惠州中学宿舍文案毕业论文

按问题逐个回答。1都一样.2有柜子，无须带.3基本上所有高中都不能带手机，但是你带了不被老师发现就行，教学区尽量不要使用，生活区没关系老师不管.4图书馆很多书是全惠州中学里最大的，别的学校很多同学都会来实验找书.5上床比较凉快干净，下床很多同学都会跑你床上玩，如果读高三建议睡下床，学习紧张比较便利.6考进去和买进去都是一样分班不会差别对待，只是成绩最顶尖的同学在重点班.7有钱可以买，没钱的话，努力学习，高二会将成绩好的分进重点班

1.文明宿舍一条心，团结友爱溢温馨。2. 作为一名新生，许多同学都是第一次拥有“家”——自己独立的家。这个家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同组成的。3. 沧海横流，我们的家不会变，它永远是我们的依靠。4. 幸福是什么呢?我想大学的宿舍生活将是我们永远的幸福。5. 宿舍那么巴掌大的地方，却让我时时处处感受到家的温馨家的温暖。远离了家乡，我们可以建造一个属于我们的第二个家乡。因为有了家，我们就互相有了依赖，有了依靠。6. 熟悉的窗台，可以看海的那扇窗，还有带有我们体味的床板，却没有了我们的忙碌身影，也没有了曾经的欢声笑语……7. 每次毕业离别后，同学们总是带着不舍从宿舍离去，我是最后离开的。在喧嚣落地之后，我仍站在宿舍里眼角噙着泪，面对这个空荡荡的屋子，心中有说不出的落寞感觉。8. 一间温馨浪漫的小屋，几个志同道合的人，一段真诚浇铸的情感，便组成了我们求学生活中最珍贵的家的回忆。

