育英毕业论文

开题报告范文（银行帐目管理信息系统） .可以根据这个照着写一下一.编写目的 《银行帐目管理信息系统》开题报告的编写目的是通过对《银行帐目管理信息系统》中各模块的分析，确定系统的体系结构，模块内容，技术方法，明确各模块的功能和数据流，为程序编写定下宏观体系框架。 二.开发背景 随着科技发展和社会进步，尤其是计算机大范围的普及，计算机应用逐渐由大规模科学计算的海量数据处理转向大规模的事务处理和对工作流的管理，这就产生了以台式计算机为核心，以数据库管理系统为开发环境的管理信息系统在大规模的事务处理和对工作流的管理等方面的应用，特别是在银行帐目管理之中的应用日益收到人们的关注。 近年来我国信息产业发展迅速，手工管理方式在银行帐目管理等需要大量事务处理的应用中已显得不相适应，采用IT技术提高服务质量和管理水平势在必行。目前，对外开放必然趋势使银行业直面外国银行巨头的直接挑战，因此，银行必须提高其工作效率，改善其工作环境。这样，帐户管理的信息化势在必行。 在传统的银行帐户管理中，其过程往往是很复杂的，繁琐的，帐户管理以入帐和出帐两项内容为核心，在此过程中又需要经过若干道手续，因为整个过程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他们之间关联复杂，统计和查询的方式各不相同；且会出现信息的重复传递问题，因此该过程必须实现信息化。 我们的系统开发的整体任务是实现银行帐户管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高企业管理效率的目的。 三.可行性研究 可行性研究能使新系统达到以最小的开发成本取得最佳的经济效益。可行性研究的目的，是根据开发管理信息系统的请求，通过初步调查和系统目标分析，对要开发的银行帐户管理信息系统从技术上、经济上、资源上和管理上进行是否可行的研究。这是一项保证资源合理使用、避免失误和浪费的重要工作。 ⊙ 经济上的可行性：主要分析成本与收益、投资效果等。 ⊙ 技术上的可行性：要分析技术力量、计算机性能、通讯网络和系统条件等。 ⊙ 资源上的可行性：主要指管理、经费能否得到保证。 ⊙ 管理上的可行性：如帐户管理水平、数据收集可能性、规章制度健全程度和领导对发展系统的态度。 可行性分析已经写成可行性研究报告，并报请领导及有关专家审议，通过后进入了以下需求分析阶段。 四.系统需求分析 用户的主要需求有帐户管理、取款机管理、用户查询、查询统计等几个方面： (1)帐户管理方面：存款、取款、开户、销户、修改信息、办卡、挂失卡； (2)取款机信息管理方面：管理员管理查询和维护、客户查询和取款等功能； (3)用户查询方面：用户希望便于查询自己帐户的信息。 (4)查询统计方面：VIP用户统计、ATM业务量统计、异动查询统计、持卡总量消费统计、工作量负荷统计等功能。 五.要解决的关键问题 (1)要解决的关键问题之一：数据的安全性问题 解决办法为：采用DES加密算法； (2)要解决的关键问题之二：数据的一致性问题 解决办法为：使用触发器； (3)要解决的关键问题之三：系统查找数据的速度问题 解决办法为：采用哈希算法进行数据的快速查找。 六.系统定义 通过该银行账户管理系统，使银行的账户管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高账户管理效率的目的。系统开发的任务是使办公人员可以轻松快捷的完成对账户管理的任务。 1、系统要求： （1）系统应符合银行账户管理的规定，满足银行相关人员日常使用的需要，并达到操作过程中的直观，方便，实用，安全等要求； （2）系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充，维护； （3）系统应具备数据库维护功能,及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作； （4）尽量采用现有软件环境及先进的管理系统开方案，从而达到充分利用现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。 