亲情绘本毕业论文

初遇绘本，是我在教一年级时，至今还能想起《猜猜我有多爱你》和孩子们见面的情形，孩子们的活跃，幸福的脸庞还映在我的眼前，当晚家长在班群中大方表诉对孩子的爱，这是第一次感受到绘本它与其他书的不同，真真切切地感受到爱的滋味。从那以后孩子们一买到新的绘本就迫不及待地拿给我在班里分享。我们一起读过《大卫》系列，从那以后只要有孩子不守课堂规矩，其他孩子的都会笑着说“大卫，不可以”。绘本的神奇之处在于面对普遍的问题，却不一味地说教，而是通过有趣的故事与孩子产生共鸣，并引导他们探索解决问题的办法。但慢慢地我发现自己的绘本水平只停留在读故事，绘本信手拈来，没有教学目标，更与教材完全脱离，不能为语文教学而用。我迫切想找到一条系统大道。感恩工作室《绘本课程这样做》一书，让我茅塞顿开，我也想对这本书表白猜猜我有多爱你。      《绘本课程这样做》一书中包含九个核心课程板块，我最爱“儿童亲情体味”。 其一，解决了我苦苦寻觅关于家庭成员的绘本，细致地分门别类地罗列出各个家庭成员形象绘本，当我打开此模块映入眼帘的居然是“猜猜我有多爱你”几字，心有灵犀感油然而生。 比如“家的概念”可以阅读《我家是动物园》、《逃家小兔》、《世界上最最温馨的家》。“妈妈”形象的绘本《我妈妈》《我的妈妈真麻烦》《做妈妈的都这样》《我讨厌妈妈》。“爸爸”形象的绘本：《我爸爸》《爸爸和我》《爸爸，我要月亮》还有“祖辈”形象和兄弟姐妹形象的绘本，内容齐全丰富。 其二，由于疫情原因，孩子们不能回校，只能在家网课，但孩子与父母冲突不断，“再不开学，我就要疯了！”也成为家长们的心声。3月3日河北省石家庄市明珠花苑小区发生了一件令人痛心的事：一名五年级的学生因为上网课不积极被家长训责，从五楼窗口一月跃下。我们不禁要问为什么与孩子陪伴的时间长，但却与孩子的存在的“距离”越来越远，“隔膜”越来越深，父母站在你面前，你却不知道我爱你，有什么办法能拉近距离吗？有，那就是绘本，它作为儿童人生中的第一本书，为孩子打开了通往世界的大门，能够帮助孩子阅读生活，体味亲情。日本图画书之父松居直看来，绘本阅读就是一座传递亲情的桥梁，能够把孩子带往“幸福”的彼岸。       亲情类的绘本能让孩子感受到爱的力量，但也需要解决如何巧用绘本与教材结合起来发挥更好的作用。从教材的语文要素出发，匹配合适的绘本。以部编本二年级下册第四单元的语文要素为例：以“童心”为题，运用学到的词语把想象的内容下来。第8课《彩色的梦》要求边读边想象彩色铅笔画出的梦，仿照课文小节把想象的内容写下来。结合穿越时间、跨越空间，屹立儿童图书界的经典之作《逃家小兔》绘本进行拓展训练。故事讲述了一只小兔子和妈妈在幻想中，用语言玩捉追逐的游戏。兔子说它要跑走了，兔妈妈说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”一场欢快而奇特的追逐游戏就这样展开了：        “如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”       “如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”       妈妈和小兔子之间富于节奏韵味的奇妙对话，构成了这个诗意盎然的小故事。小兔子还会变成什么呢？兔子妈妈又会怎么去追呢？孩子们在阅读的时候，不自觉地就会模仿绘本中的语言格式，把自己的丰富的想象能力自然流露出来：     “如果你变成树，我就变成泥土，躲在你的脚下，让你看不到我。”     “如果你变成泥土，我就变成蚯蚓，给你松土，让你能自由地呼吸。”      绘本与课堂结合之旅在句子中展开，在母爱中追逐。孩子一边模仿绘本的语言格式，一边感悟着亲情，能够更加深刻地从理性的角度感知父母对于自己的付出和爱，让教学高效地开展，更有效地达到教学目标。       美丽而丰富的亲情绘本，进入每一位孩子的心底，那浓得化不开的亲情，通过绘本悄悄地潜入孩子的心田，让孩子懂得爱，也学会爱，也学会如何表达爱。

