经查《福建基础教育研究》ISSN:1674-5582 CN:35-1298/G,应该是你认为的CN刊物实际上没有这么划分的,它属于省级刊物由福建教育学院主办。能不能作为职称论文,应
送参教师论文和学生习作多篇、发表和获奖多篇。教科室还聘请专家热情指导教师进行教育教学研究,督促他们积极参与教科研工作,积极撰写论文,参加各类竞赛。本年度
教师话坊2022年度论文获奖名单 教师话坊2022年度论文获奖名单如下: 一等奖名单: 1、问题·支架·评价:整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例,温州市双屿小学,张雅
福州八中高中部教师发表CN论文汇总. 近三年在有CN刊物上发表论文的66篇；出版著作_2部。. 序号. 作者. 篇名或书名. 发表或出版时间. 刊名或出版社. 刊号或
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论文第一作者为博士生王子辰，通讯作者为程年才老师，通讯单位为福州大学材料科学与工程学院。 该工作得到了材料学院一流学科培优项目人才基金和重点项目
登记发表论文信息时，“刊物级别”一栏应严格按照《福州大学学位与研究生教育学术期刊及相关论文认定试行办法》或《福州大学学位与研究生教育学术期刊及论文
2.撰写并公开发表学前教育论文1篇。专职从事教研工作人员撰写并公开发表学前教育论文3篇以上。在特殊教育学校、乡村幼儿园任教满一定年限的教师撰写学前教
我校数研院教师在Nature子刊《Scientific Data》发表论文. 福州大学数研院教师邱炳文、陈崇成研究团队与内布拉斯加大学林肯分校、中国农科院和香港理工大学等
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