高校教师每年都发表大量的学术论文,但有相当一部分并不具有学术价值和实践指导意义,好多论文都是低水平的重复,只是写作角度不同,内容基本差不多,现在有好多出版社以赢利为目
对于教师评职称来说，能被认可的刊物一般只有国内发行的正规期刊（包括普刊学报核心）和国际核心这两种，其他的不属于期刊的（比如报纸类刊物），或者既没
取得重大成果或发表高水平的学术论文,出版高水平的论著,或对专业建设、学科发展、国民经济建设和社会进步作出较大贡献,在本学科有一定的知名度;教学经验丰富,教学成果显著,具有领导本学科教学、科
大学老师，科研能力是硬指标 光说不练假把式。你不能做科研，发论文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出
肯定有好处呀，老师带本科学生论文是算绩效工资的，有部分的还可以按学生数领取补贴的，要不然谁愿意带本科毕业论文，这个都是很辛苦的事情，批改等等都是
任职期间常萍是不出书、不写论文、不申报职称的“三不讲师”,退休后却被学校高规格返聘为副教授并继续为本科生授课,此事引发了社会舆论的广泛关注,也激发了很多人反省大学的教师评
1、确定好提交评审材料的时间,然后要提前至少半年开始发表论文。因为教育类期刊,刊期都排到很晚了,不提前个至少半年是来不及的。 2、要在文件中了解这几条要
到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：. 分类刊物“教学”类：如《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等; “教育”类：如《人民教育》、《辽宁教育》等; “考试”类：如《中国考试》、《考试》 (文科版、理科 ...
所以你到底是用了导师的idea（等于你是一个没有自己想法，想不出来创新点的人）？还是过程中的大部分内容不是你做的
按照大部分高校现行的职称评审制度，参评材料都是指任现职以来；也就是说评副教授时提供的材料应该是
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