童话故事本科毕业论文

论文题目the Application and Innovation of Gothicism in Wuthering Heights 一、选题的意义和研究现状1．选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉�6�1勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉�6�1勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。2．与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。二、研究方案1．研究的基本内容及预期的结果（大纲） 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉�6�1勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。预期的结果（大纲）:1．A Survey of Gothic Definition of Gothic the Origin of Gothic Novels Historical Reasons Folklore in Germantic Nationality Drama in the Renaissance the Bible and Legends in Christianity Development of the Novel Itself Challenge of Romanticism to Rationalism Sublime and Beautiful2. Emily’s Gothic Heritage Theme Good and Evil Revenge Characters Description Villain-hero Delicate Young Girl Atmosphere, Environment and Plot Terror Mystery ’s Gothic Innovation Combination of romanticism and Realism Change of the Background Use of Symbolism Stream of Consciousness Illusion and Subconsciousness . Description of Figure Emotion and PsychologyReference2．拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法3.研究所需条件和可能存在的问题研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料；可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。三、研究进度安排、参考文献及审查意见1．研究进度安排（1）论文指导第一周（学期第八周）：学生完成初稿。（2）论文指导第二周（学期第九周）：指导教师审阅论文初稿后发回修改。（3）论文指导第三周（学期第十周）：学生交论文第二稿。（4）论文指导第四周（学期第十一周）：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。（5）论文指导第五周（学期第十二周）：定稿（6）论文指导第六周（学期第十三周）：交定稿的打印稿和电子文本。（7）论文指导第六周（学期第十三周）：本周星期五至论文指导第七周（学期第周）星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。（8）论文指导第七周（学期第十四周）：星期三至论文指导第八周（学期第十五周）开展答辩工作。2. 应收集资料及主要参考文献（不少于8条）[1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20.[2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press.[3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83.[4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6.[5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页.[6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂�6�1勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页.[7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期.[8] 鲜于静. 2003. 神秘和怪诞的魅力——福克纳小说《八月之光》的哥特艺术研究[MA]. 中国学位论文全文库. 参考资料：

