖磷酸、糖基转移酶和木质素合成相关。
本研究结果揭示了工业大麻对NaHCO3胁迫响应的分子机制。
与镉相比，外源性钙与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫与镉相比，外源性钙优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫优先被植物吸收。这与使用植物从土壤中去除镉的目标不相悖吗？为何要研究钙缓解镉胁迫
这个是你的本科毕业论文还是投稿的小论文？ 这段话作为小论文的摘要马马虎虎，如果是大论文最好不要写的这么简单。
完善人们对水稻镉胁迫响应机制的理解。这个生态学意义是为水稻低镉或耐镉育种提供基因资源，从提高作物抗镉污染风险的角度探索生态修复土壤镉污染的理论基础。日益严重的稻田镉污染威胁着我国生态安全和食品安全，培育低镉积累品种以降低稻米镉含量，或者培育耐镉品种以用于植物修复是防治稻田镉污染的理想手段。
有助于情绪管理。 绘画是一种安静的活动,绘画有助于平复孩子的不安情绪,...2.一种表达方式。 孩子可以通过绘画这种方式将自己内心的想法表达出来,如同说话一样,...3.有助于活跃大脑。 在绘画创作中,孩子的左右大脑处于不断活跃状态中,可以不拘于固有形式,...4.有助于接受新事物。 学习绘画可以刺激孩子去接触一些新事物,去适应社会的发展
1、绘画对幼儿智力的发展幼儿绘画的目的不仅仅在于学技术，更重要的是发展幼儿的智力。幼儿的智力，是指幼儿对客观事物的认识能力和理解能力，具体地理解，包括观察力，想像力和创造力。日本的一位研究幼儿美术活动的专家板光彦认为：“幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品，不是为了培养未来的画家，而是把它当全开发智力，培养创造才能和高尚情操的一种手段。” 美术教育能启发幼儿观察能力。前苏联心理学家赞可夫指出：“要发展幼儿的智力，最重要的就是观察力。”可见，培养幼儿的观察力极其重要。观察力需要不断地培养，幼儿起初多半是不会观察的，特别是小班幼儿，在观察上带有很大的片面性;中、大班幼儿虽然有了初步的观察能力，但由于他们经验不足，抽象思维和概括能力差，因而在观察时还不会进行分析、比较、区别事物的细小部分和复杂的空间关系。在画画的时候，教师有趣味性的组织幼儿观察，并向幼儿说明观察的目的，教给他们观察的方法。通过这样不断的锻炼，幼儿的观察能力就能得到很大水平的提高。 美术教育能充分发挥幼儿的想象力和创造力。幼儿园的幼儿年龄小，知识经验贫乏，思维想象和创造力相对也较贫乏。美术教学中，教师通过各种途径为幼儿创造用感官去接触外界事物的机会，鼓励他们多听、多看、多触摸、多尝试，从而达到发展幼儿感官、丰富孩子生活、增长知识、开阔眼界、丰富想象的目的。2、美术教育对幼儿非智力因素的培养早期智力开发包括一项非常重要的内容，就是非智力因素的培养，非智力因素主要是指一个人的个性品质，比如骄傲、虚荣、粗心、自主能力差、半途而废等等，非智力因素的培养主要靠潜移默化的教育。如果总是口头教训孩子应该如何如何，其效果是比较差的。要想使孩子的非智力因素随着年龄的增长而同步增长，就必须使非智力因素的培养融会到某种适当的活动中。从这一点讲，绘画就是一种非常适合的活动。一个能够自己面对实行写生的孩子，当他从随意的画画和制作过渡到能比较客观地去表现的时候，当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力自然就加强了;当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具的时候，他们的独立性也就增强了。