《通知》要求合理设置论文和科研成果要求,卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标,评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬
随着高等教育的发展，以学生论文的发表数量来决定学生是否顺利毕业，被认为有些不公平，论文应该更加注重质量，把林文程度作为学位评价的主要依据。因此，在国家对博士生教育质量的严格控制
个人建议是，可以将核心论文 内容作为毕业论文的其中一部分，而非全部，至少控制在30%内，或者是向学校咨询，这篇已发表的核心论文能否抵消毕业论文，这
实际上，大多数国家并不要求将发表论文作为学位授予的依据，而是更关注学位论文本身的水平和质量。 因此，未来应当提高学位论文审查的严格性，将学位论
但是好消息来了,教育部已经宣布,在学术期刊上发表文章将不再是授予学位的唯一标准。幸福来得如此突然,以至于毕业的难度大大降低。一些考官感慨道:他们以前就听说过同行有这样的问题
时,仍主要以发表论文的数量及其影响因子、申请专利情况、获得纵向与横向科研经费、获得科学技术奖项等情况为依据,这样的评价指标体系势必引导科研人员多申报课题、多发表论文、多申
教育部门发布相关通知，明确表示：不得以学术期刊上发表的论文，视为给学生授予学位的唯一标准，也不得将论文当成能否毕业的唯一依据。而这也意味着，研究生想要毕业的话，不在与
尽管最近清华⼤学⾸次曝出不再以学术论⽂作为评价博⼠学识⽔平的唯⼀依据，并且不再将博⼠在学期间发表论⽂达到基本要求作为学位申请的硬性指标，但就⽬前各⼤⾼校的情况来看
科学设置学位授予质量标准，学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。 树立正确政策导向，不采信、不发布以SCI论
实际上，大多数国家并不要求将发表论文作为学位授予的依据，而是 更关注学位论文本身的水平和质量 。 取消硬性论文发表要求，高校也纷纷“亮剑”。 2019年4
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