我非常赞同这位老师的观点,高校应当取消或者逐渐弱化对博士生毕业必须发表两篇C刊论文的硬性规定。理由如下:1. 发表C刊论文的硬性规定,违背了科研活动的基本性质如果把科研成果看成
发C刊的需求 毕业需要:博士毕业通常是需要有1-2篇C刊的。博士的C刊拥有量直接分担了高校的科研任务量,于是,博士发C刊就成了一个惯例,很多博士生被延
传播学小硕,在CSSCI发文一篇。(更正:《电视研究》之前是C扩,2020年升为C刊。)这篇论文是研一的
东南大学 :3篇C刊,参见: 东南大学(法学)博士研究生申请学位时科研成果考核标准 (修订) 云南大学 :至少两篇SCI,或者一篇SCI的IF大于3; 贵州大学 也一
2、c刊是什么 对比a刊的话,c刊主要是指c类期刊,包括北大核心、科技核心。不过,c刊还是cssci期刊的简称,而cssci期刊相当于b类期刊。c类期刊和b类期刊,
2.目前国内博士毕业要求1-2篇C刊+学位论文;高校教师评职称要求在一定期限内发够规定数量的C刊或者课题,成功发刊后才能毕业,评上副教称,待遇往 上提。另
通常,南大核心发表难度比北大核心期刊更大,如果作者所说的C刊是南大核心期刊,在发表过程中可要费点力气了,南大核心期刊比北大核心期刊数量上更少一
但是如果写的是⼀个博⼠论⽂,或者写的论⽂要投C刊或国外的SSCI等等,只梳理论⽂内容是远远不够的,必须把作者的观点给找出来。第四,⽂献批评。⽂献批评的形式,往往表现为
近日,一名教授关于“发C刊论文快把博士生逼疯”的网贴在网上被热议。C刊是什么?博士发C刊(核心期刊)为何“压力山大”?“中国网事”记者对此进行了调查,为
针对上述情况,编辑整理了一些硕博独作可发的期刊,包括南大核心(C刊),北大核心、学报、影响力较高的普刊等。具体刊物如下: