深化对习近平总书记关于社会建设重要论述的研究，立足中国大地不断推进中国特色社会学知识创新、理论创新、方法创新，是中国社会学界肩负的重大任务。今天
在研究生公共政治理论课《中国特色社会主义理论与实践》教学中开展探究式教学,对于提高教学的针对性和实效性,实现思想政治教育“知、信、行”三位一体的教学目标,具有重要意义。 1
”学习领会中国特色社会主义理论体系的形成，对深刻认识改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就、马克思主义中国化的伟大历程、增强中国特色社会主义理论
在做好教学工作的同时,中国特色社会主义理论教研室全体教师积极参与教学研究课题及学术研究项目,近五年来共发表学术研究论文100余篇,教学研究方面,教研室近年来先后完成校内
深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论. 徐艳玲. 习近平总书记在党的二十大报告中鲜明指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把
中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步
摘要:本文通过系统研究中国特色社会主义和科学社会主义的含义及两者的关系,分析了我国科学社会主义的发展阶段及其主题的转换,并针对科学社会主义的内涵及发展阶段提出了科学
在《马克思主义研究》《中国人民大学学报》《思想理论教育导刊》等核心期刊上发表论文百余篇,多篇论文被人大复印资料全文转载。其专著《治世的至理——先秦儒家“分”之伦理研究》获
蔡奇讲话. 新华社北京4月3日电 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议3日在北京召开。. 中共中央总书记、国家主席、中央 ...
中国特色社会主义理论体系是我们党关于如何在经济文化落后的基础上建设和发展社会主义的一系列理论观点,是我国近30年改革开放所取得的最为宝贵的精神财富,是全党全
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