毕业论文马林巴方向

武汉音乐学院更好！武汉大学樱花漂亮啊！

当老师、演奏者。学马林巴出来能当老师、演奏者。1、当老师可以教小朋友及大人，不累，薪资方面也很高。2、演奏者可以在舞台上演出，也可以帮别人配乐。马林巴为打击乐器的一种。是木琴的一种，将木制琴键置于共鸣管之上，以琴槌敲打以产生旋律，但琴键较木琴阔，音域较广，音色冰凉，也有较多特殊打法。马林巴的键数有49键、52键、56键、61键、66键、69键。

这条路很难走，你要做好准备。首先学费都在1万以上。不知道你想学民族、美色、还是通俗。他们的通俗专业办的很好。祝你好运！

你怎么没有说自己是哪个专业的呢？ 不知道你是声乐、器乐还是理论的啊~下面是音教的～音教分2类：1、音乐学⑴音乐学（音乐教育方向），该专业方向初、复试一次性进行。①声乐演唱：不同风格声乐作品2首（自弹自唱，不另配〔带〕）伴奏）；②钢琴演奏：大、小调音阶、琶音1套（两升两降调号以内〔含两升两降〕、四个八度），练习曲1首（车尔尼练习曲299及以上程度），乐曲1首（含音乐会练习曲）；③朗诵短文（诗）1篇（首）；④加试舞蹈或其它1项乐器（达到及格分数〔百分制的60分〕之后，按每5分增加分计入百分制的专业结构成绩。“加试”为考生自愿参加的考试科目，是否加试由考生自主选择）。由考试委员会指定演唱和演奏全部或演唱和演奏部分。专业基础（C类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：声乐42%+钢琴40%+朗诵3% +专业基础15%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑵音乐学（理论方向），该专业方向初、复试一次性进行。①中外音乐基础知识（以国家颁布的《中小学音乐课程标准》为依据，参考“经全国中小学教材审定委员会审查通过”的由人民音乐出版社和人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书《音乐》）；②音乐文论写作：听音乐写作文1篇；音乐议论文1篇；③面试（演奏〔钢琴或其它乐器〕；演唱〔作品风格不限〕；回答问题〔内容限于“经全国中小学教材审定委员会审查通过”的由人民音乐出版社和人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书《音乐》〕）。专业基础（C类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：中外音乐基础知识35%+音乐文论写作30%+面试25%（演唱10%、乐器演奏10%，回答问题5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。音乐表演⑴ 指挥（乐队指挥、合唱指挥）方向，该专业方向初、复试一次性进行。专业：指挥（5首作品或大型作品5个乐章，需含合唱及管弦乐作品）；作曲Ⅰ（歌曲写作与单旋律发展）；基础和声；面试（钢琴演奏〔必须演奏相当于车尔尼《钢琴练习曲》及以上水平的乐曲1首〕、民歌〔或戏曲、说唱〕演唱等综合素质考察）。由考试委员会指定指挥全部或指挥部分。 专业基础（A类）：视唱（包括二声部弹唱，考试在面试中进行）；听写；乐理。专业结构成绩：专业85%（主科45%〔指挥60%、作曲Ⅰ40%〕+基础和声20%+乐器演奏15%+综合素质20%）+专业基础15%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑵ 演唱（美声、民族声乐）方向 民族声乐 初试：歌曲2首。 复试：不同风格的歌曲5首（其中应包含1首传统民歌或根据传统民歌改编的歌曲或戏曲、说唱风格的歌曲）；音域测试。由考试委员会指定演唱全部或演唱部分。 专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 美声 初试：歌曲2首。 复试：不同风格的歌曲5首（其中应包含中国歌曲1首；外国艺术歌曲或外国歌剧咏叹调1首，用原文演唱）；音域测试。由考试委员会指定演唱全部或演唱部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 专业结构成绩：专业（演唱）90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。 说明：报考演唱方向的考生自备伴奏。初试时不化浓妆、不穿演出服、不穿鞋跟超过5cm以上的高跟鞋，复试自便。⑶ 中国乐器演奏方向、中西管弦乐器演奏与编导中的中国乐器演奏与编导方向①二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛、笙、唢呐（中西管弦乐器演奏与编导中的中国乐器演奏与编导方向） 初试：快速或技巧性练习曲1首；有一定难度的、不同风格的乐曲2首。 