浅析陶渊明田园诗中的亲农意识 陶渊明的田园诗，是以自己的农村隐居生活体验为基础，直接描写农村田园风物和农事生活。他的诗表现出浓厚的亲农意识及躬耕陇亩的劳作实践，主要表现在：大量描写田园风光，表现对农村、对土地的深深热爱之情；歌唱农民，赞美劳动与农民建立深挚的友谊；亲身参加农耕劳作、自力更生、咏叹自己的劳作经历和感受。而这些诗表现出的亲农意识与他的隐逸情怀不无关系。一、 优美的田园风光从诗歌的历史上看，在陶渊明之前，只有少量的以民歌形式出现，以田园为背景，表达某种情感的农事诗。如《诗经》中的《十亩之间》、《七月》，《十亩之间》：“十亩之间兮，桑者闲之兮，行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄之兮，行与子逝兮”。《七月》的第二章：“七月流火，九月授衣，春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，耜求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。它们所描写的农村风光很简洁、单纯。自然景色描写，只是陪衬的作用，只是人物活动的一种背景。作者的意图不在于表现出它们的自然美。而陶渊明的田园诗主要内容就是描绘平淡的田园风光，农村的日常生活，并且通过朴素的语言，直率自然地抒写出来，使人感到诗人对农村、对土地的热爱，真好像是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿痕迹。如《归园田居》其一：“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐。桃李罗堂前”，“暖暖远人村、依依墟里烟”。这是典型的农村风光，房前屋后栽满榆树、柳树，美丽的桃花、李花飘来阵阵清香，炊烟袅袅，创造出一幅静谧、安适的画图。这从笔端自然流露出的文字，是只有那怀着对土地、对农村环境的真切热爱之情的人才可为的。再如《读山海经》其一：孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如？这里诗人采用白描手法，平淡无奇的语言，勾勒出一幅农村风光图，让人读来毫不费力，但我们却能从字里行间感受到诗人热爱田园的感情。初夏时节，房子周围树木茂盛、恬静幽美、鸟飞到此搭窝筑巢，树上虽无艳丽的桃花李花，也不见飘拂的榆钱柳絮，但茂密的绿树却隐藏着惬意的清阳，鸟儿欢叫更衬托农村环境的清幽恬静。诗人所写的树、鸟、风、雨、房屋等等，无不蕴含着诗人亲近农村、喜爱土地的真诚之意。二、 与农民的深厚友谊常年的劳动生活使陶渊明和农民结下了深厚的情感，与农民的关系越来越融洽，这种交往反映在诗歌中显得极为真挚和情趣盎然。如《归园田居》其二：野外罕人事，穷巷寡轮鞅。后日掩荆扉，对酒绝尘想。时复墟里人，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。农闲时节，与诗人共相来往的，不是那些骑马驾车的达官贵人，而是“披草”的农夫，他与农民随意交往，亲密无间，他没有封建土大夫的架子，是那样平易近人，而农民也把他当作知己，热诚相待，“时复墟里人，披草共来往，”与农民随意攀谈交往的情状呼之欲出，“相见无杂言，但道桑麻长”，他们所关心的也是桑麻的长势，收成的好坏。他的思想感情还与庄稼的命运紧密联系在一起，为庄稼的茁壮成长，耕地面积的日益扩大而兴奋、喜悦，又为庄稼遭霜霰侵袭凋零而担心、忧虑。所以他说“桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。”。他这种关心农事，亲近农民，与农家通声息的行为，在东晋门阀等级森严的时代是特别难能可贵的。因为在当时的贵族大夫阶层价值观念中，始终存在着对农业和农民的鄙视。《移居》二首也写了他与农民邻居间的友好往来。与邻居们同劳作，共游乐，建立了亲密无间的友谊。其二云：春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思；相思则披衣，言谈无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不欺吾。这里，诗人与农人之间率真融洽的关系被表现得如鱼儿与水一般，亲密无间。“过门更相呼，有酒斟酌之”，朋友过门，互相招呼，相聚在一起，如果有酒，大家一起斟酌品尝。我们仿佛听到了那亲切的招呼声，仿佛看到了他们喝酒时那悠然自得的样子。斟酒品尝，躬耕田野，披衣相访，这些与农人之间和谐惬意的生活，是诗人对劳动生活的认识，对田务、农人的深切的体认。也是自己永远躬耕田亩的决心。这种亲近农民的意识，与“田夫野老”共同的“躬耕自资”的生活，正是维系他们感情的纽带，是他们欢乐的根源。这也正是他的田园诗突破了前代的一般农事诗的田园风光描绘，同时又超越其后代的以旁观者姿态出现在诗歌中的对农民的同情与关注的角色，而形成了自己在田园诗中独有的风格。三、 自己的辛勤劳作亲近农民，与农人为邻，赞美劳动，是他亲农意识的表现，作为自然生活的一部分，他更写了自己亲自耕作的感受和体验。而这种农业劳作的实践意义，也体现了陶渊明的一种信念。如《归园田居》之三：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。这首诗真切地描绘了晨出晚归的劳动生活和自己的感触，尽管“草盛豆苗稀”，但他还是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，实实在在地道出了日出而作，日落而息的辛劳，归耕后垦荒工作的艰难。种豆在田亩之中，但由于农业技艺不高，豆苗稀少，而草则长得旺盛，虽是如此，诗人仍是起早摸黑，披星戴月，早晨出去一身露水，晚归也是一身露水，白天自然是一身汗水。劳动虽然十分艰苦，但陶渊明却对这感到舒心惬意，充满了自得的情绪，他不把劳动当作“下贱”的事，而认为这很符合他的心愿。正因为诗人有亲自参加劳作的体验，他把自己的全部生命与情感都融入到浔阳江畔的那片土地，承受着农耕劳作的全部艰辛，才能对农民田园劳苦的生活的认同，也才能把劳动描绘得如此细致入微。这种真实感的产生，亲自事农桑后所再现的田园风物及体力劳动后的畅快，理想获得实现的愉快，都是后代田园诗人所无法达到的境界。无论是唐代孟浩然在襄阳鹿门的吟唱，还是王维在辋川别墅的幽歌，他们的田园诗虽然都不乏诗情画意，但他们并无躬耕田亩的切身体验，作者没有或不愿像陶渊明那样执着和真诚于土地，对土地的那份特殊情感。