仲恺中学今年新入职的教师有提供住宿吗？

惠州市仲恺高新区陈江街道是中国民主革命的先驱、伟大的爱国主义战士廖仲恺先生的故乡，也是惠城区三个中心镇中经济发展、文化建设最为迅速的一个乡镇，在陈江历任领导班子的不断努力下，陈江的精神文明建设和物质文明建设都取得了长足的发展，近年来，陈江先后被授予广东省计划生育先进单位、广东省党务工作先进单位、全国文明村镇等多个荣誉称号。仲恺中学就座落在这个美丽乡镇的主要干道——仲恺大道旁。仲恺中学是一所以廖仲恺先生的名字命名的名人纪念性完全中学，它的前身是陈江农业中学、陈江中学，创办于1964年，为纪念中国民主革命的先驱、伟大的爱国主义者廖仲恺先生， 1984年经广东省人民政府批准，将陈江中学更名为仲恺中学。1987年迁至现址，廖仲恺先生的女儿廖梦醒还欣然为学校题写了校名。学校占地面积94188平方米，建筑面积24841平方米，绿化面积55770平方米，有68个教学班，学生4635人，教职员工200人，专任教师175人，高级教师2人，中学一级教师107名，中学二级教师43人。近年来,在各级政府正确领导和各级主管部门的鼎力指导下，尤其在陈江街道党工委、办事处以及社会各界人士的大力支持下，仲恺中学在办学条件、德育工作、教育教学科研、师资队伍建设等方面都取得了新的突破，教育教学质量和办学水平不断提高，2007年学校被评为惠州市一级学校。近三年来，学校先后被评为惠州市安全文明校园、惠州市中考考场先进单位、广东省绿色学校、广东省特级档案综合管理单位、惠城区校园文化示范学校，被惠州市体育局、惠州市党史研究室、惠州学院分别认定为惠州市篮球传统特色项目学校、惠州市党史实验基地、惠州学院实习基地，学校饭堂也在2006年被评定为惠州市食品卫生A级单位。校园内，功能齐全的教学楼、科学实验的综合楼、学生宿舍楼错落有致地分布在各自相应的位置。学校标志性建筑物——气势雄伟的“日新”综合楼，颇有一览众山小的豪迈；方正朴实的两层图书馆、古色古香的三层“渊实”初中毕业楼、令人耳目一新的五层“恩煦”初中楼、出类拔萃的七层“迎旭”高中楼又恰如其分地形成“步步高”的建筑文化；凝聚香港同胞一片爱国赤诚的刘皇发教学楼、杨钊办公楼，古朴典雅；集爱国主义教育、环保教育、教学、休闲健身观赏于一体的爱国主义教育主题公园——“德沁园”，内涵之丰富绝无仅有；别具一格的艺术楼、可容纳二千多人的学生公寓楼、规划中的体育馆和师生饭堂等场所，和谐散落在仲中这片绿海之中，为仲恺学子的远行和高飞储备着不竭的动力。学校建成了四通八达的校园网，装备了十八间电教平台和三间电脑室250台高新电脑，形成了信息畅通、反馈及时的教学与管理系统；开通了校园广播系统，建起了塑胶篮球场；配备了化学实验室、物理实验室、电脑室各三个，生物室一个，还设有劳技室、科技室、地理室、历史室、美术室、音乐及器材室、舞蹈室、心理咨询室\乒乓球室等功能场室，开辟了师生休闲区；在高三年级各个班配置一台29寸彩电，为全校每个课室配置了扩音器、语言复读机。400米标准跑道的体育运动场和足球场，成了学生快乐健体的舞台。图书馆馆图书藏75000册，生均达到20册，内设宽敞的电子阅览室，是师生学习和信息交流的重要场所。合理的校园布局，先进的设施设备和崭新的校园面貌，透露出强烈的现代化气息，演绎出无穷的魅力。在惠州市环保局的支持下，我校充分利用学校55770平方米绿化面积和后山主题公园积极创绿，绿色已成为校园的主色调和主旋律，绿色学校建设成绩显著。2006年我校顺利通过广东省绿色学校的评估，至今我校校园绿化覆盖率达90%，而“德沁园”的环保教育景点更成为绿色文化长廊和德育基地。校园内植物种类繁多，碧草如茵，绿树成荫，花果飘香。“净化”、“美化”、“优化”的校园，已成为学生修身的“学园”、养性的“花园”、温馨的“家园”——成长的摇篮。作为惠州市安全文明校园，学校拥有先进的校园监控系统和集人防、物防、技防于一体的安全防范体系,建设了校园安全监控防护系统，成立了专职的保安和护校队伍，通过打造平安校园，营造了安全、稳定、文明、健康的校园育人环境，保障了广大师生的生命财产安全，促进了青少年身心健康发展，增强了广大师生的安全感和归宿感。 学校师生谨记仲恺先生的精神，孕育出“师名人风范，育一代英才”和“师生为本，和谐相长”的办学理念，努力从刚性管理走向以人为本的柔性管理，科学管理、文化管理相结合，并始终以和谐发展主导学校的一切工作。高度重视学校与环境的关系，充分调动学校、家庭和社区诸方面参与办学的积极性，形成了以校园文化建设为主导，仲恺精神为核心,爱国主义教育为主线的德育教育体系,营造和谐的精神环境、校园心理与文化氛围，增进了学校的凝聚力与核心竞争力，促进了学校的可持续发展。 近年来，我校在科研的成绩卓著，逐年提升。在06-07学年度有2人次承担了市区的公开课和新课程探究课的施教与研究，这些课都得到专家和教师的一致好评。语文等学科被评为惠城区教育局先进科组，有41人参加市、区级以上的教学比赛获奖，如曾庆副校长的心理辅导课代表惠州市高中组送广东省参评，获三等奖；20名老师获优质课件评比一、二、三等奖。校本课程是学校特色的重要标志，我校在校本课程设置方面力求满足学生多样化需求。在开发校本教材时，我们做到四个结合：第一，校本课程与社区文化结合，如我校正在开发的校本课程《魅力陈江》、《仲恺精神代代传》等，让学生更加了解他们学习、生活的社区和校园的文化，从而更加热爱自己生活的环境。第二，校本课程与学生需求结合，如正在编写的校本课程《现当代散文赏析》、《名文名诗朗诵读本》，已出版的《安全教育手册》、《心理健康教育读本》、《生命教育读本》等，从学生出发，让学生学会欣赏美，品味美，学会调整心态，关注生命，健康成长。第三，校本课程与教师特长结合，让校本课程成为展示教师特长的平台，今年，我们就专门为学校首位名教师刘志文老师编印了他专门的美术作品集，是学生学习绘画、学习美术鉴赏的重要教材；第四，校本课程与学校特色结合，由我校教研处组织历史老师和语文老师编写的校本课程《人生最重是精神—廖仲恺传略》就是我校独有人文特色的体现。