复试：快速或技巧性练习曲1首；有一定难度的、不同风格的乐曲4首；视奏。 由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。 专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ②民族打击乐器 初试：中国大鼓乐曲1首；排鼓乐曲1首；自选乐器演奏（从板鼓、键盘打击乐、小军鼓中自选）练习曲或乐曲1首。 复试：中国大鼓乐曲1首；排鼓乐曲1首；键盘打击乐器乐曲或练习曲1首；小军鼓乐曲或练习曲1首；自选乐器演奏（从定音鼓、板鼓、手鼓、组合打击乐器中自选）练习曲或乐曲1首。 由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。 专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%（演奏95%、视奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑷ 西洋管弦（打击）乐器演奏方向、中西管弦乐器演奏与编导（西洋管弦乐器演奏与编导）方向 ①小提琴 初试： 大、小调音阶1套（三个八度、四升四降调号以内〔含四升四降〕）；七种琶音1套（三个八度、四升四降调号以内〔含四升四降〕）；三度、六度、八度、伸指八度、十度双音（两个八度）； 以上内容必须在同调性内完成。 练习曲1首（选自罗德、顿特、帕格尼尼随想曲）；巴哈无伴奏组曲或巴哈无伴奏奏鸣曲一个乐章或炫技性乐曲1首。 复试： 大、小调音阶1套（三个八度、四升四降调号以内〔含四升四降〕）；七种琶音1套（三个八度、四升四降调号以内〔含四升四降〕）；三度、六度、八度、伸指八度、十度双音（两个八度）； 以上内容必须在同调性内完成。 技巧难点不同的练习曲2首（选自罗德、顿特、帕格尼尼随想曲）；巴哈无伴奏组曲或巴哈无伴奏奏鸣曲一个乐章或炫技性乐曲1首；协奏曲1个乐章； 以上内容要求背谱演奏；协奏曲和有伴奏的乐曲必须自备伴奏。 视奏（乐队声部片段）。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ②中提琴 初试： 大、小调音阶1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；七种琶音1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；三度、六度、八度双音（两个八度）； 以上内容必须在同调性内完成。 练习曲1首（选自克莱采尔练习曲及罗德、顿特、帕格尼尼随想曲）；巴哈无伴奏组曲一个乐章或炫技性乐曲1首。 复试： 大、小调音阶1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；七种琶音1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）； 三度、六度、八度双音（两个八度）； 以上内容必须在同调性内完成。 技巧难点不同的练习曲2首（选自克莱采尔练习曲及罗德、顿特、帕格尼尼随想曲）；巴哈无伴奏组曲一个乐章或炫技性乐曲1首；协奏曲1个乐章； 以上内容要求背谱演奏；炫技性乐曲和协奏曲必须有伴奏，伴奏自备。 视奏（乐队声部片段）。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ③大提琴 初试： 大、小调音阶1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；七种琶音1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；三度、六度、八度双音（两个八度）； 以上内容必须在同调性内完成。 练习曲1首（选自《大提琴练习曲》〔宋涛编2、3册〕、《波泊尔大提琴高级练习曲40首》）；巴哈无伴奏组曲一个乐章或炫技性乐曲1首。 复试： 大、小调音阶1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；七种琶音1套（三个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；三度、六度、八度双音（两个八度）； 以上内容必须在同调性内完成。 技巧难点不同的练习曲2首（选自《大提琴练习曲》〔宋涛编2、3册〕、《波泊尔大提琴高级练习曲40首》）；巴哈无伴奏组曲一个乐章或炫技性乐曲1首；协奏曲1个乐章； 以上内容要求背谱演奏;协奏曲和有伴奏炫技性乐曲必须自备伴奏。 视奏（乐队声部片段）。 