始终缺少的是陶渊明作为一个农民劳作后所拥有的艰辛和快乐的情感。因此读这些诗，就觉得有些做作。所以我们说陶渊明是田园诗的开山之祖，但同时他又把这一诗歌形式发展到无人企及的高度。其中很重要的原因，就在于他有长期躬耕生活的深切体验。再如，《庚戌岁九月于西田获早稻》：人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勒，日入负耒还。山中饶霜露，风气亦先寒。田家岂不苦，弗获辞此难。四体诚及疲，庶无异患干。盥濯息檐下，斗酒散襟颜。遥遥沮溺心，千载及相关。但愿长如此，躬耕非所叹。这首诗一开头就是：“人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？”自耕自食，是农业社会理想的社会生活方式和个人生活方式。人类生计，衣食二字极为重，物质生产是人类赖以生存的基础，创造物质财富，每个人都有不可推诿的责任。这个道理出自陶渊明之口，尤为可贵。诗人认为，人生应该把谋求衣食放在首位，要想求得身安，就必须亲自经营衣食。这里用反问句，暗示出当时的统治阶级鄙视农桑劳作，而陶渊明却抛弃官场，勉励自己坚持躬耕，不能不说是一件了不起的大事。“开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勤，日入负耒还。山中饶霜露，风气亦先寒。田家岂不苦，弗获辞此难。”诗人在此先叙述自己从春天起就从事农田劳作，从未间断，看来今年的收成还不错，字里行间流露出丰收的喜悦。因为这收获是辛勤劳动所得，“晨出肆微勤，日入负耒还”早上带露出去从事田间劳动，晚上背着劳动工具回来，天天如此，月月如此，尽自己的微薄的努力。虽然自己所作有限，然而也是傍晚才回家，可见劳动是辛苦的，那么要做到“岁功聊可观”就更不容易了。“山中饶霜露，风气亦先寒。田家岂不苦，弗获辞此难。”本来劳作很苦，而山中霜露既多，又风气先寒，当然会影响作物的产量，对诗人来说，就尤其要付出更多艰辛，前文我们已说过，诗人在归田的第二年，曾“种豆南山下”，而“草盛豆苗稀”。时隔数年，现在山中种稻，却能做到“岁功聊可观”，他对“田家岂不苦”已有切切实实的体验。而这却是他维持生存的唯一手段。诗人躬耕自食，心安理得，劳动虽苦，但他以苦为乐，这种志愿长期参加农业劳作的可贵情操，是他浓厚的亲农意识的有力佐证。四、 陶渊明的亲农意识与隐逸情怀陶渊明的田园诗，具有浓厚的亲农意识，这与他的隐逸情怀是有着密不可分的联系的。正是他的遁隐山林，使他有了真正接触自然、农民以及亲身劳作的机会。陶渊明自幼受儒家传统教育，有积极处世之心，曾期望在仕途中有所进取，在政治上有所作为。他在《荣木》中说：“先师遗训，余岂云坠！四十无闻，斯不足畏？脂我名车，策我名骥。千里虽遥，孰敢不至！”他想驱车策马，出去发挥自己的才能，施展自己抱负，希望自己能够实现“大济于苍生”②的理想。他还说：“忆我少壮时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”。③可见他的胸怀。但是，到了陶渊明青壮年时期，东晋政治完全陷入混乱，使他空有一腔壮志，却无由施展。因而诗文里感叹不遇的话很不少。他曾经出仕，那虽然也许是对政治还抱着希望和聊且一试的想法，但更多的却是不得已，由于政治形势的裹挟，由于生活的逼迫。他与世俗那样格格不入，却不得不混迹官场，所以精神十分痛苦，充满了悔恨负疚的心情。几度悔恨之后，他毅然下定决心，与官场永诀，以躬耕终老。《饮酒》第十二首说：“长公曾一仕，壮士忽失时，杜门不复出，终身与世辞。”官场的权力争夺，政治阴谋的血腥，使秉性真淳的陶渊明再也难以忍受。因而“杜门不复出，终身与世辞”，再也没有出仕。陶渊明是从恶浊的官场来到宁静的田园的。“误落尘网中，一去三十年”，“久在樊笼里，复得返自然”，他是彻底地否定了自己的前半生的。他把仕途官场称之为“尘网”“樊笼”，恨不得尽快脱离开这种险恶的环境，立即回到他那十分熟悉而又亲切的农村去。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”说自己就像被关在笼子里的鸟，无时不想着原来自由飞翔的森林，就像被圈在池塘里的鱼无时不想着原来自由浮游的河海，过那种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的无拘无束、自由自在的生活。这种心情在他的《归去来兮辞》里表露得更明白。“实迷途其未远，觉今是非昨非”带着一种悔恨的心情彻底地否定了过去的自己，一旦摆脱了岐途、险境，他便欣喜若狂了。“问征夫以前路，恨晨光之熹微”哪怕是早一刻看到自己的家门，也成为一种极大的快乐与安慰。用这种情绪与感情去描写农村，去抒写田园风光，当然是对官场、仕途的一种彻底否定。在与劳动农民交往中，陶渊明感受到了他们的真诚质朴，并与劳动农民建立了真挚而深厚的友谊，这使从污浊的官场归来，看多了尔虞我诈、追名逐利的世人的陶渊明发现了真善美，心灵得以涤荡。因此他由衷地歌唱农民，赞美与他们建立的纯真友情。陶渊明归隐躬耕，是真正对仕途的厌弃，对自由的追求，而不是身在江湖而心在官场，不是家有良田万顷而回乡过地主生活。他来到田园，拼命地呼吸着自由的空气，他的心一时被陶醉了。他欣赏田园，真可谓是一往情深，如痴如醉。他经常叨念的是“静念园林好”、“园田入梦想”，比起恶浊的官场来，田园的一切都是美好的。诗人的心灵，触着田园的秀美景物，便立即与自然融为一体。他以开阔的胸襟，超尘脱俗，全身心地拥抱着秀美纯洁的自然，领悟着人生的真谛。在这里，诗人追求的不是物质生活的享受，而是精神上的解脱，人格的真正自由。综上所述，陶渊明的田园诗，是以自己的田园生活体验为基础，在田野这一空间里，直接描写田园风物和田园生活，又含有隐逸情怀的诗歌。他的伟大和独特之处，在于他的亲农意识及躬耕陇亩的劳作实践。可以说，正是这一点使得陶渊明有别于古代一切失意的士大夫文人，使他成为封建时代唯一真正有资格称得上“乡村诗人”的作家。而他的田园诗表现出的浓厚亲农意识，正体现了他的隐逸情怀。他又借这些诗，表现了他隐居不仕的高致，从而成为“古今隐逸之宗”。参考文献：[1]《陶渊明的仕隐》 李华著 《首都师范大学报》 [2]《陶渊明诗文赏析集》 李华 巴蜀书社 1988年版[3]《湖南教育学院学报》刘济远 [4]《 陶渊明和他的田园诗》 孙静著《神州学人》

