陇东学院校级优秀毕业论文

1、《明代西北科举与社会环境——以庆阳府进士与举人的时空分布、特点及成因为线索》，《宁夏大学学报》，2010年第4期。2、《明代庆阳科举群体的施政风格与个性特质初探》，《西夏研究》，2010年第4期。3、《晚清西方考察者眼中陇东黄土高原的自然环境与社会风貌——以C. D.布鲁斯探险队与克拉克考察队对固原、庆阳的探查为例》，《宁夏师范学院学报》，2010年第3期。4.《试论曾国藩的转移社会风气之道》《贵州大学学报》（人文社会科学核心期刊），2000，2，独。该文被《高等学校文科学报文摘》2000年第5期摘录。5.《晚清时势与曾国藩体用观的嬗变》，《贵州文史丛刊》（人文社会科学核心期刊），2001年第1期。5.《试论万木草堂的教育特色》，《新疆师范大学学报》，2000年第2期。7.《曾国藩人才思想的形成及其特点》，《贵州文史丛刊》，1999年第2 期。8.《试论曾国藩的自强御侮之道》，《安徽史学》，2002年第4期。9.《左宗棠与开发甘肃》，《兰州大学学报》，2002年第6期，第二作者。10.《左宗棠对西北水利开发与建设的贡献》，《求索》，2003年第2期。11.《左宗棠与近代西北生态环境的治理》，《新疆大学学报》，2004年 第2期。12.《试论左宗棠振兴新疆文教的措施与特点》，《新疆师大学报》，2003年 第3期。13.《左宗棠与开发宁夏》，《宁夏大学学报》，2004年第2期。该文被《北京大学学报》2004年第三期“全国高校社科学报概览”栏目摘录。14.《左宗棠与近代西北蚕桑业》，《新疆师大学报》，2003年第4期。15.《左宗棠与甘肃水利建设》，《西北民族大学学报》，2003年第6期。16.《左宗棠与兰州开发》，《甘肃教育学院学报》，2003年第3期。17.《左宗棠与甘肃吏治人才》，《西北民族大学学报》，2004年第3期。18.《吐鲁番59TAM303MU墓所出道教符录考释》，《西域研究》，2004年第4期19.《国内五十年来左宗棠在西北活动研究评述》，《中国边疆史地研究》，2008年第2期。20. 《二十年来有关清代前期治理西北蒙藏地区政策研究述评》，《青海民族研究》，2007年第2期。21. 《1980年以来古代中央王朝统辖西北民族地区政策研究述评》，《青海民族研究》，2008年第1期。22.《明朝与蒙藏地区政治互动模式初探》，《西藏研究》，2008年第2期。23.《近三十年来蒙藏关系史研究评述》，《西北第二民族学院学报》，2008年第2期。24.《1980年以来中国古代北方游牧文化研究评述》，《西域研究》，2008年第2期，第2作者。25.《农作物种植结构的变迁与区域农业经济的发展——以明清庆阳方志所载传统农作物的种植与新品种的引种为例》，《农耕文化与现代农业论坛论文集》，中国农业出版社，2009年8月版。26.《左宗棠与泾河治理》，《固原师专学报》，2004年第1期。27.《左宗棠与开发董志原》，《陇东学院学报》，2004年第3期。28.《左宗棠与陇东开发》，《陇东学院学报》，2003年第1期。