2、系统功能： 系统主要实现了：帐户管理、取款机管理、用户查询、查询统计等功能，◆帐户管理模块：存款、取款、开户、销户、修改信息、办卡、挂失卡；◆用户查询模块；◆取款机信息管理模块：管理员管理查询和维护、客户查询和取款等功能；◆查询统计模块：VIP用户统计、ATM业务量统计、异动查询统计、持卡总量消费统计、工作量负荷统计等功能。七.系统体系结构在系统功能分析的基础上，做系统功能模块图如下：*) {; *; 'hand'; 'Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!) {return true;} else {('/new/new/article/UploadPic/2004-6/');}" src="/new/new/article/UploadPic/2004-6/" onload="if(>*) {; *; 'Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" border=0>八.运行环境操作系统：Window 2000 开发平台：Visual ForPro 九.参考资料VFP 编程技术及数据库应用教程 作者: 常明华 杨佩理 李基鸿 连育英 出版社:中国电力出版社 ISBN：7-5083-0867-0 出版日期:2002-08-01VFP程序设计简明教程 作者: 鲁俊生 胡天云主编 出版社:西安电子科技大学出版社 ISBN：7-5606-1047-1出版日期:2001-08-01VISUAL 课程设计案例精编 作者: 伍俊良 出版社:水利水电出版社 ISBN：7-5084-0947-7出版日期:2002-01-01面向对象软件工程 Object-Oriented Software Engineering 作者: Timothy Robert Laganiere 译者：张红光 温遇华 徐巧丽 张楠 出版社:机械工业出版社 ISBN：7-111-11904-5出版日期:2003-04-01十.课题开发进度2月23日---3月7日 系统分析阶段3月8日----4月4日 系统设计阶段4月5日----4月10日 系统实施、调试阶段4月11日---4月25日 毕业设计说明书编写4月26日---5月18日 毕业设计说明书打印。

育英还可以，都是一高二高老师兼职，大多数是一高中的，教学质量还可以，一般都是上午上课，下午自习，晚上三个晚自习，其中一个或两个讲课，最后一个自习。学习氛围很好，毕竟都是复读生，谁都不想再来一年。学费按分数收费，当然分越高学费越少。至于提升空间，如果你在高三没怎么学习，考这个分数的话，还可以去复读，如果你在高三很认真的学习了，而且脑瓜不是特别冲，那你还是走吧，别复读了。大多数人都是提升60-80分居多，当然也有提升100左右分的。还有，你是理科不知道物理怎么样，如果物理不好的话对自己提升不是很大。理科，物理好是必须的。

还没高考呢怎么就想问这个啊好好努力考试的时候好好发挥学费按照你高考分数来计算的具体的数目还得等高考确定本科线分数线之后才能定下来的祝你好运

多模态话语分析对课堂教学的启示 出自于哪个期刊 《中国科技教育·理论版》2012年第6期。 百度贴吧里面有很多卖手机的广告，那个可信度有多高 绝对不可信 那是骗子 任何一个正规的的商家都不会通过发帖的方式售货的发货只是个幌子，他是骗你的定金 就算他真发货，发的不是水货就是山寨的 现在正规网购都很难保证货真价实了，更别说小广告了 对商务英语学习的建议或学习策略 （论文） 