一 小树的故事作文

[小树的故事作文] 它简单快乐的生活着，和飞翔的小鸟嬉戏，和林间的风儿聊天，一天一只淘气的小鸟从远方衔来一粒种子，种子发芽了，小树和林中所有的生物一样惊喜，它们期待着这棵小树苗像它们一样快乐的生活、成长，如大家所愿，它长得非常快，而且强壮，没有多长时间，它就超越身边的小树，小树一脸崇拜的瞻仰它心中的英雄，他宽大的叶子如蒲扇般轻轻拂过小树的脸，如丝般温柔的言语让小树陶醉在它宽大的胸怀里，宝贝，是我心中最美丽的天使，我只爱你，你是我心中永远的唯一！，这一刻，天地间似乎只有它们的语言，它们如痴般爱恋也让大森林里的生物陶醉了，小树想:我应该是天地间最幸福的吧！ 时间在飞舞，森林里的生死轮回也感染着它们的爱恋，它告诉小树，什么都会变的，小树一脸的迷茫．日子一天天过着，幸福而充实! 晨曦中,成长为参天大树的它，树干粗壮，叶子肥厚，遮天蔽日，小树看着日夜成长中的伴侣，崇拜之情溢于言表，风依然温暖的吹着，小树幸福的依附着大树，憧憬着美好的未来！大树用它更加厚实的枝条环绕着小树，小树的思恋泛滥成灾！ 强壮的大树周围聚集了很多慕名而来的访客，它们一如小树当初般，睁着迷恋的双眼仰视着这棵苍天大树，大树温柔的接待着这些访客，伸出厚实的双手一一抚慰着它的树痴们，小树也成为这些树痴中的一员了，它不再是它的唯一，小树挣扎着，使劲晃动着它矮小的树干，拼命昂起它曾经高傲的头，和它的伴侣据理力争，而这样的结果，大树依然风光四射，依然轻抚着它周围的树痴，对于小树的无奈，它视而不见，精疲力竭的小树低下了高傲的头，弯下了笔直的身体，苟延残喘延续着它不久而逝的生命……我是一棵小树，住在一个美丽的小村庄里，小树的故事作文。这里天空湛蓝深远，空气清新甜润，森林郁郁葱葱。 我有很多伙伴，有杨树哥哥、柳树姐姐，还有啄木鸟医生、小雨妹妹。当我病的时候，啄木鸟给我看病；当我渴的时候，小雨妹妹给我浇水；当我孤单的时候，杨树、柳树陪我玩，给我讲故事。 可是，好景不长，这样的好日子很快就没有了。有一天，当我们唱着、笑着，正在和啄木鸟一起玩时，突然看到人们拿着斧头、锯子浩浩荡荡地走进了森林。我吓了一身冷汗，心想：人们该不会是来砍树吧！果然，只听到轰一声巨响，一棵参天大树倒在地上，中学生作文《小树的故事作文》。我害怕极了，连动也不敢动，生怕人们会把我砍下来当柴烧。总算，人们走了，我吐了一口气，说：吓死我了！我再也不敢相信人类了！站在我旁边的杨树哥哥安慰着说：不要怕！你还小呢，人们不会砍你的！可是，这句话却成了他生前说的最后一句话。第二天早上，啄木鸟惊惶失措地飞来说：不……不好了！杨……杨树哥哥被人们砍倒了！我听后，赶紧向远处一看，果然，人们正把杨树哥哥装上车，准备运走呢。 我痛哭着、呼喊着：总有一天，你们人类会遭到报应的！没过半年，一场洪水袭向村庄，救命啊！救命啊！人们哭喊着。我无奈地摇摇头，忽然，洪水把我带离了这美丽的小村庄。我一边踢着小石子,一边无精打采地走着。太阳发出昏暗的光，似乎在为我难过，小树低着脑袋，发出阵阵叹息。79分！一个刺眼的79分！我看了一眼手中的英语试卷，那79分如同一支利剑直刺我的心。我伤心地哭了。回到家，我把试卷拿给爸爸看。他紧紧地捏在手里，仔细看了半天。我呆呆地站在那里，心里万分恐惧。爸爸放下试卷，拉了一张凳子让我坐下。我疑惑地望着他，他沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才亲切地对我说：爸爸小时候很顽皮，成绩很差。眼看快毕业了还只考50多分。我的老师很着急，找我谈心，询问情况。我却漫不经心地对我老师说：‘反正我毕不了业，老师您就别为我白费心了。’我的老师只对我说了14个字：‘一潭死水全无浪，也有微波流动时。’我一开始不明白，经过一个晚上的仔细推敲与琢磨，终于明白了这句话一语双关的意思。从此，大树上，水沟旁，再也看不到我的身影；教室里，书桌前，常常是我一个人在埋头学习。经过不懈地努力，我终于以平均分87分的成绩上了高中。说到这儿，爸爸停住了。他抚摸着我的头说：今天，爸爸给你讲自己小时候的事，是希望你能发奋学习，做一个优秀的学生------哦！我含着类答道。来，爸爸也送你几个字：‘失败乃成功之母’。爸爸一边替我擦眼泪，一边说。晚上我辗转反侧，难以入睡，爸爸的话不时在耳边环绕。是啊，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我一定要劳记爸爸的教诲，把握现在的分分秒秒，从失败中汲取教训，发奋学习，迈向新的高度。