专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ④低音提琴初试：大、小调音阶1套（二个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；七种琶音1套（二个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；练习曲1首（选自《赫拉贝、斯托尔希练习曲》）；巴哈无伴奏组曲一个乐章或炫技性乐曲1首。复试：大、小调音阶1套（二个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）；七种琶音1套（二个八度、两升两降调号以内〔含两升两降〕）； 技巧难点不同的练习曲2首（选自《赫拉贝、斯托尔希练习曲》）；巴哈无伴奏组曲一个乐章或炫技性乐曲1首；协奏曲1个乐章； 以上内容要求背谱演奏；协奏曲和有伴奏炫技性乐曲必须自备伴奏。视奏（乐队声部片段）。 专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ⑤木管、铜管（含萨克斯）初试：大、小调音阶、琶音1套（三升三降调号以内〔含三升三降〕分别用连音、吐音吹奏）；快速或技巧性练习曲1首；乐曲1首。复试：大、小调音阶、琶音1套（三升三降调号以内〔含三升三降〕分别用连音、吐音吹奏）；技巧难点不同的练习曲2首；乐曲1首；奏鸣曲或协奏曲1个乐章； 以上内容要求背谱演奏；奏鸣曲、协奏曲和有伴奏的乐曲必须自备伴奏。 视奏（乐队声部片段）。 专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ⑥古典吉他初试：大、小调单音音阶2套（两升两降调号以内〔含两升两降〕，两个八度以上）；双音音阶1套（三、六、八、十度）；轮指练习曲或含有轮指技术的乐曲1首；练习曲1首（选自维拉·罗伯斯十二首高级练习曲、巴里奥斯练习曲和巴里奥斯音乐会练习曲）；中型独奏曲1首。复试：两升两降调号以内〔含两升两降〕、两个八度以上的大、小调单音音阶2套；三、六、八、十度双音音阶1套；轮指练习曲或含有轮指技术的乐曲1首；练习曲2首（维拉·罗伯斯十二首高级练习曲1首、巴里奥斯练习曲或巴里奥斯音乐会练习曲1首）；复调作品1首（选自巴赫无伴奏小提琴组曲、大提琴组曲或鲁特琴作品）；协奏曲第一乐章或二、三乐章或大型独奏乐曲1首；视奏。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 ⑦西洋打击乐器： 初试： 军鼓：滚奏技巧1分钟（由慢至渐快至快至渐慢至慢，由ppp渐强到fff再渐弱到ppp演奏）；练习曲1首（选自《军鼓练习曲集》（科伊内编著）、《科劳·埃尔》）； 马林巴琴：大、小调音阶、琶音、分解和弦（各种升、降调号、三个八度以上）；练习曲2首（两个升、降调号以上，二棰或四棰）； 定音鼓：滚奏技巧（由ppp渐强到fff再渐弱到ppp）；制音技巧（各种音符、休止符）；练习曲1首。 复试： 军鼓：练习曲2首（选自《军鼓练习曲集》（科伊内编著）、《科劳·埃尔》）；独奏曲1首； 马林巴琴（二棰、四棰不限）：练习曲2首（三升三降调号以内〔含三升三降〕）；乐曲1首〔选自以下曲目：1、《匈牙利狂想曲》（捷克 包佩）；2、《查尔达什舞曲》（西班牙 蒙蒂）；3、《艾瑞克四首小品》（法国 艾瑞克）；4、《竹林》（日本 安贝圭子）；5、《樱花》（日本 安贝圭子）；6、《罗萨曼前奏曲》（法国 罗萨若）；7、《罗萨曼协奏曲》（法国 罗萨若）；8、《风纹》（日本 安贝圭子）；9、《蛙人》（日本 安贝圭子）；10、《北方的壶》（日本 安贝圭子）；11、《海》（日本 安贝圭子）；12、《传奇》（西班牙 阿尔信里尼）〕。 定音鼓：滚奏技巧（由ppp渐强到fff再渐弱到ppp）；制音技巧（各种音符、休止符）；练习曲2首； 自选乐器演奏（在爵士鼓、民族排鼓、中国大鼓、套鼓中任选）：练习曲、乐曲各1首。 视奏（军鼓和马林巴乐曲）。以上各方向由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。 专业结构成绩：专业90%（演奏95%、视奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑸ 键盘乐器演奏方向、键盘乐器演奏与编导中的手风琴、电子管风琴演奏与编导方向①钢琴演奏和钢琴艺术指导初试：技巧性练习曲1首；古典奏鸣曲快板乐章（选自海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特）。