春闺梦舞蹈毕业论文的目的

汤加丽:毕业于北京舞蹈学院民族舞剧系及北京电影学院表演系,就职于国家级歌舞团舞蹈队。 舞蹈表演作品：舞剧《魅》。电影《春闺梦》。电视剧《欢天喜地七仙女》。 舞蹈编导作品：话剧《绿帽子》。电视连续剧《还珠格格3》。电影《春闺梦》。电视剧《欢天喜地七仙女》。 话剧表演作品：《想吃麻花现给您拧》。影视表演作品：电视剧《康熙王朝》（扮演紫云）。电视剧《银鼠》（扮演邱夫人）。 图书作品：《汤加丽人体艺术写真》。《汤加丽人体艺术摄影》。《汤加丽写真》。《汤加丽舞蹈人体艺术写真》。《汤加丽写真日记》。

汤加丽，就职于国家级歌舞团舞蹈队，学士学位，中级职称。在省体委学习体操，在省青少年运动会上获两枚金牌，并获优秀运动员称号。从舞蹈学院古典舞系毕业，分至国家级歌舞团担任演员兼教员至今。曾在电影学院表演系进修影视表演。 汤加丽(blog)小档案： 出生日期：1976年7月13日? 出生地：安徽合肥?身高：165cm 血型：A型 爱好：爬山、游泳、听音乐 名言：吃好饭睡好觉 最喜欢的颜色：白色，黑色? 最喜欢的电影：《魂断蓝桥》? 最崇拜的影星：费雯丽? 最开心的事：吃了睡，睡了吃，过小猪一般的生活。? 最喜欢的人：直性子的人，因我这人“头脑简单”。 在安徽省体委学习艺术体操，在省青少年运动会上获三枚金牌，并获优秀运动员称号。 从安徽省艺术学校舞蹈专业毕业，分至安徽省歌舞团担任舞蹈演员，成为安徽省电视台特邀演员，在春节联欢晚会上担纲领舞。 从北京舞蹈学院民族舞剧系本科毕业，考至东方歌舞团担任演员兼教员，曾赴法国、意大利、摩纳哥、加拿大、韩国、朝鲜等国演出。 曾在北京电影学院表演系进修影视表演。 舞蹈表演作品： 在省艺校就读时期：《金蛇狂舞》、《女儿河》、《春雨》、《荷花舞》、《高山流水》、《担鲜藕》、《抢板凳》、《弓舞》、《新婚别》等。 在省歌舞团工作时期：《山妞》、《凤阳花鼓》、《友爱》等。 在舞蹈学院就读时期：《黄河》、《霓裳羽衣舞》、《黄土黄》、《大师哥小师妹》、《梁祝》、《木兰归》、《挂帅》等。 在东方歌舞团工作时期：《红帽子》(拉美)、《国土》(拉美)、《丽娜，你在哪里》(印度)、《请跟我来》(印度)、《罐舞》(斯里兰卡)、《脚铃》(斯里兰卡)、《假日里的年轻人》(俄罗斯)、《尼罗河》(阿拉伯)、《阿拉瑞普》(阿拉伯)、《铃铛》(朝鲜)、《伞扇》(日本)、《阿波》(日本)、《青春的节奏》(马来西亚)、《草裙舞》(夏威夷)、《波里尼西亚人》(夏威夷)等。 话剧表演作品： 《想吃麻花现给你拧》。 舞剧表演作品: 《魅》。 舞蹈编导及表演作品： 电影《春闺泪》。 电视剧《欢天喜地七仙女》。 舞蹈编导作品： 电视连续剧《还珠格格3》。 话剧《绿帽子》。 舞蹈理论作品： 论文《古典舞的根源与发展》刊载于1997年第3-4期《北京舞蹈学院学报》。 影视剧表演作品： 在电视剧《康熙王朝》中扮演紫云。为反清复明大计，藏身青楼，成为一代名妓。无意间与康熙偶遇，深得其宠爱。后面临忠孝两难困境，不得已服毒自尽，以保全康熙性命。 在电视剧《银鼠》中扮演邱夫人。温柔贤淑，深明大义，为支持丈夫肃贪事业，卷入宫廷仇杀。 在电视剧《长江刑警》中饰演八面玲珑、呼风唤雨的公关部经理沈晶晶。出于个人私利，也出于情感需要，将各种层面的人玩弄于股掌，只身远赴法兰西。 在电视剧《古董王爷》中扮演那仁氏。善良可爱，能歌善舞，是大内总管最为宠爱的小妾。后良知发现，主动给皇室通风报信，惨遭杀害。 此外，参加拍摄的影视剧还有：《欢天喜地七仙女》(饰嫦娥)、《倚天屠龙记》(饰韩姬)、《大栅栏》(饰柳腰)、《李三闯京城》(饰唐老师)等。 写真作品： 《汤加丽人体艺术写真》。 《汤加丽人体艺术摄影》。 《汤加丽写真》。 《汤加丽舞蹈人体艺术写真》。 广告作品：(略)