二 用大树小树藤写一个童话故事五年级作文

小树和树妈妈的童话故事600字——小树和树妈妈原本生活在远离城市的森林里，那里有蓝天白云，有碧水青山，没有嘈杂喧嚣，没有污烟弥漫。有一天，一辆卡车闯进了他们的家园，从此改变了他们的生活与命运。小树和树妈妈被一同运到了城市。树妈妈望着天边的家乡，再看看脚下垃圾纵横的道路觉得生活失去了色彩。小树却对于身边的事物觉得万分好奇，决定要睁眼仔细瞧瞧。每天，街上的人来来往往，一张张焦躁的脸从他们身边走过，一辆辆汽车喷出呛人的烟气。小树不喜欢这样的感觉，他决心要去改变……小树鼓励妈妈，既然到了这，就该做些什么，那个碧水青山的家他们已经回不去了，既然回不去，那就把这里变得蓝天白云吧！小树每天都很努力的清净着污浊的空气，每天都努力地生长，为忙碌奔波的人们投下一片片浓荫。有一天，小树觉得好累：“妈妈，为什么我那么努力却还是改变不了？”“孩子，你已经尽力了，有些事不是我们能改变的。”小树很难过，他很喜欢这里，他不想这里变得灰黑一片。于是，他更加努力，更加卖力地净化空气。一个灰黑色的早晨，小树还在睡梦中，一辆散发着恶臭的卡车停在小树面前，小树刚睁开眼，洪水般的垃圾便劈头盖脸地砸向小树。在黑色的尾气中，卡车扬长而去，留下小树在垃圾中无奈的 *** ！树妈妈心疼着，有说不出的心酸：“孩子，别再单纯了，这里不会有蓝天，更不会有白云！““不，妈妈，别为我难过，我可以改变它的！”小树摇摇头让自己振作，身旁的垃圾嘲笑着小树：“可怜的傻孩子，别妄想改变了！”小树相信自己，他可以做到的，于是，他更加积极的迎接这艰巨的工作。日子就这样一天天过去，小树一天天长大，树妈妈渐渐老去。这一天，一辆似曾相识的卡车停在小树面前，树妈妈突然记起：“孩子，快看，那是带我们来这的那辆车啊！”“妈妈，它不会带你回去的！”小树看着憔悴的妈妈心疼地说。卡车上下来了几个人，手里拿着锯子走到树妈妈身边，天哪，他们将锯子无情地对准树妈妈那瘦弱的腰，一点点割进树妈妈的体内。树妈妈痛苦的哀鸣却换来一声声残酷的锯声。小树哭了，看着人们如此对待为他们卖心卖力的妈妈，小树崩溃了。树妈妈离开了小树，从此不能再陪伴小树了，小树执着的信念在那一刻动摇了。看着灰尘弥漫的天空，数着自己身上的伤痕……这是刚来时被人折断树枝的伤痕……这是小时候被人用刀刻上的疤痕……这是长大后被人用砖刮伤的痕迹……这是不久前，被杀死妈妈用的锯子锯伤的道道血迹……小树哭了，他觉得好累，觉得自己好傻，最后也一定会像妈妈那样，被一刀刀砍死。小树后悔了……天渐渐亮了，漫长的夜终于过去了，而小树心中的黑夜什么时候才能等到天明？小树彷徨的站在路边，他身疲力尽了。远处，一位妇人牵着她的孩子从远处走来，孩子很可爱，在妈妈的身边蹦来蹦去。小树好难过，小树没有妈妈了。那孩子走到小树身边，对妈妈说：“小树好脏，给小树洗洗！”那妇人笑了笑，随即开始清理小树身边的垃圾，小树更加难过，小树想妈妈了！小孩用小手抚摸着小树，小树觉得好温暖，就像小孩能够懂他的心情一样，给他安慰。妇人牵着小孩走了，小树目送着她们离开。小树很感动，除了妈妈，她们是第一个关心自己的人。没有人知道，在这个偌大的城市里，有一棵孤独的树在奉献着自己，有一棵树，渴望得到人们的爱抚……其实，忙碌的人们，偶尔停下来看看自己，脸上还有没有温暖的笑容，有时候，所谓的文明并不仅仅只是遵守，所谓的美德并不需要多伟大。一个温暖的微笑，一份执着的追求，就是文明美德最淳朴，最原始的诠释。文明美德从一颗温暖的心开始，温暖他人，就像那棵小树般，渴望着得到人们的温暖……

