“教育补偿制度” 394.3 启示与借鉴 414.3.1 明确非交流轮岗人员条件和逐步实现跨区域交流轮岗 414.3.2 确立客观流动标准,制定流动积分制度 414.3.3 制定教师
教师交流轮岗机制,促进义务教育优质均衡发展,整体提升义务教育学校办学水*和教育质量。随着交流轮岗**的建立和覆盖面的不断扩大,进一步改善师资队伍结构,优化
如:在对某市教师轮岗政策实施情况进行调查中,我们发现一些优质学校的校长没有将真正的骨干教师交流出去,他们总是千方百计地将“挑大梁”的班主任或者学科教师留下,而将教学水平一般或者富余的学科
近日,江苏省教育厅印发《关于进一步做好义务教育学校校长教师交流轮岗工作的通知》(以下简称《通知》)。 要求各地各有关学校要有科学编制校长教师交流轮岗3—5
交流轮岗，教师队伍建设的新动能. 2022年09月02日08:17 | 来源： 光明日报. 小字号. 从2021年开始，北京开展了大面积大比例教师交流轮岗，相比以往 ...
对我国教师轮岗发展现状及教师状态 进行了分析 总结了我国需打造一支有正确思想、扎实学识、高尚师德、综合能力的教师队伍 张钰迪同学希望通过分享该篇论文 与大家展开思想上的碰
1.继续稳步推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革和义务教育学校校长教师交流轮岗工作。指导、督促各市、县(市、区)贯彻落实《关于实行中小学教师“县管校聘”管理改革全面推进
“过去我们推进干部教师轮岗，更多想的是均衡发展，将教师由强的学校流入到薄弱学校，促进整体教学质量的提升，这是一种线性流动。 这一次在‘双减’背景下，
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