新课改向我们提出了新的课题,旧教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,”合作学习“、”主动探究“、”师
3.积极撰写教育教学论文。 本学期本组教师撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖,《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表,《设计评比性说
1、结合新课程理论,学习四步主体教学模式。探讨四步主体教学内涵,在平时教学中,有意识的进行四步主体教学的尝试,并上了一堂课改教研公开课。明白了上课不是重
由于多年来一直坚持学习和实践新课改的理论,形成了自己独特的教学风格。积极撰写论文和教学体会,先后有《长跑测试项目中巧用编队跑集体战术》发表在《体育教学》20xx年
一、新课改对初中班主任开展班级管理工作提出的新要求 在新课改背景环境下，初中班主任班级管理工作的有效开展，要立足于新课程改革发展形势，把握初中生的身心发
摘要:在新课程的要求下,高中英语需要深入的改革,教师应领会新课改的精神,并对高中英语进行深刻的探索,整合教学资源,探索如何加强课堂教学的有效途径。 随着社会发展,教学理念正在不
笔者结合自身的感受和体会，从服务意识、平等意识和民主意识三方面考虑，浅谈新课改理念在高中班主任工作的运用。 一、班主任要树立服务意识 新课改注重以学生为本，
1、推行领导干部公开课制度 把所有教干的课程表向全校公布,高校长、徐校长和我带头在两校区上公开课,让老师们听课评点,起到很好的带头作用。 2、推行教师月考制度:为提高教师素质,防
有论文《“方圆”之道》在20xx无锡市“崇宁杯”新课改教育教学论文评比中获得二等奖。与李静、黄薇等老师设计制作的操作材料《感官宝瓶》、《变变屋的奥秘》在XX年无锡
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