学校不断完善开课条件和校本课程体系，建立了劳技、美术、历史、音乐、社团活动室、文学社室等多个专用室，活动项目最多的时候达到50多个，有摄影、剪纸、生物标本、演讲、小品、木工、烹调、裁剪、电影欣赏、武术散打、太极、健身操等。校本课程不断开发，促进我校课程的进一步丰富和创新，促进我校学生的全面发展和特长突出，学校的办学水平得到了进一步提高。三年的新课程课改，师生的教学和学习理念都有了可喜的变化。在各类学科竞赛中成绩优异。三年中，学科竞赛共获得国家级奖153项，省级奖22项，市级奖76项。教育教学质量年年上新台阶。尤其是2006年高考我校再创新高，其中杨惠娟语文总分成绩突破800分。2007年高考本科上线有12人，超额完成市教育局下达的5人指标，比2006年多了一倍，首次上了惠城区教育局的喜报；2006年中考重点线比2005年多了70%，2007年又比2006年多了15%，荣获惠城区中考进步奖。在体育艺术方面，学校也取得了骄人的成绩。2007年学校在惠城区中小学校中学生运动会上获高中团体总分第一名、初中团体总分第二名；多年来，先后为省、市体校及各高等院校输送了20多名队员；在篮球方面，2004年学校被命名为惠州市篮球传统项目学校，2006年10月学校高初男女篮球队首次参加“泰豪杯”惠城区篮球联赛获得三个第二名的优异成绩，2006年11月学校获惠州市省、市篮球传统项目第五名。在艺术方面，曾庆老师所编写的小戏小品剧本屡屡在市、省级文艺评比中获奖，其本人参与导演并演出的小戏小品也多次参加陈江、惠城区和惠州市的大型文艺演出，并多次获奖，是惠州市文化局确定的首批市五名戏剧创作重点作者之一。刘志文老师的书画作品参加镇、区、市级比赛活动，共有15件作品获奖；参加省级展览活动的作品共有9件入选并获奖；共有2件作品入选全国级展览并获奖。学生参加市、省和国家级的书法、美术、摄影比赛，有6人次获一等奖、12人次获二等奖、9人次获三等奖。2007年高中三特长生13人，参加美术专业高考，12人上线，其中6人上重本线。在招录中，吕庆同学被重点大学录取，陈小贵、黄伟荣上本科大学，7人上大专院校。“牢记责任精神，构造品牌校园”，“为平民的孩子圆大学梦”，打造爱国主义教育、特长教育、帮扶教育等特色品牌，这一直是仲恺中学特色教育的追求。早在1997年学校就树起了由全国政协委员、香港立法会议员、新界区议局主席刘皇发先生捐塑、著名雕刻家曹崇恩所雕塑的廖仲恺全身铜像，2002年又建设了廖仲恺何香凝纪念室，整个纪念室风格凝重，格调高雅，充分体现了伟大的爱国主义者、中国民主革命的先驱廖仲恺先生光辉的一生。每年，学校都会举办或参与纪念廖仲恺系列活动。学校更将校园内一荒山改造成融教育教学、休闲健身、观赏于一体的爱国主义教育主题公园，名为德沁园（含春风化雨以德化人之意），公园以廖仲恺光辉的一生为主线，以雕刻小品、壁画、文字、植被等形式，全景式地展现廖仲恺爱国爱民上下求索革命一生的事迹，同时兼具环保教育和生物园、地理园的功能。山的周围还建起了琉璃瓦风格以爱国主义教育为主题内容的仲恺文化墙。仲恺铜像、纪念室、德沁园构成了仲恺中学独特的人文景观。这些感性的教育平台无声向我们深情诉说仲恺先生的爱国情怀，激发了我校广大师生的爱国热情，激励着仲中师生继续高举仲恺精神伟大旗帜，增强爱国爱民爱家乡的使命感和责任感，奋发图强、读书报国、服务社会，积极投入仲恺家乡的建设，把建设一个繁荣、文明、法治、和谐、安康惠州视为己任，为中华之伟大崛起做出自己应有的贡献！ 仲恺中学启动责任教育活动 一年来，仲恺中学德育工作在继续抓常规教育管理的同时，突出加强学生的思想道德建设，增强学生的责任感，体现了以德治校的教育理念。 学校充分认识到：责任意识是当今社会最重要的公民意识，是国民素质教育的重要内容，也是体现一个国家国民素质高低的重要标志。所以学校积极策划并组织实施这项活动。在仲恺中学的责任教育活动中，号召全体同学注重自身修养，增强责任意识，从身边做起，从小事做起，为营造文明健康的校园环境勇担责任。 “做有责任感的人”是现代社会为人处事的基本准则之一，它对学生日常言行具有现实的指导意义，学校希望全体学生通过在校的学习、生活和锻炼，都能够成为对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家社会和对人类生存环境都有责任感的人。 仲恺中学以打造“有责任的新一代陈江人”为己任，自开展责任教育以来，学校学生严重违反纪律现象少，学生的文明程度在提高，受到上级领导和兄弟学校的好评，一年来，学校有25名学生被评为惠城区、惠州市优秀学生干部和三好学生。2005年仲恺中学所获部分荣誉 ●在全国语文教师语言文字基本功大赛中，仲恺中学教师获得全国一、二、三等奖各一人次，在惠城区优质课评选中有8位老师分别荣获二、三等奖。 ●仲恺中学在2005年撰写的论文获得区级以上优秀论文有26余篇，其中黄建文老师获区级一等奖，有9位教师制作的课件获得区级优秀课件奖。 ●仲恺中学在2005年学科竞赛中获得全国二等奖2人次，三等奖3人次，省一等奖1人次，省二等奖2人次，省三等奖5人次，惠州市二等奖6人次，三等奖3人次，惠城区一等奖1人次，二等奖6人次，创学校竞赛史上最好成绩。 ●200年全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛中刘靖妍同学获得特等奖，罗梦婷、张芳琴、李慧云、刘伟杰分别荣获金、银、铜奖。住宿环境不太好。据说上一届学生住的是 图书馆后面的宿舍 那个宿舍30+个人一个宿舍而你们这一届要看看新的宿舍楼有无建成。若建成的话你们应该是10左右的人一个宿舍。具体的话你自己去惠州乐乐论坛仲恺学校那查看吧。