商务英语本科毕业论文选自己熟悉的方向写啊，莫文网很多商务英语相关论文对独立学院英语专业学生学习商务英语的需求分析——以成都理工大学工程技术学院为例“案例教学”介入任务与“自然阅读”任务对商务英语词汇附带习得的影响顺应理论框架下商务英语信函中模糊语言的运用高职商务英语专业实践课程开发混合式学习在商务英语教学中的应用研究高职商务英语专业课程设置改革的研究——以黑龙江省高职院校为例基于需求分析的商务英语综合教材的评估与分析“功能加忠诚”模式对商务英语翻译的启示商务英语写作能力量表研究基于学生需求分析的商务英语专业英语课程设置研究——无锡师范学校的个案研究基于ESP需求分析的高职电子商务英语课堂教学研究——以西安高新科技学院为例基于语料库的商务英语信函名词化的研究需求导向下高职商务英语课程模块的重构——以广西机电职业技术学院为研究个案合作学习法在高职商务英语阅读课程教学中的应用研究隐喻理论在高职商务英语词汇教学中的应用中国商务英语综合教材评估标准研究高职商务英语的需求分析案例教学模式在商务英语专业教学中的应用研究基于动机理论的商务英语教学研究顺应论视角下商务英语信函中委婉语的研究多模态话语分析之应用研究——以高职英语商务英语口语教学为例商务英语阅读策略训练实验研究一项基于体验教学的国贸专业商务英语教学研究高职商务英语专业课程中的实训项目效用研究商务英语谈判中模糊语语用功能独立学院商务英语能力本位课程设计研究——以川外重庆南方翻译学院为例高职商务英语专业学生跨文化交际能力现状分析——以广东岭南职业技术学院为例从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略企业应用型商务英语人才培养及商务英语教学研究商务英语词汇学习策略研究——以广西师范大学商务英语专业为例 初中英语教学论文范文谁有呢？ 初中英语教学论文范文很多啊，但是一定要原创，不然会被打回来。我就吃了这个亏，还好学长给的莫’文网，有高手帮忙快多了 小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查 初中英语阅读教学有效性的实践与探究——以北京地区普通校初中英语阅读教学为例 英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用 初中英语教学组织形式的创新实践研究——科学利用道尔顿制教学组织形式辅助初中英语教学 初中英语教学情感策略运用研究 任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用研究——以南京市南湖第一中学为个案 城市化倾向教材对农村初中英语教学的影响——基于仁爱初中英语教材在漳州龙海市农村中学使用情况的调查研究 初中英语教师教学设计能力现状研究 初中英语教学中的歌曲融入研究 差异教学在初中英语教学中的应用 石河子市初中英语教师专业化现状及其影响因素调查研究 初中英语教师课堂教学组织策略的探究 杜郎口模式在初中英语教学中推行中的问题研究——以桐柏县育英中学为例 多元评价在初中英语教学中的应用研究 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究——以《人教新目标版八年级英语下册》为例 多媒体在农村初中英语教学中应用现状的调查研究——以永安六中为例 多媒体辅助初中英语教学中课堂师生互动研究——以深圳市A中学为例 论多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用 新时期初中英语教师教学方式变革研究 初中英语教学问题及应对策略 翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用——以A中学暑期实验班为例 农村初中英语课堂教学低效问题的分析 词块教学在初中英语教学中的应用研究 论合作学习在初中英语教学中的实践与研究 基于互动假说的初中英语课堂教学模式研究 初中英语翻转课堂教学行动研究 英语课程资源对农村初中英语教学质量的影响研究——以佛山市A区为例 初中英语主体参与型课堂教学模式的建构研究 农村初中英语文化教学的问题及策略研究 现代信息技术在初中英语教学中的应用研究 初中英语教师课堂教学行为有效性评价标准的研究 初中英语情趣教学实施策略研究 初中英语教师课堂教学行为的有效性研究 初中英语口语教学的行动研究 河南省农村初中英语教学现状 多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究 初中英语课堂提问的策略与实践研究 支架理论指导下的初中英语阅读教学 初中英语探究式教学案例研究 初中英语教师信息素养的现状分析及对策探究 初中英语教学情境创设的适切性研究 新课标下初中英语教学中学生情感态度培养的应用研究 初中英语口语有效教学研究——以淄博怡中外国语学校初中英语口语教学为例 一位初中英语教师实施差异教学的个案研究 中考英语测试对初中英语教学的反拨效应研究

