邯郸学院毕业论文指导教师

一、邯郸学院王牌专业介绍 国家级特色专业：计算机科学与技术 省级特色专业：计算机科学与技术、电子信息工程 国家级专业综合改革试点项目：计算机科学与技术 省级专业综合改革试点项目：英语 二、邯郸学院简介 邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市，是一所发展前景良好的公办全日制普通本科院校。学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学水平合格评估、审核评估。2008年以来，学校坚持“立足邯郸，服务社会，承文育师，融导产业”的服务面向定位，全面实施“创和谐环境，抓内涵建设，重协同创新，走特色之路”的基本战略，牢固树立人才培养中心地位,以主题年建设的方式，推进了学校事业的快速发展。 【基础办学条件】 邯郸学院现有在职教职工1045人，专任教师758人,教师队伍中教授、副教授292人，占，博士、硕士622人，占。校本部全日制本专科在校生14790人，成人学历教育在籍学生10661人。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人，河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选18人。学校建有17个二级学院、1个教学实训中心，在招本科专业48个，涉及9大学科门类。教学仪器设备总值亿元，纸质图书近130万册，数据库30个，电子图书280万余种。建有9个实验实训中心、216个校内实验实习实训场所和219个校外实习实训基地。校区占地亩，建筑面积万平方米，是全国绿化模范单位、河北省文明校园。 【教育教学改革】 近年来，邯郸学院着力强化“以本为本”理念，强力推进“四个回归”，参照师范专业认证和工程专业认证体系，坚持“学生中心”“产出导向”原则，不断完善人才培养方案，进一步规范培养目标和毕业要求，优化课程体系，强化实践教学；不断完善“1+2+1”人才培养模式和“N+2”过程化考核模式，提高教学效果；坚持10年开展学期初“讲评四课”活动，用集体教研带动课堂教学质量提升；引入超星、尔雅等平台，积极建设网络课程，探索案例教学、研究性学习、翻转课堂等教学方式改革，让学生跟上时代发展；以创新创业为核心，推进教学质量与教学改革工程建设，2014年以来投入550万元，立项教学改革课题681项，参与教师近1400人次。目前，学校拥有国家、省级质量工程项目27个，获近两届河北省教学成果奖8项。 【学科专业特色】 学校坚持“精教、强工、活文、培新”的学科专业发展思路，按照“统筹规划、分类指导、全面提高、扶优扶强、集群建设、重点突破、形成特色”的建设原则，优化学科专业布局。投入800万元建设“教师职业技能实训中心”，国家“彩虹计划”支持5000万元建设的特教大楼即将投入使用，成立邯郸市UGS联盟，积极参与师范专业认证，以河北省重点发展学科特殊教育为龙头的教师教育类专业迎来了新的发展；信息技术专业获国家级特色专业，化工专业获省级重点实验室，工科专业在服务地方进程中得到强化；学校获批专门史省级重点发展学科，依托太行山文书研究中心，成功获批了河北省唯一一个博士后创新实践基地和社科类博士后科研工作站，正在与 南开大学 等联合培养博士后，文科专业在国内外学术界产生了深远影响；2010年，学校成立了全国首家太极文化学院，获批“武术与民族传统体育”省级重点发展学科，获批国家、省市级太极拳培养培训和传播推广基地13个，与俄罗斯、智利、哥伦比亚等国共建了6所海外太极学院（中心），被教育部列入了第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。硕士授权建设单位的建设工作进入具体实施阶段。 【师资队伍建设】 学校实施“百名博士引进工程”和“百名博士送培工程”。2018年以来，选派35名青年教师赴国内外高校攻读博士学位，14名教师赴海外高校访学研修。分层次实施学科专业带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养培训计划，系统构建贯穿教师发展全过程的培养培训体系。经常性开展教师教学技能、讲课、微课大赛和演讲、书法等专项技能比赛，提高教师教学能力。