还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院2002年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。 我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。 记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。 家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。 亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。 亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。 亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。 ……. 因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。亲情-爱的港湾 亲情是情感路上的避风港湾。小时候读余光中的《乡愁》总感觉那不仅仅是对祖国别离多年的怀念，更是感情中隐约的情愫，是没有回到亲情港湾申述的浪子地亲情的自然回归，或许情感是我的底蕴，不然何以读懂作者的思念。 亲情是人生旅途中的启明星。在你困顿无助，在你恢心失望，在你举步维艰的时候，父母的一句关怀，朋友的一句安慰，在亲情的滋养中足以燃烧熊熊火焰，攀越高峰，涉过海洋，走向人生的辉煌，亲情就是那颗你前方的启明星，你的引灯。 亲情是你成长的甘露，久旱焦渴的心灵，渺茫的希望足以让你丧心病狂，你可曾想：路途遥远的跋山涉水，离你那温馨的亲情港湾太久太远，是否该回去，在那港湾停一停，泊一泊，那充满亲情的水域。 没有亲情的人是可悲的。要么你是野兽，他是魔鬼；要么他是行尸走肉，你是千年僵尸，冷血无情，没有半点人情味。 感谢上苍，让我有足够的氛围去品尝这充满人情味的世界，我的亲朋，我的老师，我的同学，每一个和我有着关系的真性情的人都足以令我感动良久。 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”朋友，莫要怨恨，亲情不是囚人的牢笼，她会让你飞得更高更远...... 但愿人长久，莫忘记，请把亲情常带身边，常回去停一停，泊一泊......素材：亲情是什么?她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。亲情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。亲情是什么？她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。 每个人都有自己的一个家，无论是贫穷还是富裕；无论是饥饿还是温饱；家总是温馨的港湾，温暖的彼岸。 亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内， 你能找到“欢乐”和“温暖”。 亲情是什么？亲情是一颗明星，在漆黑的夜里，它能给迷途的心指引方向。 亲情是什么？亲情是一根绳子，用它的身躯，把心与心紧紧地连了起来， 亲情是什么？亲情是一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉。 亲情是什么？ 亲情是字典，是明星，是绳子，是蜂蜜。 其实 ， 就是一种幸福。 父亲一直在我身旁陪伴着我，默默不闻，在我遇到困难时鼓励着我，在我受伤时给我心灵最好的膏药。 母亲一直在我身前陪伴着我，含辛茹苦，在我感到无助时为我鼓劲，在我迷茫是为我指引正确的方向。 亲情是一坛陈年老酒，甜美香醇；亲情是一幅传世名画，精美隽永；亲情是一首经典老歌，轻柔温婉；亲情是一方名贵丝绸，细腻光滑。 当我们身处逆境时，是谁在鼓舞我们奋勇向前？是亲人！ 当我们遇到风雪时，是谁为我们遮风挡雨？是亲人！ 当我们苦恼无助时，是谁在我们身旁倾听？是亲人！ 当我们获得成功时，是谁为我们欢呼喝彩？是亲人！ 当我们犯错误时，又是谁给以严厉的批评？是亲人！ 怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴。 让我们一起拥抱亲情，感恩亲情吧！1．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 2．简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。 3．亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。 4．亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。 5．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 6．没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字——“亲情。 7．亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 8．面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。

【篇一】高中关于亲情的议论文600字

亲情从我们生活的点滴体现，从我们的身边停留，让我们的心中温暖。一杯温水、一句问候、一个眼神、一次心灵的交流……总能使我们感受到亲情的伟大。总好把委屈藏在心里的我，回到家，对父母耷拉着脸，心情高兴不起来，而且不吭不哈，任凭他们如何问我，一律嘴上像封了胶带，只字不提。“你连你最亲爱的爸爸妈妈都不告诉，早晚你就抑郁了……”妈妈在旁努力的开导我。听着，听着两行热泪像珍珠掉链似的“吧嗒吧嗒”滚落下来。在这时，爸爸端着晾好的温水，手拿湿毛巾替我擦干了泪痕。还告诉我，有什么事，都说出来，让我们来分享你的喜乐，分担你的怒哀。遇到不如意的事，学着心里放开点儿，看的乐观点儿，只要开心就好……

而且，我经常对父母的唠叨而内心烦躁。对于我弓背的第一大“罪行”总被说的唾沫横飞，只听“啪”的一声，背上就挨了一巴掌。对此，我总找很多理由顶上好几句。每到这时，她就会很生气地吼我一顿：“跟你说是对你好，还顶嘴!翅膀长硬了你!哼，看别人谁会去说你。我不管你了，以后别管我叫妈!”可是到了吃饭的时候，餐厅又传来：“女儿!快来吃饭!”的声音……

线可以割断，纸可以撕裂，树可以锯断，但是只有亲情从我们的第一声啼哭就有一只无形的手牢牢的抓住我们，是永远断不开的。

【篇二】高中关于亲情的议论文600字

早已习惯了父母的关爱与呵护，天冷了自然会有人叮嘱添衣，生病了自然会有人更加难受。无论走多远，身后总有双慈祥的双眼在注视着我，有颗慈爱的心在牵挂着我，甚至会愿意陪我走遍天涯海角，只为时时刻刻可以看到我，照顾我。太多的习惯让我无论身在何处，身后总有人为我撑起一片天空，每当在题海中奋斗的我心烦时，亲情的天空永远留着我的一角，而这个天空以我为中心；太多的习惯也让我以自我为中心，以为这片天空是舔舐伤口的地方，是发泄不满的空间，是为所欲为的小天地。尖锐的'言语，过分的行为，无论触及多深，父母总是在默默承受，任我发泄。