复试：复调作品（前奏曲与赋格）1首；技巧性练习曲2首（其中1首选自肖邦练习曲）；古典奏鸣曲快板乐章（选自海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特）；乐曲1首（中外不限）。 由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。②手风琴演奏、键盘乐器演奏与编导中的手风琴演奏与编导初试：练习曲或快速技巧性乐曲1首；乐曲1首。 复试：复调作品1首；快速技巧性乐曲和练习曲各1首；不同风格乐曲2首（中外不限）。 由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。③电子管风琴演奏、键盘乐器演奏与编导中的电子管风琴演奏与编导初试：练习曲（740以上程度）或快速技巧性乐曲1首；中型乐曲1首。复试：复调作品（巴赫三部创意曲程度以上）1首；快速技巧性乐曲和练习曲各1首（练习曲不低于740程度）；中型乐曲1首。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑹通俗声乐演唱与编导，该专业方向初、复试一次性进行。专业：①演唱不同风格歌曲4首（通俗歌曲、外国音乐剧选段、中外艺术歌曲或歌剧选段均可，唱法不限）；②表演才能展示（1、舞蹈；2、乐器演奏或弹唱）。由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。考试一律采用播放CD碟片伴奏。考生须自备仅含本人考试曲目的CD伴奏碟片（不得制成盒带，不得带伴奏人员）专业基础（C类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%（演唱90%、表演才能展示10%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑺键盘乐器演奏与编导中的钢琴演奏与编导方向，该专业方向初、复试一次性进行。专业：①技巧性练习曲2首（车尔尼740以上程度）；②不同风格乐曲3首。由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。⑻通俗乐器演奏与编导 （电子小提琴、电大提琴、电吉他、电贝司、电声键盘、爵士鼓） ，该专业方向初、复试一次性进行。①电小提琴、电大提琴、电吉他、电贝司、电声键盘专业：①大、小调音阶、琶音1套（三升三降调号以内）；②快速或技巧性练习曲1首；③不同风格乐曲3首；④即兴创编与演奏。 由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%（演奏95%、即兴创编与演奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。②爵士鼓 专业：①小军鼓基本功练习2条（一条滚奏，力度由ppp渐强到fff再渐弱到ppp演奏；一条选自Sabin军鼓基本功40条）；②军鼓练习曲1首；③爵士套鼓基本功训练1首；④爵士套鼓乐曲3首；⑤爵士鼓和军鼓视奏。由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%（演奏95%、视奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。这些都是从我们学校2010年本科生考试纲领里节选出来的~你没说自己是什么专业的～姐姐我辛苦~就帮你把所有表演系的都给你找来了～怎么样~够意思吧！得多给点分哈～你所说的“哪个更好”，我就不好回答了~我觉得，专业方面～学术性方面~当然是武音更好，因为它是专业性院校，已音乐为本。而华师，只是一个音乐系而已。但是武音的校风、学习氛围确实是没有华师它们来得好。毕竟人家师范类学校是为了培养老师的嘛～ 武音就不一样了哈～至于录取分数，不论是专业分数还是文化分数，每年都不一样～要根据每年考生的总体考试成绩来定。专业的话，按排名来定，不是你达到分数线就一定会录取你哦～文化的话，这里，我帮你找了很久，告诉你！2009年我院普通本科各专业方向录取文化投档资格线如下：一、作曲与作曲技术理论（含视唱练耳、指挥）：290分二、录音艺术（音乐音响导演）：290分三、录音艺术（通俗音乐创编与制作）：290分四、音乐学（理论）：350分五、音乐学（艺术管理）：410分六、音乐学（音乐教育）：310分七、音乐学（钢琴调律）：270分八、音乐表演（演唱、中国乐器演奏、西洋管弦（打击）乐器演奏、键盘乐器演奏）：215分九、音乐表演（通俗乐器演奏与编导、通俗声乐演唱与编导、中西管弦乐器演奏与编导、键盘乐器演奏与编导）：215分十、表演（舞蹈表演与教育）：210分姐姐我不容易啊～为了你这个题目花了这么长时间！总的来说，还是衷心祝福你吧！大家都是以考生，我知道不容易！ 一定要努力啊！

