赋予新意,不拘泥于教案,不迷信传统教学,敢于对教学内容进行改革,以学生为主体,把课堂还给学生,让学生畅所欲言,讲真心话,做真实事,教师要善于对学生的发言给予充分的肯定,充分调动学
教师必看：优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法！. 一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。. 授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思
2019年，他将对教学幽默的研究写成论文发表。 论文系统梳理了教学幽默的类型、教学幽默相关理论以及教学幽默对教学效果的影响等。
总之,幽默“成在舌耕,功在思考”,教学幽默是教师思想气质、才学、视野和灵感的结晶,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。 充分调动学生的思维,使学生对课堂内
本学年,我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“立足老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教
[论文摘要]文章指出要使课堂语言幽默风趣,应做到以下几方面:表达要含蓄,善于借题发挥,巧用夸张,形象比喻,声东击西,欲擒故纵。 [论文关键词]语言课堂教学幽默风趣使用技巧 人
课堂幽默还包括形体的习惯行为,手势和表情等。 二、幽默可使情理交融,能强化德育在教学中的渗透 课堂教学是学校德育的主阵地,寓德育于课堂教学之中,寓哲理于幽默之中,使学生在笑声
前沿思考29素质教育谈谈思想政治课堂教学的幽默性语言051131河北省元氏县北正学区旷村中心小学要:教师恰当地运用幽默艺术,持之以恒,对学生就会起到潜移默化的
初中历史的小论文怎么写 篇1 摘要: 在办公室里,常有同事说,我可爱历史了,上学的时候就是学不好历史。也常有同事拿着历史书籍在看,拿着书来问我历史的真实情况,可说到高中、初中的
让幽默伴随课堂的论文在我的内心深处,学生时代发生的一些幽默往事,常常令我回味,每忆及或提起,在忍俊不禁的同时,又深受教育和启迪。 美国有一位博士曾收集了九
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