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潘怀林发表论文

2023-12-09 19:30:16 来源:学术参考网 作者:未知

以评价促动学校育人方式深层次变革12月治教

潘怀林: 谈论改革的针对性,首先要弄清楚教育评价的目的。教育评价不是为了区分、辨别、归类、贴标签,而是要根据结果不断地调整和校正;不是过程结束后目标达成的程度评价,而是

让教育与阳光一起飞扬读陈震老师做温暖的教育者

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潘怀林:各个学校在教师评价方面都有结合自己校情的评价体系,有许多很好的做法。比如,以前我所在的学校,就推进实施了“千分制”教师评价体系,即学校对教师在师德表现、教

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