让敢于大胆地去画，让孩子更加细心去画，让孩子画画时有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题。总之，这一切都有助于培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。3、美术教育对幼儿综合能力的培养美术教育的目的是以审美教学为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系。通过让儿童看看、讲讲、想想、画画的方法，培养儿童的观察力、记忆力、想像力、创造力及动手的能力。例如我们教幼儿画鸡，可以分6步来组织教学：第1步让儿童在教师的指导下去观察真鸡成长的照片。教师讲述观察顺序、并要求学生观察越仔细越好。如眼睛由眼皮、眼球、眼球、眼毛组成，眼皮有几层，眼球有什么影子，眼和嘴的形状有什么不同等。第2步师生共同讨论鸡的.生活习性，如鸡喜欢吃什么，什么时候睡觉，什么时候打鸣等。使儿童对鸡深入了解。第3步让儿童照着真鸡或照片进行写生，学生边看边画，学会分析比较了解写生的方法，并使儿童的思维得到锻炼。第4步让儿童抓住鸡的基本特征，画出鸡的各种动作，教师鼓励学生大胆地创造，诱导儿童画出对鸡的各种感受。第5步讨论创作。根据儿童对鸡的认识、感受和各种动作的创作，让学生自由想像并讲述一件关于鸡的事物，使儿童产生各种情景，然后考虑创作题材。第6步评价作品的优缺点。由师生共同讨论，这样逐步培养儿童的欣赏水平。
幼儿美术教育活动是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的创造性具有重要的作用。下文是我为大家搜集整理的关于幼儿园美术教育方面的论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈幼儿园美术教育方法
摘要：幼儿时期的美术教育，对幼儿身心的健康成长及全面发展有着重要意义，越来越多地受到人们的关注和重视。幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时，注重幼儿智力的开发，艺术灵魂的培养，审美情趣的提高，是幼儿美术教育的使命。基于幼儿活泼好动、富于好奇心、模仿力强以及思维具有发散性的特点，幼儿美术教育必须坚持兴趣性原则、直观性原则、循序渐进原则和因材施教原则。针对幼儿的美术教育应该采取灵活多样的方法，观察法、讲解法、示范法、范例法、游戏法、练习法、熏陶法等都是幼儿美术教育的常用方法。充分利用美术教育的形式，帮助幼儿开发智力，提高能力，培养素质，全面发展。符合素质教育的发展方向。
关键词：幼儿美术 美术教育原则 美术教育常用方法
美术是指运用一定的物质材料，通过线条、形体、色彩等造型手段，塑造出的具有可视的平面或立体的形象，反映自然和社会生活，表达思想观念和感情的一种艺术活动。
幼儿时期的美术教育，对幼儿身心的健康成长及全面发展有着重要意义，越来越多地受到人们的关注和重视。尤其在当前，随着中国素质教育的不断深入，以人为本，注重素质，注重德智体美全面发展的教育理念深入人心，幼儿时期的美术教育，以其独特的教育功能为家长所重视和接受;事实上在日常生活当中，在孩子们的成长过程当中，我们已经不知不觉地涉及到这个领域，例如，教孩子认识色彩、图形，带孩子到大自然中欣赏山光水色、鸟语花香等，但真正从教育的高度了解美术的手段，有意识地引导、教育孩子，对家长仍是一个十分偏颇、模糊的概念。本文将以此为视角，就幼儿时期美术教育作粗步的探讨。
对幼儿进行美术教育并不神秘。当婴儿呱呱落地时，家长就已经开始了美的教育，如悬挂彩球、玩具、图片等。这种家庭美育就是美术教育的萌芽期。随着孩子的成长，接触社会和大自然的机会越来越多，接受美的教育的机会也越来越多。观看五彩缤纷的节日彩灯和焰火，聆听下雨时有节奏的滴答声，在景色迷人的公园里游玩，在碧绿清澈的水池里嬉戏，都可以使幼儿感受和理解自然中、社会生活中、艺术作品中的美。从而引起幼儿的注意，激发审美情感，受到美的陶冶。可以说这都是对幼儿进行美术教育。