楼上的童鞋啊，人家问的是舞蹈大赛的春闺梦，不是京剧《春闺梦》，请不要随意复制粘贴好不好？？？

人物形象借鉴了我国传统戏曲中的花旦造型，音乐也吸收不少戏剧元素~~~一开始是这个十七八岁的少女怀着对大千世界的美好憧憬迈出家门的情景，开场是一段轻快活泼的绕场花梆步，表现了少女终于走出家门的喜悦心情，接着是一段较为舒缓的音乐，表现少女看到各种新奇事物的诧异、惊奇，少女边看边乐，或惊奇的瞪大眼睛或高兴的手舞足蹈~~~接着，音乐又转为欢快，少女发现了自己的意中人，她害羞的捂住脸，将手拿开偷看一眼，心情激动又羞涩，欲速还羞犹抱琵琶半遮面~~~之后就是表现这位少女的矛盾心情了，及迫不及待又粉面含羞，总之就是小女儿娇羞之态就对了~~~o(∩_∩)o...，我自己写的，不好，见笑了~~~~

《春闺梦》这个舞蹈采用典型戏曲化的服装,音乐,彩妆等,巧妙的融合在古典舞里。为我们展现出一个个性鲜明、天真浪漫的少女形象。

首页 | 学校概况 | 学校管理 | 教学研究 | 教育科研 | 德育工作 | 党建群团 | 体卫艺安| 招生信息您当前的位置： 京剧文化探索 校本课程 正文 [关闭窗口]学习京剧专业院校的京剧教学方案(作者：唐云 发稿时间：2010-5-6 阅读次数：234)表演系剧目课程（京剧青衣、花衫）教学大纲课程名称：剧目课 课程编号：适用专业：京剧表演 青衣、花衫行当 四年本科 先修课程：学 时：共1152课时 学 分：百分制大纲执笔人：陈琪、王婷 教研室主任： 系部主任：周龙一、课程的性质、目的与基本要求本课程是培养京剧表演专业（青衣、花衫行当）人材的必修课，剧目流派纷呈，各具特色。教学以青衣、花衫为主，依照学生的条件安排剧目的学习，因材施教，有的放矢。根据时代发展的需要，全面、有效地培养能够传承各个流派的高素质接班人。本课程通过四年的剧目学习和训练，使学生掌握京剧青衣、花衫行当的表演方法和规律，达到优秀或合格的大学本科水平。本课程要求学生掌握京剧青衣、花衫中各类人物的表演，如：穿蟒戏、旗装戏、宫装戏、舞剑戏、执丝竿戏、舞彩绸戏、云帚戏、执浆戏、时装戏、现代戏等。二、教学内容及训练目的青衣、花衫既是正旦，是旦行的重要组成部分。以前“青衣”的称呼是指服装扮相而言，一般梳大头，没有华丽的装饰，有的人物包淡色绸巾带银头面，身着“青褶子”，以示人物处于受苦受难的艰境之中。如：《武家坡》《平贵别窑》中的王宝钏；《三娘教子》的王春娥；《朱痕记》的赵锦堂；《桑园会》的罗敷女等角色，均穿“青褶子”但在正旦中，有的人物并非只穿“青褶子”，例如：《玉堂春》的苏三；《二进宫》的李艳妃；《贺后骂殿》的贺后；《金水桥》的银屏公主；《宇宙锋》的赵艳容；《二堂舍子》的王桂英等，这些角色，有的穿女蟒，有的穿花帔，再有《祭江》中的孙尚香还身着白蟒，这些角色既是正旦，也称之为“青衣”。后来随着剧目的丰富，流派的发展，所以，“青衣”不完全是指服装扮相，主要是从剧情人物性格来划分。最大的特点是以唱为主，把唱、念、做、表融合在一起。“青衣”，需要有明亮、宽厚的阳刚之声；还要有娇脆柔媚细腻之音。表演要求庄重沉稳、大方、秀美如：《荒山泪、失子惊风、秦香莲、鱼藻宫、穆桂英挂帅》等流派代表作，均是唱、念、做、表并重的戏也叫青衣。“花衫”也属于正旦范畴之内，但这类角色，一般都是风韵美艳、柔媚娇憨；也有刚健婀娜的人物，所扮演的角色，从皇后、公主、大家闺秀，直到《打渔杀家》的渔家女萧桂英。“花衫”的打扮，有穿女蟒的，穿宫装的，穿花帔的，穿旗袍的，也有穿布衣褂的。这些角色，更是唱、做并重，在演唱上，西皮声腔多于二黄声腔，总之“青衣”的声腔比“花衫”的声腔更为丰富。虽然“花衫”与青衣的类型有所不同，但它们是旦行的重要部分，均属于正旦范畴之内。