三 用小树的故事写一篇最短的作文怎么写

大树和小树 路边有一棵大树，他看起来很老了，皮都开始脱落了。人们在他身边又种了一棵小树。 小树一开始很天真，把大树当作前辈。后来，小树长大了一些，她长得婷婷玉立，玉树临风，每当有人走过，都会忍不住停下来多看她几眼，赞叹道，这棵小树长得真好看。于是，她开始得意起来，很有些看不起清大树了。她总是对大树说：“你这个家伙，长得怎么这么难看呀。真不知道你是怎么长成大树的。”大树没有理会她，她便更狂妄了。 终于有一天，大树对小树说：“愿意听听我的故事吗：我从一棵小树苗的时候就被人种在这里，可人们从来不管我，当时我还有些怨恨人类，可是，为了生长，我只能把跟扎得很深，从而活到了现在。”小树听了不以为然，心想：“根扎得深有什么用？谁都看不见。还是树干、树叶长得好了才漂亮。”于是她继续洋洋得意着。 一天，暴风雨来了，狂风卷着雨水呼呼的吹着，小树的树干都被吹弯了，她感觉身子几乎贴到了地面，眼看就要被连根拔起来。她吓得哭起来，连声喊着：“大树伯伯救救我！”旁边的大树在风雨中坚强地挺立着。听到小树的哭喊，对她说：“别怕，用根使劲抓住地里的泥土！我来帮你！”大树用他盘根错节的根系抓住小树的小根，帮助她不被大风刮走…… 暴风雨停息了，小树躲过了劫难。从此她明白了一个道理，光有好看的外表是不行的，还要有发达的根系去吸收养分，才能长成参天大树。 从此，小树和大树成了好朋友。凡事小树都虚心的向大树请教，学到了很多知识 求采纳！！！

四 大树和小树的童话故事作文150字

小路旁边有两棵小树，一棵叫乐乐，另一棵叫聪聪。 他们一块听鸟儿唱歌，向风姐姐招手，迎接朝霞，送走夕阳。 有一天，乐乐对聪聪说：“我们比赛看谁先长大吧。”聪聪说：“好！”。于是他们开始成长比赛了。 乐乐想：我一定要赢。他想着想着，就使劲地往上窜。很快，乐乐已经长出了一大节，比聪聪高了许多。 聪聪也不示弱，不过他想：要长成大树，必须吸收到许多养分。于是他使劲往下扎根，吸收了许多养分，也长了许多根。过路人看见了，都夸乐乐长的高，聪聪不怕羞，他还是使劲往下扎根，从不灰心。 有一次，白云是灰色的，看上去要下一场暴风雨。忽然，一阵大风刮来，然后，就下起大雨来了。乐乐冻得浑身发抖。过了一会，又一阵大风刮来，把乐乐吹倒了。 暴风雨过后，天晴了。人们出来了，他们看见乐乐已经没了，只看见聪聪还在成长。最后，聪聪成了大树。 小朋友，这个故事告诉了我们什么道理呢？