不能~你可以参加选秀

尝试走另一条路

上世纪80年代末期以来，那些在艺术领域拥有一技之长的年轻人，只要通过各个学校的测试，即使在统一的入学考试中成绩不如其他学生，也有可能被降分录取。学问之外的特殊才能，为他们打通了一条升学的捷径。这群学生被特指为"艺术特长生"

当人们开始前赴后继奔向这条升学捷径时，现实却开始严峻起来，以美术专业为例：

2013年报考中央美术学院各专业(含美术学)的考生为24000余人，将有的考生被淘汰，平均考录比达到了30﹕1，各别专业甚至超过了100﹕1。中国美术学院今年艺考共有万余人次报考，阅卷老师要给来自全国各地的24万多份考卷评分，计划招生1600名，报录比53﹕1;鲁迅美术学院大连校区仅视觉传达设计和动画专业的考生人数就达12000名，计划录取人数910人，报录比13﹕1。

在各地艺术院校中，也出现了著名教授连续4年招不到一个学生，很多艺术气质、修养和专业成绩都很不错的学生因为政治或英语未能达标而考研败北，有的，甚至只因一分之差。

如今，在叹息与怜悯声中，艺术生面前又有了一条与常人不同的轨道。越来越多的海外院校走进了中国人的视野，越来越多的中国艺术生通过在艺术氛围浓厚的国外大学的系统学习成就自己的艺术梦想。意大利、法国、澳大利亚、英国、美国……各个国家都传来了中国学生的好消息，他们或进入了百老汇的歌剧舞台，或在悉尼歌剧院有了自己的专场演出，或在意大利有了自己的画廊……

艺术留学 的异样风景

"从武林外传到爱出色，一直跟随着姚晨，作为小小粉丝的我为你画咯一张设计稿，灵感是人鱼，鱼尾设计的希腊女神裙，腰部是白色珍珠纱镂空，中间开叉的地方可以露美丽的大长腿，裙尾是彩色的宝石刺绣，手包是鱼尾造型及宝石， [email protected] @ [email protected] "

[email protected] 2012年10月23日发出的一条微博，并附上了自己手绘的礼服设计稿。姚晨本人收到后俏皮地转发并回复："谢谢啊，很美的礼服。就是腰上能多点布料吗?容易冻着加走光。"这位设计者的真实身份是罗马美术学院一年纪的学生宇航，他于2012年3月由东方国际派出，并于9月成功考入罗美服装设计专业。

"我从小就喜欢画画，初中时慢慢发现自己对时尚、服装很感兴趣，那时就想走这条路了。"多年的绘画基础给宇航打下了很好的基本功，他希望能考入国内最顶尖的服装设计学院。但200多分的高考文化分却只能送他进一所普通大学的艺术学院，通过意大利图兰朵计划，最终走进了罗马美术学院这所世界排名第九、被誉为"艺术与美的摇篮"的艺术圣殿。

从中国传媒大学远程教育学院的大专毕业生，到考取专升本项目成为中传本科生，再到成功申请到美国宾夕法尼亚州立大学摄影艺术硕士，杨晓似乎生来就不愿向命运低头，要凭借自己的努力一点点触摸梦想。

"不知道为什么，我好像从来就不擅长考试。"杨晓当年高考成绩只有300多分。妈妈是传媒工作者，他从小就决定长大后也进入传媒行业。在读专科一年级时，他刚刚学完一个月的摄影课程，拍了一张国家大剧院的照片，被《人民日报》海外版采用。读本科期间，他边学习，边在《京华时报》做实习摄影记者，并在成龙2009年鸟巢演唱会中担任专职摄影师。2012年本科毕业后，杨晓已经成为中国国际广播电视网络台的一名编导。但他仍不愿停止提升自己的脚步，他说，他的梦想是去传媒行业最发达的国度，学习最尖端的摄影艺术。

艺术传统深厚、艺术产业发达的国家有着更为优质的教育资源，更国际化的平台。这驱使有艺术之梦的学子通过留学攀向更高的山峰。

马林巴(marimba)是一种乐器，但有多少人知道?这个最早属于印第安人的乐器，如今已被广泛运用于交响乐团中，被誉为打击乐界顶级赛事的中央音乐学院独奏比赛自2005年就设立了马林巴独奏项目。但这个旋律型打击乐器依然是那么小众，知道的人少，会演奏的人更少。

就是这样一种生僻的乐器，孙凯已练习多年，和中国鼓一起，是他的最爱。打击乐，而且还是西洋打击乐，国内院校招收的学生名额非常之少。幸运的是，在巴黎圣摩尔国立音乐学院，正有这样专业方向的招生。当初身在山东青岛的孙凯无法将马林巴这个大家伙运到面试现场，便在东方国际教育交流中心老师的建议下，将马林巴融合中国传统鼓乐共同演奏，并录制了表演光盘带到北京面试。这一奇妙的音乐"跨国联姻"引起了法国教授强烈的好奇心，再经过乐理知识的问答后，孙凯顺利被录取——录取之初，孙凯因为对巴黎圣摩尔国立音乐学院缺乏了解还心存疑惑，到了法国之后才知道，对于法国本地学生来说，这是一所非常难考的音乐学院。