在制定旦角的剧目课安排上，做出了一系列可行的教学计划，对于各流派的精品、新编历史剧目、现代戏剧目，做到全面丰富，补充营养，剧目课教学，要做到有计划，有步骤使学生在四年学习期间得到综合素质的全面提高。（一）课程说明剧目课：是“青衣”、“花衫”表演专业的主干课，同时，它是京剧表演系“青衣”、“花衫”专业的必修课程。（二）适用对象本教学计划，适用于京剧表演专业，四年级本科的“青衣”、“花衫”专业。（三）教学目的<1> 通过剧目的学习，集中培养学生 掌握和运用京剧表演的各流派的艺术技巧，提高艺术表现能力和创作能力。<2> 在四年的剧目课教学中，要解决声腔方面、表演方面的两个问题。在声腔上，要纠正学生演唱中的各种艺病，进行规范化的各流派的旦角唱腔艺术的训练，提高学生在演唱时，发声的调控能力，节奏准确、做到演唱技法娴熟；在表演上，要使学生真正理解表演的重要性，打破一响遮百丑的观念，要使学生掌握和运用京剧唱、念、做、舞的各方面技巧。准确地运用京剧程式和各流派的表演艺术风格，来表现历史人物和现代人物，使学生能胜任舞台需要。〈3〉通化剧目教学有目的、有选择的强化学生在继承传统的基础上，又具备一定的创作能力，使旦角的流派艺术更加完美，通过优美的声腔、准确的表演唱出、演出人物个性、特性；做到在演唱和表演能声情并茂。（四）各年级教学内容与具体要求《一年级》教学内容〈1〉必修剧目（青衣戏）《红鬃烈马》、《女起解》、《玉堂春》、《大保国》、《二进宫》、《朱痕记》、《三娘教子》、《桑园会》、《贺后骂殿》、《法门寺》、《宇宙锋》、《祭塔》、《西施》、《窦娥冤》（探监、法场）（花衫戏）《四郎探母》、《打渔杀家》、《春秋配》、《帘锦枫》、《天女散花》〈2〉选修剧目《审头刺汤》、《御碑亭》、《三击掌》从教学安排来看，是针对不同生源和基础不一样的学生而制定的。一年级的教学剧目，有唱、表为主的“青衣”戏；也有唱、做为主的“花衫”戏，其目的是让学生多方面吸收营养、丰富剧目结构。〈3〉教学具体要求在规范的教学中，对于不同剧目人物的塑造要引导学生分析剧本，强调人物内心变化、强调演员之间的交流。在教学中，改变学生不正确的发声习惯，在演唱中，求得吐字真、行腔顺韵白、京白要有字有味；在表演上要求人物的气质、身份要恰如其分。要学习旦角流派中的不同演唱技法，例如《大登殿》中的[十三咳]唱法〈4〉课时分配《一学年》（第一学期）行课16周 每周上课6学时。必修课6学时（或8学时），选修课2学时。必修课 6×16=96学时选修课 2×16=32学时期末考试、复习、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时（第二学期）行课16周 每周上课8学时。必修课 4×16=64学时选修课 4×16=64学时期末复习、考试、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时全学年共计288学时《二年级》教学内容〈1〉必修剧目（青衣戏）《汾河湾》、《红鬃烈马》、《金山寺》（昆曲）、《断桥》（昆曲）、《断桥》（皮黄）、《祭江》、（采取分折学，有条件成熟的学生可排全戏）、《状元媒》、《银屏公主》、《三娘教子》。（花衫戏）《凤还巢》、《百花赠剑》、《别姬》、《醉酒》。〈2〉选修剧目《缇莹救父》、《捧印》、《刘兰芝》、《秋江》、《打金枝》、《英台抗婚》。〈3〉现代剧目《红灯记》（片断）、《沙家浜》（片断）。〈4〉补选剧目《悦来店》、《能仁寺》。〈5〉教学具体要求要求学生掌握旦角流派的经典名作，剧目安排有青衣戏、花衫戏，而且还有现代剧目和补选剧目的补充，其目的，是为了充实学生的表演能力，现代戏的人物与传统的人物虽然均用京白，但他们的年龄、人物身份、在表演方面要有所区别。加强学生的演唱艺术的同时，吸收其它行当的角色的技巧、技能和表演，为学习难度较大的流派剧目、奠下坚实的基础。