陇东学院好不好评价怎么样

陇东学院好不好评价怎么样 高考 是 人生 的转折点， 填报志愿 时陇东学院好不好评价怎么样和陇东学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么，到底陇东学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关陇东学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 首先，我们来看一下陇东学院官方给出的自我评价 陇东学院位于甘肃庆阳市。是一所实行省地共建、以省为主的多科型全日制普通本科院校。学校是兰州大学、华东师范大学等院校的合作院校，与美国北亚利桑那大学、洪堡州立大学、曼斯菲尔德大学及台湾中国文化大学等13所院校建立了校际合作交流关系。 建有石油煤炭、化学化工、机械制造、电气工程、信息工程、土木工程、生物农学、应用文科、艺术设计、医学实验、体育训练等11类实验中心和工程训练中心，设有“庆阳市第六国家职业技能鉴定所”，下设10个 工作 站，开展18个工种的职业技能鉴定工作。与庆阳市政府、微软（中国）公司、庆阳石化公司、庆阳一中等地方政府、大中型企业、中小学建立了142个校外实践教学基地，其中正宁县中湾林场被教育部确定为国家级理科实践教育基地。近年来学生在全国、全省大学生数学建模、电子设计、科技作品、英语 演讲 等学科竞赛中获各类奖励127项，其中国家级奖励18项。 2003年以来获得各类科研获奖188项，其中省部级奖17项，省教育厅及其他厅级奖项66项，庆阳市科技进步奖74项；发表论文4514篇，其中SCI、EI以上期刊收录论文97篇。出版专著、教材103部。获得国家自然基金、社科基金和省市各级各类科研课题627项，其中国家级自然基金6项，社科基金项目11项，省部级84项。审定省级标准56项，审定农作物新品种13个。近3年获专利授权211项，被省知识产权局列为“甘肃省企事业知识产权试点单位”。与庆阳市委宣传部、市社科联共同创办的公益性社会化文化传播平台 “陇东大讲堂” 获2013年度“甘肃省宣传思想文化工作创新奖”。 往往陇东学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活 学习 在陇东学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认陇东学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。 好评 学校还是不错的，具体有一下几点，第一陇东学院在庆阳，现在的庆阳发展很快，因为有石油和煤炭资源，现在的综合实力已经是甘肃排名第三了，第二，陇东学院是新修的校区，修的很不错，和西安的 二本 学校的建筑风格差不多，而且全是新的'，环境也是相当不错 的第三，也是最重要的一点就是学风比较好，老师也比较敬业，尤其是在 考研 方面。 好评 陇东学院不错啊，幽雅的校园环境，浓郁的学习氛围，是大学生深造的理想大学! 好评 可以，以前就是一个不错的学校，学生考研率和 就业 率比西北师大的要好，近年在地方举行的就业 考试 中一直很好，所在地庆阳迎来了发展的新时代，国家名能源基地。 好评 化工最初待遇都不会太高 都是从基层做起的 但是稳扎稳打的话，由技术最后兼管理，有丰富的经验之后还是不错的。 好评 陇东学院在甘肃省的33个学校里排名第8，硬件设施在不断的完善之中。但是老实点说宿舍质量确实有点差，不过 新生 住新的宿舍楼。 好评 新校区还可以，学校的宿舍分4人间和6人间，4人间有阳台，水池还有卫生间。宿舍里有网孔，可以上网。带电脑还是比较方便的，必进是自己的，用起来还是比较舒服的。 好评 陇东学院现在转型，以前最好的是英语，教育类，而现在最好的专业是土木，能源类专业，当然经济类专业在今年上半年通过了省专家组的评估，也受到了省上专家的高度赞扬。 好评 土木工程这个专业就业形势很好，不过想出人头地还是要积极参加实践，特别要注意经验的积累！ 好评 这两年学前教育比较好就业。而且开的课比较好过。就是很全面，音体美手工都得会。 好评 陇东学院是二本 学校虽然和好二本不能比 但是学校在甘肃每年的考研是甘肃第一 校园环境还算是可以的 学校占地1200亩，每年 大一 第二学期都可以转专业的机会。

浅析经济学中的统计学论文

一、引言

随着社会的整体经济水平迅猛提升，社会发展对于经济型人才的需求量也在不断的增加。作为一名中学生，我们在进行中学课堂知识的学习过程中，应当明确自身的方向，进而有针对性的完善自身的不足之处。在中学数学课堂上全面的掌握统计学知识，熟练地应用在经济学领域中，为将来成为一名合格的经济学人才奠定稳定的基础。