确立了“立师德、正师风、强师能”的师德建设目标，持续开展各类先进评选活动，近三年评选“师德标兵”76人、“最美教师”10人、“最美辅导员”30人，发挥典型榜样引领带动作用，强化师德师风建设。 【人才培养工作】 学校以立德树人为根本任务,从社会需求和学生成长需要出发，确定了人才培养总目标的“优秀公民、幸福个体、应用人才”三个维度，倾心实施“六大育人工程”，打造了主题教育、竞赛竞技、文化育人、社团活动、文明教育等完备的第二课堂活动平台，构建了以应用型人才培养为中心，以学分、课程、活动为环绕的“一心三环”式第二课堂体系，要求学生毕业时努力达到“十个一”，即一口标准普通话、一手漂亮三笔字、一口流利英语、一手过硬计算机键盘技术、一手好文章、一套熟练太极拳、一组熟悉邯郸成语典故、一项突出才艺、一篇发表的论文、一项发明专利,促进学生综合素质提升。近年来，学生就业率均达到90%以上，毕业生中人才辈出，“时代楷模”康天昊受到*接见，支教模范赵奋魁事迹被《人民日报》报道，援藏干部张建飞成为学生的榜样，孤儿大学生代春恒成为“专利达人”，多个“学霸宿舍”学生全部考上名校研究生。特别是2015年央视“中国成语大会”上，邯郸学院四名选手表现优异，获得“邯郸四霸”“成语女神”的美誉。 【科研平台项目】 学校拥有省级重点实验室“河北省杂环化合物重点实验室”、高校人文社会科学重点研究基地“太行山文书研究中心”、哲学社会科学研究基地“赵文化与区域经济”、特殊教育协同创新中心、高校光电通信与信息系统应用技术研发中心、高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心等省级科研平台，拥有嵌入式系统实验室、虚拟现实技术实验室、资源植物实验室、有机小分子材料实验室、光电子器件与系统实验室5个邯郸市重点实验室。2014年以来获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金17项，教育部人文社科研究项目和河北省教育厅重大攻关项目5项，立项数量位居同类院校前列，多次受到省市科研管理部门表彰。获河北省科技进步奖、优秀社科成果奖和全国美展优秀作品奖、音乐金钟奖等省级以上奖项44项，艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。《邯郸学院学报》连续三届荣获全国高校优秀社科期刊奖，其中“赵文化研究”专栏以全国排名第四的成绩荣获教育部名栏。全校教师共承担各级各类科研项目742项，发表论文2000余篇，被SCI、EI等收录检索近200篇，先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部，获知识产权授权532件。 【服务地方社会】 2009年起，学校开展了“大走访、大调研、大对接”三大活动，开展了“双三进三请”活动。2013年举办了与地方政府、企业项目、技术、人才对接大型洽谈会，每年组织相关人员到县区企业调研，与永年区标准件研究院、鸡泽铸造园区、磁县申美集团、晨光生物等企业开展深度合作，横向合作规模不断扩大，服务能力不断提升。邯郸学院儿童教育康复中心每年承办各类康复技能培训4至5场，中心成立10年间，累计康复特殊儿童3000余人，培训特殊儿童家长5000余人次。未成年人心理健康教育指导中心暨市“心灵驿站”每年开展小组心理辅导10余场，开展个体心理咨询百余人次。通过举办“河北省困难地区农村校长素养提升工程”培训，开展“微爱接力”帮扶共建乡村学校少年宫活动，选派优秀教师和实习生到农村中小学培训指导支教等方式大力开展教育扶贫，选派三个驻村工作组9名干部职工到大名县杨桥镇三个贫困村全职精准扶贫。 【未来发展方向】 在全国教育大会、******全国高等学校本科教育工作会精神的指引下，邯郸学院将继续秉承“赤心奉业”的核心理念，以“心”文化为灵魂，全心全意立德树人，一心一意服务社会，全力推进《邯郸学院“十三五”发展规划》提出的改革转型、开放办学、质量提升、服务地方、特色求强、强化根基、提升层次等七大战略任务落地生根，更好地担负起“同心培养仰望星空、脚踏实地的人才”的办学使命，实现内涵发展、特色发展，向建成特色鲜明的应用型地方强校的目标稳步迈进。

