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名家观点RodEllis教授访谈ellisrod名家学术

编者按:今天推出Rod Ellis 教授的一段访谈,访谈内容为 Rod Ellis 教授的一篇学术研究文章:Measuring Implicit and Explicit Knowledge Of a Second Language: A Psychometric Study

RodEllis教授在国际应用语言学和第二语言习得领域具有卓著的学术声誉，许多国际著名学术刊物上发表了具有学科前沿理论与观点的论文。 Rod Ellis教授曾受

新闻网讯应我校研究生院、国际合作处、国际教育学院邀请, 国际知名学者、英语教育专家、有“二语习得之父”之称的国际知名应用语言学家,澳大利亚科廷大学的Ro

罗德·埃利斯(Rod Ellis),靠前学者,英语教育专家,受聘为我国第八批“长江学者奖励计划讲座教授”。毕业于英国伦敦大学,获博士学位;现为新西兰奥克兰大学教授,主要研究领域为

国内常用文献检索网站. 1. 中国知网. 网址： cnki.net/. 中国知网是国内查找学术文献最齐全的网站，以收录核心期刊和专业期刊为主，权威、检索效果好、期刊类型

以下视频是 Rod Ellis 教授的讲座回顾:A short history of SLA: Where have we come from and where are we going? 本讲座是对二语习得研究的很好的综述,回顾

Rod Ellis教授回顾了语言习得关键期假说The Critical Period Hypothesis(CPH),即在某个特定的年龄学习一门语言会更易于掌握该语言。Ellis教授认为,孩子在很小的时候学习外语,其优势

编者按:今天推出Rod Ellis 教授的一段访谈,访谈内容为 Rod Ellis 教授的一篇学术研究文章:Measuring Implicitand Explicit Knowledge Of a Second Language: A