二、经济学中，统计学的重要性

由于经济学具有复杂性和精确性的特点，因此需要将统计学应用于其系统的建立进程中，而统计学的准确、灵活的应用，则需要我们具备合格的数学理论基础，方能在经济学中找到其发展规律。由此可见，成为一名合格的、优秀的经济学人才，需要我们在中学数学课堂的学习中，尽可能的丰富自身的统计学知识，并且将学习到的统计学知识，灵活的应用于我们的日常学习生活当中，例如进行班费的管理工作、班级活动经费的统计工作、外出活动的经费预算与控制等等，在提升了我们的统计学知识应用能力的同时，实际生活中的锻炼也使得我们的综合素质和能力都得到了迅速的提升，为成为优秀的经济学人才打下了良好的基础。

三、探究经济学中统计学的运用方式

在明确了经济学中统计学的探究思考重要性后，可以使我们在学习高中数学的过程中，以更加明确、科学的方式培养自身的统计学理论掌握和应用能力，进而实现高效的自我提升。

1.发散自身的思维，有方向的锻炼统计学知识的掌握和应用能力

我们在中学数学课堂上学习统计学的相关理论知识过程中，应当注重自身的思维发散性和灵活性。很多同学在数学课堂上计算统计学习题的过程中，由于思路过于死板，因此无法根据老师所讲解的统计学理论内容和传授的理论学统计方式灵活的进行解题，进而认为统计学十分难以掌握，丧失了对于学习统计学的信心和兴趣。实际上这些同学是进入了学习思维上的误区。如果我们能够在数学课堂上进行发散思维，灵活的将数学知识应用于思考过程中，问题便能够迎刃而解。例如，我们在学习参数的过程中，可以将样本参数、方差以及函数的理论概念灵活的运用其中，进而明确统计学中的估量值和估量极值的概念，参数统计问题也就随着这些函数的灵活应用被成功的解答出来。

2.应用模型的建立，更加直观的、高效的掌握经济学中的统计学

当我们在学习统计学知识的过程中遭遇瓶颈时，也可以通过数学模型的建立帮助我们度过学习上的难关。由于数学模型具有直观性较强以及精确度较高的特点，因此数学模型的建立可以引导我们运用更加简洁的方式，理解经济学中的统计学理念，并且完成经济学中的统计学的学习。例如我们在统计班级内部同学的身高分布状况时，就可以建立数学统计模型，将身高标准分为几个区间，分别统计，这样，所得出来的统计结果会更加具有直观性。

开展经济学中统计学的学习方式探究，主要可以将经济学中的统计学掌握方式得以有效运用。发散自身的思维，有方向的学习统计学知识，数量的应用和掌握应用模型的建立，更加直观的、高效的掌握统计学的知识要点。通过研究可知，统计学的良好的学习和掌握，需要我们在中学学习课堂上充分的调动自身学习的'积极主动性，努力的去思考和探究老师所教授的内容，并且将其进行灵活的运用，在生活中，我们可以统计日常零用钱的消费，记录消费的种类与用途，这样，在月末的时候，就可以知道自己最大的支出模块，根据自己的支出总结，合理的调控各项支出比例，使消费更加合理化，各模块支出均衡，初步做一个简单的经济统计结果。掌握统计学，将使得我们在经济学行业中，充分的发挥自身的实力，体现出我们的个人能力和个人价值。

四、结束语

开展经济学中的统计学探究，首先应当明确探究它的重要性，进而进行学习掌握方式的探究和思考。进行经济学中的统计学探究可知，我们也应当在中学学习课堂上认真学习数学知识，良好的完成统计学的掌握，在中学数学课堂上熟练、全面的掌握统计学知识，实现自我综合素质的全面提升，才能使得我们在日后真正成长为社会所需要的经济学人才。

参考文献：

[1]刘明.统计学专业计量经济学教学中的问题探讨——以兰州商学院统计学专业计量经济学课程为例[J].陇东学院学报，2013.

[2]韩春蕾，罗文海，相静.形成性评价在医学类院校统计学专业课程考核中的应用——以计量经济学课程为例[J].卫生职业教育，2015.

[3]王纯妍.浅议数学统计方法对现代经济社会的作用[A].北京中外软信息技术研究院.第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.