由此可见，幼儿美术教育有其自身的特点：其一，对孩子思想品德的影响。审美活动对孩子进行自然美、社会美、艺术美的肩上。发展孩子的审美能力，陶界情操，树立崇高理想，形成道德观念，丰富精神生活。其二，对孩子智力思维方面的影响。用艺术的手段反映现实世界，可使人的认识更加生动、丰富，从而提高观察力、想象力、创造力。因此，幼儿美术教育的方法和任务就应围绕上述范畴来确立。也就是说，在学习美术技巧的同时，更应注重幼儿智力的开发，艺术灵魂的培养，审美情趣的提高，这才是幼儿美术教育的使命。
一、幼儿园美术教育的原则
教育学、心理学的研究表明：幼儿期既是人的智力开发的关键时期，又是思维发育的基础阶段，活泼好动，富有好奇心，模仿力强，思维具有发散性特点。而美术以形象性、生动性、色彩性、趣味性等特点正是吸引幼儿容易接受、乐于接受的极好方式，更是开发幼儿智力、训练思维的极好途径。因此对幼儿美术教育的目标应确立在开发智能、训练思维、陶冶情操、培养审美情趣以及初步掌握实用美术工具及材料的技能等基点上。
1.兴趣性原则。
美术教育内容的选择要具有兴趣，教师在选择教学内容是要选择形式新颖、富有情趣、新奇易动的内容，这样可以激发幼儿的积极性和参与性。使幼儿在情趣盎然地投入美术活动。例如，《猫头鹰》这个教材，就是在已给的猫头鹰轮廓基础上给猫头鹰涂色，并安装上眼睛(两只眼是睁开的，两只眼是闭着的)，幼儿给猫头鹰涂上自己喜欢的颜色后，就可以玩游戏了。这样的内容和表现形式激发了幼儿美术活动的兴趣。
2.直观性原则。
美术活动本身就具有直观性，因为它是从鲜明的视觉形象来反映和接受客观事物的。幼儿在实物、图片、模型、范画、黑板等各种教具的使用下，能够训练幼儿的感受力，和逐步认识事物本质与特点的能力。
3.循序渐进的原则。
这是指给幼儿所选的教学内容要由浅入深，由易到难。幼儿的年龄和身心发展的特点要求我们进行美术教育时要有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的教学要求，从而使幼儿的美术水平逐渐发展。例如，小班幼儿绘画是从画线团、画糖葫芦开始，到了大班就是可以想象画和意愿画。
4.因材施教原则。
幼儿园教育大纲一直是这样要求教育者要因材施教，在美术活动中也是要遵循这个原则进行教学。要从实际出发，面向大部分幼儿，提出统一的教学要求，在教学过程正确对待个别差异，根据幼儿的具体情况对幼儿进行正确的引导和培养。
二、幼儿园美术教育常用的方法
在遵循教育原则的基础上，根据幼儿年龄特点及美术教育本身的规律，对幼儿实施美术教育，常用的方法有：
1.观察法：
是指让幼儿有目的、有计划、比较持久地通过感官感知事物的一种方法。观察看似简单，其实，它包含了很大的学问。瓦特通过观察壶盖的跳动，发明了蒸汽机;人们从蜻蜓身上受到启迪，制造出直升飞机等，无不始于观察，在美术活动中观察是重要的学习手段。教给幼儿正确的观察方法可以为美术活动提供大量而丰富的内容和感性知识。教幼儿观察，首先，要明确目的;其次要有秩序，或有整体到局部，或由上及下，由外及内的观察方法。
例如，目的：通过观察金鱼画一幅金鱼的画;方法：可从整体到局部的观察方法，即先看鱼身体与尾巴在水中游动时的形态，在看眼、口、鳞、鱼鳍各在的位置及形态，在他们之间反复比较，经过这样的观察过程，找出鱼与鱼之间的异同。在动笔之前，最好用语言叙述出来，这样既锻炼了观察能力又提高了语言表达能力。当然，观察的方法也很多，观察实物之外，可以观察图片、作品等。
2.讲解法：
