帆船培训文案毕业论文

灯光——人生的悲喜 灯光——家人的关怀

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的关于小帆船的作文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

每当要打开冰箱门的时候，总能看到门上贴着的一艘小帆船。它全身都是用木头制成的，船底上涂满了红白相间的颜料，显得朴素又可爱穿身上支起了三四根长短不一的小木棍，每一根木棍上都缝着三片雪白的布片，那就是船的风帆啊。船内还有几条小细绳和几张小小的板凳，远远看上去就和真正的小帆船没什么区别。

每当我看着它时，总能勾起我一个美好的回忆。

那是一个周日，天气非常晴朗，我和姥爷肩并肩的走在奥帆中心的木栈道上。我一会儿看看远处正准备出航的游艇，一会儿又瞅瞅平静的海面上海鸥在恣意飞翔。我的心情也十分舒畅。

我们继续向前走，忽然，我看到了路边小摊架上摆了一艘迷你木帆船。一见到它，我就爱不释手，把它拿在手里左瞧瞧，右看看，从头到尾打量了个遍。它就像是没收了我的目光不肯还给我一样，我就那么傻傻的蹲在那里一直把玩着。越看越想买，于是我拉了拉姥爷的裤脚，又看了一眼我心爱的帆船，姥爷看懂了我的心思。“怎么啦？是不是看中那个小帆船了？”我点了点头，姥爷也拿起了帆船打量了一番。“嗯，好，买一个！”说着，就把帆船递给了我，付了钱。我高兴的合不拢嘴，欢欢喜喜地捧着心仪的小帆船，仔细地抚摸着它。那一刻，它好像比黄金还要宝贵。

在回家的路上，姥爷叫住了我。他紧紧地握着我的手语重心长的对我说“今天我给你买的小帆船虽然不名贵，但是它却代表了一种精神。你看，帆船出海，远航，在无边无际的大海上航行，随时能遭受各种各样的考验，有风雨，有暴风，但是只要有坚定的信念，正确的应对方法，它就能乘风破浪，勇往直前。困难在它眼里就只能是‘若等闲’。我给你买这艘帆船，就是希望你能和帆船一样具有不怕困难，乘风破浪的精神。你要和帆船一样坚强，不能因为一点小挫折就停滞不前，就灰心。要勇于拼搏勇于前进！”我用力地点了点头，看着姥爷坚定的目光，我又看了一眼那扬起风帆的帆船，我明白了姥爷说的那一番话。

小小的帆船，可贵的精神。姥爷的话饱含着深深的期望，它一直激励着我。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我会勇往直前的！

“叮铃！叮铃！”烦人的闹钟又响起来了，我一骨碌起床向闹钟抛了一眼，“天哪！八点十分了，我的作文培训班上课要迟到了！”二话不说，我赶紧冲出门外。

到了培训班，只见同学们个个面带笑容，再看看他们手上，空易拉罐、毛线、双面胶等各种各样的东西，我猛然想起，哎呀！这节课是情境课啊！可我忘记带制作环保浮力帆船材料了！诶，真是祸不单行！我沮丧地坐到位置上，看了看我的同桌，他的桌子上“光秃秃”的，我心想：坏了，估计他也没带！可没想到他猛地拿出袋子，大声对我说：“我就知道你没带。”“幸亏他带了！”我心中的大石终于落下了！

开始制作小帆船了。首先，制作船身。我们要将三个空易拉罐粘在一起，这步简单，我和同桌一马当先，拿着双面胶小心翼翼地贴上去，三下两下就搞定了。接着，最难的挑战来了，要用橡皮筋将筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合，打算先将橡皮筋缠绕在筷子上然后再去固定易拉罐，可是这步怎么都固定不好，我们疑惑不解，只好去请教芒果老师了，芒果老师说：“只要在绑皮筋时多绑几圈就紧啦！”听完老师的话，我和同桌恍然大悟，连忙做了起来，不一会儿我俩就把易拉罐的两边固定好了，看着半成品，我心里美滋滋的。

接下来，制作船帆。我拿出五颜六色的卡纸画了一个等腰梯形，接着将它小心翼翼地剪了下来，心想：叫它什么名字呢？嫦娥号、神龙号，还是致远号？最后我和同桌将它命名为“神州号”。同桌在船帆的上下两侧各扎了一个刚刚好的小孔，用提前准备的筷子穿过小孔，一个船帆就做好了。

下面，安装船帆。先在船身中间的易拉罐上扎一个孔，然后把船帆插入孔中，再用毛线将船帆固定住，这样我们的帆船就大功告成了，这一步对于我和同桌来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟啊！