开题报告的格式(通用)由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1二、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1三、1、2、3、结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排

几位好友相约，去欣赏秋色。 我们一路说笑着，走走停停。好友们互相拿出手机，主动为对方拍照。 我眺望着移动的远方，欣赏着无穷无尽的景色。秋天是多彩的，但是如果再针对于每个人，则又会产生更多变幻的景观，每个人的心灵都有自己最为敏感的地方，因此眼中的风景也会变得不同起来。 倘若有一处地方，能够让大家都流连忘返，逗留片刻，那这个地方一定会是与众不同的圣地。 有一所学校，北京市育英学校密云分校，最近突然火了起来。学校多姿多彩的自然风景、心灵解放的先进理念、温暖人性的人际交往，吸引了各地朋友，纷纷前来欣赏，学校变成了一处渡人的圣地。 上一周，山东莱芜几位家长专程领着孩子来学校游学，学校的一些细节深深打动了这些孩子与家长们，回去后他们都写了自己的感受。 今天，我又收到几位家长的反馈，说他们自己和孩子都变化很大。下面我摘录几篇文章与大家分享。 学生一： 这几天，与老师、同学和家长一起去了北京，做了个简短的北京两日游。虽然时间不长，但是却让我受益匪浅。 来到北京密云后，我们受到了李校长的热烈欢迎，并随他参观了育英学校密云分校。这是一个环境优美、内容丰富的学校，一进大门，就让人觉得眼前一新。整个学校从环境建设一直到课程内容，都打破了很多传统的方式，而是创新出了更加新颖的东西。 比如绿化带并不围起来，甚至还在里面建立了桌椅，不但净化了空气、美化了环境，也可以让同学们在这里学习，进行与大自然的亲密接触。愉悦了身心，也陶冶了情操。坐在花草中的椅子上，我的心仿佛都宁静了。周围充斥着花草泥土特有的清香气味，让我神清气爽。 再看看教学楼里，各种各样的实践活动的成果，都整整齐齐地摆放在走廊中。有的是同学们画的画，如素描、漫画、国画等等；有的是同学们整理的知识框架；有的是同学们写的英文作文……所有人的作品都可以被展示出来，这样会使同学们产生成就感，更能激发积极性。 最重要的，就是我在这里通过李校长的讲课学到了很多很多的知识和道理。 我们要学会学习，最重要的就是要富有学习力。会学习的人不但成绩优异，而且综合能力也很强。会学习的人能够做到系统、科学、全面地学习，提高了学习的效率和质量。 但现状则是，同学们完全分为了两个世界：一、会学习；二、不会学习。学习分为很多方面，从不同的方面中我学到了不同的学习方法。 通过李校长的讲课，我知道会学习才是这个世界上学习的真正王道。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我一定要要学会学习、爱上学习。 学生二: 伴随着匆促的脚步，耳边和着秋风的呼啸；在这周末中，我们来到了北京，来到了密云区育英分校，拜访了李校长。 步入校园，看到几栋新颖的楼房，它们都有着属于自己独特的名称，走进楼门，望见它们独特的装饰风格，不禁让人暗暗感叹学校教育的开放。 两旁的走廊张贴满了学生形态不一的艺术作品，充分让每位学生都有了展示自己的机会。 在没有来到这里之前，我就认为陈毅中学已经很好了，开放的学校只有影视中才能看到。到来到这里，我才发现自己竟是那井底之蛙，对外面的世界竟不闻不问，苟且凭借自己仅有一点点的学识去闯天下，这可真是个笑话。 听李校长与我们谈论学习，我也在想，学习听上去也没有什么困难的，努力就好。