简而言之：可以当成素材用在自己的论文插图里，但同时，你的这张插图也必须遵守相同协议：允许被自由复制、散步、展示和修改。 这样就有问题了：我们在期
如果是实验数据完全相同，用不同方法去分析，往往可以得出不同方面的创新，或者不同层次的理解，且可以是殊途同归到一个主题，也就是说可以集成一篇论文发
上表分别展示了秩和检验的两种方法的分析结果，分别是单样本Wilcoxon检验和配对样本Wilcoxon检验。分析结果来自SPSSAU，可以参考。如果想要直接得到秩
两组比较可以用Wilcoxon秩和检验,也可以用Kruskal-Wallis秩和检验;多组比较只能用Kruskal-Wallis秩和检验。 两组和多组独立样本秩和检验的操作一致,为了避免重复介绍,本文仅以多组
（2）配对样本t检验 配对 t 检验，用于配对定量数据之间的差异对比关系，配对t检验常用于实验研究。例如
在看spss教程时，有的书上写的配对样本检验的样本数不能少于30个，有的书上写的可以小于30个。麻烦大家帮忙解答一下，如果是用于外语教学研究的统计分
我们可以在论文中配以图表和文字描述分析结果: 研究采用配对样本 t 检验判断使用翻转课堂教学模式前后对学生成绩的影响,结果显示使用翻转课堂后与使用翻转课堂教学模式前学生成绩
第二个表(PairedSamplesCorrelations)列出了这两个配对变量之间是否存在关系,如果不存在关系(Sig.大于0.05或0.10),则也不一定需要配对样本t检验,使用成组t检验也是可以的。这个表
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