找毕业论文导师要推荐信

要推荐信这件事可能是整个申请过程中最需要个人沟通艺术的几个环节之一，很难总结出一个适用于所有人的步骤，很多时候你和这个教授要推荐信合不合适，他会不会给你想要的评价，界限都是相当模糊的。国内的老师大多数情况下都愿意帮助自己的学生，相对好说话一些。而且大多数推荐信可能都是学生给起草一个草稿，老师看看修改下就定稿了。找国外教授要推荐信的难度主要体现在：和国内大部分推荐信都是学生自己写，推荐人只相当于对其内容背书，而且想拉关系方法很多，基本总有一种适合你的环境完全不同，国外想通过学术之外的个人关系要推难度很大，而且老师既能正面推荐你，也能发一封相当于什么都没说的废信，甚至故意给你差评。所以说判断你和你想要推的老师之间的关系是否到了能要推荐信的水平，这个标准非常主观，甚至可以说很考验申请者的人缘和运气，但你必须了解，在提交推荐信时，无论是以前邮寄纸质的推荐信，还是现在基本上采用的网上提交。

至少在推荐信递交截止日期五到六周前将你的邮件申请发出去。不要等到最后一分钟。导师们都很忙，即使他们可以抽出空来，你也不想让他们将你的推荐信一扫而过。选择一位适合的教授。在选择导师时，先问自己下面这些问题：

1.这位教授知道我的名字吗？

2.我在课堂之外与这位教授说过话吗？

3.教授在课上是不是给了我比“B”更高的分数？

4.我有没有跟着他上过多于一堂课？

你可能更需要一位能写清楚你个人特点或成就的人，而不是对你的情况“泛泛而谈”的人。上面的回答“是”越多的话，你越有可能做较为明智的选择。书写得体。尽管这只是一封电子邮件，你依然需要让它看起来很漂亮。如果你之前就一直称呼老师他们的名字（也就是说，他们之前就一直让你这么称呼他们），你的书信称呼也该这样。不是的话，你应该用恰当的称呼。假设我们在给你的考古学老师琼斯教授写信。琼斯教授并不是你之前惯常用的称呼，因此，你需要用“亲爱的琼斯教授”，后面跟一个逗号或者冒号起笔。

推荐信通常是找认可老师，或者你跟着做项目的教授写推荐信，并让他们签字，当然，也可以你写好过后让他们签字。通常国外大学要求推荐信来自你的任课老师（有时具体到某一学科），或者教授。如果没有具体学科的要求，你的英语和数学老师常常是较好的人选。此外，你也可以让低年级或最近的老师为你出具，只要他们对你有足够的了解。因为对于潜在的候选人来说，高校希望看到你近期的状况，所有最好不要追溯的太远。如果你有一位任课老师同时也参与你的课外生活，那他/她的推荐信会是最理想。务必记住一定要给写推荐信的人足够的时间，至少在最后期限前的一个月开始，以便有时间去完成和邮寄出去，像做任何事情一样，越早开始越好。许多老师喜欢利用暑期写推荐信，因此如果你春末时已经着手安排了，你目前做的很不错。假如你春末还没着手，要是你在早期的决定或行动计划下申请学校，你将需要在学年开始的时候就要告知写推荐信的人了。要和写推荐信的人进行沟通。对于教师来说，重要的是，他们集中谈及在他们的课上，你学习的天赋和成果，因为这是高校希望在任课老师推荐信中看到的。跟他们聊聊你所记得的他们的课程，和你的参与。强调一个具体的事件，论文，或者任何可能帮助他们提供轶话的信息和具体说明你的成就的例子，这样好过含糊的赞扬。

不需要 需要吧 当然有些学校要求必须要最后两年教你的老师。最好是不同学科类别的。 不是最好不最好的问题，是必须的。推荐信需要2-3封。

跟教授关系熟络的，一般不会问“怎么问教授要推荐信”。既然有此疑问，说明你并不确定教授能否给你一封推荐信。也许你在课堂里只是一个小透明，也许你在读时很活跃但已经毕业了几年，不确定教授是否还记得你。那么到底怎样才能要到推荐信？个人觉得在请求对方写推荐信的电邮里，最好包括这三点。

第一， 写清楚为什么要对方的推荐（而不是其他人）

这里可以接受的理由其实只有一个：您特别适合评估我在这个方面的能力。例如我在申请的时候，邀请一位做质性研究的教授帮我写推荐信。这位教授不但自己在质性研究成果卓著，在学术界也担任不少重要的职位。我们也在定性研究方法上有过非常深入的讨论，因此这位教授完全可以对我在定性方法上的理解和能力做出专业的评估。这里顺便岔开一句，求大牛推荐信的做法未必可取。真正可取的是找有能力或有资格评估你专业水准的人，这样的人甚至可以是和你合作的博士生（假设你是本科生）。因为各种机缘，我看到一些推荐信，虽然是大牛起笔，但是内容其实对学生的论文充满了微妙的讽刺。这样的信，只会葬送你的机会。有的写信人虽不是大牛，但真心了解你，那写起来最起码不会失分。

第二， 帮对方提供素材

你们互相越不熟悉，那么你就越该主动提供写作素材。对方的咖越高，那么你就越该主动提供素材。这里的目的是，减少对方的时间成本。另外一个重要的好处是，尽量让推荐人只写那些你想让他们写的部分。但是注意，要写清楚只是“参考”，要留给对方主导推荐内容的自由。当然这里必须尽量避免留下“命题作文”的印象。有的学科的老师会希望你给明确的模板，有的学科的老师会希望你只是提供成绩单以及你的个人陈述，因此素材的范围不见得拘泥于一两种形式。

第三，“您不写也不要紧”

让对方有一个舒服的说“不”的权利。对方可能委婉地说最近非常忙碌，或者干脆不回复，那么对方其实也已经表达了自己的意愿。