考教师资格证了没有 至少要有个证 老师不是那么容易当的 也要有关系了

衡水学院比较好，河北省省级硕士立项建设单位。下面是衡水学院、邯郸学院、河北民族师范学院、张家口学院、邢台学院的各方面对比介绍：

一、师资力量：

1、衡水学院：学校有专任教师743名，其中高级职称教师347人，博士硕士学历（学位）教师611名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师。

2、邯郸学院：学校在职教职工1044人，专任教师771人，教师队伍中教授、副教授309人，占，博士、硕士639人，占。

3、河北民族师范学院：有专任教师668人，其中高级职称教师占比、高学历教师占、双师双能型教师占比。

4、张家口学院：学院专任教师523人，其中高级职称教师235人，教授77人，硕博士学位教师322人，省市级各类优秀教师百余名。

5、邢台学院：学校共有教职工1243人，教师916人，其中教授、副教授360人，博士、硕士543人；省级教学名师1位。

二、教学建设：

1、衡水学院：学校建有省级高等学校实验教学示范中心3个，省级精品课程3个，省级专业综合改革试点专业1个。

2、邯郸学院：学校拥有国家、省级质量工程项目26个，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、精品资源共享课等。

3、河北民族师范学院：学校建有省级示范专业1个（思想政治教育），省级教学改革试点专业1个（历史学），中国近代史、心理学、数学分析、世界现代史等省级精品课程。

4、张家口学院：学院有实验室（中心）121 个和校外实习基地 120 个，其中有2个省级实验教学示范中心建设项目；有大学生创业孵化园1个，创业指导室1个，校级创业孵化项目4个。

5、邢台学院：学校建有1个国家级特色专业建设点、1个省级人才培养创新高地、1个省级专业综合改革试点项目、1个省级特色专业、1个省级本科教育创新高地。

三、科研成果：

1、衡水学院：学校承担的省市级科技项目有“中国东洋区石蜈蚣目分类研究”、“衡水湖生态文化发展对策研究”、“河北省信息服务产业竞争力影响因素研究”。

“湿地保护与衡水湖文化的传承与发展”、“文化产业中的政府行为”、“城改工作中的城市记忆与文化传承”、“衡水湖湿地生态系统综合恢复技术集成研究与示范”等课题研究成果。

2、邯郸学院：学校教师共承担各级各类科研项目713项，发表论文1700余篇，被SCI、EI等收录检索270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部。获知识产权授权253件，2017年位居河北省高校第10名。

3、河北民族师范学院：学校获批科研课题341项，其中省部级以上课题35项，市厅级课题159项，出版专著及教材17部，作品集6部，参展发表艺术作品50余件。

4、张家口学院：学院承担省部级以上各类科研项目33项、市级科研项目67项、校级项目30项；教职工发表北大版中文核心期刊论文43篇，被EI检索机构检索收录3篇。

5、邢台学院：获批31项2014年度河北省社会科学基金立项项目，获批15项2014年省教育厅高等学校科学研究项目，获批5项2014年度河北省社会科学发展研究课题。2020年8月，获批河北省功能高分子材料研发与工程应用技术创新中心。

参考资料来源：百度百科—衡水学院

参考资料来源：百度百科—邯郸学院

参考资料来源：百度百科—河北民族师范学院

参考资料来源：百度百科—张家口学院

参考资料来源：百度百科—邢台学院

这几所学校中，衡水学院要更好一点。衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。校园风景优美，环境宜人。

衡水学院现有15个二级学院，2个公共教学部，54个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生万人，函授生达到9000人，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。

学校简介

学校有专任教师914名，其中高级职称教师466人，博士硕士学历（学位）教师882名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。

学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。

学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书125万册，电子图书633万册，有各类文献数据库供师生免费使用。