最后，我们来了一场帆船大比拼！瞧，高畅泽的船结构富有创新，肖宇的船形状与众不同，真漂亮！我和同桌也不甘示弱，摆起了POSS拍了张照片。老师让我们将船放入水中，“浮起来了！“我高兴得手舞足蹈。为什么船能浮起来呢？老师说：“因为易拉罐是铝做的，很轻，而空罐子里面有空气，空气比水轻，所以帆船可以浮在水面上。”

听了老师的话，我们恍然大悟，没想到喝过的易拉罐也可以变废为宝啊！文/陈子睿

我创新，我快乐，我可以变废为宝。

有一天，我和爸爸、妈妈每人喝了一罐加多宝，正好家里有做贺卡余下的一些卡纸，我还捡了一根木筷子。我想了一想，可以用这些东西做一个小帆船。说干就干，我拿出双面胶和一把剪刀，还有一卷线。我先把三个易拉罐用双面胶粘在一起，然后再在三个易拉罐的表面上粘上双面胶，再剪下来一大片卡纸贴在三个易拉罐的表面。接着在卡纸和易拉罐的中间打一个孔，不能打透，再把那根筷子穿进孔里。在木筷上缠上线，再把线分别绑在船头和船尾，这样就把旗杆固定住了；再用卡纸剪出一个大梯形，在上面和下面各剪一个跟筷子粗细大小差不多的孔，用手轻轻的握成一个弧形的样子，这样就把船帆做好了。最后把帆穿进筷子上，再固定一下，把帆涂成彩色就大功告成了！

我把小帆船放在鱼缸里，我仿佛看到了一片汪样中的一叶小舟，那片小舟乘风破浪，犹如一个勇猛的勇士在跟一群猛兽搏斗。看着我的小帆船，我的心里禁不住开心起来，我小心翼翼的把小帆船放在储物架上，看上去就像一个精美的装饰品，真开心呀！

我以后要多做一些这种手工艺品，这样可以锻炼我的动手能力，还可以装饰屋子，让环境变的美起来！

我是一条小帆船。行驶在广阔的海面上的我，不会为突如其来的暴风雨而感到惊慌失措，我会与其抗争，奋斗到底，最后冲出险阻，继续向前驶进。

在我读四年级第一学期的期末考后的颁奖典礼上，学校领导点名那些成绩优秀的同学上台领奖。因为是先请分数高的同学上台领奖，所以我很期待学校领导尽快念到我的名字。可是学校领导一连念了四五个获奖同学的名字，都没有我，我有点失望。同学鼓励说：“别灰心，你也许就在后面。”然而我等到学校领导念完最后一位获奖同学的名字后，我的心彻底低落了——我没有听到我的名字。

我回到家里，爸爸妈妈问我成绩，我一声不吭，对于我这十名开外的成绩，我哪敢向爸爸妈妈汇报啊！我趴在桌子上，桌上的一本《鲁滨孙漂流记》引起了我的注意，我翻开了它，津津有味地看了起来。当我看完它时，我明白了——里面的主人公鲁滨孙在流落荒岛时，没有对生存失去信心，而是在荒岛上造房子、养山羊、抓乌龟、养鹦鹉、种稻穗……为生存做努力。而我，遇到挫折和困难就想轻易放弃，这和有着坚强意志的鲁滨孙来比的话，简直大相径庭！因此，我要坚强，不能因为一点儿小事而退缩和放弃。

在我学游泳的时候，我便已立下了誓言——要带着鲁滨孙那种永不放弃的坚强意志来学会游泳！妈妈陪我在游泳池里苦练，反反复复，我始终抱着一个信念，那就是永不放弃！在坚定的信念下，我终于学会了游泳。

我是一条小帆船，前面有更多的顺风与逆风在等着我，但我毫不畏惧险恶的逆风，因为我懂得如何掌握我的舵，张我的帆，使我在逆风时仍向前驶进。“风愈大，愈能吹帆。”“小小的船不能用太大的帆，过大的风则会倾翻我的船。”这些话像指南针一样，指引我成为一条成功的小帆船。

还记得吗？老师，我们是在一个多风多雨的季节里相识的`。从那以后，我学会了写诗，学会了思索，学会了长大，寻找大海的蔚蓝。

小时候，经常做一些色彩斑斓的梦，梦中最多的是海，湛蓝湛蓝的；还有用巧克力纸叠成的小帆船，火红火红的。学校不远处有一条小河，傍晚放学后，我总到河边去，把叠好的小船逐个放到河水中，看它们悠哉悠哉地飘向远方。

"大海在什么地方？"幼稚的我天真地问爸爸，"倩倩，顺着小河的流水一直走下去，你就会找到大海。"

于是，在十五岁的一日，那个有雨的日子里，我开始沿着小河堤去寻找那梦寐以求的大海，看一看儿时放走的红帆船是否还在，弯弯的小河好长好长，沉重的疲惫拖住了我的双脚，雨水淋湿了我的衣裳，梦中的大海变得渺茫。也许是迷路了，或者并不想找到归途。我，站在小河边，看雨水把小河的梦击得四分五裂，留下的是深深的思索。脸颊上流的不知是雨水还是泪水，我仿佛停止了一切思维。就在这时，我的头顶出现了一片晴空，猛抬头，望见了你那双深情的眼睛。