〈6〉课时分配《二年级》（第一学期）行课16周 每周上课8学时。必修课4学时，选修或补修课、现代戏课4学时。必修课 4×16=64学时选修课补修课 4×16=64学时现代戏课期末复习、考试、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时（第二学期）行课16周 每周上课8学时。必修课 4×16=64学时选修课补修课 4×16=64学时现代戏课期末复习、考试、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时全学年共计288学时《三年级》教学内容〈1〉必修剧目（青衣戏）《秦香莲》、《赵氏孤儿》、《望江亭》、《穆桂英挂帅》、《洛神》、《柳荫记》、《锁麟囊》、《荒山泪》、《杨门女将》、《宇宙锋》（花衫戏）《游园惊梦》、《白蛇传》〈2〉选修剧目《打金枝》、《苏武牧羊》、《游龙戏风》、《贵妃醉酒》、《思凡》、《碧玉簪》、《扈家庄》。〈3〉现代戏剧目《龙江颂》、《杜鹃山》 （根据学生的条件，可排片断或全出戏）〈4〉教学具体要求在全面提高的基础上，进一步要求流派艺术风格的表现，在唱腔上，要求声音表现力，要求行腔纯熟自如、音色优美；要求在表演上要有创作激情，对人物的塑造则要求有分寸，有深度。同时，注意艺术创作的提高。学戏、排戏、导演启发式与教学要作到互相结合，重点要突出启发式教学，引导学生在学习的过程中，逐步迈上角色创作的新阶梯。〈5〉课时分配（第一学期）行课16周 每周上课8学时。必修课 4×16=64学时选修课 4×16=64学时现代戏课期末复习、考试、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时（第二学期）行课16周 每周上课8学时。必修课 4×16=64学时选修课 4×16=64学时现代戏课期末复习、考试、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时全学年共计288学时《四年级》教学内容〈1〉必修剧目（青衣戏）《西厢记》、《诗文会》、《汉明妃》、《生死恨》、《春闺梦》、《龙凤呈祥》（花衫戏）《红线盗盒》〈2〉选修剧目《奇双会》、《红拂传》、《芦花河》、《姑嫂英雄》〈3〉现代戏剧目《海港》、新编历史或现代剧剧目（暂定）〈4〉教学具体要求通过前三年的学习，在掌握流派的演唱技巧和表演风格上，可以说有了全面的提高，在此阶段一是要加强学生的创造能力的提高，再就是要加强学生在艺术结构上的充实，《扈家庄》和《姑嫂英雄》的学习，是为了能掌握四功中的“打”的知识和技巧，另外也要求学生掌握一些刀马旦的戏，掌握京白的念法，这对于现代戏的人物塑造更能掌握分寸感，全方位艺术素养的提高，为角色创造提供了丰富的技术手段和表现能力。〈5〉课时分配（第一学期）行课16周 每周上课8学时。必修课 4×16=64学时选修课 4×16=64学时现代戏课期末复习、考试、彩排实践2周4×2=8学时共计144学时（第二学期）行课16周 每周上课8学时。必修课 4×16=64学时选修课 4×16=64学时现代戏课（其中包括 创作剧目）期末撰写毕业论文、排演毕业汇报剧目共2周4×2=8学时共计144学时全学年共计288学时4学年共计1152学时。三、考核方式1、考核形式：学生在学期末以1至2折剧目重点片段进行集中表演。2、成绩计算：考试成绩以百分制进行评定。四、教材选用与主要参考书1、本院出版的教材（文字与图象）2、教师个人整理的教材（文字与图象）3、其它剧种的同类教材（文字与图象）版权所有:镇江市京口区实验小学

学习春归梦舞蹈的目的是让更多的舞蹈爱好者普及藏族舞基础知识，提高表演技巧。