学员要顺利通过论文答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
1要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，人们大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使你本来可以回答出来的问题也答不上来。
只有你充满自信，沉着冷静，在答辩时才会有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
2携带必要的资料和用品
在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再进行回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。
在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当你遇到一时记不起来的问题时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。
3听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。
如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。
4对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩。
如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题。
如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。
5当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。
要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的应变能力或你对自己观点的坚定程度。
退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。
一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输对方。
作者：李永祥 来源：小学生·教学实践 2010年11期