你问我从哪里来？到何处去？我说，我是个迷路的孩子，在寻找大海！我帮你找大海，从你的眼睛里，我读出了真诚。

后来。我逐渐发现了你的秘密：每天对着河水倾泻着诗的灵感和诉说一个深沉的故事。我悄悄咀嚼着你耶蔚蓝色的诗句，并聆听你那红帆船的故事。从那以后，我失落在小河里的梦开始复活。并且知道你有个大海一样的名字，知道你是一位有好多讲不完的故事的老师。我们经常来河边。你还是寻找灵感，我还是寻找大海。我还偷偷告诉你我童年散落在草丛中的项链……你也告诉我了，由于毕业分配你主动要求到农村教书，她撕碎了你送给她的红帆船。从此，小帆船在您的记忆中颠簸。你俯身耕耘这片荒芜的土地，让渴盼的眼睛尽情领略知识的甘露。

你二十五岁生日那天，我叠了一只最漂亮的红帆船给你。"给！我替她还你。"您接过小船，笑了。"小傻瓜，你还不懂。"你从衣兜里掏出一支蜡烛，放在小船中央点燃，然后把它放到小河里，小帆船随着流淌的河水飘远了，烛光仍在一闪一闪的。"它能飘到大海中去吗？"我望着你那忧郁的双目。"能，一定能！"是的，我还不懂你的故事，但我知道，红帆船是离不开大海的。

你知道的真多。老是听不够曹雪芹的《红楼梦》，鲁迅的《徬徨》、《呐喊》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》……从你富有的书库中，我取走了这些名著，也取走了你一颗期盼的心。后来才知道，这为我的写作奠定了坚实的基础。您又开始教我写诗了，从诗词中的豪放派到现代诗中的象征主义，但丁的《神曲》、莎士比亚的《十四行诗》……在诗的天国里，我象"丑小鸭"在慢慢学步了，练啊，写啊，你不知疲倦地批改着。

每次我的诗发表后，您总是和我一起叠好多的小船，到河边去放，我们尽情地说笑，不再有老师，也没有学生，你仿佛回到了十年前。那段美丽而纯真的日子叫人终生难忘。我很想用自已的彩笔，描绘自己的大海。但总也涂不蓝，因为我捧起了一本书，一本读不完的书—无字的教科书。您教我怎样用自己的眼睛观察世界，如何识别真、善、美与假、丑、恶，你用自己的经历告诉我：生活不都是晴天丽日，也会有阴风暴雨。

感谢您，老师。在我寻找大海的路途中遇到了您—一叶红红的小帆船，您使我不再赤手空拳，不再迷恋宁静的港湾，不再害怕海面上掀起的巨大的波澜。您轻轻为我解缆，我潇洒地说一声"再见！"然而我分明看见一缕用真诚编织的纯洁情感在你我之间。老师，我会是一叶小帆船吗？如今，三年过去了，我从蔚蓝的大海上找到了自己的方位。那个天真与幼稚的我不见了，但我留下了您给我的一切，您的叮咛，您的期盼……那叶红红的小帆船。

老师，永恒的记忆！

呵，大海又是一片蔚蓝，海上飘来了一叶小帆船，火红火红的……

帆船运动对环境的要求

帆船运动对环境的要求，很多人都会做一些适当的锻炼来保证身体健康，这项运动还是比较高强度的，饱满的状态更利于我们去积极迎接生活，如果想要锻炼自己就可以考虑这项运动，和我一起看看帆船运动对环境的要求，知识。

1、帆船运动对环境的要求

帆船正式比赛要求在开阔的海面上进行,距海岸应有～2公里,奥运会的帆船比赛通常采用奥林匹克梯形航线和迎、尾风航线。

起航线由起点船上的标志旗杆与其左侧船或浮标的标志旗杆之间的虚拟线构成。终点线也是虚拟线。

终点船、标志旗杆与其左侧船或浮标的标志旗杆之间的虚拟连线为终点线,其宽度一般为50～60米,以便裁判员能清楚地观察每条帆船(板)通过终点的情况。

2、帆船运动的场地随时变化

由于风向、风速、气象、水文等条件的不断变化,竞赛场地不是固定不变的。它是在规定的区域(这个区域的海图位置,赛前要通告参赛者)里按照气象水文情况进行布设。场地的布设一般在距比赛起航半小时至5分钟前完成。每个级别的帆船(板)同时起航。 由于水面开阔,风浪声响较大,起航和终点信号是在起点船上升起信号旗,同时发出较强的音响信号(如信号弹、锣声等)。