就连我对最害怕的数学课也改变了想法；政治课本上不是有“要消除对老师的畏惧心理，克服对老师敬而远之的错误做法”吗，老师有什么好害怕的呢？我几乎彻底被“洗脑”了。 时光走的飞逝，想抓住也来不及；时光总是短暂，想留下却不允许。 育英，我们将来再见，鹿某先告退了。 学生三： 用自己的肩膀撑起一片天，撑起属于自己的那片天。——题记 随秋风习习，我们来到了北京市育英学校密云分校。李校长和管主任热情接待了我们，并带领我们参观了整座校园。鲜艳的田径运动场，自由的体育馆，别具一格的教学楼，大大小小的花园，还有开放的室外课堂，都让我如观至宝。 那里的天很蓝，蓝色的天空下，绿树参天，草儿芳香，是一片安静、祥和而自由的天地。 进教学楼，学生们的一幅幅作品都被展示在走廊上，让我为之惊叹:学校肯拿出那么多的时间来培养学生的特长和爱好!后来记得校长说:“每个人都有自己的特长，只是有的还没发现。”正是这样，我们不能光一味地找自己的缺点，也要发现自己的闪光之处。 让我感受最深的是今天上午的交流。“好好学习，好好学习”，这是育英学校的校训。我们身为一名中国人，一名山东人，一名中学生，首要的任务还是学习。李校长和管主任在思想上给我带来了很大的帮助。 一是我不喜欢复习和预习，该怎么办? 两位老师分析指导我说，预习和复习都是为了课堂上能够跟上老师的节奏。而且光靠老师课堂上讲的不行，还要自己进行拓展，多做题。 二是关于自己的特长。 这是尚一卓提出的问题。每个人都有自己的特长，只是发现的早晚有差别。还有一点，就是自己要有自信。 我们每个人都是独一无二的，我们要靠自己的努力，去做更好的自己。用自己的肩膀去撑起属于自己的那片天空，努力向前，去寻找属于自己的精彩! 学生四： 踏着秋风，一路奔波，我们来到了北京育英学校密云分校，一行人怀着激动又夹杂着几分紧张的心进入了校园。 映入眼帘的是宽广的操场，在操场上分布着各式各样的体育设施，不难想象同学们在操场上快乐嬉戏的场景。 右边是体育馆，同时也是我们最向往的地方，里面有排球，篮球场及各式各样的球类器材，继续深入，不再是千篇一律的绿化带，而是有声有色的花园，让人在这舒适的环境中学习，感受学习的乐趣。 步入教学楼，看到了“好好学习，好好学习”的校训。走廊间随处可见各种类型的书本，学生的作品被摆放在墙壁上。 参观完成后，李校长将我们带到了交流室，跟我们互谈感受，并讲了学习方法，让我知道了面对自己的弱科，要强迫自己去学习，攻克自己的弱项，用自学来弥补自己的弱项。做到课前预习，课后复习，进一步提高。 第二天早上，我们再聚一堂，向李校长诉说自己在学习上遇到的困难，面对我的困难，我只能靠自己克服，专注自己的注意力，学会自学，将使我们终身受益。 落叶随风，我们也想一片落叶一样，被吹回了自己的家乡，自己的路，要靠自己来决定，依靠他人的力量总是暂时的，只有勤奋刻苦，才能走好自己的人生路。 学生五： 有一条路叫做成才，你不去行走它永远只是路，你去行走那他便为才 场景一：萧萧秋风，吹落片片淡黄中带着粉红的树叶，一人在前方滔滔不绝的说着，威严中又带着几丝和蔼，后面的人们懵懵懂懂的跟着，谨慎中又带着几丝激动…… 这个校园给我的第一印象就是漂亮，不仅仅只有随处可见的冬青，更有桃李树这种学校一般不种植的植物，虽说平时在乡下桃李树很常见，但在学校里有几棵桃李树也让人有些惊奇。在我的印象中学校都是庄重，神圣而又不可侵犯，而它却透露着一种自然，亲切。 它教给我：想要成才，就必须要有一个亲切，自然的学习环境。 场景二：一座座高楼整齐有序的排着，好像是接受过严格训练的标兵，楼里，人们被随处可见的书本围绕着，人们激动的四处观看，书则静静地散发着墨香…… “书中自有黄金屋”，不错的，不少学校把看书当作主要任务，所以这儿书也不太稀奇。但是可以把书随处摆放的学校却没有几个。走廊中，不管是名人传记还是历史事件都能让人眼花缭乱；教室中，一个庞大的书架井然有序的摆放着各种图书；甚至洗手间中都可以看见几本诗集，可以真正做到“随时随地读”。 它告诉我：一个人想要成才，仅仅靠课内的知识远远不够，学习课外的知识才是领先别人的最佳途径，而学习课外知识最重要的莫过于读书。 