关于宿舍活动、感情的文案：

宿舍环境不太好

宿舍卫生，靠你，靠我，靠大家。2、爱护公共设施，提高自我修养。3、温暖和谐快乐，家的乐章。4、携手室友，共创星级。5、海内存知己，天涯若比邻。6、洁净在行动，健康在手中；相互相依，温馨共处。7、互爱，我们的感受；互助，我们同追求。8、我的寝室，我的梦想，我的辉煌。9、一房温馨，一室友情，室内存知己，情系你我他。10、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。11、相互理解，其乐融融。12、我的生活我快乐；我的寝室我负责。13、友情之花开满全寝，关爱之光照亮全室。14、菁菁校园，心中家园。15、大家一起来行动，争得荣誉齐分享。16、十一颗心，承载着同一个梦想。17、欲治身，先治心；欲责人，先责己。18、创建时间美好寝室，建设美好家园。19、热爱生活，学会生活，创造生活。20、寝室因我而温馨，我因寝室而快乐。21、生活因爱而灿烂，学习因勤奋而成就。22、纯水，无味却清澈见底，圆缘，通俗却意蕴深长。23、屋虽小，而心宽；人不同，而道合。24、被子叠得像豆腐，鞋子摆得像士兵。25、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。26、创造文明的寝室，营造和谐的家庭。

一般的学校宿舍都不让用电器，为了你和他人的安全，据我所知，连很多大学都不让使用吹风机的。我们学校（大学）只要一用风筒，马上就短路。仲恺也不让。今年有一幢新盖的宿舍楼，条件应该是比较好的，房间比较大，装修比较好，很干净，因为别的学校我也没见过，我不好说什么样叫好，我这里说的比较好，是和原来的宿舍楼比较的。至于校风，要看你想了解的初中还是高中了。因为孩子的年纪不同，形成的风气当然就不相同了。初中还显稚嫩，高中就相对成熟点。