guide to productive writing》)：为了验证 “灵感” 对写作者的重要性，研究者找来了一些大学教师并把
言归正传，大学里面养了各种各样的人，有的工作压力确实非常大，强度也很高。一般重点大学的师资大致可以分为几类： 1. 一般讲师压力都很大，需要上很多课，同时不能
教师重讲授轻科研被清退很冤(图文无关) 在大学教书要想拿更好的待遇就要评职称,从助教到到副传授再到传授一升上去,而评职称就得多颁发论文,十几篇几十篇都不算
调查高校教师生存状况，显示：八成高校教师“压力山大”。 二、高校教师的压力 高校教师的压力主要来自学习、工作、生活、家庭、育儿、养老等等方面。具体分析如下： 1
对于中国绝大多数的高校教职工来说，高校老师当然是一份轻松且压力没有那么大的工作。 在多数派高校里，没有科研要求，绝大多数老师每周就是上上课，也没什么考核。
真实的高校老师，面对着科研和备课两大压力，尤其是前者，没有科研就没有论文，没有论文就不能升职，有人40多岁了还是讲师，虽然课堂上受学生欢迎，但因为没有论文，迟迟无法升职成
英国高等教育政策研究所发表的一份报告指出，现代大学成了一种“焦虑机器” (anxiety machine)，学者们普遍存在心理健康问题，其原因是不断要求更多、更快产出论文。.
报告显示，近3年来，20.5%的文科“工蜂”没有在CSSCI上发表过论文，92.5%的理科“工蜂”没有在SCI(科学引文索引)上发表过论文，85.5%的工科“工蜂 ...
不建议读。首先年轻导师，还是讲师，是有升职压力的，在当前考核体系下，论文是最重要的衡量指标，这种
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