他们无微不至地关怀着我们，不求回报！也许有人认为这理所应当，但是回顾往事，父母为我们做了多少事，流了多少汗，花了多少心血呀！当你在外头“撒野”时，是谁为你收拾“残局”？是父母！当你因为学习压力繁重而在家中“肆无忌惮”时，是谁默默地承受着你的发泄？

高尔基曾说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”是啊！父母对我们的爱是无私的、伟大的，而我们应该怎样报答父母呢？说一句“我爱你”，常常可以使父母感动得落泪，而更重要的是要用良好的成绩回报父母！

世界上最珍贵的莫过于亲情，让我们珍惜亲情，珍惜亲人对我们的爱！

【篇三】高中关于亲情的议论文600字

小时候，黄昏初临，便是我最开心的时候，因为我的爸爸妈妈就会在这时回来。他们看起来很劳累。我很清楚为什么，因为他们太忙碌了，他们是为了这个家啊！

一天，我心血来潮想去外面玩耍，但我看见父母憔悴的面容时，打消了这个念头。妈妈仿佛看穿了我的想法，对我说：“孩子，咱们出去玩吧。”“算了，你们在家里休息吧，你们太累了。”我说。“我们不累，出去玩也是放松一下。”爸爸说道：“好吧。”我说。我们就这样出了门。

出了门，我看着他们疲乏的身体，我的心中一阵激流涌过。我不禁想到：爱，总在不经意间绽放。

走在外面，刺骨的寒风带来了满天冷意。风，吹到了我身上，我下意识地往后缩了一缩。爸爸看到我这副模样，立刻把他的外套脱了下来，披在我的身上。和妈妈一起向前挪了挪。看似细微的动作，却用他们的身体，帮我挡住了刺骨的寒风。爸爸和妈妈依然走得和原来一样，就像这寒风对他们起不了丝毫的作用。他们好像是在守护什么东西的卫士。

这时，我好像看到了前面绽放开了一朵花，我不知道那是什么花。它不如桂花香飘十里，也不如玫瑰娇艳，更不如荷花有令人驻足的颜色。它平淡而又无奇，可总人觉得它很伟大。它处处散发着温暖。我转头四望，发现到处都开满了这种花，它们包围着我，散发着温暖，使人感到沐浴春风。寒风也变成了轻风。

我恍然大悟，原来这是爱，在不经意绽放的花朵呀！

【篇四】高中关于亲情的议论文600字

首先，路老师让我们在纸上写出五个你最爱的人，我毫不犹豫地写上爸爸、妈妈、爷爷奶奶、朋友和老师。毕竟我的父母和爷爷奶奶是我的亲人，有着血缘关系，而朋友和老师也是我人生旅途中重要的伙伴。

接着，路老师让我们从五个人中划去一个。我有些犹豫，不知道到底该划去哪一个，我感到很矛盾。最终我觉得我们不能没有朋友，更不能没有亲人，我只能无奈地划掉了老师。

就当我还沉浸在痛苦中时，老师却又让我们划掉一个。虽然父母和爷爷奶奶都是我的亲人，可我也不能失去朋友呀！我在这种痛苦之下，没有选择，只能划掉朋友，毕竟血浓于水吗！当我用颤抖的手犹豫地划掉朋友时，我的脑海里浮现出了他们灿烂的笑容和他们同我一起学习、运动时的场景，我不禁黯然神伤。

可令我更加无奈的是老师竟还要我们划掉一个。无奈、沉重、无助都向我袭来，我只能痛苦地做出了这个抉择划去爷爷奶奶。当我划去爷爷奶奶时，我感到自己就像是一个刽子手，正无情地挥舞着大刀，我实在于心不忍呀！我的心在抽搐！

此时，我的纸上就只剩下我的父母了，可老师却还要我们划掉一个人。我实在是下不了手，毕竟他们都是生我养我的父母呀！我没有做出抉择。可老师又让我们划去最后一个，我只能划去了父母。在那一刻，我感到了孤单、无助、沉痛和无奈。我感到自己好像失去了一切，我已经崩溃，仿佛自己从阳春三月一下子来到了数九寒冬。

通过这次测验，我真正地体会到什么叫“血浓于水”；什么叫“百善孝为先”。父爱如山，母情似海。从这次测验中我感悟到了亲情。我明白了我们要珍视亲情，要怀着一颗感恩的心来报答父母的养育之恩。