师姐让我写毕业论文

百度文库里有一个李白，司马迁，屈原等的历史人物评价

问一下辅导员

导师一般会给你一个模板（论文具体要求），再一个写论文也要有方向，有些还需要实验数据。

......话说写作文和老师教没什么关系，他最多也就告诉你分析题目一些的。要写好作文，首先就要多看一些优秀的作文。把自己的视野放宽一些，从多个角度去看，去写。然后就练笔，每天习惯性的去写一些东西。写的多了，自然也就写的好了。

语文的学习不是一天两天就可以见到效果的!就象吃饭,一口不能吃个胖子,时间长了就可以感觉自己壮实了,长高了!关键在积累.怎么积累,平时要化工夫和时间,要保持学习的兴趣和动力!字词属于语文科目的基础,你能想象金字塔如果没有坚实的塔基会有那么壮观吗??所以在平时一定要注重基础知识的积累和掌握.善于使用工具书,主动学习!时间长了就养成一种良好的习惯,字音字行字义无不是掌握学习的重点!不要觉得这样很费时,实际对提高自己语文成绩有很大的帮助.阅读方面应该多选择中外名篇名著,提高自己的阅读水平和鉴赏能力!!总之不要急于求成!要对语文有敬畏之心啊

作文是要积累的，平时看到的好的句子就记下来，你会发现在高考的时候会有用。其实老师能教的只有方法，只能是你自己去多看多写。但是，除了作文，其它的部分应该要讲一讲的，比如阅读的部分，看来你们老师。。。我说说阅读的吧。除了平时多练，考场上注意运用技巧。不可不答，不答则无分。只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。不乱答，乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，乱答本质上是与不答题一样，没有成绩。在语文阅读理解训练中强调要答满线格，但并不是在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为乱答也不得分。言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要你在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。其实语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。 4、要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。 5、要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。 原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题

华丽的作文越来越受诟病，我的高中语文老师一直是高考批卷顾问，他说作文重在结构和立意，文采当然要有，但忌讳堆砌辞藻，那种让人读后晕乎乎的作文已成为沙滩上的前浪，被后浪拍死在沙滩上。平日多看看新闻，积累一些深刻而与时俱进的时事素材，别再在李白杜甫司马迁中徘徊，别再让项羽一遍遍自刎，韩信一遍遍钻裤裆，雷锋赵一曼李素丽早就是八十年代作文的往事了。看看农民工父子勇斗歹徒牺牲，癌症妈妈死前返还捐款等等让人感动又隐藏社会问题的新闻。文题不必太有文采，但要点明中心，行文时注意逻辑，建议用分层式，递推式，渐进式。后两种要求逻辑清晰者使用，第一种会简单一些。加强训练解析材料的能力及分析论据的能力。时刻敲点着你的主旨。这样写作文也许不那么惊人，但绝对能在二等文以上，事实上一个好的立意与清晰严密的逻辑才是高考作文的灵魂，是抓分的关键。自己没事多做做高考题，看看解析，比老师权威多了。——我是大一新生，对仍在迷茫中的你们深感同情，不过大学比高三累。

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