3、帆船运动的动力原理是什么

一般人对于帆船往往认为是被风推着跑的。其实风的动力以两种形式作用于帆,帆船的最大动力来源是所谓的"伯努利效应"。

由"流速增加,压强降低"的伯努利原理知道,当空气向一个方向流动时,它向侧面作用的力就要相对减小。也就是说气体流动速度越大的地方,动压力压强越大,而静压力压强越小。流速愈小的地方,动压力压强愈小而静压力压强愈大。这样气体流速小的地方对流速大的地方就会产生一个侧向的压力,这个力称为静压力。当迎风驶帆时,船正是在风的静压力推动下前进的。

帆船比赛分类

1、第一类是龙骨艇

艇身长米,船体的`中下部突出一块铁舵或铅舵,用以稳定船体,以减少船体的横移。由于这一类艇的艇身大,稳定性好,帆力强,只能在深水中驾驶。小的龙骨艇只要2-3人操纵,而大的龙骨艇要有15人甚至更多的人来操纵。

2、第二类是稳向板艇

其船体中部有槽,可以安放稳向板。稳向极根据需要可以上下移动。艇身最大长6米,最小长2米。由于船体轻、设备简单、易于制造,驾驶起来也比较灵活,可以在浅水中航行。稳向板艇通常只要l-2人就可以操纵。

3、第三类是多体艇

从事帆船运动可以增强体质,培养与风浪搏斗的顽强精神;可以在风云变幻、海潮涨落的各种气候条件下,掌握驶帆的多种技术,这对于增进航海知识和提高驶帆能力具有一定的实际意义。

青少年参与帆船运动

体育运动的生命在于大众参与,而大众普及的基础是青少年。让青少年有机会体验航海魅力,学习航海知识,增强动手能力,培养孩子们亲近自然、爱护自然的意识,达到德智体美综合锻炼。

目前,许多具备条件的城市都制定了各具特色的青少年帆船运动规划,将帆船知识普及纳入学校教学体系、人才培养体系和赛事训练体系,通过建立青少年帆船俱乐部、特色学校和训练营等方式,满足青少年帆船训练的基本条件。青岛市政府一直致力于支持青少年帆船运动的发展。

自古以来,激情扬帆、走向海洋就是人类的一个共同梦想。向大家介绍推广新的运动方式、新的生活方式,同时也引入了国际级别的帆船培训体系,帮助大家畅玩无忧。

帆船运动怎样更刺激

一般人对于帆船往往认为是被风推着跑的。其实风的动力以两种形式作用于帆，帆船的最大动力来源是所谓的“伯努利效应”。这是帆船水上运动应掌握的基本常识。

水上运动技巧也并不是那么难学的，对于帆船初学者来说首先应该学会领悟自然和观察，培养对海洋的风流水流以及它们之间变化的高度敏感性。这就意味着如果你必须时刻关注风向，天气、波浪、水流以及与岸的距离。对于一个终口生活在海洋上的人来说，也许是项极度机械而枯燥的工，但是，对于今天和海洋文明脱离许久的城市人而言，却是极人的乐趣。

水上运动技巧帆船在航行的过程中水手要知道风从哪个方向吹来，这时最能唤回运动者最古老的若干本能，做一个合格的捕风人，必须具备特殊的判断力。因此帆船运动需要更多的智力，运动者除必须的休力外，还要有丰富的本能智慧，后天的判断能力，必须让风与帆保持适当的角度才能快速前进。

多数客户加入青岛乘风破浪帆船俱乐部，参加了海上领导力帆船拓展训练后，都一再表示船上的行程确实令人难忘，不过上船前的理论培训也与众不同、简单易懂，而且非常实用，是他们顺利完成帆船拓展训练的必要保证。为了感谢各位的肯定，小编会逐步将理论培训的内容整理呈现给大家，上次说了晕船的预防，本篇讲解帆船船舵的工作原理。首先，船舵的作用是控制船转向，一般位于船尾，主要结构如图。包括船舵（方向盘／方向舵），传动机构（液压或机械结构），舵轴和舵叶（舵板）。具体原理如下:如下图帆船右视图所示，船航行方向为正向，方向舵把向船航行方向左转为转舵方向，则舵板（舵叶）会随之向船航行方向右转。船在向前行驶，当舵叶右转时，由于舵叶与行进方向有了角度，由此就受到了水流给的冲击力如图中F所示，F可分解为与行进方向相反的F阻和促进转向的力F转。船尾由于受F转牵引向左转，带动船头向右转，完成转向目的。帆船船舵转向如何在海上帆船拓展中应用，又怎样与控帆配合等等，会在拓展前的理论培训中，由青岛乘风破浪帆船俱乐部的专业教练详细讲解，保证高端海上领导力帆船拓展的顺利进行。