一个书香地，一位成才人。 场景三：静谧的房间里，洁白的墙壁衬着巨大的方桌，方桌旁依旧是那些人，但是少了几许拘谨，多了不少大方。依旧是那个人，只不过少了威严，多了亲切…… “新时代的文盲不是不识字的，而是不会学习的。”李校长铿锵有力的话语印在了我的心里。在我印象中校长都是严厉的，不可靠近的，高高在上的人。可李校长却把学生放在中心，不管是什么问题他都会解答，不管是什么建议他都可以采纳。“不懂就问，不会就学”李校长用自己的实际行动告诉我真理。 他告诉我：学会学习比盲目努力更重要，虚心比智慧更重要。 成才之路，每个人的都不一样，但只要学会行走，那终会到达终点 学生六： 带着对首都北京的憧憬以及很激动的心，一路辗转来到了北京育英学校密云分校 ，见到了和蔼可亲的李志欣校长，并送上了我写得书法“嘉言懿行”，此成语出处《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。”常指有益的言论和高尚的行为。从亓老师口中所提到的李校长应该是这样的。 见到李校长果然是我预想的一样，接着，李校长带领我们走进校园。在校园里，是处处整洁、有序、严谨的，营造出了“时时受教育，处处受感染”的育人环境。同时，在四周，在墙壁上，在操场上都安有电子显示栏，显示着学校的消息，时时刻刻提醒着师生可谓“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心”。 李校长跟我们聊天中，强调学生要勇于担当，关心社稷，阳光大气，热爱学习，行为规范。每一位同学都要创新，尝试，当然，每一位同学的风采也都可以得到展示。刚进入教学楼映入眼帘的就是挂满每个同学的作品的走廊，在这里，既有着学生的书画，又有着学生的书法以及作文之类的。都各有各的特色，精彩绝伦。 最令我记忆深刻的是李校长的座谈会。首先，李校长一一提问了我们的收获，他告诉了我们无论是在什么情况下，都要善于观察，善于发现。接着，李校长与我们交流了我们自己对学习的困惑，让我受益匪浅。我的问题主要是在副科学习的成绩上 ，于是李校长说到：“这些历史生物等科目的知识是零乱的，在背过知识点的基础上分析贯通再形成知识网，那么考试就迎刃有余了。还有心态的问题，理解的问题，积极去做题，提前去做中考题，提升自己的能力。”听完，我便恍然大悟，明白了自己的成绩之所以无法超越更好的原因。李校长还说欢迎我们去北京上大学，但我还是更希望坚持我的梦想山东大学。回想这两天，真是受益匪浅。经过李校长的点拨指导，我觉得我离我的梦想更进了一小步。 学生七： 10月27日清晨，我早早地起床，来到了红石公园。几番周折，我们终于到达了北京市密云区。急忙吃过午饭，我们来到育英学校密云分校校区。 李校长和各位领导已经在校门口迎接我们了。我们先把自己亲手准备的礼物送给了李校长，无论做工精细或粗糙，李校长都很高兴地接受了。这使我感觉到，李校长是一个十分随和的人。 走进密云分校的大门。回头望去，门牌上写着“国家  真理  责任”。校长告诉我们，这是一位毕业生亲手写的，目的就是为了告诉我们学习时，不要忘记国家，要追求真理，做一个负责的人。的确，无论在何时何地，我们都要热爱祖国，牢记使命。就这样，我们一边聊天，沿着宽阔的大路去参观教学楼。路的左侧就是大操场，而右侧则是体育馆。体育馆内，完善的体育设施体现了学校对学生体育方面的重视。继续向前走，是一处正在装修的小花园。这所学校是一个花园式的学校，到处充满了绿化带。 李校长拿老式的围式花园与新建的开放花园作比较，开放的花园中，摆满了桌凳，校长说，这就是一个与自然接触的课堂。的确，一般的学校，每一节课都是在教室里枯燥无味地度过，而在这大自然的课堂里，将会触发我们无限的灵感。 走进了教学楼，参观了这里的教室与走廊。打开教室门，桌子整整齐齐地摆放着，桌子的一侧，整齐地摆放着跳绳，每个桌子之间都有活动的空间，一眼望去，整齐划一。在教室的右、后两侧，还有储物厨与书架，教学楼的走廊很宽敞，每个班的门口都有展报，小台子上还摆放着学生们的绘画作品与各方面的书籍。