也叫运用语言。讲解即是口授法，在美术活动中可以运用语言对幼儿进行启发、讲解、描述等，让幼儿明确要求和表现方法，使幼儿有目的进行造型活动。随着幼儿想象力的发展，教师还可以运用语言艺术――讲故事，念儿歌、诗歌或者播放乐曲等启发幼儿的想象力，引起幼儿美好的情感。也可以结合实物、范例等进行讲解。例如，可以启发幼儿用连环画的方式，创造性的画出幼儿熟悉的“兔龟赛跑”、“一把红雨伞”等故事中的几个主要情节。
3.示范法(演示法)：
示范是美术教学中的基本方法之一。什么是示范?是指教师用正确的动作、直观可视的造型活动，把美术活动的操作过程一步一步地做给幼儿看，教给幼儿美术活动的方法和顺序，使他们通过模仿，更好地掌握各种美术活动的技能，在示范的过程中必须伴随语言的讲解。例如：《画小鸡》教师可以边示范边讲解，第一步：鸡妈妈生了个大鸡蛋(画小鸡的身体)。第二步：小鸡用尖嘴啄破蛋壳，伸出小脑袋，用圆眼睛看周围(画头、嘴和眼睛)。第三步：小鸡学着站起来(画腿与爪子)。第四步：拍拍翅膀向前跑(画翅膀)。这样生动而形象地讲解加上缓慢、清晰、准确的演示，幼儿能够快速掌握画小鸡的基本要领，很容易的画出各种形态的小鸡。示范法在手工活动中应用更为有效。例如，手工《小拖把》，在讲解的同时操作制作步骤，在长条纸一边剪直条，在长条纸的另一边涂上浆糊，绕在小木棍上粘牢，将剪开处四处散开，这样一个小拖把就完成了。
4.范例法：
通常是教师在上课之前事先画好或制作好的范样或者实物、图片。在上课时正确出示给幼儿欣赏。使幼儿对所学的内容有一个印象和兴趣。例如，《夜空》这节课，要求幼儿学画背面人物，教师出示范例《看星星》。 幼儿通过看范例，知道背面人物的特点，很容易就掌握了基本的画法。 例如，泥工《养殖场》，教师出示范例(各种动物)后，幼儿通过观察直观范例，引发塑动物的兴趣，从而认真学习塑动物的方法。
5.游戏法：
游戏法就是让幼儿在游戏的情境中运用美术工具和材料进行美术活动。运用这种方法，幼儿学习起来毫无思想负担，能轻松自然愉快地获得知识和技能。例如，《小花被》要求幼儿做个“小娃娃盖被子” 。幼儿将各种色纸粘贴在白纸的反面坐被面，将纸剪娃娃粘贴在正面中间，然后学爸爸妈妈的样子，给娃娃盖上小花被，哄娃娃睡觉。这样，幼儿在不知不觉中就学习了撕纸和粘贴。在整个美术活动中，幼儿很喜欢用手去操作各种工具、材料，把活动过程作为游戏，把活动的成果当做玩具。例如，幼儿很认真的折叠飞机，把折叠本身当做游戏，折成后就玩飞机等等。游戏法是一种很好的教育方法，即运用游戏方法达到美术教学的要求，又用美术活动的成果开展游戏，调动了幼儿学习的积极性，使幼儿由被动学习变成主动学习，在轻松愉快的气氛中学习知识，从而使幼儿提高对美术的兴趣，发展幼儿的想象力等。
6.熏陶法：
萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑造孩子美好的心灵。(1)带孩子到大自然中去，引导幼儿感受大自然的美、陶冶情操。(2)多带孩子参观各种类型的展览馆、博物馆、风景名胜等，开阔幼儿眼界，培养美好情感。(3)引导孩子欣赏音乐、美术与可理解的文艺作品，培养初步的审美能力。(4)鼓励孩子用唱歌、舞蹈、绘画、手工等各种形式表达自己的感受与情感，发展孩子的想象力、创造力。
综上所述，美术教育不是简单的模仿教育，而是审美、艺术思维、开发智能的立体教育。因此，对当前的美术教育我们应该树立一个崭新的概念。评价幼儿绘画、手工、欣赏的标准，不是技能的高低，而是想象力丰富不丰富，创新思维活跃不活跃。当前素质教育已给我们指明了方向，我们要充分利用美术教育这一形式，帮助幼儿发展智力，提高能力，培养素质，全面发展，为未来社会的需要打下坚实的基础。
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想象力丰富。