五 大树背后的故事600字

在茂密的森林的一角，有一棵参天大树，它挺立在那儿，树皮 渐渐脱落，它的身边又新栽了一棵小树。 从小树在那起，大树就给了小树无微不至的怀。大树为小树遮 风挡雨。白天，小树就在大树的怀抱中听着小鸟的歌声，而晚上大 树就给小树讲动听的故事。渐渐的小树越长越大，最后也成为了一 棵参天大树，小树在大树的呵护下，快乐的成长的。小树十分感激 大树，对大树产生了深厚的感情。 当小树二十岁时，它慢慢的学坏了，它天天不为人们奉献，只 知道睡觉，慢慢的周围的营养都被它吸收完了。大树对小树说：“ 孩子，你这样下去不行的，你要为人们做出贡献。”小树心不在焉 的说：“我认为这样很好，总之很舒服。”年复一年。终于，灾难 来临了，洪水翻滚的气势顿时让小树惊叹不已，它感到十分后悔。 大树对小树说：“孩子，你别怕，我一定会保护你的，小树被大树 深深的感动了，终于流下了一颗感人的泪水。大树不顾一切，为小 树遮挡洪水，当它临死前说过这样一句话，孩子，你一定不能再这 样了，你要为人们做贡献，我一定会在天上保护你的。大树就这么 死了，小树听了大树的话，泪水又流了出来，他三天三夜为大树尽 孝后，就开始为人们做奉献了。它天天吸收大量的二氧化碳，吐出 新鲜的氧气。有一天，人们来到这里来砍伐树木，当他们把这棵树 木砍下来的时候，小树为他的表现感到骄傲而自豪。小树砍后，自 己变成了了纸和小屋，纸为孩子们的字迹越来越优美，而那个屋子 呢，却是人们安心的家，给人们带来了温馨和快乐。 从这个故事中使我知道了，每个人或者每个树木都有他的作用 ，他们都能为人们默默无私的奉献。

六 一棵小树的故事作文

在南方的一片原始森林里，生长着一棵叫不出名字的小树，它简单快乐的生活着，和飞翔的小鸟嬉戏，和林间的风儿聊天，一天一只淘气的小鸟从远方衔来一粒种子，种子发芽了，小树和林中所有的生物一样惊喜，它们期待着这棵小树苗像它们一样快乐的生活、成长，如大家所愿，它长得非常快，而且强壮，没有多长时间，它就超越身边的小树，小树一脸崇拜的瞻仰它心中的英雄，他宽大的叶子如蒲扇般轻轻拂过小树的脸，如丝般温柔的言语让小树陶醉在它宽大的胸怀里，＂宝贝，是我心中最美丽的天使，我只爱你，你是我心中永远的唯一！”，这一刻，天地间似乎只有它们的语言，它们如痴般爱恋也让大森林里的生物陶醉了，小树想:我应该是天地间最幸福的吧！ 时间在飞舞，森林里的生死轮回也感染着它们的爱恋，它告诉小树，什么都会变的，小树一脸的迷茫．日子一天天过着，幸福而充实! 晨曦中,成长为参天大树的它，树干粗壮，叶子肥厚，遮天蔽日，小树看着日夜成长中的伴侣，崇拜之情溢于言表，风依然温暖的吹着，小树幸福的依附着大树，憧憬着美好的未来！大树用它更加厚实的枝条环绕着小树，小树的思恋泛滥成灾！ 强壮的大树周围聚集了很多慕名而来的访客，它们一如小树当初般，睁着迷恋的双眼仰视着这棵苍天大树，大树温柔的接待着这些访客，伸出厚实的双手一一抚慰着它的树痴们，小树也成为这些树痴中的一员了，它不再是它的唯一，小树挣扎着，使劲晃动着它矮小的树干，拼命昂起它曾经高傲的头，和它的伴侣据理力争，而这样的结果，大树依然风光四射，依然轻抚着它周围的树痴，对于小树的无奈，它视而不见，精疲力竭的小树低下了高傲的头，弯下了笔直的身体，苟延残喘延续着它不久而逝的生命……