这些作品，有关于作文、英语、历史的，也有关于艺术、实践类的。这些作品甚至会装裱起来，让人赏心悦目。每个人的闪光点都被挖掘了出来。除此之外，还有阅读厅，书法厅等，诸如此类的完善的配套设施，让我耳目一新。这里的设施，的确比我们的学校完善得多，新颖的教育方式与教学方法，让每一个人都展现出自己的优势，树立起信心面对一切。 环境优美、设施齐全，试想在这样优越的环境中，谁会不爱上学习呢？ 将学校所有的情况都参观完毕后，我们来到了会议室。做完自我介绍之后，李校长开始向我们介绍学习的方法。我学习到了很多。 无论在学习还是做事情时，我们都要有计划，这样才能提高我们的学习效率。而计划也是有讲究的。首先，我们要制定一个可执行的计划，而不是设定一个长远的大目标。当我们设定一个小小的目标时，就一定要努力去执行，当然，我们在制定目标时。就要确定它的干扰因素，并且找到解决措施，这样，我们的目标才会实现。这一点，是我从来没有想到的。 而预习思考，则是战斗前的准备。在预习时，我们就要调动大脑，找到自己的困惑，做好笔记，带着问题走进课堂，这样才能把最基础的东西掌握。这靠的就是自学能力。 课堂，就是战场。在课堂上走神，虚假参与学习，则是在现场上东躲西躲，只是大喊加油，起不到一点实际作用。所以，在课堂上，我们不能到处分心，而是要及时地调整心态，专注听讲。当然，我们最重要的就是要掌握学习方法。就像射箭一样，掌握了方法，百发百中，而没有掌握方法，就事倍功半了。在听课时，我们记笔记是应当的，但是，我们一定要把重点记录下来，而不是乱记一通。听课的首要任务不是麻木地记笔记，而是调动大脑与受、眼、耳，四方面结合，分析重点，做好记录，这才是听课最高效的方法。在思想的碰撞，知识的加工下，才能提高一身素质。自从初一下学期换了四、五位英语老师后，由于没有适应，英语便成为了我的弱科。李校长的一句话，为我指点了迷津——无论喜欢不喜欢，都要好好听老师讲课。我们在平时一定要自主自愿，平时听课时集中精力，在课堂大体掌握当堂内容，会学运筹帷幄。 学习，如同一场连接一场的战斗，这节课上完，就等于打完了一仗。那么，在课余时间，我们就要进行充分的休息，并且做好课前准备，张弛有度，为打下一场胜仗做准备。 但是，仅此而已是不能达到非常突出的。晚上回家后，作业与其它课外时间也是决定我们学习成败的重要因素。平时就要常挤时间复习，每周每月的系统不同，这样才能检验出我们的漏洞，在大脑里构建一个牢固的知识网。 我们在写作业时，先把书桌整理得井井有条，预算各项目的时间，大体复习今天所学的知识，看起来似乎浪费了不少时间，但实际上却是既复习了今天所学的知识，又提高了做作业的效率，可谓一箭双雕，事半功倍了。另外，在数学作业里，小小的草稿纸中，也有大大的学问。李校长通过一张A4纸交给我们如何才是真正的会使用草稿纸。把纸纵向对折，成为三列，每在纸上演算一道题，都标上题号，这样，无论是我们检查过程还是找出错点，一目了然，无需再重新演算一遍。这也是提高效率的一个好方法。 诸如此类，校长所为我们介绍的种种学习方法，对我的用处都很大，我认识到了自己的不足，心中层层云雾渐渐分散…… 次日，我们再次来到会议室。这一次，由我们来给老师提问题。一时间，我的脑子里一片空白。我有什么问题？这个问题，我自己似乎也没有想过。忽然，我想起了自己每周的周末:原本可以周六晚上写完的作业，要拖到周日，雄心壮志地计划暑假每天的练字任务没有坚持下来……我自己也知道，自己的自制力与专注度的确不强，可是，自己好像真的没法改正……于是，我果断地说明了我自己的问题。校长告诉我，既然大目标做不到，那么就要从小目标做起，一步一步地去调整。管主任也向我举了两个例子:一个是马拉松的运动员每隔几千米定一个目标，取得好成绩的故事，另一个，则是一个人完成目标与没有完成目标时，分别向瓶中投放红豆与黑豆的例子。这个故事也让我知道了做事要有总结，才能明白自己真实的情况。他还向我推荐了《居里夫人自传》这本书，希望它能够对我有所影响。 此外，从别人提的问题中，我似乎也看到了自己的影子，也有自己的收获。比如，我的英语就是一门很薄弱的学科：这是心理问题（暗示）。对于我们的弱课，关键在于三个词:方法，付出，勤奋。