“课例研究”成果的形式具有多样性,除了视频录像、获奖证书等情况以外,文本性的成果可以是教学设计、课堂实录或“辩课”实录,也可以是教学反思、分析比较或研
在此基础上,研究生可以考虑整理出一篇综述文章,即使不能正式发表,以后也可以作为毕业论文的前言或概论。 总之,科学研究可能有一个固定的起点,但恐怕没有一个必然的终点!成果
一般来说,这列材料也可以当做职称论文来发表,不过也要看当地的要求,有些地方制定了一定要论文格式的才可以,那么教师专业可以用来发表论文的题材都有哪些呢? 可以确认为教师专业写
课例可以成为论文的一部分，而论文并不一定包含课例。 第二、课例与教学设计的比较。 从内涵上讲，教学设计都是事先构想的教学思路和具体的教学措施、步
课例研究报告可以作为论文吗可以。 课题内容是可以当作论文发表的,课题研究出成果后,是可以从各个角度来发表成论文的,一些论文可以拿来做课题结题用,一些论
教学案例可以作为论文发表吗教学案例不属于论文论文较为详细的论述一个论题教学案例则是以归纳概括的方式对论文进行阐述评级时候，教学案例获奖可以当论文
一般来说,如果自己是课题负责人,那么课题结题后,科研成果被认可,那么是可以作为论文的,如在学术会议上的报告等。科研成果的形式很多,不知道你们是什么样的,是结题报告还是有其他的
2021.12.02 04:48:14 字数 2,272 阅读 4,490. 一、“课例”是什么？. 简而言之，课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩
可以说，教学案例就是一个具体教学情景的故事。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法--点评。所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的
作为一个能够提供借鉴的教学案例，即可以是教学活动中的成功事例，也可以是教学实践中遭遇过的失败，前者可以提供经验，后者可以提供教训，同样具有借鉴意义。二、教学案例的特点 1、案例与教案、教学设计、教学实录的区别
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