入职以来，她发表了 2 篇 SSCI 期刊论文。教学相长是周艳老师一直秉持的教育理念。她重视与学生的交流沟通，善于在教学实践中发现问题、思考问题和解决问
再回到一个极端的情况，如果导师认为可以把学生的论文整理发表，在没有知会学生的情况下，发表了。 而学生也认为可以把自己的博士论文整理发表，在没有知
尤其是对那些被知网收录的硕博毕业论文来说，过去这些毕业论文会因无法再次发表而极少出现转让、增补作者、更换署名单位的情况，但目前随着知网查重系统的
在这样一种背景下，师生的关系早就脱离了正常的轨道，老师还会把学生当作一个什么人呢？因此，当林老师把学生的论文署上自己名字发表的时候，他自然也就不以为意，甚至理直气壮了。
因为导师会对学生的论文进行指导，只不过老师的指导方式有所不同，有的导师“点到为止”，让学生自己猜问题在哪，然后不断的摸索改进，于是学生会在致谢里写“感谢我导，似导非导的指导”，
至于老师指望学生写论文,应该也是目前一些高校、一些导师的常态,这些老师根本不搞学术,就等着硕士生写论文给他们挂一作。 但是,为什么我认为还是应该认可导师一作、学生二作
中小学老师发表职称论文难吗. 对于中小学老师而言，发表职称论文可以说是一项考验，也存在一定难度。. 通常情况下，中小学教师的时间主要集中在备课、授课
原来是学生改论文改的太心急，所以改的语句也不通顺，有些写法并不合适，也可能是为了降重，学生们经常把论文改的五花八门，别提有多头大了。不过论文也不能糊弄，否则就会让脾气好
老师剽窃学生的毕业论文，改改大标题直接当成自己的作品拿去杂志发表，这是最近发生的一桩新闻。更让人惊讶的是，学校表示可能不公开处理结果。如此严重的学术不端，理应严肃处理。
如果题主缺毕业论文的话，只能再搞一篇论文努力毕业了。毕业之后可以考虑离开学术圈，然后千万不要再跟
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