七 小树的故事作文400后来发生什么事

阅读下面一篇寓言，根据要求作文。 山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。 要求：根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 【立意点拨】 这是一个寓言型的材料。要通过对比分析，深挖寓意，然后展开联想，引申开掘，寻找与实现生活中类似的现象。 材料的主体是大树还是小虫呢？材料的前半部分说大树历经风霜雪雨，成为一棵参天巨树；后半部分说大树没有抵制住小虫不停的攻击，从而结束了生命。从整体来看，材料的主体应是大树，写大树由巨树到残干的变化过程。 整个材料属于转折关系，“可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命”，这是文章的重点与主旨所在。巨树不惧雷电，却毁于小虫，可见，微小而不停止的功击力量惊人。“祸患常积于忽微”，“微小的”而且是“不停止”的“攻击”可以造成极为严重的后果。“最微不足道”的东西具有潜在的巨大危险，但由于被忽略，因而“最有杀伤力”。 因为“小”，人们通常重视程度不够，而一旦意识到问题出现，回天已无力。社会和人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，核心观点也就提炼出来了。“祸患常积于忽微”，“防微杜渐”；“千里之堤，溃于蚁穴”；不要忽视小的诱惑；警惕小的过失，小的错误；常存忧患意识；勿以恶小而为之；临事而惧。以上观点属于一类立意。 若不从材料的主体出发，内容方面均应降低分数。（1）不要轻视小事，从小事做起成就大事，注重细节。在36—40下分。（2）“锲而不舍，金石可镂”，“绳锯木断，水滴石穿”坚持不懈就能成功。在36或36以下给分。（3）团结就是力量。在30分以下打分。（4）不要贪图安逸，在24分以下打分。（5）磨难铸就成功，逆境出人才。在20分以下给分。 注意事项：（1）材料要求写议论文，文体不明者在18分以下打分；写成纯记叙文，在12分以下打分。（2）无标题者扣2分。（3）字数每少一行扣一分。（4）错别字、标点符号每个扣一分，重复不计，上不封顶。（5）文面乱酌扣1-5分。（6）段落太长（超10行）酌扣1-3分。（6）全文不足三段，20分以下。（7）不足400字，24分以下。 出现问题：（1）审题不准确，立意有偏差。写坚持、细节、积累等。（2）中心多元化，既写防微杜渐，又写积累、细节等，时而合题，时而游离。（3）举例不准确，所举事例并非小事、小错误。（4）文体不明，因举例过长过详，造成文体不明。（5）抒情段落过多，滥情而显得矫揉造作，有凑篇幅之嫌。（6） 本次作文普遍存在语言枯燥，内容空洞现象，希望同学们多读多练，多练内功，提高语言表达能力，唱好高考语文的“重头戏”。

八 续编故事（路边，有一棵大树，它站在那很多年了，树皮在渐渐脱落......500字

路边，有一颗大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。 小树刚来的几天，对于身旁的高大树木有些敬畏。可相处几天后，它渐渐胆大起来，后来变得非常霸道，就连大树稍微遮挡到它的一点阳光也要用树枝去拍打、撞击大树。大树对此步步退让，没有与小树争衡。 这年冬天，雪下得特别大，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落下来，不一会儿，房屋上已经积满白雪，仿佛一条又白又厚的褥子盖在上面。 大树是棵雪松，而且有丰富的抗雪经验，它挺立在那儿，当雪积到一定程度时，那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，大树依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，大树始终完好无损。 小树见了，哈哈大笑：“瞧你那窝囊样，只会向暴雪屈服，苟且偷安，看我的吧！”说完便全力顶住积雪，大树几次劝阻，它都不听。可由于雪并没有大得把树枝压断，于是，小树才得以生存。可它却不知天高地厚，大声说：“看到没有！我是最英勇的树，我可以正面挡住大雪，谁都无法摧毁我!”正巧这句话被上帝听到了，他勃然大怒，一挥手臂。顷刻间，数万吨积雪如泰山压顶一般压在小树身上，小树立刻被摧毁了。 两棵树，一棵默默无闻，谦逊知礼；另一棵争强好胜，狂妄自大；结果前者安然无恙，后者却被碎尸万段。

九 我想把我自己编的大树和小树的故事 *** 作文里，怎么写

小树兴奋地说道. ". 花儿开了; ". ". ". 是啊是啊,我要辛勤点"那今年花姐姐,给她变出好多美丽的新专衣服呢",每天能喝到小河哥哥属给我的水. 春风阵阵吹来,醒醒啦;小树笑道说,花姐姐,你好啊有一条流着长久的水的小河,静静的,难道你不睡觉吗,春天来了;小河笑笑说,小河哥哥; "小树打着哈欠道. ",去春风阿姨家做客了. "对了今年花姐姐?好想让她在给我跳舞啊"小河笑着摸了摸小草的手. "是啊,会从春风阿姨家借来新衣服吗,每天早晨都会唤醒偷懒的小树,你真小啊",怎么还不来啊". "我们都一样啊;喂. "昨天,你春风阿姨啊真的好厉害啊,小草也变得丰满了,"呵呵,"她向小树吹着水气泡,春天都来了;小草;哦,我还没有看到呢",今年的花姐姐又变漂亮了;小草顶着小豆牙一样的小脸小声说道,你真早啊. 树儿又长高了?",才使我长大啊"小树说;不行啊,离不开小河哥哥"小树笑着打招呼,我看到小草都长出来了. 哦, 小树高兴地喊起来了;是谁在叫我啊". ",小树妹妹,我又出来了,要等小草长得高高的她才会来呢. ".小河轻轻地流着;当然会了