以上内容参考：衡水学院官网——学校简介

马计斌，男，中共党员，教授。现任邯郸学院院长、党委副书记，硕士生导师。世界马氏文化资料中心执行主任、邯郸马氏联谊会首席顾问、邯郸市荀子研究会首席顾问、邯郸市社科联副主席、邯郸市毛泽东思想学会会长。1958 年11 月18 日生于河北任县。1975 年1 月高中毕业回乡劳动。1978 年9 月考入河北矿业学院采矿系地下采煤专业学习。大学期间加入中国共产党，多次获三好学生。1982 年7 月以优异成绩毕业留校工作，任政治辅导员。同年9月调院党委宣传部工作。创办院刊，任编辑、记者6年，采编稿件近百万字。发表摄影作品上百幅。这期间，参加中国摄影函授学院学习了摄影；参加北京人文函授大学新闻系学习了新闻采编。1988 年4 月任河北煤炭建筑工程学院学生工作部政教科副科长。1990 年 5 月任河北煤炭建筑工程学院党校办公室主任。7 月被聘为讲师。1992 年9月考入清华大学人文社会科学学院思想政治教育专业攻读硕士学位。在清华大学学习期间，担任人文学院研究生工作组副组长（组长由老师担任）和《清华大学研究生学报》主编。三年获得三次奖学金，其中一等奖学金一次，二等奖学金两次。论文《中国，你走向何处？》获清华大学研究生有奖征文二等奖。研究报告《沿海开放城市思想政治工作状况及对策研究》被收入清华大学研究生社会实践优秀成果录。1995 年6 月研究生毕业，清华大学校长、两院院士王大中教授亲自授予法学硕士学位，并合影留念。硕士毕业后，在河北建筑科技学院党委宣传部工作。这期间，连续报道学院优秀校友事迹，对加强校友与母校之间的联系，扩大学院的知名度，对国家教委组织的本科教学合格评价等工作都产生了积极的影响。为给领导提供必要信息，方便工作，建立了重点联络校友数据库。还根据国家教委和省教委的要求，建立了学院人文社会科学管理数据库。1996年1月被任命为河北建筑科技学院经济与管理工程系党总支副书记（主持工作）。5 月被聘为社会科学部主讲教师。6 月被评为副教授。1997 年5月，筹备成立了校友基金会，任秘书长，并设立了校友奖学金，每年评选并颁发奖学金一次。起到了团结毕业生、激励在校生的作用。1998年3月被任命为经济与管理工程系党总支书记。1999年4月通过全国正高职英语考试。10 月通过计算机职称考试。2000年2月至7月，在河北省委党校中青年干部培训班参加学习。2000年12月25日被河北省委任命为河北建筑科技学院党委副书记。2001年12月9日经河北省高校教师高级专业技术职务评委会评审通过，批准为教授。2002年9月24日，第八次参加无偿献血活动，被邯郸市授予无偿献血先进个人。积极参与希望工程建设，1992 年曾经资助大别山革命老区的一名失学儿童重返校园。2003 年7月8日被河北省委任命为河北工程学院党委常委、副院长。分管财务处、保卫处和附属中小学。2003年10月当选邯郸市社科联副主席。2005年2月获邯郸市2004年度思想政治工作创新奖。2006 年 3 月 20 日被河北省委任命为河北工程大学党委常委、副校长。分管成人教育、体育、保卫处(武装部)和附属中小学。2007年6月1-9日,作为领队带领河北工程大学男子篮球队应邀赴以色列，代表中国大学生参加世界大学生篮球友好邀请赛。以色列总统佩雷斯参加闭幕式并讲话。中国、加拿大、俄罗斯、巴勒斯坦、叙利亚、希腊、立陶宛等21个国家派队参加。北京大学女子篮球队代表中国大学生女篮应邀参加比赛。2007年7月3日在青岛举行的中国大学生篮球协会第五次代表大会上，当选为新一届中国大学生篮球协会(CUBA)副主席。2007年9月被河北省委任命为河北工程大学党委常委、副书记。分管宣传部（统战部、校报编辑部、党校）、社科部、学工部（学生处）、团委、保卫处（武装部）、工会、离退休处和男子篮球队。2008年3月21日，经河北工程大学第一届工会委员会二次会议选举，并报邯郸市总工会同意，被河北工程大学党委任命为河北工程大学工会主席。2008年3月24日，邯郸市第十届政治协商会议胜利闭幕，当选新一届政协委员。2008年5月22日，经省委教育工委、省教育厅批准，荣获2007年度河北省高校思想政治工作创新奖一等奖。2008年6月2日，被《邯郸政协》编辑部聘请为理事会理事。2008年6月，被邯郸市红十字会授予2007年度红十字会工作先进个人。2008年6月2-6日，参加河北省总工会第十届代表大会，当选主席团成员。2008年6月30日，被邯郸市公安局续聘为第三届警风警纪监督员。2008年9月19-21日，第五届世界马氏恳亲大会在中华马氏祖源地邯郸召开。来自世界各地的600余名马氏宗亲参加了大会。马计斌为邯郸马氏联谊会顾问，参加了在邯郸紫山举行的祭祖仪式。2008年12月25日，河北工程大学第一次科研工作会议召开。马计斌主持会议。会议表彰2003年合校以来科研工作先进单位和先进个人。2008年12月25日，荣获河北工程大学科研突出贡献奖（科研经费类）。2008年12月26日，由马来西亚马千云博士倡议、经邯郸市批准，世界马氏文化资料中心成立，马计斌担任执行主任。办公地点设在河北工程大学图书馆。中心网站同时开通运行。中心宗旨：弘扬马氏文化，传承中华文明，构建和谐社会，促进世界和平。2009年3月4日，被河北省委教育工委聘为深入学习实践科学发展观第五指导检查组组长，常驻河北大学，负责指导检查河北大学、河北农业大学、河北金融学院、保定科技职业技术学院、河北高等工程技术专科学校等五所高校的学习实践活动。2009年9月20日，学习实践活动圆满结束。2009年5月14-15日，作为河北省社科规划课题评审专家，参加2009年河北省社科规划课题评审。2009年7月1日《煤与瓦斯掺烧锅炉》获国家发明专利。专利号：年9月8日，被中共邯郸市委党校聘为兼职教授。2009年12月21日，主持的河北省科技支撑项目《燃煤锅炉掺烧瓦斯（煤层气）研究》通过鉴定。以中国工程院院士、清华大学博士生导师徐旭常教授为鉴定委员会主任的鉴定委员会一致认为，该项目成果达到国际先进水平，填补国内外空白。这个项目的实施，在取得明显经济效益的同时，还具有明显的减少温室气体排放的社会环保效益。《人民日报》、《光明日报》、新华社和香港《大公报》等重要媒体都给予高度评价和报道。2010年4月1-30日，作为国家社科规划课题函审专家，参加2010年国家社科规划课题函审。2012年12月13日下午河北省委教育工委副书记郭树良、省委组织部干部五处处长李国民、省委教育工委组织干部处处长霍炳泉等同志代表河北省委宣布马计斌任邯郸学院党委副书记、院长。