事件五：机缘巧合下又看到一篇论述司马贺如何跨学科学习的论文《问题、方法、知识：司马贺跨学科研究启示
对于热爱跨学科知识的朋友来说，大历史本身就是一道精美绝伦的大餐。 在我向大家推荐“大历史项目”时，这个名字很容易让人误以为它是一门历史课。
及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、论文等,力争多多发表。 第五年: 加强科研,形成一定的学术能力。力争主持一项省级专业课题研究。 我
第一部分:跨学科的历史及其挑战 人智医学(Anthroposophical medicine),根据1998年《泰晤士报》发表的一篇文章[1],是由奥地利科学家和哲学家鲁道夫·斯坦纳(Rudolf Steiner)在二十世
可以看看这些，米老师长期在期刊行业摸爬滚打，和几万名本科生研究生沟通过，对学术论文也比较熟悉，你的文章如果是历史的，那么这些还算比较合适，有些是综
五年级数学下册论文范文第1篇 指导思想: 以学生的发展、提升教学质量为目标,以课堂教学研究有效为抓手,追求实效、高效和长效,继续突出课程改革、教学改革、质量跟踪监控三个重点,引
同时要求青年教师积极投稿,尤其是对骨干教师培养对象,在论文获奖和发表的层次上将再度提升。 五、优化博客建设,提升品牌效应 继续有效利用博客平台,与博友探讨,与同行交流。本学期,
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