2011年，中国姑娘马小艺在悉尼音乐学院演奏厅内表演了一段钢琴独奏，向台下在座的悉尼大学的老师和同学们展示了她的学习成就。小艺于2009年考入悉尼大学音乐学院钢琴表演专业，同时出于强烈的个人爱好，她还修读了作曲课程。

2008年申请院校时马小艺提交了一份视频作品，画面中刚刚高中毕业的马小艺穿着一身朴素的运动装，扎着一个小马尾，没有化妆，虽然脸上稚气未脱，钢琴却驾驭得游刃有余。她有一位职业为音乐教师的父亲，从小就受到艺术熏陶，电子琴演奏通过了业余九级。但高中时，小艺只是一名普通生，并没有往艺术生方向发展。高考后，她重新思考人生，发觉自己的人生应该与音乐紧密相连，通过8个月新南威尔士大学的音乐艺术专业预科，最终进入悉尼大学音乐学院学习钢琴表演专业，梦想正在一步步实现。

"约翰·加利亚诺是我的偶像，他也一直是我决心要去英国读伦敦艺术大学的动力。"毕业于东方国际四川大学TUFC(Top University Foundation Courses)项目的藏族女孩雅妮现在已是伦敦艺术大学服装造型与摄影艺术专业的大一学生了。她的学校是全世界最优秀的艺术学院之一，由六大艺术、设计、时尚和媒体学院组成，被称作艺术教育界的哈佛、剑桥。

雅妮的偶像约翰·加利亚诺是前法国著名服装品牌克里斯汀·迪奥公司首席设计师，于1984年毕业于伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院，正是受他影响，雅妮很早就确定了要去英国学艺术的目标。为了实现留学梦，雅妮在TUFC预科班的学习异常努力，每次文化考试都在全班前五名，绘画练习也从未间断。从TUFC预科班毕业时，她的英语已经达到雅思的水平。在北京的伦敦艺术大学面试现场，雅妮用流利的英语向面试官阐述了自己作品的理念，来自英国的面试官都说，他们为能招收到这样一个既有艺术潜质、英语又流利的中国学生而感到惊喜。

不论是因为文化成绩欠佳，还是因为坚定的艺术理想，海外艺术留学无疑给中国学子提供了一个新的人生选择，让他们的艺术之梦不再因为国内激烈的竞争而轻易折翼。

艺术与文化不可偏废

当我们看到一个又一个文化科成绩特别低的艺术生获得了艺术上的成就时，不禁会问一句：艺术，难道不需要文化?

其他国家的人听到"艺术特长生"这一政策时都会惊讶而羡慕：学艺术的还可以有这样的照顾!

然而，当我们走近每一个成就的艺术家时，都会发现，除了艺术修养，他们在文化方面的积累丝毫不逊于常人，甚至超越常人。比如陈丹青，最初只有初中文化，后来自学成才，考入中央美术学院油画研究生班获得一纸文凭。他在绘画和写作上的造诣以及对社会现象的思考绝非一两个证书可以概括。

对于艺术生而言，考学时的较低的文化分只能说明没有学到恰当的知识或没有找到恰当的学习方式，但这完全不能成为日后放任文化修养于不顾的理由。陈丹青在痛斥文化分阻挡了学生求学之路时，也强调了阻挡的是有"修养"的学生，一个画家能不能画中有深意，一个音乐家不能体会作品的背景，一个设计师不能体会设计内涵，又何以被称为"家"、被称为"师"?这一切又靠什么?是天分?还是后期积累?答案显而易见。

就像上文中提及的几位学生，倘若他们专注的只是艺术本身的学习，学成后展现出来的只不过是技巧的炫耀;只有艺术之壳，没有艺术之魂的艺术，又能走多远?他们已经走过的，和现在正在行走的，何尝不是艺术与文化之旅?

没有一条路，适合所有人走。无论行走在国际舞台，还是师从中国老师，最重要的是适合自己。