关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见. 人社部发〔2020〕100号. 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、
高等学校教师（以下简称高校教师）是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是新时代推动国家教育事业发展和高层次人才培养的重要力量。为深入贯彻落实中
近年来，SCI论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子以及衍生出的ESI排名等相关指标，已经成为了学术评价，以及职称评定、绩效考核、人才评价、学科
教育部有关司局和直属单位要根据意见提出具体落实举措，于7月31日前送教育部科技司。其他高校和地方教育行政部门结合自身实际，参照执行。落实过程中有关
教育部科技部发文破“SCI至上”. 2020-02-24 来源：《中国教育报》 收藏. 针对当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，近日，教育部、
中国科技论文杂志充分体现科技成果快速及时发表交流的办刊宗旨，所刊登的科技论文主要来源于教育部直属高校国家课题的最新研究成果。期刊须知 (一)摘要要求准确、简洁、量化，可读
摘要：以教育部直属"一流大学”建设高校为研究对象，采用高校科研投入与产出数据，通过DEA-BCC模型测算科研静态效率，运用投彩分析解构高校科研产出不足及其结构；通过DEA-Ma
而76家教育部直属高校,光清华大学2022年预决算就362.11亿,倒数第一的中央戏剧学院也有4.03亿。一个985高校的教育经费可以抵一些省份所有高校的教育经费【2022年中国高校经费预算】。因此当年各高
各“双一流”建设高校，特别是教育部直属高校要根据若干意见，检查修改相关制度文件及“双一流”建设方案，将相关落实情况、经验做法梳理形成报告，经主管部门
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