要在这门课上多下功夫，复习。要暗示自己：所有学科的学习都一样，人的思维是可以迁移的，可以把一门课的兴趣，迁移到另一门课上。 对于知识点掌握不牢，粗心大意的毛病，则要自己考自己。落实知识点，阅读、分析能力，多做题。对于自己认为掌握很好，却总是牢不理想的学科，则在于能力的突破。要多分析题型，提高自己的学习能力。初二是一个很重要的阶段，我们要有紧张的学习意识。我和吕冠铭同学的弱点则一模一样：注意力容易被吸引。通过李校长的解答，我找出了自我提升的方法。找一个相对安静，不被打扰的地方，不要在乎外界的声音，改变自己。可以寻找内心专注的宁静与祥和。同样，我们还要有目标意识，约束自己，还可以找人监督自己。有意识的锻炼自己，克服自己。其实人有时候必须要学会逼自己一把，才能取得苦尽甘来的成果。 所有人的问题都说完了，我们也参观完毕，应该离开学校了。走在学校的路上，天空是那样的蓝，心中的云雾已经消散，带着满满的收获，我惜别这所学校——北京市育英学校密云分校。 学生八： 这两天，同老师、同学、家长共同参观了北京育英学校密云分校。 昨天，我们见到了李校长，管主任等老师。首次接触李校长，感到李校长很随和，人很亲切，与他接触不那么拘谨。 进入校园，校门的背面有毕业生为学校所写下的“祖国 真理 责任”。 首先，李校长带领我们参观了知健楼。从楼内的建设、球类的摆放，可以体会到学校对体育运动的重视。李校长向我们介绍到，学校每周三节体育课，每天下午都会有一个小时，让同学们参加各种体育活动，提高身体素质。 继续向里走，我们又参观了学校的小花园。花园称之为――六艺庭院。李校长说：“这个小花园可以休息、上课等等。”花园不仅起了绿化作用，还能够让学生近距离接触大自然。 一进教学楼，感受到楼内弥漫着浓郁的书香气息，让我们感到学习的氛围很浓厚。楼内走廊里处处摆放着书本，连厕所里也放了书本，做到了让学生“处处能学、时时可学”。走廊墙壁上贴满了学生的作品――英语作文、手抄报、书法、篆刻、藏书章……书法作品以隶书为主，可以看出学生的书法功底十分深厚，还有老师写的作品，穿插着楷、隶、行、草，龙飞凤舞。 随后，我们又在会议室与李校长进行交流。李校长教给我们如何去学习。 会学习的学生学习力强，全面发展，制定计划，并且能够坚持、执行下来。而不会学习的学生，计划无法执行，以至于计划落空。管主任说如果大计划不能坚持下来，可以先设定一个小目标，在短时间内完成任务。 课前要预习，走在老师的前面，锻炼自学能力，学会“思考”。 认真听讲，珍惜课上的每一分每一秒，即使偶尔走神，也能及时调整，及时发现老师所讲的重点。不论是否喜欢老师，都要仔细听讲，不能因为不喜欢一门学科的老师，而不听讲，对学科有排斥，荒废学业。 课后及时复习，巩固知识，这样才能把平时所学的知识连成线，织成网。若不及时复习，知识会很零散，知识网千疮百孔，考试前临时抱佛脚，有时，抱佛脚都来不及，成绩自然就落后了。 笔记不只是在课上记，课前预习时也要整理。记重点，条理分明。不可一味地只记笔记，不思考课上老师讲的知识，这样的笔记也是没有效果的。 做作业时的草稿纸标题号，写整齐、清晰，一目了然，检查作业时能很容易找到。 考试是上轮学习的小结，下轮学习的开始。试后，及时总结归纳。 今天，李校长让我们大家分别提一个让自己困惑的问题。 我最近的作文十分空洞，却不知问题出在哪里？如何改进？我问老师“写作文很空洞，不会运用事例，没有实际的事物。” 亓老师告诉我，作文最近才出现了这个问题。前几天，我翻看了自己之前写的作文，都会穿插运用自己或是他人的事迹。亓老师还说，写作文要有感而发，写出自己的思想，不必套格式、技巧，自己在家写作文，想什么写什么，不用注意怎么开头、结尾。 李校长说要多读哲学、历史类的书，可订阅《读者》。我们现在的年龄多读较理性的书，提高思想境界。我现在读的较多是小说，对现在的写作起不到很好的作用。 在李校长和亓老师的指导下，我觉得豁然开朗，找到了突破口。决定从哲理、历史类的书籍入手，细致阅读，体会文章的思想内涵，从而让自己成为有思想的人。 两天的行程很快就结束了，我觉得自己学到了很多，受益匪浅。