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研究性学习作为高中学生的必修课，占据了6 个学分，不仅是高中毕业的条件之一，也是综合素质评价材料的核心内容和高校优先录取人才的核心参考。回到你说的
反对将研究性学习开展成为部分学生的学习活动,甚至是新的“贵族式”学习活动,忽视全体学生的做法;要追求“发展性”,反对刻意拔高要求,向难、深、偏的“纯学术”方向发展,忽视基础性
【摘 要】第1篇：浅谈研究性学习及初中数学研究性学习 研究性学习将学生的学习活动定位在学生以研究问题的方式探究知识、获得技能的层面上，抓住了学习的本
研究性学习报告范文1 课题名称 从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探 课题编号 20xx—01702 导师: 成员: 组长: 班级: 课题研究的背景及意义 俗话说得好:“人靠衣装,
20xx年1月——20xx年9月\u0006\b\u0007\u0007,我们历史组在高二年级文科班中深入进行了一次研究性学习的研究实验工作\u0006\b\u0007\u0007,取得了较好的研究成果\u0006\b\u0007\u0007,是历史科研究性学习的一次有益的探索与实践\b\u0006\u0007\u0007
本文是为大家整理的研究性学习主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为研究性学习选题相关人员撰写毕业论文提供参考。 1.[期刊论
如果有的学生想，进行研究性课题学习还得作实验、写论文，查阅、收集这么多资料多浪费时间呀。 你要知道大多数的学者用于查阅、整理资料的时间都是要占全
研究性学习过程运用于生物教学，具有以下优势：①研究性学习能让学生自主地参与观察生命现象，探索生命本质，从而获得生物学知识，有效地形成生物学概
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