一、主题班会主题设计 顾名思义，主题班会，首先要有主题。 主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。 一般说来，主题应当是学生共同关心、感兴趣的
主题班会课一改以前空洞说教的形式,寓教于情、寓情于景、寓教于乐,起到潜移默化的效果,增进教育者和受教育者之间的了解,培养学生的能力,增强班级的凝聚力,它受
主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目标，它没有现成的教学参考书可以参考，需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。 这样做，必然要花费更多的时
一、德育节主题:基础文明 具体内容:基础文明评比;安全教育;百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动;教育故事演讲比赛;教师团队风采展示;德育优质课竞赛;
主题班会的设计与组织是重点。 一、先说说主题的形成。 班会主题从哪里来呢？ 主题班会，首先要有主题，主题是统领整个活动的灵魂，影响着活动内容的确定
我的体会是:3个"抓",6个"性",即抓住主题班会的主题设计,抓住主题班会的形式设计,抓住主题班会的过程设计;注意主题班会的思想性、针对性、全员性、知识性、趣味性和艺术性。
但主题班会课不是不需要有所准备班主任应该在课的设计上多下功夫主题的确定形式的选择氛围的营造主持稿的揣摩总结语的提炼等都需要班主任的倾心参与既不能全部甩手给学生也不
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