▌“加分项”而不是“硬指标” 从另一方面来说,彻底抛弃论文作为学术水平评价标准的作用,又是走入了另一个极端。对于学校和导师而言,除去论文这一硬性而明确的评价标准,似乎也没有
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全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫在两会上建议取消研究生“毕业需发表论文”硬指标，对“研究生发表论文才能毕业”进行合法性审查，规范研究生毕业考核
提出“中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标，评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求”，“各职称系列逐步将论文‘必选’转变为成果‘
中国传媒大学研究生教育会议现场 8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会议，推出研究生教育重大改革举措。改革涉及招生考试、培养与学位、导师评聘、质量监
据学术堂了解，医生发表论文，尤其是能在国外的专业杂志上发表论文，大多有着实实在在的利益。许多医疗机构为了能在同行的竞争中脱颖而出，都提倡“科研”与“临床
(一)指标释义 1. 论文选题指标 论文的选题是论文写作的起点,是判断论文写作意义和价值的重要依据,选题质量的高低能够反映出学生对相关问题的理解程度,决定了论
取消学生发表论文硬指标 不能靠学校各自为政 作者： 胡欣红 原载：《 新京报》2019年10月28日第A3版 取消学生发表论文规定，需从全局层面推进 ...
在论文发表的量化指标考核下，能不能发表，除了文章本身的质量之外，更在于背后的种种因素，绝大多数学生只能遵循付费发表的潜规则。 至于文章本身的
一、职称论文发表的写作 1.文章的逻辑性,很多作者在写作文章时,常常犯一些逻辑上的错误,这是论文写作的大忌,其具体表现为:(1)文不对题,前文提出了论点,后文进行阐述时,却发现
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