探讨干细胞研究领域的关键问题,促进干细胞研究交流与合作,加上疫情过后生物创新药的研发和临床应用受到了更多重视,与此同时,更多的创新生物技术或将迎来新的
后疫情时代“线上+线下”混合教学模式创新. 摘要：2019新型冠状病毒导致的疫情为在线教学的发展提供了新的机遇。. 文中以测绘类课程为例对当前线上、线下教学
摘㊀要:文章分析了微信公众平台在阅读推广服务中的作用,探讨了后疫情时代图书馆利用信息载体满足读者数字化㊁信息化服务需求的对策,并结合新型冠状病毒肺炎疫情期间,平顶山市
在接到信号以后，法国总统马克龙率先一步响应，他带领空客集团高层亲自出访中国，与中方进行深入交流，随后我们也与空客签订了160架飞机的订单，这也为空客带来了可观的利润，同时也成为他们
[摘 要]线上教学的本质是教师指导下的学生自主学习,促进学生自主学习能力的提升是线上教学最主要的目标。提高线上教学有效性的策略包括:精细备课,做好目标任务设计;加强互动,
疫情发生之后，又多了线上线下融合式教学方式，区别于混合式教学的异步课堂，融合式教学是“同步课堂”，即在同一教学时间内，一部分学生 ...
本文立足于国际化师资队伍建设、教学组织形式创新、学生派出机制完善等关键因素,构建学生价值塑造、能力培养和知识传授为一体的强基计划国际化人才培养模式,为培养适应后疫情
疫情之后，教育应如何转型. 2022年05月05日08:16 | 来源： 光明日报. 小字号. 疫情给各层次各阶段教育教学带来了一系列困境，经历了之前“停课不 ...
所谓“后疫情时代”，是指新冠疫情得到基本的控制，但还没有完全结束，对各方面都产生深远影响的时代。对学校教育而言，“后疫情时代”可从各级各类学校学生大
2022 年12月17日下午，CCF YOCSEF长沙“后疫情时代，线上教学是否寒冬将至”观点论坛在线上成功举办。疫情三年刺激了大规模的线上教学，大家不断思考探
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